Тема: «Необычный царь»
Номинация: I «Информационные технологии» 4. История, право, обществознание, экономика.
Автор проекта: учащаяся 5класса МОСШ п. Лыхма
Научный руководитель проекта: , школьный библиотекарь общеобразовательной средней (полной школы) школы п. Лыхма.
Настоящее исследование посвящено изучению литературы о Петре Первом и его времени.
Ссылка на вики-проект: http://goo.gl/ktyCN
Целевая аудитория: учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений
Уникальность проекта в том, что он создан на сайте «Wiki. Sibiriada», по технологии вики для всех пользователей Интернета, с использованием веб-сервисов и с участием группы учащихся общеобразовательной средней (полной) школы п. Лыхма.
Актуальность в организации исследовательской и проектной деятельности учащихся, с использованием информационно-коммуникационных возможностей Интернета, коллективного взаимодействия в онлайн-режиме, в рамках года истории.
Проблема заключается в необходимости изучения литературы о Петре Первом и его времени.
Тема исследования: «Необычный царь»
Гипотеза основана на том, что «Петр Первый - необычный царь»
Цели исследования: знакомство с литературой о Петре Первом и его времени.
Для достижения цели и проверки гипотезы в процессе исследования решались следующие задачи:
1. изучение и анализ различных источников информации (энциклопедии, Интернет, журналы, учебную литературу) о Петре Первом и его времени;
2. создание страниц участников на сайте ВикиСибириада;
3. знакомство с веб-сервисами;
4. представление результатов работ с использованием социальных сервисов Веб - 2.0
Объект исследования: Петр Первый и его время, а вопрос исследования «Почему Петра великого называют необычным царем?» и проблемный вопрос: Почему власть в руках сильной личности имеет двойственные последствия для государства?
Для решения поставленных задач использовались методы анализа и синтеза, анкетирования.
В качестве материала исследования использовались авторские работы пользователей сайта «Wiki. Sibiriada», справочная литература (справочники, словари) электронные ресурсы Интернет, тексты публицистических и научных изданий.
Достоверность и объективность результатов исследования обеспечивается большим объемом проанализированных текстов, веб-ресурсов в онлайн-режиме.
Практическая ценность исследования заключается в том, что все материалы интерактивны, доступны широкому кругу пользователей сети Интернет.
Апробация исследования проведена на базе школьной библиотеки и школьной научно-практической конференции: отдельные положения работы были представлены в качестве доклада.
По своей структуре работа состоит из ведения, 3 глав, заключения, списка используемой литературы и 7 приложений.
Основные порталы (построено редакторами)