Анализ результатов работы
МБДОУ детского сада «Березка» за 2учебный год
Задачи работы МБДОУ детского сада «Березка» за прошедший учебный год:
1. Проектирование единой воспитательно-образовательной системы взаимодействия между МБДОУ детским садом «Березка» и филиалами: «Ромашка», «Орленок», «Солнечный зайчик», «Теремок».
2. Совершенствование образовательно-воспитательного процесса на основе полного перехода на Комплексную программу развития и воспитания дошкольников «Детский сад - 2100».
3. Продолжение систематической работы по сохранению и укреплению здоровья, профилактике и коррекции физиологических качеств воспитанников на основе внедрения здоровьесберегающих технологий в различных видах деятельности.
Контингент воспитанников:
Количество детей в детском саду на 01.06.2011 гчел.
Всего детей, проживающих на территории поселка - 169 человек.
Процент охвата детей дошкольным образованием на территории - 76 %
г. | г. | г. |
92% | 86% | 76% |
Количество предоставленных мест в г+ 6 чел. ГПП Очередность на 01.06.2012 г. - чел.
Рождаемость на территории посёлка в:
20г. | г. | г. |
37 | 43 | 54 |
Количество детей 6-7 летнего возраста неохваченных дошкольным образованием на 01.06.12 г. – 1 чел.
Блок. Охрана жизни и здоровья детей
Распределение детей по группам здоровья
Анализ заболеваемости и посещаемости детьми дошкольного учреждения
Увеличение индекса здоровья означает, что в МБДОУ детском саду «Березка» количество неболеющих детей возросло.
Процент детей, нуждающихся в оздоровительных мероприятиях:
ЧБД(2-3 года жизни - острых заболеваний в год, 4 года - острых заболеваний в год, 5-6 лет - острых заболеваний в год) +дети с хроническими заболеваниями от общего числа детей в году (среднесписочный состав):
Результативность работы по снижению заболеваемости (причины снижения заболеваемости) – сбалансированное, витаминизированное питание в соответствии с нормами, улучшение условий содержания детей, совершенствование здоровьесберегающей среды, выполнение программы «Здоровый малыш», приведение в систему работы по охране жизни и здоровья детей.
Достижения в учебном году | Перспективы развития в учебном году | |
Условия, обеспечивающие определённый уровень здоровья | 1.Научно-обоснованное питание. 2.Контроль температурного режима. 3.Соблюдение сроков проведения профилактических прививок. 4.Санитарно-просветительская работа с родителями. 5. Учет специфики адаптационного периода. | Реализация системы взаимодействия с родителями по формированию ЗОЖ; Повышение активности родителей, направленной на участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях вместе с детьми, разнообразных формах работы по вопросам сохранения и укрепления здоровья дошкольников; Изменение стиля работы педагогов детского сада на основе внедрения здоровьесберегающих технологий в различных видах деятельности; Совершенствование условий. |
Система физкультурно- оздоровитель ных мероприятий | 1.Лечебно-оздоровительные мероприятия 2.Индивидуальная коррекционная работа 3. Артикуляционная и дыхательная гимнастики 4.Оздоровление по программе Н. Ефименко. 5. Проведение гимнастики пробуждения после сна. 6. Работа групп здоровья с использованием спортивных тренажеров. | Оснащение спортивной площадки, игровых участков и стадиона необходимым оборудованием для оздоровления детей в летний период; Реализация плана работы с часто болеющими детьми и детьми, имеющими хронические заболевания; Применение элементов программы «Театр физического воспитания и оздоровления» Н. Ефименко в различных видах деятельности. |
Санитарно- гигиенический режим | 1. Кварцевание игрушек, спален. 2. Соблюдение инструкций по дез. мероприятиям. 3.Постоянный производственный контроль с учетом мониторинга здоровья детей. 4. Использование душевых поддонов в умывальных комнатах для осуществления закаливания детей в летний период. | Приведение в норму санитарного законодательства в соответствии с предписаниями Роспотребнадзора: - замена оконных блоков северо-восточной стороны здания. |
Программы по формированию здоровья и здорового образа жизни | 1. Программа «Здоровый малыш» с 2004 г. с дополнениями. 2.Программа физического развития и оздоровления Н. Ефименко с 2006г. 3. План-программа взаимодействия с родителями по вопросам здоровья | Создание необходимых условий для здоровьесберегающего образовательного процесса, оптимизация работы с родителями воспитанников по пропаганде здорового образа жизни. Совершенствование работы по выполнению программ |
Блок. Анализ качества воспитания и образования дошкольников
Проблемы в развитии детей, выявленные в процессе диагностики:
1. Недостаточное развитие связной речи: умение пересказывать короткие сказки, рассказы с незнакомым раннее содержанием, умение описывать предмет, изображенный на картинке, называя признаки, качества, действия, умение составлять рассказ по картинке или об игрушке совместно со взрослыми;
2. Приобщение детей к народной культуре, формирование у них патриотического воспитания.
Намеченные пути решения проблем в развитии детей:
1. Применение нетрадиционных методов речевого развития по форме и содержанию, в соответствии с современными требованиями Программы модернизации Российского образования ( «Речевое развитие дошкольников» 2 часть, учебно-методическое пособие г. Ростов-на-Дону, 2009 г.);
2. Применение учебно-методического пособия «Приобщение детей дошкольного возраста к патриотическому воспитанию» М. 2009г.
3. Проведение патриотических праздников, досугов в условиях МБДОУ детского сада «Березка».
4. Организация тематических выставок народного творчества донского края, оформление уголка граждоноведения в холле МБДОУ детского сада «Березка».
Вопросы, рассмотренные на педсоветах:
1. Построение образовательного процесса с учетом реализуемых программ и технологий.
2. «Состояние воспитательно-образовательной работы по развитию речи»
3. «Организация игровой деятельности дошкольников и руководство ею»
4. «Состояние работы по развитию двигательной активности в режиме ДОУ»
5. Анализ деятельности МБДОУ за учебный год, в соответствии с программой «Детский сад 2100».
Трудности в реализации базовой образовательной программы:
1. Совмещение музыкального и спортивного зала для проведения занятий по физической
культуре, музыке.
2. Отсутствие базовых программ по физическому и художественно - эстетическому
воспитанию в программе «Детский сад 2100». Численность детей, охваченных дополнительным образованием - 73,4 %.
Наименование кружков и количество детей в них:
1. Рукотворное чудо - 45 детей.
2. Театральная студия - 16 ребенка.
3. Играю и учу английский - 16 чел.
4. «Пластический балет» - 17 чел.
Результативность дополнительного образования:
1. 66% воспитанников, изучавших английский язык в детском саду значительно успешнее осваивают его в школе.
2. На начало учебного года с высоким уровнем творческого развития было выявлено – 37,5% воспитанников, со средним -37,5%, с низким -25%.
По результатам итоговой диагностики детей с высоким уровнем стало - 50%, со средним - 40%, с низким - 10%.
В течение года были подготовлены и показаны 4 больших интересных спектакля с привлечением детей из разных групп. Ежемесячно проводились плановые театральные представления, досуги, развлечения и праздники. В результате совместной творческой деятельности систематические занятия в театральной студии позволили выстроить систему эффективного взаимодействия и общения друг с другом с учетом индивидуальных возможностей и возрастных особенностей. В ходе работы театральной студии активно поддерживается сотрудничество с родителями.
3.Организуются ежемесячные тематические выставки творческих работ детей, обучающихся в кружке «Рукотворное чудо»., воспитанница подготовительной группы Пряхина Даша приняла участие в Региональном этапе Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета – 2012» в номинации зеленая планета глазами детей» в г. Ростов-на-Дону (апрель 2012 г.)
4. Участие воспитанников «Пластического балета» в физкультурно-оздоровительных мероприятиях МБДОУ детского сада «Березка»
Количество детей, посещающих логопункт – 30 чел.
Пути решения проблем коррекционного развития (формы, методы):
- открытие логопедической группы в МБДОУ детском сада «Березка»
- проведение в течение года входной, промежуточной и итоговой диагностики.
- коррекционная работа по плану взаимодействия учителя – логопеда, воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физическому воспитанию, педагога дополнительного образования.
- обследование детей совместно с ПМПК
-индивидуальные консультации с родителями
Блок. Система методической работы с кадрами:
1. Педагогический персонал.
Всего (чел., ставок) | Обр. средне - спец. | Высшее | Среднее | Обучаются в вуз | Обучаются в суз | Имеет 1 категорию | Имеет 2 категорию | Имеет высшую | Подтвердили соответствие | Курсы повышения квалификации | |
2009-10г | 13 | 5 | 8 | - | 5 | 5 | 1 | 2 | 2 | ||
2010-11г. | 13 | 5 | 7 | 1 | - | 1 | 6 | 4 | - | 3 | 2 |
2011-12 г. | 10 | 5 | 5 | - | 2 | - | 4 | 3 | - | 1 | 1 |
Аттестация педагогов:
Учебный год | Подтвердили соответствие высшей кв. категории | Получили впервые соответствие высшей кв. категории | Подтвердили соответствие 1 кв. категории | Получили впервые соответствии 1 кв. категории | Подтвердили на соответствие по должности воспитатель |
2 | 1 | - | |||
- | - | - | - | - | |
- | - | - | - | 1 | |
Итого: | - | - | 2 | 1 | 1 |
Участие педагогов в методической работе:
№ п/п | ФИО педагога | Категория | Выступление на педсовете | Подготовка и проведение МО | Работа в творческой группе | Показ работы с детьми | Представле ние опыта работы в печати, презентация | Участие в конференции | Участие в семинаре | Участие в конкурсе | Участие в выставке |
1. | + | + | + | + | + | + | |||||
2. | I | + | + | + | + | ||||||
3. | I | + | + | + | + | ||||||
4. | II | + | + | + | |||||||
5. | II | + | + | + | + | ||||||
6. | I | + | + | + | + | ||||||
7. | I | + | + | + | + | ||||||
8. | - | + | + | + | |||||||
9. | - | + | + | + | |||||||
10. | II | + | + | + | + |
? Блок. Материальная база на 01.06.2012 г.
Количество | Наименование | Сумма средств | |||
Бюджетные средства | Спонсоры, родители | Внебюджет (родительская оплата) | |||
Обустройство двора | Произведена посадка саженцев деревьев, кустарников, цветочно-декоративных культур | 25000 | |||
Ремонт электросистемы | Замена системы электропроводки, установка ламп дневного освещения, | 19000р | |||
Текущий ремонт здания | Косметический 22000р. | ||||
Замена водомера | 9000р | ||||
оборудования на площадке | 6 | «Тропа здоровья» | 3000р. | ||
Приобретение медицинского оборудования | 34000р. | ||||
Приобретение необходимого оборудования для дополнительного приема 23 детей | Мягкий инвентарь, мебель, посуда | 230000 | |||
Игрушки, игры | игры, игрушки | 25 000 | |||
Игрушки, наглядные пособия игры | 60000 | ||||
канцтовары | Бумага, папки, файлы, канцелярские книги, ручки, кнопки, скрепки | 30000 | |||
Подписка на периодические издания |
| 13000 |
? Выполнение предписаний ТО ТУ Роспотребнадзора, Госпожнадзора
Перечень мероприятий | Дата предписания | Срок исполнения | Отметка об исполнении | Причина неисполнения, предполагаемая дата исполнения |
Проводить ежегодное обследование детей ДОУ для выявления инвазированных контагиозными гельминтозами | 4 марта 2009г | Май 2010г и ежегодно | Выполне но | |
Продукты принимать при наличии документов, подтверждающих их качество и безопасность. | 4 марта 2009г | С момента получения предписания и постоянно | Выполне но | |
Соблюдать правила мытья и дезинфекции посуды, столовых приборов. | 4 марта 2009г | С момента получения предписания и постоянно | Выполне но | |
Обеспечение детей мебелью с учетом антропометрических показателей | 4 марта 2009г | С момента получения предписания и постоянно | выполнено | До 1 сентября 2009г |
Обеспечить достаточный уровень освещенности в групповой 1 младшей гр. | 4 марта 2009г | выполнено | До 1 сентября 2009г | |
Обеспечить наличие в буфетных, туалетных проточного горячего водоснабжения. | 4 марта 2009г | выполнено | ||
Буфетные при группах оборудовать 2-х гнездными моечными ваннами, ванны оборудовать гибкими шлангами с душевой насадкой для ополаскивания посуды. | 4 марта 2009г | выполнено | До 1 сентября 2009г | |
Оборудовать помещения пищеблока: мясо-рыбный цех, цех для обработки сырых овощей, в цехе установить раковину с подводом проточной горячей и холодной воды. | 4 марта 2009г | выполнено | До 1 сентября 2009г | |
Соблюдать требования пункта 2.2.10 СанПиН 2.4.1.1249-03 сократить количество детей во второй младшей и средней группах до 34 (по 17 в каждой) | 4 марта 2009г | выполнено | До 1 сентября 2009г | |
При реконструкции МДОУ предусмотреть установку в туалетных и умывальных комнатах достаточного количества умывальников и унитазов в соответствии с требованиями СанПиН | 4 марта 2009г | выполнено |
Установление фактов достижения в учебном году
Во взаимодействии родителей и педагогов:
Повышение результативности и качества деятельности ДОУ невозможно без эффективного сотрудничества с родителями воспитанников. По итогам мониторинга работы с родителями лучшими признаны воспитатели , , Лукъянова повысилась активность, заинтересованность родителей в осуществлении воспитательно-образовательного процесса, оказании содействия в решении текущих проблем МБДОУ детского сада «Березка». Силами родителей были перекрыты детские беседки, отремонтирована крыша прогулочной веранды, завезен песок, благоустроены игровые участки, произведен косметический ремонт в группах.
Для информирования родителей о педагогических проблемах, функционировании ДОУ и современного общения, был создан и действует сайт МБДОУ детского сада «Березка», на котором родители могут получить многие ответы на свои вопросы, посмотреть фотографии своих детей на различных мероприятиях, развлечениях, досугах. Родители детей, которые еще не посещают наш детский сад, могут ознакомиться с электронной очередью, комплектованием на новый учебный год, нормативными документами ДОУ, педагогическим коллективом и т. п.
Образовательная деятельность. Результативность инновационной деятельности:
1. Группа предшкольной подготовки (воспитатель ) В результате работы группы предшкольной подготовки, реализации целей и задач предшкольного образования были достигнуты следующие результаты: овладение детьми достаточными знаниями, умениями и навыками, а также успешной социальной адаптацией в детском коллективе при поступлении в школу.
2. «Развитие творческих способностей детей через театральную деятельность» (руководитель ). В результате совместной творческой деятельности систематические занятия в театральной студии позволили выстроить систему эффективного взаимодействия и общения друг с другом с учетом индивидуальных возможностей и возрастных особенностей.
Были подготовлены и представлены 4 больших спектакля для воспитанников и их родителей. В ходе работы театральной студии активно поддерживается сотрудничество с родителями. Увеличилось количество детей - участников различных конкурсов, концертов, фестивалей.
3. Коррекция речи в условиях логопункта. Организованная образовательная деятельность проводилась учителем-логопедом по программе «Логопедия в детском саду» с 30 воспитанниками. На районный ПМПК были подготовлены для обследования 24 воспитанника ДОУ с различными речевыми диагнозами (ОНР, ФФН, заикание). Результативность работы учителя - логопеда была оценена специалистами ПМПК, как положительная.
4. Интелектуально - творческое развитие детей через использование авторской технологии «Палочек Кюизенера» (воспитатель ). Для детей 1-ой средней группы, имеющих трудности в освоении образовательной программы уделялось особое внимание индивидуальной работе по формированию элементарных математических представлений, развитию речи и сенсорному воспитанию, используя методическое пособие «Палочки Кюизенера».
5. «Интеллектуально-творческое развитие ребенка через освоение и внедрение игровой технологии » (воспитатель ). Увеличение уровня когнитивного развития детей подготовительной группы. На начало учебного года детей с высоким уровнем по когнитивному развитию - 40% со средним – 48% , с низким -12%. По окончанию учебного года детей с высоким уровнем по когнитивному развитию – 48%,со средним -40% , с низким -12%.
В результате реализации Комплексной программы развития и воспитания дошкольников «Детский сад 2100», совершенствования методики преподавания и оптимизации учебно-воспитательного процесса были достигнуты следующие результаты:
В целом, по МБДОУ детскому саду «Березка», в соответствии с итоговой диагностикой по социальному развитию увеличилось детей с высоким уровнем развития на 19%, со средним уменьшилось на 5%, с низким - уменьшилось на 14%. По личностному развитию увеличилось детей с высоким уровнем развития на 15%, со средним уменьшилось на 5%, с низким - уменьшилось на 10%. По эмоциональному развитию увеличилось детей с высоким уровнем развития на 20%, со средним уменьшилось на 12%, с низким - уменьшилось на 8%. По творческому развитию увеличилось детей с высоким уровнем развития на 28%, со средним уменьшилось на 13%, с низким - уменьшилось на 15%.
По когнитивному развитию увеличилось детей с высоким уровнем развития на 10%, со средним увеличилось на 8%, с низким - уменьшилось на 18%. По музыкальному развитию увеличилось детей с высоким уровнем развития на 15%, со средним уменьшилось на 4%, с низким - уменьшилось на 11%. По физическому развитию увеличилось детей с высоким уровнем развития на 16%, со средним увеличилось на 25%, с низким - уменьшилось на 41%.
Из приведенных данных четко прослеживается положительная динамика в усвоении образовательной программы «Детский сад 2100». Общий процент выполнения программы составляет 98%, что является высоким показателем. Результаты диагностирования детей подтвердили эффективность проделанной работы. Эти данные свидетельствуют о том, что в детском саду созданы условия для интеллектуального, художественно-эстетического, социокультурного и творческого развития дошкольников.
В методической работе.
Проделанная методическая работа в МБДОУ детском саду «Березка» значительно повысила уровень профессиональной компетентности нашего педагогического коллектива, образовательно-воспитательного процесса и его конкретных результатов через решение проблемы - «Организация игровой деятельности воспитанников в условиях МБДОУ детского сада «Березка».
В соответствии с годовым планом методической работы было запланировано 25 методических мероприятий (предполагающие методологическую, методическую, обобщающую функцию), а проведено 24 мероприятие.
По запланированным направлениям тематического контроля было проведено 26 открытых занятий, из них 43% с оптимальным уровнем проведения, 35% с хорошим, 22% с допустимым.
Существенным достижением в деятельности педагогического коллектива стало повышение методической активности педагогов. Проведенные методические мероприятия: семинары - практикумы, консультации, взаимопосещения, видеопросмотры, открытые занятия, тематические педсоветы, участие в районном конкурсе «Педагог года -2012» создали необходимые условия для личностной и профессиональной самореализации, что способствовало повышению творческой активности педагогов и повышению педагогической компетентности. Музыкальный руководитель изучила и обобщила передовой педагогический опыт по теме: «Развитие музыкальных способностей у детей с нарушениями речи». В целях распространения передового опыта работы данной теме было рекомендовано , принять активное участие в районном конкурсе «Воспитатель года 2012 г.». Её кандидатура была утверждена на внеплановом педсовете. Она приняла участие в 2-х этапах проведения районного конкурса «Педагог - года 2012 г.». Показала открытое занятие с детьми МБДОУ детского сада «Ручеек» по заявленной теме, мастер - класс «Поймай ритм» с воспитателями ДОУ района. По итогам проведения районного конкурса награждена Благодарственным письмом Главы Кагальницкого района и денежной премией.
Результаты деятельности ДОУ в 2011-12 учебном году показали, что основные годовые задачи выполнены.
Цели и задачи на учебном году:
1. Построение единой системы воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ детского сад «Березка» с филиалами.
2. Построение совместной методической работы МБДОУ детского сад «Березка» с филиалами.
3. Продолжение систематической работы по сохранению и укреплению здоровья, профилактике и коррекции физиологических качеств воспитанников МБДОУ детского сад «Березка» с филиалами.
4. Укрепление материально-технической базы МБДОУ детского сад «Березка» с филиалами на основе финансирования из местного бюджета, внебюджетных ассигнований.
Заведующий МБДОУ детским садом «Березка»
Заместитель заведующего
