Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Приложение
Интегрированная непосредственно образовательная деятельность
по реализации образовательной области « Художественное творчество »
в группе раннего возраста по теме:
«Поможем ёжику»
Задачи:
Образовательная область «Здоровье»
- Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
Образовательная область «Физическая культура»
- Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании;
Образовательная область «Социализация»
-пробуждение интереса к театрализованной игре;
-Содействие накоплению опыта доброжелательных отношений со сверстниками;
Образовательная область «Безопасность»
- Развитие интереса к растительному и животному миру;
- Воспитание бережного отношения к животным, желание помочь им;
Образовательная область «Познание»
- Продолжение работы по обогащению непосредственного чувственного опыта детей;
- Формирование умения называть свойства предметов;
- Развитие продуктивной деятельности;
- Формирование умения различать предметы по форме, называть их (шар);
Образовательная область «Коммуникация»
- Развитие речи как средства общения;
- Обогащение словаря детей;
-Формирование умения отвечать на простейшие и более сложные вопросы;
Образовательная область «Художественное творчество»
- Развитие восприятия, обогащение сенсорного опыта,
- Развитие интереса к лепке;
- Формирование умения аккуратно пользоваться материалами;
-Формирование умения раскатывать комочек пластилина круговыми движениями ладоней, сплющивать получившийся комочек;
- Развитие умения соединять две формы в один предмет;
Образовательная область «Музыка»
- Развитие у детей интереса к музыке, желание подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения.
Методические приёмы:
Игровые
-создание игровых ситуаций
-внезапность появления игрушки
Словесные
-разговор
Практические
-совместные действия воспитателя и ребенка
Наглядные
-показ предметов, игрушек
-показ образца
Материалы и оборудование:
-ширма с изображением леса, игрушка ёжик, маленькая корзинка, пластиковые тарелки, кукурузная крупа, жёлуди, пластилин, дощечки для лепки, магнитофон.
Ход занятия:
Воспитатель:- Ребята сегодня я предлагаю вам отправиться в весенний лес. Хотите? Тогда берите в руки рули, мы поедем в лес на машине. (Заходим в группу под песню «Мы едем, едем, едем», имитируя езду на машине. Подъезжаем к ширме, на которой изображен лес.)
Воспитатель:- Посмотрите, дети, в лесу еще холодно и пасмурно. Давайте солнышко нарисуем, чтобы оно пригрело и стало теплее. Солнышко какое?
Дети:- Круглое. А лучики прямые, длинные.
Воспитатель:- Давайте наше солнышко в воздухе нарисовать попробуем. Рисуем пальчиком в воздухе круг и прямые длинные лучики. Молодцы. А теперь каждый своё солнышко нарисует пальчиком на тарелочке с крупой.(Дети садятся за столы и рисуют пальцем по крупе солнышко. В это время на ширме появляется ёжик.)
Воспитатель:- Ребята, посмотрите, кто это?
Дети:- Это ёжик!
Воспитатель :- Он нам что-то рассказать хочет. (Слушает ёжика.) Оказывается, ёжики на зиму спать ложатся под деревья, под груды листьев, а весной просыпаются и выбираются наружу. Этот ёжик тоже спал, но мы с вами солнышко нарисовали, оно пригрело землю и ёжик проснулся. Он проснулся, а вот покушать ему нечего. Давайте ему поможем. Как вы думаете, что ёжик кушать любит?
Ответы детей.
Воспитатель:- Ёжики всеядны, то есть они любят и грибочки и ягодки и корешки разные, а могут маленьких мышат, лягушат скушать. Давайте нашего ёжика грибочками угостим.
Воспитатель показывает гриб:- Из каких частей гриб состоит?
Дети:- Ножка и шляпка.
Воспитатель:- Ножки для грибов у нас уже есть - это жёлуди, а вот шляпки сделаем из пластилина.
Дети садятся за столы.
Воспитатель: Прежде, чем начнем лепить грибы, давайте вспомним стишок про ёжика.(Пальчиковая гимнастика «Ёжик»)
Воспитатель:- Давайте подумаем, как шляпку лепить будем. Нужно скатать шарик, а потом его приплюснуть. Как будем шарик катать?(Пробуем движения в воздухе, затем показ воспитателя на дощечке с напоминанием правил работы с пластилином.)
Готовые грибочки складываем в корзинку ёжику. Ёжик благодарит детей.
Воспитатель:- Солнышко разбудили, ёжику помогли, можно обратно возвращаться. Садитесь в машину, поедем.
Возвращаемся под песню «Мы едем, едем, едем.»
Основные порталы (построено редакторами)