Автореферат
Здоровье детей – это наша боль сегодня и наше будущее завтра. Здоровый и образованный ребенок – это комплексная задача: государства, педагогов, врачей и родителей, о чем гласит ст. 51 Федерального Закона РФ «Об образовании». Как помочь ребенку достичь результатов в обучении, воспитать нравственно-красивого человека, но при этом сохранить и укрепить здоровье?
А успешность обучения в школе определяется уровнем состояния здоровья, с которым ребенок пришел в первый класс, то есть это исходный фон на старте школьного обучения.
Слайды (динамика роста заболевания детей, подростков и взрослых в Свердловской области, как мы видим рост неуклонно растет, а это состояние здоровья моего первого в сравнении со вторым классом)
Период детства наиболее важный в становлении двигательных функций ребенка, особенно его физических качеств.
Слайды (показатели физической подготовленности первоклассников и второклассников)
Это еще раз доказывает, что необходим поиск нетрадиционных путей решения проблемы здоровья, не усугубить заболевание, а хотя бы сохранить его на начальном уровне.
Составила подробную карту уровня подготовленности первоклассников к школьному обучению
Слайд (уровень подготовленности первоклассников).
Распределение по уровням интеллектуального развития дает возможность подобрать для каждого ученика индивидуальный подход. Это позволяет решить главную задачу, повысить учебную мотивацию, через создание благоприятной образовательной среды: атмосферы доброжелательности, создание ситуации успеха для каждого ученика. В этом случае немаловажную роль играет эмоциональный компонент мотивации (поощрение, оценивание малейшего положительного результата, установление добрых взаимоотношений между учителем и учеником).
Урок – главная составная часть учебного процесса. Для учащегося – это сложная работа, 40 минут сосредоточения, внимания, напряжения и я пришла к выводу, что каждый урок можно провести, сделав его здоровьесберегающим:
Слайды (уроки)
Используя все требования к уроку, я достигла таких результатов в обучении:
Анализ контрольных работ 1 класса по русскому языку и математике, анализ сформированности навыка устных вычислений и математической грамотности.
В настоящее время принято выделить несколько компонентов здоровья: (слайд)
· Соматическое здоровье – текущее состояние органов и систем организма человека;
· Физическое здоровье – уровень роста и развития органов и систем организма, основу которого составляют функциональные резервы, обеспечивающие адаптационные реакции;
· Психическое здоровье – состояние психических процессов, основу которого составляет состояние общего душевного комфорта, обеспечивающее адекватную поведенческую реакцию;
· Нравственное здоровье – комплекс характеристик мотивационной сферы жизнедеятельности, основу которого определяет система ценностей, установок и мотивов поведения личности в обществе. В упрощенном виде можно считать, что критериями здоровья являются:
- для соматического и физического – я могу
- для психического – я хочу
- для нравственного – я должен
Подробнее остановлюсь на динамике развития нравственного опыта.
Диагностика включала в себя 3 пункта:
· Метод ранжирования
· Диагностический метод «Работа над ошибками»
· Метод диагностической ситуации «Эксперимент»
Первый замер я делала в конце первой четверти первого класса, второй замер в начале 2 четверти второго класса. В диагностике участвовали 21 человек.
Метод ранжирования. Ученики получили карточку с заданием «Пронумеруй по порядку те качества человека, которые ты оцениваешь выше: веселый, модный, нарядный, честный, справедливый, умный, культурный»
На таблице видно, как хорошо видна динамика роста нравственной воспитанности у детей. (слайд)
2 метод диагностики «Работа над ошибками» Смысл этой диагностики заключается в следующем: ребятам был прочитан текст, в котором содержалось 5 ошибок. Дети должны отыскать и записать их количество.
В первом классе замер был произведен когда дети только начали привыкать к правилам поведения в школе. Поэтому получен довольно низкий результат. Весь первый класс мы работали, наблюдали, вырабатывали навык разрешения конфликта. Результат довольно высокий.
(слайд)
3 пункт диагностики “Диагностическая ситуация» перед учениками поставлена проблема морального выбора.
(слайд)
Естественно что, работу по формированию нравственности необходимо продолжать, так как в процессе наблюдений за ребятами сделала вывод, что теоретические знания преобладают над практическими.
При безотметочном обучении используются такие средства оценивания, которые с одной стороны, позволяют зафиксировать индивидуальное продвижение ребенка, с другой стороны, не провоцируют учителя на сравнение детей между собой, ранжирование учеников по их успеваемости
Письмо Министерства образования РФ «О системе оценивания учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения»
От
Основные порталы (построено редакторами)