Муниципальное образовательное учреждение
«Новобуяновская СОШ»
Номинация. Доброволец Чувашии
Детский социальный проект
по благоустройству стадиона
«СОЦИАЛЬНО – КУЛЬТУРНЫЙ ЦЕНТР»
Проект разработан
инициативной группой
учащихся 5-11 классов
МОУ «Новобуяновская СОШ»
Янтиковского района
Чувашской Республики
Под руководством
2006 г
Вступление
В этом учебном году нам дали возможность составить детский социальный проект. Первое, что мы сделали, – это создали инициативную группу среди учащихся 5-11 классов для работы над проектом.
Инициативная группа:1 Николаева Ирина
2 Краснова Елена
3 Петров Константин
4 Егорова Алена
5 Григорьев Виктор
6 Иванов Николай
7 Константинова Наташа
8 Егорова Арина
9Сучкова Ирина
10Степанова Ксения
11 Иванов Андрей
12 Тимофеев Роман
13 Романов Александр
14 Филиппова Марина
15 Кондратьев Владимир
16 Кондратьев Владислав
17 Кириллов Владислав
18 Данилов Станислав
19 Сергеева Екатерина
20 Кузьмина Ирина
21 Сядорова Салампи
После совместной беседы учащимися были выделены следующие проблемы:
-проблема школьной формы;
-культура речи;
- вредные привычки;
-организация питания школьников;
-благоустройство стадиона;
-досуг учащихся.
Чтобы узнать, какие проблемы самые актуальные, мы решили повесить ящик предложений. Учащиеся откликнулись очень активно, поступило 69 предложений. Это составляет71% от общего количества учащихся 5-11 классов.
Наиболее актуальной на сегодняшний день, по мнению учащихся, встала проблема благоустройства сельского стадиона.
Мы решили назвать наш проект «Социально-культурный центр».
Обоснование проблемы.
Одной из самых актуальных проблем нашего села является благоустройство стадиона, который мы хотим превратить в спортивно-культурный центр.
Стадион расположен в нашей деревне Старое Буяново на левом берегу реки Аль.
Было время, когда своим стадионом мы могли гордиться. Он собирал вокруг себя много молодежи. Там проводились районные и республиканские соревнования по футболу. Администрация деревни проводила праздник «Акатуй». Два года подряд весной силами школьников были посажены деревья. Но эти деревья потом уничтожила скотина самих же жителей деревни. Праздники уже несколько лет не проводятся. На стадионе нет ни скамеек и беседок, где можно было бы посидеть отдохнуть.
Единственное, что осталось, соревнования по футболу, которые до сих пор там проводятся (в районном масштабе). Но спортсменам негде переодеваться, негде присесть отдохнуть. Зрители, которых всегда бывает много, сидят на земле, стоят 2 часа на ногах, потому что футбол очень любят, он очень популярен среди молодежи и ветеранов спорта наших деревень.
Наша цель:
1.Оценить свои возможности в области проектной деятельности.
2. Разработать проект
3. Реализовать наш проект: благоустроить стадион и превратить его в спортивно – культурный центр.
В деятельность по проекту включились учащиеся 5-11 классов. Участники проекта провели сбор информации о состоянии стадиона, территории вокруг него и социологический опрос населения двух деревень Новое Буяново и Старое Буяново. Всего было опрошено 366 человек, 353 опрошенных заявили, что проблема важна, и решить ее нужно не только силами отдельных организаций, школы, а всем жителям: взрослым и молодым вместе.
Проводя социологический опрос, ребята выявили основные проблемы, которые требуют решения в рамках проекта
«Спортивно – культурный центр».
Отсутствие - Уничтожение посаженных деревьев и кустарников.
ограды - Загрязнение футбольного поля.
Отсутствие - Разрушение берегов реки Аль
деревьев и
кустарников
Все эти факторы существенно влияют на состояние стадиона. Исходя из этого, можно констатировать, что имеется ряд первоочередных вопросов, требующих оперативного решения: ограда, посадка деревьев и кустарников, очистка родника, находящегося рядом со стадионом.
Проведя социологический опрос среди разных групп населения, ребята сделали вывод: данная проблема волнует большинство граждан разного возраста от детей до пенсионеров. Проблема благоустройства стадиона, посадка деревьев и кустарников весьма актуальна и социально значима.
Кроме того, учащиеся выявили, что эта проблема затрагивает целый ряд факторов нашей жизни: забота о здоровье жителей деревни, воспитание чувства прекрасного, здоровый досуг детей, молодежи и жителей деревни, воспитание чувства хозяина своей деревни.
Участники проекта проанализировали материалы по этой проблеме, представленные компетентными структурами: главой Новобуяновского сельского поселения , главой СХПК «Буяновский» Учащиеся организовали встречи, провели интервью с компетентными специалистами. Главный бухгалтер Янтиковского лесного хозяйства одобрила наш проект и обещала помочь нам с саженцами. Главный редактор районной газеты «Ял ěçченě»
давно заинтересован в этом проекте. Возведение ограды вокруг стадиона - мечта многих футболистов деревни.
Директор центра занятости обещала помочь с организацией группы учащихся для ухода за посаженными деревьями.
Но самой важной для разработки проекта была встреча с управляющим делами Янтиковского района Ильиным Валерием Ивановичем, которому тоже понравился наш проект.
Обобщив разнородные материалы, изучив документы местного самоуправления, согласие сельского поселения, учащиеся приступили к разработке собственных предложений.
План действий в рамках проекта
«Спортивно – культурный центр».
1.Организация и проведение субботников, с целью установки ограды, скамеек, беседок, качель, сцены.
2. Посадка деревьев и кустарников силами учащихся и жителей двух деревень.
3.Установка информационных табличек: «Не загрязняй стадион!», «Не запускай скот на территорию стадиона!», «Береги имущество стадиона!».
4. Своевременная замена погибших саженцев.
5.Назначение охранника (главой сельского поселения).
6. Разбивка цветочных клумб.
7.Изготовление и установка раздевалки для спортсменов.
8.Очищение близлежащего родника
Экологическое обоснование проекта
Основная дорога, ведущая к нашей деревне, открывает всю ее панораму. А местность, выбранная для благоустройства,- это ее начало. И хотелось бы украсить ее и привлечь всех жителей деревни к этой большой проблеме, благоустройства своей местности.
Река Аль – одна из рек нашего района, исток которой находится в пределах нашего района. Это одна из мелеющих рек нашей республики, загрязняющаяся, берега которой разрушаются.
Наш проект дает возможность укрепить левый берег реки Аль посадкой деревьев и сохранить красивейший уголок.
На склоне долины реки расположена территория МТФ. И часто весной, во время таяния снега и во время ливневых дождей, смывается в реку огромное количество навозной жижи. Хочется остановить это и привлечь внимание руководителей хозяйства к этой проблеме.
Экологическое воспитание – это один из главных вопросов в учебно-воспитательном плане нашей школы. Одним из видов работы по экологическому воспитанию будет благоустройство территории стадиона. Это будет огромный вклад школьников в сохранении и улучшении экологической обстановки.
Экономическое обоснование проекта
Для того, чтобы реализовать наш проект, нам необходимо продумать, что необходимо закупить и в какую сумму все это обойдется.
Нам понадобится:
1. Ограда и значит – сетка.
2. Проволока для ограды
3. Столбы для ограды.
4. Жерди для раздевалки.
5. Шифер для крыши раздевалки
6. Доски для раздевалки и качели.
7.Гвозди для раздевалки
8.Краска для покраски скамеек, беседок, раздевалки
9.Кисти для выполнения отделочных работ
Предварительный подсчет
№ | Необходимые материалы | Количество | Цена (1м.,шт.) | Сумма |
1. | Проволока | 600м. | 7р.50 к. | 4.500 |
2 | Сетка - рабица | 300м. | 512р. | 15.360 |
3. | Столбы | 70шт.=6м3 | 1м3=900р. | 5.400р . |
4. | Жерди | 1м3 | 1.200р. | 1.200р. |
5. | Доски | 3м3 | 1м3=1500р. | 4.500р. |
6. | Гвозди | 10 кг. | 36р. | 3.60р. |
7. | Шифер | 10 шт. | 100р | 1000р. |
8. | Краски | 10б. | 100р. | 1000р. |
9. | Кисти | 10шт. | 10р. | 100р. |
Итого : 33.420
Если с проволокой нам поможет СХПК «Буяновский», сетка - рабица у нас уже имеется, то остается собрать всего 13.560 рублей.
Кто же будет реализовывать проект? Сами учащиеся и жители двух деревень. Мы позовем всех на субботник и думаем, многие жители деревни откликнуться на наш призыв.
Для этого: расклеим объявление о субботнике, дадим объявление в местную газету о предстоящем мероприятии.
!
Обращается к Вам инициативная группа учащихся 5-11 классов, работающая над проектом «Спортивно – культурный центр» по проблеме «Благоустройства стадиона», с просьбой дать нам разрешение на благоустройство стадиона.
Сельскому стадиону уже 42 года. Первые игры были в 1964 году. За эти годы стадион значительно разросся, скамейки и беседки давно сгнили, близлежащий родник засорился, правый берег реки Аль с каждым годом разрушается.
Мы считаем, что возникла необходимость благоустройства стадиона, посадки деревьев и кустарников по берегам реки Аль.
Инициативная группа: Николаева Ирина
Краснова Елена
Петров Константин
Егорова Алена
Григорьев Виктор
Иванов Николай
Константинова Наташа
Егорова Арина
Сучкова Ирина
Степанова Ксения
Иванов Андрей
Тимофеев Роман
Романов Александр
Филиппова Марина
Кондратьев Владимир
Кондратьев Владислав
Кириллов Владислав
Данилов Станислав
Сергеева Екатерина
Кузьмина Ирина
Сядорова Салампи
Текст обращения к жителям двух деревень
Новое Буяново, Старое Буяново.
Уважаемые сограждане!
Учащиеся МОУ «Новобуяновская СОШ», работающие в рамках проекта «Спортивно-культурный центр» над темой «Благоустройство стадиона», обращается к вам с просьбой:
не засоряйте, пожалуйста, территорию, прилегающую к стадиону, не запускайте скот на территорию, не портьте имущество стадиона и изгородь.
Заранее Вас благодарим
за поддержку и взаимопонимание.
Информация из интервью
(Фамилия члена исследовательской группы)
Дата
Исследуемая проблема ______________________________________________
Источник информации:
Ф. И.О.,должность___________________________________________________
Наименование организации___________________________________________
Адрес_____________________________________________________________
Телефон___________________________________________________________
Интервью
- Насколько важна эта проблема в нашей деревне?
-
-Насколько она значима в масштабе нашего района?
-
-Почему эта проблема должна рассматриваться органами власти?
-
-Должен ли кто-либо еще нести ответственность за решение этой проблемы?
Почему?
-
-Насколько разработано законодательство для решения данной проблемы?
-
- Если существующий закон позволяет решить проблему, то в полной ли мере реализуется? Если не в полной мере, то почему?
-
-Какие разногласия по этой проблеме или способам ее решения существуют в нашей деревне?
-
-Какие слои населения, группы или организации проявляют интерес к данной проблеме?
-
-Как они пытаются повлиять на органы власти для реализации их подходов в решении проблемы?
-
Информация из письма
(Фамилия члена исследовательской группы)
Дата
Исследуемая проблема ______________________________________________
Источник информации:
Ф. И.О.,должность___________________________________________________
Наименование организации___________________________________________
Адрес_____________________________________________________________
Телефон___________________________________________________________
Ответы на вопросы
- Насколько важна эта проблема в нашей деревне?
-
-Насколько она значима в масштабе нашего района?
-
-Почему эта проблема должна рассматриваться органами власти?
-
-Должен ли кто-либо еще нести ответственность за решение этой проблемы?
Почему?
-
-Насколько разработано законодательство для решения данной проблемы?
-
- Если существующий закон позволяет решить проблему, то в полной ли мере реализуется? Если не в полной мере, то почему?
-
-Какие разногласия по этой проблеме или способам ее решения существуют в нашей деревне?
-
-Какие слои населения, группы или организации проявляют интерес к данной проблеме?
-
-Как они пытаются повлиять на органы власти для реализации их подходов в решении проблемы?
Обращение
(Название петиции)
Обращение от______________________________________________________
Адресована ________________________________________________________
Мы, нижеподписавшиеся, хотели бы привлечь Ваше внимание к следующей проблеме с рекомендацией:____________________________________
Согласны следующие граждане деревни, района:
№ П/П | Ф. И.О. | Адрес | Социальное положение |
1 | |||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
6 | |||
7 | |||
8 | |||
9 | |||
10 | |||
11 | |||
12 | |||
13 | |||
14 |
Основные порталы (построено редакторами)