Школа педагогики
кафедра теория и методика профессионального образования
-
Студенческая научно-практическая конференция
«современные образовательные инициативы: индивидуализация, открытость, педагогические пробы и возможности»
https://sites. /site/konferenciakafedrytimpospdvfu/
Цель конференции: осмысление образовательных студенческих инициатив по актуальным проблемам современной педагогической науки.
Форма проведения: очная с выдачей сертификатов.
Место и время проведения: 11 апреля в 15:00, Суханова 8, аудитория 41
Основные направления работы конференции:
Секция 1. Массовое образование и психолого-педагогическая наука: взаимодействие или антагонизм?
Руководители: ,
Секция 2. Проектирование образовательных сред в условиях ФГОС.
Руководитель: ,
Секция 3. Разработка и апробация системы оценки качества и индивидуализации образования в свете ФГОС (на различных ступенях образования).
Руководители: ,
Секция 4. Технологии открытого образования и процесс учения.
Руководители: ,
Секция 5. Психолого-педагогические аспекты креативной педагогики: теоретические основания и реальная практика.
Руководители: ,
Секция 6. Образовательная действительность и педагогическая реальность: от массовой к авторской школе.
Руководитель: ,
Условия участия в конференции:
1.Заявка по форме (приложение 1)
2. Размещение на сайте конференции тезисов, в соответствии с требованиями (приложение 2) или научного доклада, оформленного в соответствии с требованиями (приложение 3). И тезисы, и доклад должны быть заверены научным руководителем.
3. Если участник конференции уже имеет опубликованную статью по теме исследования, то она учитывается при условии ее размещения на сайте.
Внимание!!!
Просьба участников следить за сайтом, возможны изменения и некоторые дополнения.
Важные сроки:
- до 31 марта 2014г.- подача заявки по адресу - *****@***com, файл подписать «Заявка и Ваше ФИО»;
- до 5 апреля 2014 г. – размещение тезисов и докладов на сайте (https://sites. /site/konferenciakafedrytimpospdvfu/).
Организационный комитет:
Телефоны для справок:
(с. т. )
( с. т. )
(с. т. )
Требования к оформлению материалов конференции
1. Объем тезисов – до 2 страниц текста на листах формата А4.
2. Объем научного доклада – от 4 до 6 страниц текста на листах формата А4.
3. Научные статьи и тезисы должны быть подготовлены в текстовом редакторе Microsoft Word (*.doc).
4. Формат А4. Шрифт Times New Roman, кегль — 14; интервал между строк — 1,5; поля страницы по 2,00 см; абзац -1,25; выравнивание по ширине.
5. На первой странице, по центру, печатается название статьи заглавными буквами; под названием, курсивом (по правому краю) указывается фамилия, имя, отчество автора (ов); на следующей строке - курс обучения и магистерская программа; электронная почта, если в соавторстве, то ФИО руководителя, ученая степень, кафедра, школа ДВФУ. После пробела, с красной строки - текст; далее, после пробела, помещается список литературы (не более 5 источников). Текст не должен содержать переносов, колонтитулов, подстрочных символов, нумерации страниц.
6. Ссылки на литературные или иные источники оформляются числами, заключенными в квадратные скобки, например [1]. Ссылки должны быть последовательно пронумерованы. Литература размещается в конце научной статьи.
7. В тексте допускаются рисунки и таблицы. Названия и номера рисунков указываются под рисунками, названия и номера таблиц – над таблицами. Цвет рисунков – черно-белый и цветной. Рисунки последовательно пронумеровываются обычным шрифтом без кавычек с выравниванием по центру, например Рисунок - 1., могут содержать подрисуночную подпись, шрифт 12 пт.
Рисунок 1. Пингвины
Таблицы должны быть последовательно пронумерованы. Слово «таблица» набирается курсивом с выравниванием вправо, шрифтом 12, например Таблица 1, ниже – заглавие таблицы (набирается жирным шрифтом по центру). Размер текста в таблицах 10 пт.
Таблица 1
Изменение популяции
Номер | Название | Значение |
Образец оформления статьи
ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОГРАММ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ УЧЕБНЫМ ПЛАНАМ
,
2 курс, магистерская программа «Педагогическая психология»
*****@
кандидат педагогических наук
кафедра теория и методика профессионального образования
Школа педагогики ДВФУ
*****@***ru
Проблему несоответствия учебных планов индивидуальным образовательным потребностям педагога…
Литература
1. Wilton L., Constantine M. G. Length of residente cultural adjustment difficulties, and psuchological distress sumptomsin Asian and Latin-Amerikan international college students // Jornal of College Counseling. 2003.Vol.6. P. 177-186.
2. Дмитриев образование. - М.: Народное образование, 1999. – 208 с.
3. Поздняков адаптации иностранных студентов в России в контексте педагогического сопровождения / . // Известия Российского государственного педагогического университета им. .- 2010.- № 000. – С. 161-166.
4. . http://www. *****/d/psy/psy166.htm Гиппенрейтер в общую психологию: курс лекций. - М., 2008. – 352 с.
