Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении:
Концепция воспитательной работы в образовательном учреждении.
Воспитательная система рассматривается как способ осуществления единого воспитательного процесса в образовательном учреждении.
Документы, регламентирующие воспитательную деятельность:
Программы:
· «Одаренные дети»
· «Профилактика безнадзорности детей
Локальные акты:
· Положение о самоуправлении;
· Положение о Совете школы;
· Положение о проведении внеурочных мероприятий в МОУ Новокаолиновая СОШ,;
· Положение о дежурстве в школе;
· Положение о методическом объединении классных руководителей;
· Положение о работе классных руководителей, и др
Воспитательная работа школы осуществляется по 14 направлениям:
· работа с педагогическими кадрами, направленная на совершенствование педагогического мастерства учителя в осуществление воспитательного процесса;
· классный руководитель в системе школьного воспитания;
· развитие познавательных интересов у учащихся;
· духовно - нравственное и эстетическое воспитание;
· гражданско-патриотическое воспитание;
· гармонизация межнациональных отношений;
· правовое воспитание;
· экономическое и трудовое воспитание, профориентация;
· здоровьесбережение учащихся ;
· деятельность органов ученического самоуправления;
· работа с родителями;
· работа с проблемными детьми; профилактика безнадзорности, правонарушений и преступности;
· аналитико-диагностическая работа;
· социальное партнерство школы по вопросам организации воспитывающей деятельности обучающихся;
Цель воспитательной работы: становление и развитие качеств конкурентоспособной личности, живущей в правовом, демократическом государстве, на основе духовно - нравственных ценностей и исторического опыта России через деятельностное отношение к окружающему миру, к людям, к себе.
Задачи воспитательной деятельности:
1. Создание условий для всемерного развития личности, для побуждения ее к самоанализу, саморазвитию, самооценке, самовоспитанию.
2.Формирование у детей общечеловеческих норм морали (доброты, взаимопонимания, милосердия, веры в созидательные возможности человека, терпимости по отношению к людям).
3. Воспитание активной жизненной позиции, чувства долга, готовности взять на себя ответственность за судьбу страны.
4. Продолжение формирования воспитывающей среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию и социализации.
5. Поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива и украшающих его жизнь.
6. Совершенствование работы органов ученического самоуправления.
7. Культивирование интеллигентности как высокой меры воспитанности.
8. Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение семьи к организации учебно-воспитательного процесса в школе.
9. Создание условий для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования.
10. Совершенствование методического мастерства классного руководителя, обобщение и распространение передового опыта по методической теме школы.
11. Создание единого социально-педагогического образовательного комплекса в сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования, комитетом по делам молодежи администрации города и др.
Административная структура, функционально ответственная за воспитательную работу в образовательном учреждении.
За воспитательную работу в школе отвечает заместитель директора по воспитательной работе.
Органы самоуправления обучающихся.
В школе функционирует орган самоуправления - совет старшеклассников «МЫ» и Совет школы.
Задачи школьного самоуправления:
-становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива;
-активное вовлечение учащихся в деятельность ученического самоуправления;
-поддержание инициативы и самостоятельности учащихся;
-формирование ответственности за порученное дело;
-формирование и обучение актива школы;
-организация мероприятий различных направлений;
Совет школы состоит из трех представительств: учителей, родителей, учеников.
Цель деятельности Совета школы – коллегиальное управление функционированием и развитием школы.
Представители, избранные в Совет выполняют свои обязанности на общественных началах.
Финансовая обеспеченность внеучебной деятельности.
Внеучебная деятельность осуществляется через работу кружков и секций, работающих на базе школы, ЦКС, ЦДОД. Финансирование осуществляется за счет средств областного бюджета. На основании положения об оплате труда сотрудников МОУ Новокаолиновая СОШ предусмотрено стимулирование сотрудников, занимающихся внеучебной деятельностью с учащимися.
Средства оценки состояния воспитательной работы с обучающимися.
Оценка состояния воспитательной работы школы осуществляется через инструментарий, который включает разные методики, диагностики, анкетирования учащихся, педагогов, родителей.
Краткое содержание воспитательной работы по направлениям
Направления воспитательной работы | Основные мероприятия |
Работа с педагогическими кадрами, направленная на совершенствование педагогического мастерства учителя в осуществлении воспитательного процесса; | 1. Обсуждение вопросов, связанных с воспитательной деятельностью педагогического коллектива на административном совете. области воспитательной деятельности по темам: |
Классный руководитель в системе школьного воспитания; | 1. Работа школьного методического объединения классных руководителей. 2. Работа школы классных руководителей. 3.Выявление, обобщение и распространение опыта воспитательной работы классных руководителей. 4. Использование технологии оценки результативности воспитательного мероприятия. 5. Проведение мониторинга деятельности классного руководителя. 6. Школьный этап конкурса «Самый классный классный». |
Развитие познавательных интересов у учащихся; | 1.Предметные недели 2. Работа НОУ учащихся. 3. Урок правовых знаний 4. Научно-практические конференции. 5. Праздник достижений (отчет о деятельности допобразования) 6. Участие в конкурсах, смотрах, фестивалях на всех уровнях. |
Духовно - нравственное и эстетическое воспитание; | 1. «Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени» праздничная программа. 2.Тематические классные часы: -«Заповеди нашей школы и нашего класса»; -«Моя дорога к Себе и к Другим»; -«Завтрашний характер - в сегодняшнем поступке» - «Что такое духовность человека» 2. Общешкольные акции: - «Дом без одиночества» (ко дню пожилого человека); -«Милосердие» (ко дню инвалидов); - «Забота» (помощь ветеранам войны, узницам концлагерей); -«Память» (уход за памятниками погибшим воинам); 3.Праздник «Мама, милая мама…», посвященный Дню матери. |
Гражданско - патриотическое воспитание; | 1. Классные часы: - «Символы нашей Родины»; - «История государственных символов России»; - «Гражданином быть обязан!» 2.Конкурс «А ну-ка, парни!» 3.Вахта памяти. 4.Смотр строя и песни «Равнение на Победу» 5.Военизированная игра «Зарничка». 6.«Люди мира на минуту встаньте!» урок – реквием ко дню освобождения узников концлагерей. 7.«Афганистан болит в моей душе» линейка 8.«Героические дни» встреча с участниками Великой Отечественной войны 9. «Праздник со слезами на глазах» митинг – реквием. |
Гармонизация межнациональных отношений; | 1. Классные часы по профилактике экстремизма и терроризма; 2.Тематическая неделя, посвященная Дню толерантности. 3. Урок согласия и мира «Мы все смеемся на одном языке» 4. Фестиваль «Если дружба крепка как гранит, значит, мир на Земле победит». 5. Акция «Моя многонациональная школа». (перепись национальностей) 6. Малые олимпийские игры по национальным видам спорта. |
Правовое воспитание; | 1. Проведение тематических классных часов: -«Правовая культура как составляющая общей культуры личности»; 2.Встречи с работниками прокуратуры, ИДН 3. Акции: - «Мы выбираем жизнь!»; - «Брось сигарету!» 4.Мероприятия по безопасности дорожного движения: -«Светофорик» (1-3 классы); -«Безопасное колесо» (5-7кл) 5. День противопожарной безопасности (1 раз в четверть) 6. День профилактике детского дорожного травматизма «Дорога таит опасность».(1 раз в месяц) |
Экономическое и трудовое воспитание, профориентация; | 1.Тематические классные часы: - «Человек и профессия»; - «Кем быть и каким быть»; - «Моя будущая профессия. Какой я ее вижу» 2. Экологические субботники, трудовые десанты по наведению порядка и озеленению территории школы и площади «Славы» 3.Организация дежурства в школе. 4. Работа ученической производственной бригады. 5. Экскурсии на предприятия. 6. Встречи со специалистами Центра занятости. 7. Конкурс дизайнеров «Зеленый мир нашего кабинета» 8. Акция «Чистый двор» |
Здоровьесбережение учащихся; | 1. Классные часы о вреде наркотиков: - «Остановись и подумай» - «Вредные привычки. Как от них избавиться?», - «Наркотики, психоактивные вещества и последствия их употребления», «Чума ХХв.- СПИД». 2.Работа спортивных секций. 3.Проведение Дня здоровья «Дружно, смело, с оптимизмом за здоровый образ жизни»1 раз в четверть. 4. Школьные соревнования по игровым видам спорта и легкой атлетике; 5. Спортивный марафон «Я выбираю жизнь!» 6.Профилактические беседы врача по предупреждению распространения заболеваний. |
Деятельность органов ученического самоуправления; | 1. Акция «Выборы». 2.Инаугурация Президента, вице-президента, членов школьного самоуправления «МЫ» 3. Конкурс «Лучший класс». 4. Посвящение в старшеклассники 5. Посвящение в пятиклассники 6. Выпуск газеты «Голос школы» 7.Рейды: - «Что у вас, ребята в рюкзаках?»; - «Сменка»; проверка наличия второй обуви. - «Школьная форма»- что я надеваю на занятия? 8. Школа актива |
Работа с родителями; | 1.Конференции родителей (законных представителей): - Национальная образовательная инициатива «Новая школа» о взаимодействии школы и семьи. - Публичный доклад. 2. Круглый стол: - Роль родителей в профессиональном самоопределении обучающихся. 3. Заседания родительского комитета. 4. Организация семейных классных праздников и трудовых дел. 5. Проведение школьных соревнований «Мама, папа, я – спортивная семья». 6.Организация чествования родителей за успехи в воспитании детей, за активную помощь школе. |
Работа с проблемными детьми; профилактика безнадзорности, правонарушений и преступности; | 1.Работа с проблемными детьми: -выявление проблемных детей, начиная с 1 класса и установление характера их педагогической запущенности; - изучение положения в семье. 2. Учет неблагополучных семей и проводимой с ними индивидуальной работы; 3.Работа с ИДН, проведение профилактических предупредительных бесед; 4. Работа лектория «Подросток и закон». |
Аналитико-диагностическая работа; | 1.Диагностика уровня школьной тревожности учащихся 5-ых классов. 2.Диагностика воспитанности учащихся 3.Диагностика изучения уровня сплоченности классного коллектива. 4.Опрос учащихся на уровень толерантности, агрессии 5.Диагностика уровня комфортности учащихся в атмосфере классного коллектива. |
Социальное партнерство школы по вопросам организации воспитывающей деятельности обучающихся | 1.Работа с социальными партнерами: ЦДОД, ЦКС, ДШИ, ЕУБ, ГОК. 2.Правовое просвещение обучающихся, их родителей и педагогов, совместно с правоохранительными органами. 3.Проведение совместных рейдов по предотвращению правонарушений несовершеннолетними и защите их прав и свобод. |
Программа «Одаренные дети» | 1.Создание банка данных одаренных детей. 2.Диагностика и изучение способностей детей. 3.Организация ОДО с учетом желаний детей и родителей. 4.Участие в олимпиадах конкурсах, соревнованиях разного уровня. |
Программа «Профилактика безнадзорности детей» | 1.Проведение акций: «Образование всем детям» «Защита» «Подросток» 2.Профилактическая работа с детьми, требующими особого внимания. |
Основные порталы (построено редакторами)