Оформление курсовой работы и ВКР производится в соответствии
со следующими требованиями
I. Курсовая работа и ВКР должна быть напечатана машинописным способом, на одной стороне стандартного листа в соответствии с правилами машинописи технической научной документации (требования см приложение).
В работе над курсовой и ВКР нет стандартных схем. Чаще всего оформляют основную часть (главы и разделы), затем формируют заключение с обобщениями и выводами и только после этого переходят к введению. Пишут введение к готовому исследованию. Однако может быть и другая очерёдность. Можно начинать с введения. Здесь формируется актуальность темы, степень её разработанности, анализ того, кто и что написал, практическая значимость, выделяются компоненты исследования. Такое введение в качестве основы может подождать до конца исследования, а затем, уточнено по факту полученных результатов.
Оформление работы является завершающим и ответственным этапом. Следование требованиям ГОСТ в оформлении в значительной степени создаёт положительное впечатление.
Курсовая работа и ВКР может содержать таблицы, схемы, графики, а также иметь приложения.
Все страницы должны быть пронумерованы.
Титульный лист содержит:
- министерство, в ведении которого находится учебное заведение;
- наименование учебного заведения;
- название темы курсовой работы;
- фамилию, имя, отчество студента;
- город и год.
Оборотная сторона титульного листа
Оглавление включает наименование глав, параграфов с указанием № листов страниц.
Курсовая работа состоит из введения, теоретической части, заключения и списка используемой литературы, приложения.
Введение:
- раскрывается проблема и её актуальность;
- определяется объект и предмет исследования, цель, гипотеза, задачи, методы, указываются этапы исследования, практическая ценность работы и ее структура (см. приложения).
II. 1. Шрифт Тайме (Times New Roman Cyr)
2. Интервал 1,5 (компьютерный)
3. Основной текст глав - 14 (обычный)
4. Заголовки глав - 16 (жирный) прописная буква
5. Заголовки параграфов и пунктов — 14 (жирный) - строчная буква, первая буква - прописная.
6. Размер шрифта для нумерации страниц - 12 (обычный)
7. Поля: слева, сверху, снизу - 2,5 см, справа - 1 см
8. Заголовки глав выравниваются по центру, симметрично тексту
- перенос слов в заголовке не делается
- точка в конце не ставится
9. Заголовок параграфов выравнивают по центру
10. Каждая новая глава, оглавление, введение, заключение, список использованной литературы, приложение начинаются с новой страницы.
11. Каждый следующий параграф начинается на той же странице, где заканчивается предыдущий.
12. Между заголовком главы и последующим текстом делается пропуск в две строки.
13. Между заголовками параграфов, последующим и предыдущим текстом — пропуск в две строки.
14. Нумерация страниц в правом верхнем углу.
15. Объем введения -3-5 страниц.
16. Объем заключения – курсовая (2 стр.), ВКР – 3 страницы.
17. Объем глав примерно одинаков (18-20стр.).
18. Внутри глав параграфы примерно одинаковы по объему (4-5 стр.).
19. Объем списка литературы – 2 стр. (не менее 20 источников).
20. Приложение – объемом не ограниченно.
21. Объем курсовой работы - 20-25 стр.
22. Объем ВКР – 48-52 стр.
23. На курсовую руководитель пишет отзыв.
24. На ВКР руководитель – отзыв, рецензент – рецензию.
Приложение 1
Государственное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования
Уфимский педагогический колледж № 1
Тимировой Алии Фанисовны
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СТАРШИХ КЛАССАХ ШКОЛЫ
Выпускная квалификационная работа
Специальность 050303
Иностранный язык
Уфа – 2011
Приложение 2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………..…..………….…3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СТАРШИХ КЛАССАХ ШКОЛЫ.
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы об использовании модульного обучения иностранному языку в старших классах школы............................................................................................................7
1.2. Психологические особенности учащихся подросткового возраста……............................................................................................…11
1.3. Методы использования модульного обучения на уроках иностранного языка…………………………………………………………………….…18
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ТЕХНОЛОГИИ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СТАРШИХ КЛАССАХ ШКОЛЫ.
2.1. Диагностика уровня сформированности знаний по иностранному языку у учащихся старших классов.………...…..………………………...……24
2.2. Опытно-экспериментальная работа по использованию модульного обучения на уроках иностранного языка в старших классах……..…...29
2.3. Анализ опытно-экспериментальной работы по использованию модульного обучения на уроках иностранного языка в старших класса…………………………………………………………………...…34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………..….….…………………..…..….40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….45
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………….………...…….……...….48
Приложение 3
ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКА ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Методологическая литература:
1.1. Энгельс Ф. Диалектика природы. // Соч. 2-е изд –Т. 20.-.С.510.
1.2. О воспитании. // Соч.: В 7т.-М., 1958. - Т. 2. - С
2. Статьи или главы из книги:
2.1. Поддьяков вопросы умственного воспитания детей дошкольного возраста // Умственное воспитание детей дошкольного возраста. - 2-е изд. доп. и перераб. - М., 1988. - Гл.-С.5-15.
3. Часть или глава из книги трёх или более авторов:
3.1. , Воронина группы и жизненные формы растений. // Возрастные и сезонные изменения растений / , , М.,1988.- Гл, g - С. 431.....468.
4. Статья из ученых записок:
4.1. Смолин по просвещению. // записки /Московский гос. пед. институт С. 56-57.
5. Статья из сборника научных трудов с названием:
5.1. , Формирование у детей старшего дошкольного возраста системных знаний о растительных с ЛГПИ им, : Умственное воспитание детей дошкольного возраста. - С. 73-85.
6. Статья из журнала:
6.1. Педагогический совет в дошкольных учреждениях // Дошкольное воспитание, - 1997т - №12, — С. 26 – 32.
7. Книга:
7.1. , Час ученичества, - М.: Детская Л1 С.234.
8. Статья из газеты:
8.1. Знаки беды. // Комсомольская правда.-1980.-№38.-янв.
