Основания и правовые последствия возбуждения уголовного дела частного обвинения органом предварительного расследования. Вступление прокурора в разбирательство дела частного обвинения. Основания и условия производства предварительного расследования по делам частного обвинения.
Особенности судебного разбирательства дел мировым судьей. Срок начала судебного разбирательства в мировом суде.
Подача встречной жалобы подсудимого и ее объединение в одном производстве с жалобой потерпевшего. Особенности прекращения уголовных дел частного обвинения. Отказ от обвинения, примирение потерпевшего с подсудимым как основание для прекращения уголовного дела. Особенности судебного следствия в мировом суде.
Тема 22. Особенности производства в суде присяжных
Понятие и общая характеристика суда присяжных. История возникновения суда присяжных. Соотношение суда присяжных с судом шеффенов (народных заседателей). Компетенция профессионального судьи и коллегии присяжных. Понятие производства в суде присяжных. Достоинства и недостатки производства в суде присяжных. Общие условия производства в суде присяжных. Значение суда присяжных.
Окончание предварительного следствия по уголовным делам, подсудным суду присяжных. Особенности предварительного слушания дела. Составление предварительного списка присяжных заседателей.
Судебное разбирательство в суде присяжных. Подготовительная часть судебного разбирательства. Отбор присяжных заседателей и формирование скамьи присяжных. Права и обязанности присяжного заседателя. Характеристика судебного следствия и прений сторон в суде присяжных. Постановка вопросов присяжным заседателям. Напутственное слово председательствующего. Вынесение и провозглашение вердикта. Постановление и изложение приговора. Особенности ведения протокола судебного заседания.
Тема 23. Производство в суде второй инстанции
Общая характеристика различных форм пересмотра судебных решений. Виды производства в суде второй инстанции. Понятия апелляционного и кассационного разбирательств, их соотношение. Пределы рассмотрения дела судом второй инстанции.
Апелляционное и кассационное обжалование судебных решений, не вступивших в законную силу: субъекты, порядок и сроки. Восстановление пропущенного срока. Извещение о жалобах и представлениях, вручение их копий. Последствия подачи жалобы и представления.
Апелляционный порядок рассмотрения дела. Предмет и сроки начала рассмотрения дела. Содержание и форма апелляционной жалобы или представления. Подготовка заседания суда апелляционной инстанции. Участники судебного заседания. Особенности судебного следствия. Постановление приговора. Основания отмены или изменения приговора суда первой инстанции. Обжалование решений суда апелляционной инстанции.
Кассационный порядок рассмотрения дела. Предмет и сроки начала рассмотрения дела. Содержание и форма кассационной жалобы или представления. Суды кассационной инстанции и их полномочия. Участники разбирательства в суде второй инстанции, их права и обязанности. Порядок назначения и рассмотрения дела судом кассационной инстанции. Проблема непосредственного исследования доказательств судом кассационной инстанции. Решения суда кассационной инстанции.
Основания к отмене или изменению приговора в кассационном порядке: понятие, классификация и содержание.
Тема 24. Исполнение судебных решений
Понятие стадии исполнения приговора. Ее место в системе стадий уголовного процесса. Соотношение стадии исполнения приговора с судебным разбирательством в суде первой и второй инстанций, и надзорным производством, с фактической деятельностью по реализации наказания. Задачи, решения и участники стадии исполнения приговора. Значение стадии исполнения приговора.
Понятие и структура предмета стадии исполнения приговора. Вступление приговора в законную силу. Исполнение приговора самим судом. Понятие и порядок обращения судебных решений к исполнению.
Производство по рассмотрению и разрешению вопросов, связанных с исполнением приговора. Вопросы, разрешаемые судом в ходе исполнения приговора. Их классификация. Критерии отнесения вопросов к предмету стадии исполнения приговора. Порядок разрешения вопросов, связанных с исполнением приговора. Суды, разрешающие вопросы в ходе исполнения приговора. Обязательные и альтернативные участники судебного заседания в стадии исполнения приговора. Поводы и основания к разрешению вопросов, связанных с исполнением приговора. Порядок судебного заседания, вынесения и оглашения постановления судьи. Обжалование решений суда.
Тема 25. Пересмотр вступивших в законную силу судебных решений
Понятие и виды форм пересмотра вступивших в законную силу судебных решений. Признаки их исключительности.
Производство в надзорной инстанции. Понятие, задачи и значение стадии производства в надзорной инстанции. Соотношение надзорного и кассационного производств. Недопустимость поворота к худшему при пересмотре судебного решения в порядке надзора. Этапы стадии надзорного производства.
Принесение надзорных жалоб и представлений – поводов к возбуждению надзорного производства. Суды, рассматривающие жалобы и представления. Порядок рассмотрения поступившей жалобы или представления о незаконности (необоснованности) вступившего в законную силу судебного решения. Истребование судьей уголовного дела. Принятие решения по истребованному делу. Возбуждение надзорного производства и передача дела в суд надзорной инстанции. Отмена решения об отказе в удовлетворении надзорных жалобы или представления.
Рассмотрение дела судами надзорной инстанции. Порядок рассмотрения дел судами надзорной инстанции. Сроки пересмотра дела в порядке надзора. Лица, участвующие в судебном заседании. Основания к отмене или изменению вступивших в законную силу судебных решений. Пределы прав надзорной инстанции. Форма и содержание определений и постановлений судов надзорной инстанции.
Особенности рассмотрения уголовного дела после отмены первоначального приговора или определения суда кассационной инстанции. Повторные надзорные жалобы и представления.
Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств. Понятие, значение и система стадии возобновления дел по вновь открывшимся обстоятельствам. Понятие и виды оснований возобновления дел по вновь открывшимся обстоятельствам. Их соотношение с основаниями отмены и изменения приговора в кассационном и надзорном порядке. Вновь открывшиеся и новые обстоятельства. Сроки возобновления дел по вновь открывшимся обстоятельствам. Поводы, основания и порядок возбуждения производства по вновь открывшимся обстоятельствам. Отказ в возбуждении производства. Порядок расследования вновь открывшихся обстоятельств. Действия и решения прокурора по окончании расследования. Суды, разрешающие вопросы о возобновлении дел по вновь открывшимся обстоятельствам. Порядок судебного разбирательства при рассмотрении вопроса о возобновлении дела. Определение и постановление суда, рассматривающего заключение прокурора по вновь открывшимся обстоятельствам. Производство после возобновления дела по вновь открывшимся обстоятельствам.
Раздел IV. Особенная часть:
особый порядок уголовного судопроизводства
Тема 26. Производство по делам в отношении несовершеннолетних
Понятие и основания выделения производства по отдельным категориям уголовных дел.
Производство по делам в отношении несовершеннолетних как одно из проявлений дифференциации процессуальной формы. Основания применения уголовно-процессуальных норм, регламентирующих производство по делам несовершеннолетних.
Особенности производства по делам несовершеннолетних, относящиеся к общей части уголовного процесса. Обязательность рассмотрения вопроса о выделении уголовного дела в отношении несовершеннолетнего. Предмет доказывания по делам несовершеннолетних. Представительство по делам несовершеннолетних. Обязательное участие защитника. Участие в деле законных представителей. Особенности применения мер пресечения к несовершеннолетним. Особенности вызова несовершеннолетнего обвиняемого и подозреваемого.
Особенности досудебного производства по делам несовершеннолетних. Особенности возбуждения и отказа в возбуждении уголовного дела. Особенности производства следственных действий. Особенности окончания предварительного следствия. Непредъявление несовершеннолетнему обвиняемому части материалов дела. Прекращение уголовного преследования несовершеннолетнего с применением принудительной меры воспитательного воздействия.
Особенности судебного производства по делам несовершеннолетних. Закрытое судебное разбирательство по делам о преступлениях несовершеннолетних. Участие в заседании законных представителей. Удаление несовершеннолетнего подсудимого из зала судебного заседания. Обсуждение дополнительных вопросов судом при постановлении приговора. Основания и порядок применения судом к несовершеннолетнему принудительных мер воспитательного характера. Особенности освобождения от наказания несовершеннолетнего осужденного.
Тема 27. Производство о применении принудительных мер медицинского характера
Понятие, задачи и значение производства по применению принудительных мер медицинского характера. Производство по применению принудительных мер медицинского характера как одно из проявлений дифференциации процессуальной формы.
Основания для производства по применению принудительных мер медицинского характера. Соотношение оснований для производства по применению принудительных мер медицинского характера с основаниями для прекращения и приостановления уголовного дела в связи с психической болезнью обвиняемого, а также с основаниями недобровольной госпитализации.
Особенности досудебного производства по применению принудительных мер медицинского характера. Обязательность предварительного следствия по делам лиц, страдающих психическими расстройствами. Предмет доказывания. Выделение уголовного дела. Особенности производства следственных действий. Обязательное производство экспертизы. Помещение в психиатрический стационар. Обязательное участие защитника и законного представителя. Особенности окончания предварительного следствия.
Особенности судебного производства по применению принудительных мер медицинского характера. Подготовительные действия к судебному заседанию. Обязательные и альтернативные участники судебного разбирательства. Особенности структуры судебного разбирательства. Вопросы, разрешаемые судом при вынесении определения. Виды решений суда. Порядок их обжалования и опротестования. Особенности отмены, изменения принудительных мер медицинского характера и возобновления уголовного дела.
Тема 28. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц
Понятие и основания особого производства по делам в отношении отдельных категорий лиц. Категории лиц, в отношении которых применяется особый порядок производства.
Особенности возбуждения уголовного дела в отношении отдельных категорий лиц, особенности привлечения их в качестве обвиняемых по делам, возбужденным по факту или не в их отношении. Порядок рассмотрения в суде представления руководителя следственного органа о возбуждении уголовного дела. Порядок дальнейшего изменения положения обвиняемого в худшую сторону. Особенности возбуждения дела в отношении Президента РФ.
Особенности задержания, избрания меры пресечения и выполнения отдельных следственных действий в порядке особого производства. Особенности направления дела в суд и рассмотрения дела.
Тема 29. Производство по возмещению ущерба и восстановлению прав в уголовном процессе
Понятие производства по возмещению ущерба и восстановлению прав в уголовном процессе. Основание его выделения.
Производство по возмещению ущерба, причиненного преступлением. Предмет и основание гражданского иска. Виды ущерба, подлежащего возмещению. Возмещение морального вреда в уголовном процессе. Производство по гражданскому иску. Порядок предъявления гражданского иска. Меры обеспечения гражданского иска и порядок их применения. Доказывание гражданского иска. Рассмотрение гражданского иска в суде. Решения, принимаемые по гражданскому иску. Порядок их обжалования и опротестования.
Реабилитация после необоснованного уголовного преследования или незаконного применения мер процессуального принуждения. Понятие и основания. Условия и порядок признания права на реабилитацию. Возмещение имущественного и морального вреда причиненного гражданину незаконными действиями органов дознания, предварительного следствия, прокуратуры и суда. Восстановление трудовых, пенсионных, жилищных и иных прав реабилитированного.
Раздел V. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
Тема 30. Взаимодействие правоохранительных органов и суда с соответствующими органами других государств по уголовным делам
Понятие и виды международной правовой помощи по уголовным делам. Правовое регулирование оказания помощи по уголовным делам.
Производство отдельных процессуальных действий на территории других государств, вызовы участников процесса, находящихся за пределами Российской Федерации, исполнение запросов (поручений) других государств, направление материалов уголовного дела для осуществления уголовного преследования, выдача лиц для уголовного преследования или исполнения приговора. Передача предметов и документов, их доказательственное значение. Предоставление иной информации.
Порядок взаимодействия правоохранительных органов с должностными лицами иностранных государств и международными организациями. Порядок оказания международной правовой помощи по уголовным делам.
Тема 31. Особенности уголовного процесса в зарубежных странах
Понятие и классификация национальных типов (форм) уголовного процесса. Соотношение понятий национального и исторического, национального и идеального типов процесса. Типы национальных уголовно-процессуальных систем с преобладающим выражением права в нормативных актах, правоприменительной практике, правовой идеологии.
Уголовный процесс Франции. Общая характеристика уголовно-процессуального права, его субъектов. Основные черты досудебного производства. Предварительное следствие. Характеристика судебных стадий и производства в упрощенном порядке.
Уголовный процесс Германии. Характерные черты уголовно-процессуального права. Германская модель предварительного расследования. Особенности судебных стадий и производства в упрощенном порядке.
Уголовный процесс Англии и США. Общая характеристика уголовно-процессуального права и его субъектов. Особенности доказательственного права. Основные черты досудебного и судебного производств.
Основные понятия дисциплины
Уголовный процесс
Уголовное судопроизводство
Уголовно-процессуальная форма
Уголовно-процессуальные функции
Правосудие по уголовным делам
Уголовное преследование
Тип уголовного процесса
Публично-состязательный уголовный процесс
Предмет и метод уголовно-процессуального права
Принцип уголовного процесса
Презумпция невиновности
Публичность уголовного судопроизводства
Участник уголовного процесса
Суд, судья, председательствующий, присяжный заседатель
Прокурор, следователь, руководитель следственного органа, орган дознания, дознаватель
Потерпевший, частный обвинитель, гражданский истец
Защитник, подозреваемый, обвиняемый, гражданский ответчик
Отвод
Свидетель, эксперт, переводчик, специалист, понятой, секретарь судебного заседания
Доказательственное право, доказывание
Предмет и пределы доказывания
Допустимость доказательств
Преюдиция
Задержание
Мера пресечения
Подписка о невыезде, личное поручительство, залог, домашний арест, заключение под стражу, арест имущества
Процессуальное решение, протокол
Ходатайство, жалоба
Процессуальный срок
Реабилитация
Процессуальные издержки
Уголовное дело
Предварительное расследование
Возбуждение дела
Дознание, предварительное следствие
Следственные действия, осмотр, обыск, выемка, допрос, опознание, экспертиза
Привлечение в качестве обвиняемого
Розыск
Обвинительное заключение, обвинительный акт
Предварительное слушание
Судебное разбирательство, судебное следствие, судебные прения
Приговор
Производство в суде с участием присяжных заседателей
Апелляция, кассация
Надзорное производство
Новые и вновь открывшиеся обстоятельства
Запрос о правовой помощи
экстрадиция
Организация самостоятельной работы.
В процессе изучения дисциплины обязательна самостоятельная работа студентов, которая предусматривает:
- изучение законодательства, регламентирующего уголовно-процессуальную деятельность; работа с обязательной учебной литературой; подготовка к практическим занятиям по соответствующим учебным вопросам; углубление знаний путем ознакомления с рекомендованной дополнительной литературой; подготовка докладов и выступлений по темам занятий и отдельным учебным вопросам; изучение современных публикаций в ведущих юридических изданиях; работа с электронным учебником: , Пугачев процесс: Адаптивный электронный учебный курс. (Серия программ TeachLab "Информационные технологии и право")
Методические рекомендации для студентов
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО УГОЛОВНОМУ ПРОЦЕССУ
Успешное выполнение контрольной работы показывает уровень самостоятельной подготовки студента по уголовному процессу и является условием его допуска к сдаче экзамена.
Контрольная работа должна выполняться самостоятельно, с использованием нормативных актов, научной и учебной литературы. В целях пресечения порочной практики использования готовых рефератов из сети Интернет, студентам предлагается контрольная работа в виде формализованных заданий – тестов. В процессе решения тестовых задач происходит не только закрепление полученных знаний, но и получение новых. При этом материал усваивается на более высоком качественном уровне, чем при простом чтении учебника. Активные действия по решению задач приводят в действие все виды памяти. Формируются навыки, необходимые юристу в профессиональной деятельности. Наличие «игрового» элемента в тестировании делает процесс обучения более интересным.
Студент заочной формы обучения выполняет вариант контрольной работы, соответствующий заглавной букве его фамилии.
Номера вариантов:
с А по Б - 1-й вариант;
с В по Г - 2-й вариант;
с Д по Е - 3-й вариант;
с Ж по И - 4-й вариант;
с К по Л - 5-й вариант;
с М по Н - 6-й вариант;
с О по П - 7-й вариант;
с Р по С - 8-й вариант;
с Т по Ф - 9-й вариант;
с Х по Я - 10-й вариант.
Задания для контрольной работы следует переписать (ксерокопировать), взяв их на кафедре или в Интернете: www. kalinovsky-k. *****\m\m. htm. Задания представляют собой список из 25 вопросов (задач) с предложенными вариантами ответов, один из которых, как правило, является правильным.
Для выполнения контрольной работы необходимо письменно изложить решение этих задач. При этом обязательно следует дать характеристику (объяснение) каждому предложенному в задании ответу, как правильному, так и неправильным. В объяснениях надо ссылаться на законодательство, на страницы учебника или иной литературы с указанием выходных данных.
Для решения задачи студенту необходимо внимательно ознакомиться с нормами уголовно-процессуального законодательства или иными нормативными и литературными источниками в зависимости от характера условия задачи. Решать задачи теста необходимо на основе действующего законодательства (УПК РФ).
Контрольная работа должна содержать: титульный лист, текст заданий по своему варианту, листы с мотивировкой решений заданий.
Контрольная работа засчитывается при условии правильного выполнения студентом не менее пятнадцати заданий контрольного теста. Контрольная работа не может быть оценена положительно, при отсутствии мотивировки решений.
Образец решения задания в контрольной работе
1. Вопрос № 1. Судопроизводство в Российской Федерации ведется:
1 Только на русском языке;
Ответ не верный, так как согласно ст. 18 УПК РФ, судопроизводство может вестись не только на русском языке.
2 На государственном языке республики, входящей в Российскую Федерацию;
Ответ верный, он наиболее подходит по смыслу и соответствует ст. 18 УПК РФ. Согласно этой статье судопроизводство ведется на русском языке, а также на государственных языках входящих в Российскую Федерацию республик.
3 На языке, которым владеет председательствующий на судебном заседании;
Ответ не правильный, так как это не согласуется со ст. 18 УПК РФ.
4 Этот вопрос разрешается отдельно по каждому уголовному делу;
Неверно, потому что вопрос о языке решен в общем виде для всех уголовных дел.
5 На языке, которым владеет подсудимый и большинство свидетелей;
Неверно, так как подсудимый и свидетели могут не владеть русским языком или государственным языком республики. Им предоставляется переводчик.
Студент очной формы обучения выполняет контрольную работу на учебных занятиях, варианты заданий предлагаются преподавателем.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ
Курсовая работа представляет собой выполненную в письменном виде самостоятельную учебную работу, раскрывающую теоретические и практические проблемы избранной темы.
Курсовая работа является важнейшей формой самостоятельной работы обучаемых. Это одно из первых исследований, в котором студенты в полной мере проявляют и развивают свои творческие способности, изучая определенную тему за рамками учебного материала.
Выполнение курсовой работы предполагает углубление и систематизацию полученных знаний по уголовному процессу в целом и по избранной теме в частности; выработку навыков сбора и обобщения практического материала, работы с первоисточниками; развитие умений применять полученные знания для решения конкретных научных и практических проблем, формулировать и аргументировать собственную позицию в их решении.
Выполнение курсовой работы условно складывается из следующих этапов: выбор темы, подбор и изучение литературы (нормативных актов, монографий, пособий, статей и практических материалов), составление плана работы, ее написание, представление работы научному руководителю, получение рецензии и устранение указанных недостатков.
Тема курсовой работы выбирается самостоятельно из рекомендованного перечня или любая другая по согласованию с научным руководителем. Избранная тема регистрируется в специальном журнале на кафедре. Нежелательна работа нескольких студентов над одной темой. В порядке исключения сходные темы закрепляются за несколькими студентами после предварительного согласования с научным руководителем.
В процессе подбора и изучения литературы следует использовать источники, указанные в рабочей программе курса и в списке дополнительно рекомендуемой литературы. Кроме того, важнейшее значение имеет самостоятельный поиск библиографических источников. Типичным недостатком при подготовке курсовых работ является использование автором “устаревшего” материала и незнакомство с новым.
Подготовка курсовой работы по уголовному процессу предполагает широкое использование действующего законодательства, решений высших судебных органов. Особенно приветствуются самостоятельные исследования уголовных дел, статистических показателей, мнений работников правоохранительных органов. Увеличивает достоинства работы использование личной практики обучаемых, что особенно важно для студентов заочного обучения.
После изучения источников необходимо составить рабочий план курсовой работы, согласовав его с научным руководителем. Рабочий план как перечень вопросов, раскрывающих содержание темы, рекомендуется делать развернутым. План должен предусматривать, как правило, от 2 до 4 параграфов, названия и последовательность которых должны отражать логику исследования темы. При этом необходимо от общих вопросов переходить к более частным. По таким же правилам нужно структурировать содержание каждого параграфа. В процессе написания работы рабочий план может быть скорректирован.
Написание курсовой работы – это творческий и потому индивидуальный процесс. Однако в процессе написания работы необходимо соблюдать ряд требований к ее структуре и оформлению.
Курсовая работа должна состоять из титульного листа, оглавления, введения, основной части, заключения, списка использованной литературы и приложений (если они есть).
Введение объемом 1,5-2 страницы призвано познакомить читателя с сущностью исследуемой темы. Во введении указываются актуальность темы, степень ее разработанности в литературе, формулируются цели работы и ее предмет, характеризуются использованные автором материалы. Во введении целесообразно объяснить, почему именно под таким углом зрения раскрывается тема, почему отдельным вопросам уделяется особое внимание, а другие излагаются более поверхностно.
Основная часть курсовой работы излагается последовательно в соответствии с оглавлением (планом). Все параграфы работы должны быть логически связаны между собой и в совокупности раскрывать тему. После каждого параграфа желательно формулировать краткие выводы.
В основной части работы необходимо отразить использование источников. При этом не допускается переписывание текста из учебников или другой литературы. Должна быть произведена творческая обработка материала. Важнейшие теоретические положения темы излагаются своими словами и при необходимости подкрепляются цитатами. Цитаты оформляются в соответствии с библиографическими правилами и сопровождаются постраничными ссылками на используемый источник с указанием страниц. Примеры таких ссылок можно увидеть практически в каждом печатном издании по уголовному процессу.
При работе с литературой рекомендуется находить проблемные ситуации, противоречивые взгляды. Различные позиции авторов желательно отразить в содержании работы, изложить аргументы в их критику и поддержку. После анализа точек зрения о дискуссионных вопросах рекомендуется изложить и собственную позицию.
За основной частью работы следует заключение. В заключении подводятся итоги работы в целом, формулируются выводы, отражающие степень достижения поставленных целей. Содержание заключения последовательно и логически стройно представляет результаты всей курсовой работы. Примерный объем заключения не превышает 1,5-2 страницы.
Список использованной литературы является важнейшей частью курсовой работы, поскольку отражает проделанную работу и глубину исследования темы. В список должны быть включены только те источники, которые действительно использовались автором и на которые есть ссылки в тексте работы. В начале списка необходимо указать нормативные акты по их юридической силе. После этого в алфавитном порядке перечисляются монографии, пособия, статьи, комментарии и т. д.
Список литературы оформляется по библиографическим правилам.
После библиографического списка курсовая работа может содержать приложения. Они оформляются в виде таблиц, диаграмм, графиков, схем, анкет, справок и др.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
При выполнении контрольной работы, а также при подготовке к экзамену рекомендуется воспользоваться специальной компьютерной программой для обучения: , Пугачев процесс: Адаптивный электронный учебный курс. (Серия программ TeachLab "Информационные технологии и право"). Эта программа содержит полные тексты лекций, Уголовно-процессуального кодекса РФ, а также 1000 тестов. Тесты подготовлены по образцу, используемому для аттестации вузов. Более подробную информацию можно получить в Интернете на сайте: http://kalinovsky-k. *****/teachlab
Рекомендации по использованию электронного учебного курса. Если студент приступает к изучению уголовно-процессуального права впервые и сам отрицательно оценивает свои знания, то ему рекомендуется последовательное изучение лекций. После каждого учебного вопроса лекции надо воспользоваться вопросами для самоконтроля.
Если студент уже изучал уголовный процесс, но не уверен в своих знаниях, то ему рекомендуется сначала пройти тестирование. В конце каждой лекции есть пять вопросов повышенной сложности. Ошибочные ответы укажут, на пробелы знаний. После изучения по этой теме лекции рекомендуется пройти зачет. Если результат отрицательный – надо пройти сплошное тестирование.
Методические рекомендации для преподавателей
Век информационных технологий ставит новые задачи перед юридическим образованием. Работа современного юриста уже неэффективна без компьютера, электронных баз данных, беспроводной связи. Громадной популярностью пользуются информационно-поисковые законодательные системы (Кодекс, КонсультантПлюс, Гарант). В то же время в сфере обучения юристов наблюдается значительное отставание. Традиционные лекции и семинары, чтение учебников и конспектов не в полной мере обеспечивают индивидуальный подход к обучению. Студентам бывает сложно восстановить пропущенный материал, усвоить понятие за стандартное время, организовать свою самостоятельную работу. Решить эти проблемы можно с помощью компьютера, однако он часто остается лишь украшением письменного стола. Одной из причин недостаточного использования компьютерной техники является практически полное отсутствие удобного и готового к использованию программного обеспечения.
В целях преодоления указанных недостатков рекомендуется использовать специальный электронный учебный курс по уголовному процессу: , Пугачев процесс: Адаптивный электронный учебный курс. (Серия программ TeachLab «Информационные технологии и право»). Он соединяет в себе обширный учебный материал по курсу «Уголовный процесс» с возможностями компьютерной техники.
Учебный курс состоит из трех блоков: 1) лекций, 2) текста Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, 3) тестов. Все блоки связаны между собой в единую систему, позволяющую адаптировать процесс обучения к уровню знаний каждого студента.
Учебный материал соответствует государственным образовательным стандартам и учебной программе.
Знакомясь с содержанием лекций, пользователь может обращаться к тексту УПК РФ, вести сквозной поиск по заданным словам. После каждого учебного вопроса предусмотрена возможность ответить на вопросы для самоконтроля. По каждой теме предлагается пройти быстрый тест (для уверенных в своих знаниях), зачетный тест (для проверки знаний) или сплошное тестирование (в режиме обучения).
Тестовый блок составлен по образцу, используемому Министерством образования и науки РФ для проверки остаточных знаний при аттестации вузов. Пособие включает в себя около 1000 различного типа тестов, упорядоченных по дидактическим единицам. Решая задачи, пользователь видит перед глазами текст УПК РФ, получая навыки работы с законом. Каждое тестовое задание сопровождается комментарием авторов, помогающим самому найти правильный ответ.
С помощью настоящего электронного курса студент легко организует свою самостоятельную работу. Компьютер автоматически учтет пройденные темы, выявит пробелы в знаниях, даст задания для их устранения. Использование электронного учебного курса обеспечит не только успешную подготовку к зачету и экзамену (как обычные бумажные учебники), но и позволит получить действительные, твердые знания о наиболее фундаментальных основах науки уголовного судопроизводства, необходимые навыки работы с законодательством.
Электронный учебный курс эффективно использовать для организации самостоятельной работы студентов и их подготовке к семинарским занятиям. Рекомендуется задавать «домашнее задание» - сплошное тестирование по отдельным темам.
Во время учебных занятий данный курс удобно использовать для проведения рубежного контроля в виде прохождения тестов по разделам учебного курса или по нескольким темам. В последнем случае можно выбрать опцию «зачет», которая вызывает в случайном порядке выбранное количество вопросов по каждой теме.
Однако следует иметь в виду, что данный электронный учебный курс не может в полной мере заменить классические учебные занятия в виде лекций, семинаров, коллоквиумов, которые формируют и устную речь будущего юриста. Кроме того, настоящий курс ориентирован на формирование у студентов базовых знаний, абстрагирующихся как от углубленной теории, так и от избыточных деталей правоприменительной практики. Для ознакомления с ними рекомендуем обратиться к дополнительной литературе (Например: Уголовный процесс. Учебник для вузов. / Под ред. . М.: Кнорус, 2007; Комментарий к УПК РФ / Под ред. . М.: Кнорус, 2007)
Рекомендуемая литература:
А) основная
Обязательным является наличие следующих источников:
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации (с изменениями и доп. на от 01.01.2001 г.) , Калиновский процесс: учебник для вузов. Вступит. статья . 5-е изд., перераб. М.: Норма, 2012 (Гриф УМО). , Калиновский к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации. Постатейный / Под общ. ред. . 5-е изд., доп. и перераб. М.: Проспект, 2009. (или 6-е издание подготовленное для системы КонсультантПлюс с использованием правовых актов по состоянию на 1 января 2012 года. КонсультантПлюс, ИБ "Постатейные комментарии и книги". 2012. Режим доступа: http://base. *****/cons/cgi/online. cgi? req=doc;base=CMB;n=17039;div=CMT;dst=0)Учебники и учебные пособия:
Гельдибаев процесс : учебник для студентов вузов / , . – 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана : Закон и право, 20c. // Университетская библиотека ONLINE / Дирет-Медиа. – Электрон. дан. – [М.], cop.2– URL : http://www. *****/book/117362. – Аналог печат. изд. Овчинников, процесс : практикум (общие положения и досудебное производство) : учебное пособие / . - Москва : Юрлитинформ, 2012.Ч., [2] с. ; 22 см.
Смирнов, процесс : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности и направлению подго-товки "Юриспруденция" / , ; под общ. ред. . - 5-е изд., перераб. - Москва : ИНФРА-М : Норма, 20с.основные нормативные акты:
Международно-правовые:
Всеобщая декларация прав человека от 01.01.01 г. // Международные акты о правах человека. Сборник документов. М.: НОРМА, 2002. Международный пакт о гражданских и политических правах от 01.01.01 г. // Международные акты о правах человека. Сборник документов. М.: НОРМА, 2002. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах от 01.01.01 г. // Международные акты о правах человека. Сборник документов. М.: НОРМА, 2002. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод от 4 ноября 1950 г. // Международные акты о правах человека. Сборник документов. М.: НОРМА, 2002. Европейская конвенция по предупреждению пыток и бесчеловечного или унижающего достоинство обращения или наказания от 01.01.01 г. // Рос. газета. 1995. 5 апреля. Европейская Хартия о статусе судей // Рос. юстиция. 1999. №7. С. 2-4; 1999. №8. С.2-4; 1999. №9. С. 5-6. Основные принципы независимости судебных органов, одобренные Резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 29 ноября и 13 декабря 1985 г. //Международные акты о правах человека. М.: НОРМА, 2002. С. 172-174. Резолюция Комиссии ООН по правам человека от 01.01.01 г. «Целостность судебной системы» // Московский журнал международного права. 2005. №2. С. 285-287. Венская декларация о преступности и правосудии: ответы на вызовы ХХI века, принятая десятым Конгрессом ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями 15 апреля 2000 г. // Международные акты по вопросам уголовного судопроизводства: Хрестоматия. В 3-х томах. Том II. Документы ООН / Сост. , , – Уфа: РИЦ БашГУ, 2007. С. 155-162. Рекомендация от 01.01.01 г № R (Комитета Министров Совета Европы государствам-членам «О независимости, эффективности и роли судей» // Международные акты по вопросам уголовного судопроизводства: Хрестоматия. В 3-х томах. Том III. Документы Совета Европы / Сост. , , – Уфа: РИЦ БашГУ, 2008. С. 141-145. Рекомендация Комитета Министров Совета Европы от 01.01.01 г. «О положении потерпевшего в рамках уголовного права и процесса» // Сборник документов Совета Европы в области защиты прав человека и борьбы с преступностью. М.: Спарк, 1998. Рекомендация Комитета Министров Совета Европы от 5 сентября 1996 г. «Политика борьбы с преступностью и уголовное право в изменяющейся Европе» // Уголовное право. 1999. № 4. С. 86-87. Резолюция (2002) Комитета Министров Совета Европы от 01.01.2001 года «Об учреждении Европейской комиссии по эффективности правосудия» // Совет Европы и России. Сборник документов / Отв. ред. . М., 2004. Руководящие принципы, касающиеся роли лиц, осуществляющих судебное преследование, принятые восьмым Конгрессом ООН 27 августа – 7 сентября 1990 г. // Интернет-сайт: http://. ru/humanrights/documents/document. j.47.shtml. Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка, принятый Генеральной ассамблеей ООН 17 декабря 1979 г. // Международные акты о правах человека. М.: НОРМА, 2002. Рекомендация № R (2000)12 Комитета Министров Совета Европы «О роли прокуратуры в системе уголовного правосудия» / Совет Европы и Россия. Сборник документов / Отв. ред. . М., 2004.Нормативно-правовые акты Российской Федерации
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)