Технологическая карта конструирования урока
с использованием средств ИКТ
Предмет, класс | Физика, 9 класс | ||
Тема урока
| Урок изучения нового материала по теме: «Источники звука. Основные характеристики звука» 7 урок по теме «Механические колебания и волны» | ||
Актуальность использования средств ИКТ | Позволяют повысить наглядность урока, вовлекают учащихся в активную познавательную деятельность. | ||
Цели урока | обучающие | развивающие | воспитательные |
Сформировать у учащихся понятие об источниках звука и звуковых колебаниях, познакомить с такими характеристиками звука как высота, громкость, тембр. Продемонстрировать связь физики с музыкой. | Способствовать формированию информационной культуры учащихся и развитию умения анализировать, сравнивать, делать выводы. | Способствовать формированию коммуникативной культуры учащихся и воспитанию эстетического вкуса. | |
Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ОЭР на CD, ресурсы Интернет) | Универсальные средства | ||
Необходимое аппаратное и программное обеспечение | Мультимедийный проектор, компьютер, звуковые колонки. | ||
Организационная структура урока | |||
Этап 1. Активизация знаний учащихся, постановка целей урока. | |||
Задачи | Активизировать знания и сконцентрировать внимание учащихся на целях урока | ||
Длительность этапа | 6 минут | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Учащиеся решают тест, вспоминают основные физические понятия, необходимые для изучения нового материала. | ||
Форма организации деятельности учащихся | Индивидуальная работа | ||
Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе | Организует повторение основных понятий темы, изученных на прошлых уроках, предлагая ученикам отгадать зашифрованное слово с помощью решения теста. Сообщает учащимся цели урока, демонстрирует слайды презентации(1-8) , выполненной в программе Power Point | ||
Этап 2. Изучение нового материала | |
Задачи | Выяснить в ходе беседы, что является источником звука, чем отличаются звуки, какие физические величины определяют основные характеристики звука. |
Длительность этапа | 30 минут |
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Учащиеся просматривают демонстрируемую учителем презентацию, выполненную в программе Power Point, участвуют в беседе, заполняют таблицу, обобщающую новый учебный материал. |
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная деятельность |
Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе | Организует фронтальную работу учащихся, вовлекая их в беседу, демонстрирует презентацию и опыты |
Этап 3. Закрепление знаний | |
Задачи | Проверить усвоение новых понятий, закономерностей с помощью решения качественных задач |
Длительность этапа | 9 минут |
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Учащиеся решают качественные задачи, содержание которых отражено на слайдах презентации, оформленной в форме игры «Своя игра» |
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная работа |
Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе | Контролирует и корректирует знания учащихся, демонстрирует презентацию. |
Подведение итогов | Учитель отмечает наиболее активных учащихся, формулирует домашнее задание. |
