Диагностическая карта уровней развития музыкальных способностей
учащихся вокальной группы
Констатирующий этап
№ | Ф. И. ребёнка | Л. Ч. | М. С.П. | Ч. Р | М. С. | ||||||
1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | |||
1 | Иванова Таня |
|
|
|
|
|
|
|
|
| В. У. |
2 | Петров Вова |
|
|
|
|
|
|
|
|
| С. У. |
3 | Сергеева Галя |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Н. У. |
4 | Семёнова Оля |
|
|
|
|
|
|
|
|
| В. У. |
Л. Ч – Ладовое чувство В. У – Высокий уровень
МСП – Музыкально-слуховые представления С. У – Средний уровень
ЧР – Чувство ритма Н. У – Низкий уровень
М. С. – Общие музыкальные способности
- Высокий уровень - Ладовое чувство
- Средний уровень - Музыкально-слуховые представления
- Низкий уровень - Чувство ритма
Основные порталы (построено редакторами)
