Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
УТВЕРЖДАЮ:
и. о. заведующего МБДОУ № 34
_______________
«02» сентября 2013 г.
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1 младшая группа
Понедельник | 1. Комплексное занятие 2. Познавательное развитие | 8.50. – 9.00. 9.10. – 9.20. |
Вторник | 1. Музыкальная деятельность 2. Комплексное занятие | 8.50. – 9.00. 9.10. – 9.20. |
Среда | 1. Комплексное занятие 2. Занятия физической культуры | 8.50. – 9.00. 16.30. – 16.40. |
Четверг | 1. Комплексное занятие 2. Музыкальная деятельность | 8.50. – 9.00. 16.30. – 16.40. |
Пятница | 1. Комплексное занятие 2. Занятия физической культуры | 8.50. – 9.00. 9.10. – 9.20. |
УТВЕРЖДАЮ:
и. о. заведующего МБДОУ № 34
_______________
«02» сентября 2013 г.
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Средняя группа № 1
Понедельник | 1. Комплексное занятие Потешка, математика, физкультминутка 2. Занятия физической культуры | 8.50. – 9.10. 15.30. –15.50. |
Вторник | 1. Комплексное занятие Рассказ, экологическая игра, лепка, пальчиковая игра 2. Познавательное развитие | 8.50. – 9.10. 9.20. – 9.40. |
Среда | 1. Комплексное занятие Стихотворение, математическая игра, рисование, пальчиковая игра 2. Занятия физической культуры | 8.50. – 9.10. 15.30. –15.50. |
Четверг | 1. Комплексное занятие Сказка, математическая игра, аппликация, пальчиковая игра 2. Занятия физической культуры (на улице) 3. Музыкальная деятельность | 8.50. – 9.10. 11.10. – 15.30. –15.50. |
Пятница | 1. Комплексное занятие Театр, конструирование, психогимнастика 2. Музыкальная деятельность | 8.50. – 9.10. 15.30. –15.50. |
УТВЕРЖДАЮ:
и. о. заведующего МБДОУ № 34
_______________
«02» сентября 2013 г.
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Средняя группа № 2
Понедельник | 1. Комплексное занятие Потешка, математика, физкультминутка 2. Занятия физической культуры | 8.50. – 9.10. 16.00. –16.20. |
Вторник | 1. Комплексное занятие Рассказ, экологическая игра, лепка, пальчиковая игра 2. Познавательное развитие | 8.50. – 9.10. 9.20. – 9.40. |
Среда | 1. Комплексное занятие Стихотворение, математическая игра, рисование, пальчиковая игра 2. Занятия физической культуры | 8.50. – 9.10. 16.00. –16.20. |
Четверг | 1. Комплексное занятие Сказка, математическая игра, аппликация, пальчиковая игра 2. Музыкальная деятельность | 8.50. – 9.10. 16.00. –16.20. |
Пятница | 1. Комплексное занятие Театр, конструирование, психогимнастика 2. Занятия физической культуры (на улице) 2. Музыкальная деятельность | 8.50. – 9.10. 11.10. – 16.00. –16.20. |
УТВЕРЖДАЮ:
и. о. заведующего МБДОУ № 34
_______________
«02» сентября 2013 г.
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Старшая группа
Понедельник | 1. Комплексное занятие Развитие речи, пальчиковая игра, рисование 2. Занятия физической культуры | 8.50. – 9.15. 16.50 – 17.15 |
Вторник | 1. Танцевально-игровая гимнастика 2. Комплексное занятие Математика, физминутка, конструирование 3. Познавательное развитие | 8.50. – 9.15. 9.25. – 9.50. 10.00 – 10.25 |
Среда | 1. Комплексное занятие Обучение грамоте, физминутка, лепка 2. Занятия физической культуры | 8.50. – 9.15. 16.50 – 17.15 |
Четверг | 1. Комплексное занятие Художественная литература, пальчиковая игра, рисование 2. Занятия физической культуры (на улице) 3. Музыкальная деятельность | 8.50. – 9.15. 11.35 – 12.00 16.50 – 17.15 |
Пятница | 1. Комплексное занятие Экология, физминутка, аппликация 2. Музыкальная деятельность | 8.50. – 9.15. 16.30. – 16.55. |
УТВЕРЖДАЮ:
и. о. заведующего МБДОУ № 34
_______________
«02» сентября 2013 г.
Подготовительная к школе группа № 1
Понедельник | 1. Художественная литература (Ч. Х.Л.) 2. Музыкальная деятельность (М) 3. Лепка (Х. Т.) | 8.50. – 9.20. 9.30. – 10.00. 10.10. – 10.40 |
Вторник | 1. Развитие речи (К) 2. Танцевально-игровая гимнастика 3. Экология (П) 4. Занятия физической культуры (на улице) (Ф) | 8.50. – 9.20. 9.30. – 10.00. 10.10. – 10.40 11.00 – 11.30 |
Среда | 1. Музыкальная деятельность (М) 2. Математика (П) 3. Английский язык (доп.) | 8.50. – 9.20. 9.30. – 10.00. 16.00 – 16.30 |
Четверг | 1. Обучение грамоте (К) 2. Занятия физической культуры (Ф) 3. Аппликация (Конструирование) (Х. Т) 4. Английский язык (доп.) | 8.50. – 9.20. 9.30. –10.00. 10.10. – 10.40. 15.30 – 16.00 |
Пятница | 1. Занятия физической культуры (Ф) 2. Познавательное развитие 2. Рисование (Х. Т.) | 8.50. – 9.20. 9.30. –10.00. 10.10. – 10.40. |
Здоровье – 1 раз в месяц, 1-я неделя;
Безопасность – 1 раз в месяц, 2-я неделя;
Труд – 1 раз в месяц, 3-я неделя;
Социализация – 1 раз в месяц, 4-я неделя.
УТВЕРЖДАЮ:
и. о. заведующего МБДОУ № 34
_______________
«02» сентября 2013 г.
Подготовительная к школе группа № 2
Понедельник | 1. Музыкальная деятельность (М) 2. Художественная литература (Ч. Х.Л.) 3. Лепка (Х. Т.) | 8.50. – 9.20. 9.30. – 10.00. 10.10. – 10.40 |
Вторник | 1. Развитие речи (К) 2. Экология (П) 3. Танцевально-игровая гимнастика 4. Занятия физической культуры (на улице) (Ф) | 8.50. – 9.20. 9.30. – 10.00. 10.50. – 11.20 12.00 – 12.30 |
Среда | 1. Математика (П) 2. Музыкальная деятельность (М) 3. Английский язык (доп.) | 8.50. – 9.20. 10.10 – 10.40 15.30 – 16.00 |
Четверг | 1. Занятия физической культуры (Ф) 2. Обучение грамоте (К) 3. Аппликация (Конструирование) (Х. Т.) 4. Английский язык (доп.) | 8.50. – 9.20. 9.30. –10.00. 10.10. – 10.40 16.30 – 17.00 |
Пятница | 1. Познавательное развитие 2. Рисование (Х. Т.) 3. Занятия физической культуры (Ф) | 8.50. – 9.20. 9.30. –10.00. 10.10. – 10.40. |
Здоровье – 1 раз в месяц, 1-я неделя;
Безопасность – 1 раз в месяц, 2-я неделя;
Труд – 1 раз в месяц, 3-я неделя;
Социализация – 1 раз в месяц, 4-я неделя.
УТВЕРЖДАЮ:
и. о. заведующего МБДОУ № 34
_______________
«02» сентября 2013 г.
Подготовительная к школе группа № 3
Понедельник | 1. Художественная литература (Ч. Х.Л.) 2. Лепка (Х. Т.) 3. Музыкальная деятельность (М) | 8.50. – 9.20. 9.30. – 10.00. 10.10. – 10.40 |
Вторник | 1. Развитие речи (К) 2. Экология (П) 3. Танцевально-игровая гимнастика 4. Занятия физической культуры (на улице) (Ф) | 8.50. – 9.20. 9.30. – 10.00. 10.10. – 10.40 11.30 – 12.00 |
Среда | 1. Математика (П) 2. Музыкальная деятельность (М) 3. Английский язык (доп.) | 8.50. – 9.20. 9.30. – 10.00. 16.30 – 17.00 |
Четверг | 1. Обучение грамоте (К) 2. Аппликация (Конструирование) (Х. Т.) 2. Занятия физической культуры (Ф) 4. Английский язык (доп.) | 8.50. – 9.20. 9.30. – 10.00. 10.10. – 10.40 16.00 – 16.30 |
Пятница | 1. Познавательное развитие 2. Занятия физической культуры (Ф) 2. Рисование (Х. Т.) | 8.50. – 9.20. 9.30. –10.00. 10.10. – 10.40. |
Здоровье – 1 раз в месяц, 1-я неделя;
Безопасность – 1 раз в месяц, 2-я неделя;
Труд – 1 раз в месяц, 3-я неделя;
Социализация – 1 раз в месяц, 4-я неделя.
О реализации ФГТ в ДОУ
В связи с утверждением и введением в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.01 года) в настоящее время перед всеми дошкольными образовательными учреждениями встала задача по разработке новых образовательных программ – основных общеобразовательных программ (статьи 9, 14, 15, 32 «Закона об образовании»).
Федеральные государственные требования устанавливают нормы и положения, обязательные при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
Новые представления о содержании и организации дошкольного образования, предложенные в ФГТ, заключаются в следующем:
1) если раньше в большинстве комплексных программ были разделы, которые соответствовали определённым учебным дисциплинам или предметам, то теперь речь идёт о совокупности образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация, «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»;
2) акцент со знаний, умений и навыков переносится на формирование общей культуры, развитие «качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность» и т. п.;
3) решать поставленные цели и задачи предлагается
- максимально приближаясь к разумному «минимуму», т. е. не за счёт «раздувания» сетки занятий, а с помощью построения образовательного процесса на комплексно-тематическом принципе с учётом принципа интеграции образовательных областей;
- в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей (смещён акцент с занятий).
Отказ от учебной модели в детском саду, т. е. от занятий, требует обращения воспитателей и педагогов к новым формам работы с детьми, которые бы позволяли педагогам, образно говоря, обучать дошкольников так, чтобы они об этом даже не догадывались.
В первую очередь ФГТ определяют структуру основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в том числе соотношения её частей, их объёма, а также соотношения обязательной части основной общеобразовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса.
ФГТ
Дорожная карта
О реализуемой основной общеобразовательной программе
Творческой группой МАДОУ № 000 разработана Основная общеобразовательная программы в соответствии с федеральными государственными требованиями.
Основная общеобразовательная программа с учетом комплексной основной общеобразовательной программы «Детство» Бабаевой и Гогоберидзе, а так же с учетом комплексной основной общеобразовательной Программы обучения и воспитания в детском саду Васильевой.
Основные положения общеобразовательной программы МАДОУ № 000:
· - Отказ от жестких норм развития, связанных с биологическим возрастом; отказ от жестких норм построения жестких образовательных программ и организации условий по принципу возрастных нормативов.
· - Отказ от упрощенного понимания логики детского развития, основаны на понимании его сложности, нелинейности, отсутствии прямой причинной связи между обучением и развитием.
· -Признание того, что дети развиваются не по заранее заданной программе (Выготский).
· -Учет социального контекста развития, особенно семейного воспитания, которое является более сильным и по большей части позитивным.
· -Убежденность в том, что наилучший результат в развитии детей достигается в том случае, когда инициатива в образовательной деятельности равномерно распределена между взрослыми и детьми.
· -Необходимость подготовки детей к последующему обучению в школе.
Учебный план
Основные порталы (построено редакторами)