Занятие «Эх, лапти мои, лапти липовые...»

Занятие

«Эх, лапти мои, лапти липовые...»

Цель.

Познакомить детей с предметом рукотворного мира – лаптями; особенностями их изготовления и применения. Развивать активный словарь детей, ввести в их понятие значение новых слов: лыченица, «драть лыко». Воспитывать любовь к наследию прошлого.

Предварительная работа.

Посещение музея «Уголок русого быта». Чтение русских народных сказок. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам (по выбору воспитателя). Работа над частушками.

Материал.

Картинки с изображением разных видов обуви, времен года – зима, лето; лапти; силуэты лаптей, вырезанные из бумаги цветные полосочки на каждого ребенка.

ТСО: использование русских народных мелодий.

Ход занятия

Воспитатель и дети входят в «избу». Их встречает хозяйка.

Воспитатель: Утро доброе, хозяюшка!

Хозяйка. Здравствуйте, гости дорогие! Проходите, рассаживайтесь по удобнее.

Дай Бог тому,

Кто к нашему дому,-

Дорогим гостям,

Милым детушкам,

Наделил бы вас господь

И житьем и бытьем,

И здоровьицем.

Я рада новой встречи с вами. Поговорим мы сегодня об обуви. Посмотрите на картинки, на которых изображена разная обувь (показывает). Подумайте, на какие группы можно разделить обувь? (Для холодного времени года и для теплого). Положим картинки с обовью для лета в одну сторону, а картинки с обувью для зимы в другую (Дети называют вид обуви и раскладывают картинки.)

В древние времена самой распространенной обувью на Руси были лапти.

(Показывает лапти.) Как вы думаете, куда - следует положить лапти?

(предположения детей.) Чтобы ответить на этот непростой вопрос, рассмотрим лапти, возьмем их в руки, примерим, попробуем походить в этой необычной обуви. (Дети примеряют лапти) Как вы почувствовали, лапти очень легкие, мягкие, ноги в них «дышат», потому что через дырочки плетения проходит воздух. Можно сплести лапти любого размера и носить их с теплыми шерстяными носками. Чтобы они не сваливались с ног, к ним приделаны завязки.

Вот загадка про лапти: «Два котика, четыре хвостика».

Как можно догадаться, что эта загадка про лапти? (Рассуждение детей.)

Как еще можно назвать лапти? (лопаточки, лапотки.)

Из чего же плели лапти?

Попробуйте отгадать загадку:

С моего цветка берет

Пчелка самый вкусный мед.

А меня все обижают -

Шкурку тонкую сдирают, (липа)

Как же не грустить липке, ведь с ее ствола снимали кору или, как говорили в

народе, «драли лыко». Поэтому в старину лапти называли еще по-другому:

лыченица. Еще лапти плели из бересты. Вспомните что такое береста. (Ответы

детей.) Такие лапти считались праздничными. Посмотрите, как аккуратно, со

своим рисунком сплетены лапти.(Показывает образцы плетения). Секреты, умения, необходимы для плетения лаптей, передавались из поколения в поколение, от деда к внуку.

Одно плохо - лапти быстро снашивались: летом за три дня, зимой за десять.

Как вы думаете, почему летом лапти снашивались быстрее? (Летом много

работали, далеко ходили.) Но зато материал для лаптей был доступен всем.

Если не полениться и сходить в лесок, то будешь в новой обуви щеголять. В

народном календаре есть день, когда начинали плести лапти - это 22 февраля

(«На Никифора лапти плетут».)

Стук в дверь, в гости пришел Емеля(босой)

Хозяйка. Емеля, что, с тобой случилось, почему ты босой.

Емеля. Пошел я в лес за дровами, заблудился. Ходил, ходил по лесу, лапти потерял, весь замерз, промок. Шел, шел, и дошел до вашего детского сада.

Хозяйка. Емеля, садись возле печки погрейся. Мы тебе и лапти новые подарим.(Емеля надевает лапти).

Емеля. Ай, да лапти хороши! А, я частушки про лапти знаю.

Ох, лапти мои, Гуляй, Матвей,

Лапоточки мои! Не жалей лаптей!

Огороды вы пахали, До субботы доживем -

Танцевать сюда попали. Новы лапти наживем.

(Дети танцуют с Емелей).

Емеля. Хороши лапти, такие бы лапти в подарок жене моей, царевне Несмеяне, братьям, невесткам, да малым деткам. Да, где же взять дело то к вечеру. А мне домой пора.

Хозяйка. Не тужи Емеля твоему горю, мы поможем. Ребята, давайте сплетем для Емели лапти. Плести лапти будем не из лыка и бересты, а из бумажных полосочек. (Дети плетут лапти вместе с хозяйкой «избы») Чтобы лапти получились как настоящие, приделаем к ним завязки. (Емеля, благодарит детей и уходит).

Хозяйка .Ребята, посмотрите еще раз на картинки, на которых изображена обувь. Куда мы поместим лапти? (на пересечении кругов.) Почему именно сюда? Правильно, лапти носили и зимой, и летом.(Хозяйка интересуется, что дети узнали нового из ее рассказа. Все благодарят хозяйку за гостеприимство, прощаются с ней и уходят).

Хозяйка.

Милы гостьюшки, досвиданице,

Желаю счастья вам на прощанице,

Красносолнушки, мои детушки,

Будьте умными, да послушными,

Здоровыми и добродушными.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Змиевский детский сад №1»

Старший дошкольный возраст.

Воспитатель: А.