Факел

«Гореть самим! Зажечь других!»

Межшкольная районная газета Учредитель МБОУ ДОД Дом детского творчества

№4, май 2014г.

16-ый слет детских организаций РДО «Истоки» посвящен 90-летнему юбилею Ирбейского района.

Факел № 5, май 2014 г. стр. 2

Новости Дома детского творчества

16 мая по традиции вот уже 16-ый раз на слет РДО "Истоки" съезжаются делегаты  школьных организаций района. В этом году слет был особенным, ведь мероприятие было посвящено 90-летию Ирбейского района. На праздник прибыло более 120 человек от 14 ДО. И оформление, и внешний вид - всё говорило о торжественном событии.

По традиции прошло праздничное шествие с флагом, горном и барабанами, а затем школьники возложили венки и цветы к памятнику погибшим воинам времен Великой Отечественной войны. Торжественная линейка состоялась в здании РДК, где Глава района и руководитель УО поздравили делегатов с праздником и наградили самых активных ребят, отличившихся не только в делах района, но и краевых мероприятиях. Так ученица Тальской  сош  Зимарева Алена вошла в десятку  самых активных лидеров Красноярского края, она поедет защищать честь региона во всероссийский  лагерь "Океан".

Центральную часть слета занял квест, который прошел в соревновательной игровой форме.

Команды прошли шесть станций, здесь школьники показали свою эрудицию, знание истории района, творческие способности, смекалку и находчивость.

Во второй части слета состоялось

Факел № 5, май 2014 г. стр. 3

награждение победителей. Ребятам ДО Усть-Ярульской и Благовещенской школ были вручены сертификаты на 2 тысячи рублей.

Закончился слет небольшим концертом и запуском воздушных шаров в честь юбилея района.

Делегаты слета отметили форму проведения слета интересной и познавательной.

7 мая в Доме детского творчества прошел муниципальный конкурс "Безопасное колесо", в котором приняли участие 16 образовательных учреждений. Школьники прошли шесть этапов конкурса: "Знаток ПДД", "Фигурное вождение велосипеда", "ОБЖ", "Автогородок", "Оказание первой медицинской помощи", "Творческий конкурс».

Чтобы победить в конкурсе, пришлось приложить немало усилий. Особенно трудно было тем командам, которые участвовали первый раз. На этапе «Фигурное вождение велосипеда» нужно было объехать «восьмерку», преодолеть препятствие, показать навыки вождения. На этапе «Автогородок» найти решения возникающих проблем на дороге макета городка с игрушечными машинками. Здесь ребята выступали в роли водителей и пешеходов. Очень важно было показать знание оказания первой медицинской помощи, ведь это играет большую роль в сохранении человеку не только здоровья, но и жизни. Самым задорным и веселым оказался творческий конкурс. Школьники в стихах, песнях, инсценировках вновь и вновь доносили до слушающих главную мысль – соблюдение правил дорожного движения обязательно для любого члена нашего общества, а любое нарушение влечет за собой ответственность каждого не зависимо от возраста. Поэтому знать правила обязан каждый.

В результате суммирования всех баллов первое место разделили Ирбейская школа №1 и Изумрудновская оош, на втором также две школы - Ирбейская сош №2 и Мельничная оош. Третье место также поделили Усть - Ярульская и Николаевская школы. Отдельно были награждены участники, набравшие наибольшее количество баллов в личном зачете.

Факел № 5, май 2014 г. стр. 4

Гражданская on-line игра «За Дело»

В апреле 2013 года была запущена первая в Красноярском крае гражданская он-лайн игра «ЗаДело» для выпускников школ, а в учебном году деятельность в рамках игры была продолжена.

Главная идея игры – собрать всех выпускников школ Красноярского края на масштабный марафон общественно – полезных дел.

Когда ты стоишь на пороге выхода из школы, важно, чтобы, оглянувшись, ты мог гордиться, и тебя вспоминали как настоящего деятеля! Только после настоящего важного и нужного дела для своей малой Родины можно смело говорить о том, что ты настоящий гражданин Красноярского края!

Выпускники наших школ не остались в стороне. Они стали активными участниками игры «За дело» - зарегистрировались на сайте игры и, выполнив все инструкции, организовали свое полезное и важное дело.

В рамках краевого социального проекта «Гражданская on-line игра «За Дело» запланировано проведение торжественных церемоний вручения значков «Гражданин Красноярского края» на «Последних звонках» в образовательных учреждениях края. Значки будут вручены выпускникам – участникам гражданской on-line игры «ЗаДело», которые реализовали общественно – полезные дела на благо своей школы или муниципалитета и добавили описание успешно выполненных дел на портале игры задело. рф. Итоговый список выпускников – участников игры, которым будут вручены значки «Гражданин Красноярского края».

Значки будут вручены Мандрик Николаю, Цинкову Ивану, Мочкаеву Андрею, Михель Владиславу, Трофимову Александру, Пусеву Дмитрию – МОБУ

Факел № 5, май 2014 г. стр. 5

Изумрудновская оош; Бардаковой Анжеле, Маковецкой Анастасии, Ткаченко Александру, Разумову Николаю - МОБУ Тальская сош; Никитиной Алесе, Никитиной Марии, Цуран Ирине, Капрановой Мелиссе, Логуновой Татьяне - МОБУ Верхнеуринская сош.

Весенний сбор КШП

С 21 по 25 апреля проходил весенний сбор Краевого школьного парламента.  В этот раз в отличии от зимнего и осеннего сбор был не в Красноярске, а в Канске на базе отдыха «Салют». Участие в нем приняли 120 представителей из различных учебных заведений со всего Красноярского края.  Из нашего района в КШП побывали семь человек: Зимарева Алена, Глушкова Ксения (Тальская сош), Морозова Эльмира (Степановская сош), Хоменко Антон (Александровская сош), Димова Ксения (Тумаковская сош), Ярова Наталья, Маковецкая Анастасия (Усть-Ярульская сош).
На общем сборе делегаты разобрали основные цели и задачи осеннего сбора 17 созыва КШП, распределились по тьюторским командам на Север-юг, Центр, Запад, Центр-запад, Восток 1 и Восток 2. После общего сбора все разошлись
по тьюторским группам и приступили в работе. Для начала познакомились при помощи игры «Снежный ком». После знакомства написали
свои цели и ожидания от сбора. Написав их, немного пообсуждали некоторые цели по желанию. Затем был практикум на тему: «Личная эффективность – эффективность организации». После практикума подвели его итоги. Затем было открытие весеннего сбора краевого Школьного парламента. По его окончанию школьники проанализировали проделанную работу и заполнили рефлексивные дневники в тьюторских группах.
Тема второго дня: «План-карта деятельности детско-юношеских общественных объединений края на учебный год».
После завтрака был общий сбор, на котором была дана установка на работу на день, просмотр и обсуждение социального ролика. Затем состоялся отчет руководящего органа КШП о реализации план-карты деятельности детско-юношеских

Факел № 5, май 2014 г. стр. 6

общественных объединений края на учебный год.  После этого члены тьюторских групп ходили по площадкам, на которых представители штаб-квартиры рассказали всем о КШП. Ребята узнали об истории основания и деятельности КШП, познакомились с его нормативными документами и многими другими вещами.
Затем приступили к разработке план-карты. Больших изменений в акциях не было, лишь небольшие корректировки. Обсуждение длилось довольно долго. Затем члены штаб-квартиры КШП представили окончательный вид план-карты  деятельности КШП на учебный год. Также в этот день прошли мастер-классы членов штаб-квартиры, анализ дня и заполнение рефлексивных дневников.

Тема третьего дня: «Модель построения и реализации работы муниципального детско-юношеского общественного объединения»
Как всегда, был общий сбор, на котором была дана установка на день. В этот день было много  игровых практикумов, на которых школьники рассмотрели работу детских общественных объединений: структуру и управление, функционал и его распределение по позициям в команде, нормативные документы и многое другое. Затем подвели итоги практикума, и каждый участник сбора понял, что необходимо менять в своей организации. В конце дня был дан анализ, прошло заполнение рефлексивных дневников.
Тема четвертого дня: «Модель информационной деятельности и позиционирования среди субъектов местного сообщества муниципального детско-юношеского

Факел № 5, май 2014 г. стр. 7

общественного объединения». Прошел просмотр и обсуждение социального
ролика, затем - практикум и подведение его итогов. Также была организована имитационно - деятельностная игра. После этого были подведены итоги сбора и прошло закрытие, на котором были показаны номера художественной самодеятельности от каждой тьюторской группы. Финальное мероприятие оказалось очень эмоциональным.

КРАЕВЕДЕНИЕ

Туристскими маршрутами

Туризм - наилучший способ знакомства с достопримечательностями той или иной местности. Для школьников эта область деятельности полезна для развития личности, творческого потенциала, расширения горизонта знаний. Совмещение отдыха с познанием жизни, истории и культуры в полной мере способен решать туризм. Увидеть красоты природы, уникальные места, водные маршруты, народные промыслы, фольклорные обряды и традиции; места, связанные с историческим прошлым; услышать, ощутить, увидеть все своими глазами - важные части познания своей малой родины. Они несут в себе большой потенциал. Знакомство с культурой и обычаями народов района обогащает духовный мир юных краеведов.

Большой познавательный и оздоровительный вклад в эту сферу сегодня стараются внести школьники. Для достижения поставленной цели они исследуют и описывают рекреационные ресурсы нашего района, выявляют малоизвестные достопримечательности, которые могут быть использованы в обновлении и создании новых маршрутов. Работу юных следопытов стимулируют районные конкурсы, которые проходят между школьниками района. Мероприятия позволяют находить правильные пути для решения поставленных задач.

Факел № 5, май 2014 г. стр. 8

Так 25 апреля в Доме детского творчества состоялся районный конкурс краткосрочных туристско-краеведческих маршрутов по нашему району. Конкурс помог разработать и выявить наиболее привлекательные краеведческие маршруты для туристов района, а реализация этих маршрутов будет способствовать развитию туризма на нашей территории.

Туристские маршруты, представленные на конкурсе, соответствовали одному из тематических направлений: «Золотое кольцо Ирбейского района» (памятники истории, архитектуры, археологии), «Знать, чтобы помнить» (историческое прошлое Ирбейского района), «Маршруты памяти» (памятные места воинской славы), «Наши земляки» (судьбы знаменитых земляков), «Жемчужина родного края» (Уникальные места природы, водные туристические маршруты по большим и малым рекам), «Этно- маршрут» (традиционный быт местного населения, фольклорные обряды и традиции, народные промыслы района), «Святыни Ирбейского района» (религиозные объекты района).

В конкурсе приняли участие краеведы Усть-Ярульской, Ирбейской №1 и №2, Мельничной, Тальской, Степановской, Петропавловской, Тумаковской, Верхнеуринской, Благовещенской, Александровской, Николаевской школ. На суд жюри были представлены презентации и схемы маршрутов, которые помогали выступающим представить тот или иной маршрут или экскурсию. Школьники в своих докладах обязательно указывали протяженность маршрута, вид передвижения, целевую категорию и количество туристов, наличие экипировки и снаряжения, расположение остановок (карты, схемы, путеводители). Обязательно нужно было указать на значимость объекта для истории и культуры, уникальность мест и др. Учитывалось предоставление информации для туристов в целях обеспечения их безопасности.

Наиболее интересными для

Факел № 5, май 2014 г. стр. 9

присутствующих и жюри оказались маршруты Тальской, Ирбейской №1, Степановской, Верхнеуринской школ. Например, краеведы из Верхнеуринской сош составили маршрут по одной из старейших улиц села. Она тянется более километра. Раньше в народе ее называли широкой, центральной, а теперь - 40 лет Октября. Школьники рассказали об её достопримечательностях – строениях прошлых лет и их функциях в жизни села в советское время.

Школьники Ирбейской сош №1 Калиничева Юлия, Шустерова Наталья, Анастасия разработали маршрут от стелы с названием села Ирбей через реку Кан до соснового бора, где предполагается ночевка в палатках. Туристы этого маршрута могут посетить святой источник великомученицы Параскевы Пятницы, услышать рассказ из истории железнодорожной ветки «Абакан-Тайшет», познакомиться с картой – схемой охотугодий Ирбейского района, узнать историю районной больницы, АТП, историю парома через реку Кан, встретить утро в сосновом бору.

Лучшим маршрутом заслуженно стала работа краеведов Степановской школы. Ивкина Настя и Шампурова Анна разработали экскурсию на Белоусов ключ. Поселение Белоусов ключ возникло в начале 20 века на речке Амбарчик возле устья ключа Белоусов. Названо по имени первопоселенца Белоусова Павла. Экскурсионный маршрут проложен от Степановки через Амбарчик. В январе 1938 года в Амбарчике открылась резиденция Краслага. С 1938 по 1957 гг. действовали лагеря для репрессированных: Старая и Новая Жедорба, Игиль, Усть - Кужо, Верхнее Кужо, Белоусов, Шайбино, Самсоновка, Степановка. Со второй половины 30-х гг. и до 1942 года на Белоусовом добывали живицу – сосновую смолу. Бочки с живицей везли до Степановки и сплавляли на плотах по Кунгусу.

Маршрут будет интересен и школьникам, и всем жителям района, и гостям.

Заслуживает внимания работа краеведов Тальской школы - туристический маршрут по селу Талому. Краеведы Гончаров Артем и Шашкова Наталья готовы принять гостей и провести с ними экскурсию по школе и школьному музею, показать старейшую больницу района, возложить цветы к памятнику воинам Великой Отечественной войны, показать своё родное село.

За первое место краеведы Стапановской школы получили на реализацию своего проекта 5 тыс. рублей, школьники Ирбейской сош № 1 – 3 тыс рублей, Тальской – 2 тыс. рублей.

Конкурс помог юным следопытам разработать и выявить наиболее привлекательные краеведческие маршруты, лучше узнать историческое прошлое своей малой родины. Маршруты победителей будут реализованы в июне во время летнего модуля краеведов. Дальнейшая работа школьников района будет заключаться в пропаганде своих проектов, которые они представили на конкурсе.

Ранее опубликованную информацию дополнил пресс-центр.

Факел № 5, май 2014 г. стр. 10

НАШИ ПРАЗДНИКИ

Этот День Победы

Война … Самое страшное время в истории нашей страны, когда враги фашисты хотели убить всех русских людей. И тогда не родилась бы я и не увидела солнышко, улыбку мамы. Мне стало интересно – моя семья защищала страну от фашистов?

И вот, что я узнала.

До войны (1941 год) мой прапрадед (гг жизни) со своей семьёй проживал в деревне Благовещенка Ирбейского района. Работал в колхозе, был строителем, без него не обходилась ни одна стройка. Как лучшего работника его отправили в Москву на сельскохозяйственную выставку, это была гордость семьи. Потом он руководил строительством колхозной сушилки. Перед самой войной ему предложили стать председателем сельского совета, но даже не успел получить печать, как объявили войну. Объявили мобилизацию, и из Ирбейского военкомата пришла повестка. Прапрадеду Василю было 39 лет, когда пошёл на фронт. Дома остался старый отец, жена Татьяна Андреевна (кстати, мой папа назвал меня в честь своей прабабушки), двое сыновей Иван и Александр и дочь Нина.

Моя прабабушка Нина рассказывала, как уходил на войну её отец, ей было 14 лет. Она помогала матери собирать вещи и продукты в рюкзак, отец жалел их, так как понимал, что скоро заберут на войну и сыновей. Приходили тревожные письма от папы, интересные не как у нас в конверте, а сложенные в треугольник. Эти письма до сих пор хранятся у моей двоюродной бабушки в другом городе. Мечтаю подержать их в руках и прочитать. Прапрадедушка служил в кавалерии, видел самого Жукова. Мама мне рассказывала, что это знаменитый полководец, руководил многими военными операциями. Можно сказать, что деду Василю повезло. Он прошёл всю войну, участвуя в разных битвах и дошёл до самой последней – Берлинское сражение. Эта операция тщательно готовилась.

В феврале 1945 года дед участвовал в форсировании реки Одера близ города Кюстрина. Эта была последняя водная преграда перед Берлином. Это были самые ожесточённые бои. Все понимали война идёт к завершению – с одной стороны хотелось поскорее всё закончить и вернуться домой, а с другой страшно становилось за свою жизнь ведь всю войну прошёл, но посчастливилось остался жив, дошёл до Берлина. Да, было небольшое ранение в правую челюсть и контузия. Но на это никогда не обращал внимание, главное вернулся живым к своей семье. У дедушки много медалей за освобождение городов.

Факел № 5, май 2014 г. стр. 11

Ещё воевали на фронте и два моих прапрадеда Иван Васильевич и Александр Васильевич. Это два сына деда Василя. Первым пошёл на фронт Иван в 18 лет, он пошёл через несколько месяцев после отца. Его провожала мать в городе Иланске на

пересыльном пункте. Говорит, очень сильно плакал Иван, когда дали «смертную» -

это специальная гильза, на которой были личные данные солдата. Иван отчаявшись, говорил матери: «Лучше без ног и рук, но живым хочу вернуться домой», как будто предчувствуя смерть свою.

Отчаянные бои шли по освобождению Ростова на Дону, отвоёвывали юг Советской России – Краснодарский край и здесь пал смертью храбрых Иван.

13 сентября 1943 года ему исполнилось 20 лет и через два дня он погиб.

Осталась похоронка следующего содержания:

«Ваш сын красноармеец стрелок уроженец с. Благовещенка Ирбейского района, Красноярского края в бою за социалистическую Родину, верный воинской присяге, проявив геройство и мужество был убит 15 сентября 1943 года. похоронен у подножия высоты 2 км северо-западнее станицы Крымской Краснодарского края.»

Когда пришла похоронка мать долго рыдала, война закончилась, но смерть сына подкосила её – заболела сердцем.

Пришедший с войны отец Василий Васильевич рассказывал, что большинство погибших в войну, это рождённые в 1923 году, молодые, необученные. Погибали, произнося слово «мама».

Моя прабабушка Нина всю жизнь мечтала съездить на братскую могилу брата Ивана и привезти горсть земли ирбейской, поклониться. Бабушка просила меня и моих родителей побывать на том месте, где погиб её брат.

Второй сын Александр пошёл на войну в 1943 году тоже в 18 лет, идя на фронт, мечтал отомстить за смерть старшего брата. Прадедушке Саше повезло, он остался жив. Воевал не только на территории России, но и в Румынии, Венгрии, Польши. Войну закончил сержантом, был ранен в ногу. После окончания войны в 1945 году домой не сразу вернулся, должен был прослужить срочную службу. Служба была тяжёлой в Западной Украине, после войны там орудовали бандеровцы и много его сослуживцев, уходя в увольнение не возвращались. Их находили изувеченными в большой воронке – яме от снарядов.

Я горжусь, что мои предки защищали мою страну от врагов. Я благодарна им за это подвиг.

Кузнецова Таня - ченица 6А класса МОБУ Ирбейская сош №1

Факел № 5, май 2014 г. стр. 12

Литературное краеведение (90 лет Ирбейскому району)

В семье Коноваловых было четверо детей и маме, учительнице русского языка и литературы, не приходилось принуждать детей браться за книжку. Самое яркое воспоминание детства – как научилась читать. Шестилетняя Ниночка, наблюдая за сестрой первоклассницей, самостоятельно выучила буквы. По мере подрастания в домашней «школе» ребята становились то учителями, то учениками. Дружно жили. С первого класса Нина решила, что будет учителем. Перед глазами всегда был пример – мама. Хотелось еще быть похожей на любимых учителей – Инну Ивановну Кривко, Юлию Михайловну Бондарик. После 8-го класса собиралась поступать в педагогический техникум, но заболела старшая сестра, и мама повезла ее к морю. А Нина осталась за хозяйку. Осенью пошла в 9-й класс и не пожалела. Директор школы Юлия Михайловна Бондарик была человеком неиссякаемой энергии. И еще она была прекрасным руководителем школьного театрального кружка. Скромная такая худышка была зачислена во второй состав. Но первая читка пьесы раскрыла артистические данные девочки. Спектакль Любимовой «Сережа Стрельцов» с Ниной в главной роли прошел успешно. А потом будет много спектаклей, и в том числе во взрослом народном театре при Доме культуры, но этот первый памятен и дорог навсегда.

Школа дала толчок развитию творческих способностей – писала стихи, прозу. Занималась в лекторской группе. Получила один раз домашнее задание подготовить доклад к 7 ноября. Дома обложилась книгами, подобрала примеры из художественной литературы. И чуть ли не после каждой фразы выразительно прочитывала маме доклад с начала. Так и выучила его наизусть. И с каким интересом слушали юного лектора на школьном вечере старшеклассники.

Безумно нравилось учиться! И было чему: педагогике и психологии, методикам пионерской и комсомольской работы, бальным танцам, вокалу, режиссуре и туризму. С этим багажом знаний пришла в Тумаковскую школу пионервожатой. До сих пор выпускники тех лет помнят худенькую, рыжеволосую девочку, заводилу всех школьных дел. И спектакли ставила, и в волейбол играла, в походы ходила, вела пионерские сборы, костры, линейки, дежурства, выпускала газеты. Какие концерты ставили и разъезжали по деревням!

Позже устроилась работать в райком комсомола секретарем машинисткой. Заведующий отделом пропаганды райкома партии Николай Мефодьевич Чурсиной

Факел № 5, май 2014 г. стр. 13

помогал организовывать народный театр и пригласил поучаствовать молоденькую секретаршу. Так и прикипела к культуре. И долгое время считала эту деятельность своим призванием. Получила диплом Восточно-Сибирского института культуры, назначили заведующей отделом культуры.

Время перестройки внесло изменения и в карьеру, и детская мечта стала реальностью. Нина Георгиевна приняла предложение директора Ирбейской школы №2 Щербининой Валентины Мироновны пойти работать заместителем по воспитательной работе – ведь открывавшаяся школа райцентра выбрала эстетическое направление. Разработали программы по мировой художественной культуре, этике, хореографии, театру, изобразительному искусству. Вели карты личностно-ориентированного развития и воспитания детей. Школа кипела и «звенела» как улей. Пели и танцевали не только ученики, но и учителя. Какие яркие спектакли ставили на школьных вечерах!

К ребятам приходила успешность, их талант раскрывали и ценили! Удивительно, но внеклассная работа не мешала учебе, а напротив многие «шалопаи», от которых избавилась другая школа, вдруг почувствовали тягу к наукам. Ставшие успешными, состоявшимися взрослыми людьми, вспоминают, как приобщение к искусству помогло им сделать первые шаги к будущему?

Стихи для Нины Георгиевны стали ещё одним увлечением в жизни. Они вошли в сборник «Поэзия земли Ирбейской. Сборник стихов / - Красноярск: Изд-во «Красноярский писатель», 2011 Избранное. Поэзия Красноярского края. Красноярск: Буква, 2001.

22 апреля 2010 года стала лауреатом краевого фестиваля «Педагогическая встреча» работников образования, посвященного 65-летию Победы в номинации «Художественное слово». В учебном году Нина Георгиевна снова, как в молодости, стала вожатой, под ее руководством в номинации «Фольклор народов Ирбейской земли» школа заняла 1-место. Заработал театр. Открылись сказкой «Гуси-лебеди». Только увлеченный творчеством человек способен повести за собой. Достойно был поставлен агит-спектакль «Молодое поколение – 21 веку», и опять школа заняла 1-е место! Учитель – профессия творческая!

На вопрос как рождаются стихи, Нина Георгиевна ответила: «Они приходят сами, нахлынет вдохновение, и строчки бегут из-под руки. Профессионально я над ними не работаю, не хватает времени. Возможно, когда-нибудь я вернусь и поработаю над ними – найду более точные и образные слова. А пока я удовлетворена тем, что мои стихи находят отклик в душах людей». Одно их самых теплых - стихотворение посвященное маме Коноваловой Ефросинье Мефодиевне.

Факел № 5, май 2014 г. стр. 14

Был шумный дом полно детей

И шутки в нем и смех

А маминой любви большой

Хватала на нас всех

Бывало трудно нам порой

Достатка в доме нет

Но из родных и добрых глаз

Струился теплый свет

И сил нашли мы пережить

Утраты, боль разлук

И мы стремились в отчий дом

Коснуться этих рук

Таких натруженных, родных

До боли и до слез

В них запах детства,

Дух земли, шиповника. Берез

Как эти руки все смогли

Нас вырастить, поднять

И даже взрослым и большим

Стремятся помогать

И на сердце тепло-тепло

Все отступает вдруг

Идет волшебное тепло

От материнских рук

Приедут дети погостить,

Да вот пора назад

Родные мамины глаза из-под руки глядят

И долго так стоит она

Нам молча смотрит вслед

В душе теснится много чувств.

Но лишь упрека нет.

Материал подготовили краеведы Ирбейской средней школы №2

Факел № 5, май 2014 г. стр. 15

ПАМЯТИ ДРУГА

Это было тихое утро

Может быть, не совсем, лишь четыре часа.

Ещё звёзды светили немного,

О природе пела душа.

Мы рыбачили с другом лучшим

И мечтали, как вырастем мы,

Как поедем в далекие страны,

И пройдем от Москвы до Читы.

Все в природе так тихо, спокойно.

Звезды смотрят лучами с небес.

Под осиной – кукушкины слёзки,

И шумит так приветливо лес.

Все здесь шепчет спокойно и мирно,

Ничего не вещает беды,

Но уже к нам летят самолеты.

Нервно взглядом на землю смотря,

Уже ищут там жертву пилоты,

Смерть и горе на крыльях неся.

В это утро, визжа и взрываясь,

Бомбы падали с грозных небес.

И осколком убило друга,

Лишь все также шумел темный лес.

Пережили любые невзгоды,

А в награду Победа дана.

Только помню я все эти годы

То суровое утро и друга глаза.

Кавуненко Эля (Дом детского творчества, Изумрудновская оош, 7 класс)

Над выпуском очередного номера газеты «Факел» работали ребята журналистского клуба «ПРОМЕТЕЙ», пресс-центр Дома детского творчества и его главный редактор. Пишите нам, звоните нам, наши координаты: с. Ирбейское, ул. , телефон: 31-2-02.

Читайте нашу газету на сайте ddtirbey.uсоz. ru