ПРИЛОЖЕНИЕ 1
РАБОЧАЯ КАРТА
УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ НА ТЕМУ:
«_____________________________________
_____________________________________»
Данные сатирика у вас - налицо, чувство иронии очень острое и лирика сопровождает его крайне оригинально. Такого соотношения иронии и лирики я не знаю в литературе ни у кого...
М. Горький
Задание № 1.
Вспомним определения
Комическое – это средство раскрытия жизненных противоречий через осмеяние. В основе комического – несоответствие норме.
Задание № 2.
Соотнесите определения с терминами, данными в схеме «Виды комическое»
Добрый смех, незлобная насмешка – это ________
Ключевые слова: добродушно-насмешливый, комический, смешной
Скрытая насмешка, создание комического эффекта от намеренного употребления слов со значением, противоположным тому, что желает сказать автор – это ___________
Ключевые слова: насмешка, осмеяние, противоположный смысл, иронический
Изобличение и гневное осмеяние того, что противоречит нравственным законам – это _____
Ключевые слова: резкое осуждение, осмеяние, высмеивание, обличение
Правила работы в группах:
1. Будь добросовестным по отношению к товарищам, работай в полную меру своих сил.
2. Внимательно прочитай задание, выбери стикер нужного цвета.
3. Прочитай текст, отметь те фразы, которые тебя заинтересовали, выпиши их на стикер.
4. Приклей стикер на общую таблицу, выбирая нужную позицию.
5. В случае, если ты затрудняешься выполнить задание, обратись за помощью к учителю.
6. Если ты смог выполнить свое задание, помоги другому члену твоей группы.
7. Помни: выступать от имени группы почетно. Это делает не камикадзе, а подготовленный всей группой ее полномочный представитель
Задание № 3. Заполните схему
«Средства комического в рассказе
М. Зощенко «История болезни»
ИТОГ УРОКА: Выберите нужное определение
Основные порталы (построено редакторами)