Школа имеет Самообследование и самоанализ по направлениям деятельности лицея 179
1. Общие вопросы
1.1.Общая характеристика школы
Организационно-правовое обеспечение деятельности
Свидетельства:
Устав образовательного учреждения
Локальные акты
Материальная база школы характе6ризуется следующими параметрами.
В школе имеются:
- …учебных кабинетов, из них 2 компьютерных класса
- 1 спортивный зал
- физкультурно-оздоровительный комплекс, включающий: тренажерный зал, соляную комнату, комната с аппаратом амблиокор
- 1 актовый зал
- 1 библиотека
- столовая на …. Посадочных мест и аппаратом для приготовления кислородного коктейля
- … административных и служебных помещений
ИКТ оборудование:
- количество компьютеров всего –
- количество компьютеров, используемых в учебном процессе
- количество учащихся на 1 компьютер, используемый в учебном процессе
- количество видеотехнических устройств
- количество аудиотехнических устройств
- количество музыкальных инструментов
В школе имеется оборудование для проведения практических занятий по физике, химии, биологии 2 комплекта цифровой лаборатории «Архимед». Все? предметные кабинеты оборудованы рабочим местом учителя, включающим презентационное оборудование (мультимедиапроектор). Кабинеты? оборудованы интерактивными досками.
1.2 Анализ контингента учащихся
Здание рассчитано на….. обучающихся. В школе обучается …. Учащихся в … классах. Обучение ведется в одну смену:
- на первой ступени в 1-4-х классах (…классов) обучается …. учащихся
- на второй ступени в 5-9-х классах (…классов) обучается …. учащихся
- на третьей ступени в 10,11-х классах (…классов) обучается …. Учащихся
Комплектование классов по типам
Ступень обучения | Тип класса | Количество классов | Количество учащихся |
1 | Общеобразовательный | ||
2 | Общеобразовательный (5,6кл.) Лицейский Профили: - медицинский 8аб,9аб - технический 8в - социально - гуманитарный 8г | ||
3 | Лицейские профильные - медицинский 10аб,11аб - технический 10в |
География местожительства обучающихся школы …. Обучающихся проживают по микрорайону школы, …. В других микрорайонах и районах города, …..- в Ленинградской области
Преемственность в обучении в …. Случаях в школе учились родители обучающихся, в ….учаться братья и сестры, … занимают другие категории
Состав учащихся по социальному статусу их семей
Данные сохранности контингента учащихся
Всего учащихся | 2010/ 2011 учебный год |
На начало учебного года | |
На конец учебного года | |
Прибыло в течении года | |
Оставлены на второй год | |
Выбыли в течении года в другие ОУ |
2. Содержание образовательной деятельности
2.1 Образовательная программа, концепция развития образовательного учреждения
2.2 Учебный план. Принципы составления учебного плана
Учебный план 1-11 классов лицея 179 разработан в соответствии с распоряжением Комитета по образованию правительства Санкт-Петербурга «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на учебный год» от 01.01.2001, на основе Базисного учебного плана образовательных учреждений Российской Федерации (приказ Министерства Образовании РФ 1312 от 01.01.2001г.), в соответствии с приказом Министерства образования и науки российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», постановлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
В учебном плане учтены рекомендации Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования «Методические рекомендации по преподаванию учебных предметов с учетом примерного учебного плана образовательных учреждений Санкт-Петербурга на 2009/10 учебный год»
Структура учебного плана в полном объеме соответствует Базисному учебному плану, что обеспечивает единство образовательного пространства РФ.
Режим работы лицея: понедельник-суббота с 8.00 до 21.00 в соответствии с нормами трудового законодательства. В воскресные и праздничные дни (установленные законодательством Российской Федерации) лицей не работает. На период школьных каникул приказом директора устанавливается особый график работы лицея. Учебные занятия начинаются в 9.00 утра.
Ученики лицея занимаются по 5-дневной рабочей неделе с 1 по 5 класс включительно, по 6-дневной рабочей с 6 по 11 класс. Уроки для учащихся длятся 45 минут, перерывы по 10 минут, два перерыва по 20 минут. С целью организация адаптационного периода реализуется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе в соответствии с СанПин 2.4.2.2821-10. Продолжительность урока для первого класса - 35 минут, число уроков в день в сентябре, октябре - 3, со второй четверти - 4 урока по 35 минут каждый.
Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия) - до 1 ч., во 2-м - до 1,5 ч., в 3 - 4-м - до 2 ч., в 5 - 6-м - до 2,5 ч., в 7 - 8-м - до 3 ч., в м - до 4 ч.
Работа групп продленного дня строится в соответствии с действующими требованиями Минздрава России по организации и режиму работы групп продленного дня.
В группах продленного дня продолжительность прогулки для обучающихся I ступени составляет не менее 2 часов, обучающихся II ступени - не менее 1,5 часа.
Самоподготовка начинается с 16 часов. Продолжительность самоподготовки определяется классом обучения соответственно п.2.9.20.
Учебный год условно делится на четверти в 1-9 классах, на полугодия в 10,11 классах, являющиеся периодами, за которые выставляются отметки за текущее освоение образовательной программы.
В соответствии с уставом при проведении занятий:
- по иностранному языку на первой ступени общего образования;
- по иностранному языку, технологии, информатике и ИКТ на второй ступени общего образования;
- по иностранному языку, информатике и ИКТ, при проведении элективных курсов на третьей ступени общего образования;
класс делится на две группы при условии наполняемости класса не менее 25 обучающихся.
В целях увеличения двигательной активности учащихся и с учетом инфраструктуры лицея (наличия бассейна) во второй половине дня вводится третий урок физкультуры «плавание».
1-я ступень
Учебный план начальной школы ГОУ лицея № 000 разработан в соответствии с приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», приказом Министерства образования и науки российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», постановлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
В начальной школе лицея реализуется общеобразовательная программа начального общего образования. Обучение осуществляется по программам УМК образовательной системы «Школа 2100».
Обучение учащихся 1-х классов будет осуществляться по программам ФГОС второго поколения, 2009 г. В связи со спецификой ГОУ (профиль естественнонаучный и технический) определено, разработано и утверждено на педсовете № 5 от 01.01.2001 г. тематическое планирование:
ü По русскому языку и литературному чтению: вариант, ориентированный на обучение в школе с русским (родным) языком обучения;
ü По математике: вариант, ориентированный на развитие у обучающихся умений работать с информацией;
ü По окружающему миру: вариант, предназначенный для детей, ориентированных на естественнонаучную направленность.
Классы (2,3,4) продолжат обучение по учебным планам и программам, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 и распоряжением комитета по образованию от 01.01.2001 г.
Учебный план является отражением специфики реализуемых образовательных программ в лицее № 000 и состоит из инвариантной части. В этой части учебного плана 2-4 класс реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, выраженного в обязательном минимуме содержания начального общего образования.
· Преподавание основ безопасности жизнедеятельности (письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 01.01.01 г. № 000/11-12) осуществляется не на отдельных уроках, а на уроках по окружающему миру, что позволяет наряду с развитием представлений о научной картине мира формировать умения рационально организовывать свою жизнь и деятельность, опираясь на полученные знания.
В курсе «Окружающий мир» авторов , и др. в учебниках-тетрадях 2011г. по сравнению с предыдущими изданиями усилено внимание к вопросам ОБЖ (ПДД, безопасное поведение в доме, правила противопожарной безопасности, правила поведения на природе и др.)
Такой подход позволяет успешно формировать у детей сознательное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих, а также практические умения, необходимые для действий в неблагоприятных и угрожающих жизни ситуациях.
· В соответствии с решением коллегии Минобразования №21/1 от 01.01.2001 г. о переходе образовательных учреждений Санкт-Петербурга с 2003/2004 учебного года на концентрическую структуру изучения истории, пропедевтические исторические знания учащиеся будут получать в 3-4 классах за счет выделения 1 часа из учебного предмета человек, природа, общество («Окружающий мир»).
Пропедевтический курс начального исторического образования будет обеспечивать подготовку учащихся к восприятию и усвоению систематического предмета истории в средней школе.
· Предметы «Математика», «Физическая культура», «Технология», представлены в учебном плане начальной школы лицея без изменений.
В 3,4 классах информационные технологии изучаются в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)», что необходимо для изучения на ступени основного общего образования нового учебного предмета «Информатика и ИКТ»
· Учащиеся начальной школы в 2011/2012 учебном году с целью изучения истории Санкт-Петербурга будут совершать как автобусные экскурсии (1 раз в триместр), так и заочные путешествия по родному городу (1 раз в месяц) во внеучебное время. Тематика экскурсий, а также внеклассная работа позволит учителям вести систематическую работу с учащимися по краеведению. Кроме того, материал по истории Санкт-Петербурга органично вписывается в палитру уроков литературного чтения, изобразительно искусства, уроков английского языка.
Образовательная программа начальной школы рассчитана на 5-ти дневную учебную неделю при максимальном объеме учебной нагрузки учащегося 21 час (1а, б,в, г); 23 часа (2-4 классы)
Таким образом, в начальной школе лицея № 000 закладывается основа к выбору образовательной программы при переходе в основную школу
2-я ступень (базовое образование)
Учебный план 5-7 классов лицея 179 разработан в соответствии с распоряжением Комитета по образованию правительства Санкт-Петербурга «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на учебный год» от 01.01.2001, на основе Базисного учебного плана образовательных учреждений Российской Федерации (приказ Министерства Образовании РФ 1312 от 01.01.2001г.), в соответствии с постановлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
Структура учебного плана в полном объеме соответствует Базисному учебному плану, что обеспечивает единство образовательного пространства РФ.
Учебный план представлен федеральным, региональным и школьным компонентами.
В области федерального компонента учебный предмет иностранный язык реализуется через учебные программы курса английского языка; предмет математика через учебные программы курсов алгебра-3 часа и геометрия-2 часа (7 кл); предмет искусство через программы курсов музыка-1 час и ИЗО-1час в 5,6 классах; МХК в 7 классе.
Региональный компонент представлен учебными курсами «История и культура Санкт-Петербурга»-1 час в 5, 6, 7 классах и «Основы безопасности жизнедеятельности»-1 час в каждом классе.
Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане использованы на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы федерального компонента учебного плана соответственно:
6 класс – математика-1 час, информатика и ИКТ-1час, биология - 1 час;
7 класс – русский язык-1час, химия-1час, информатика и ИКТ-1час.
Увеличение часов на изучение филологических дисциплин (русский язык) направлено на создание условий для качественного и эффективного развития коммуникативной сферы учащихся, освоения ими основ коммуникативной компетентности в области письменной и устной речи на родном и иностранном языках.
Увеличение количества часов на изучение математики позволяет заложить основы формирования математической речи и логического мышления, рассматривать нестандартные задачи помогающие усвоить предмет на высоком уровне.
Увеличение количества часов на изучение информатики и ИКТ обеспечивает педагогические условия преемственности в изучении этой дисциплины между начальной и основной школой. В тоже время способствует формированию у учащихся навыков самореализации в информационном пространстве.
Увеличение часов на изучение естественно-научных дисциплин (биология, химия) способствует ориентации учащихся в вопросах современного естествознания, что в свою очередь позволяет сделать осознанный выбор дальнейшего профиля обучения.
2–я ступень (предпрофильное обучение)
Учебный план 8-9 классов лицея 179 разработан в соответствии с распоряжением Комитета по образованию правительства Санкт-Петербурга «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на учебный год» от 01.01.2001, на основе Базисного учебного плана образовательных учреждений Российской Федерации (приказ Министерства Образовании РФ 1312 от 01.01.2001г.), в соответствии с постановлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
Структура учебного плана в полном объеме соответствует Базисному учебному плану, что обеспечивает единство образовательного пространства РФ.
Учебный план представлен федеральным, региональным и школьным компонентами.
В области федерального компонента учебный предмет иностранный язык реализуется через учебные программы курса английского языка; предмет математика через учебные программы курсов алгебра - 3 часа и геометрия - 2 часа в 8,9 классах, алгебра и начала анализа - 3 часа, геометрия 2 часа в 10,11 классах; предмет искусство через программу «МХК».
Региональный компонент в 8,9 классах представлен учебным курсом «История и культура Санкт-Петербурга» по 1 часу.
Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане использованы на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы федерального и регионального компонентов учебного плана в соответствии с профилем обучения (естественно-научный, технический).
Естественно-научный профиль 8,9 классы
Увеличение часов на предметы федерального компонента:
8 класс – физика-1час, биология -1 час, химия – 1 час;
9 класс – биология-1час
Школьный компонент - экология 1 час, элективные курсы – 2 часа
Увеличение количества часов на изучение естественно-научных дисциплин (биология, физика, химия) способствует ориентации учащихся в вопросах современного естествознания, формированию основ естественно-научной картины мира, расширению знаний в предметной области, что в свою очередь позволяет сделать осознанный выбор дальнейшего профиля обучения.
Изучение экологии выполняет функцию интегратора знаний учащихся при освоении ими содержания данной образовательной программы.
Технический профиль 8,9 классы
Увеличение часов на предметы федерального компонента:
8 класс – физика - 1 час; математика – 3 часа.
9 класс - математика – 2 часа.
Школьный компонент – информатика на 1 час.
Увеличение количества часов на изучение физики и математики закладывает основу глубоких знаний по профильным предметам, расширяет представления учащихся о научном содержании данных дисциплин.
Увеличение количества часов на изучение информатики и ИКТ обеспечивает формирование у учащихся навыков самореализации в информационном пространстве, расширение представлений о функционировании экономических и технических систем.
наук.
Социально-экономический профиль 8 класс
Увеличение часов на предметы федерального компонента:
8 класс – информатика и ИКТ – 1 час; математика = 1 час; обществознание – 1 чвс.
Увеличение количества часов на изучение математики закладывает основу глубоких знаний по профильным предметам, расширяет представление учащихся о научном содержании данных дисциплин.
Увеличение часов на изучение информатики и ИКТ обеспечивает формирование у учащихся навыков самореализации в информационном пространстве, расширение представлений о функционировании экономических и технических систем.
Увеличение количества часов на изучение обществознания позволяет расширить возможности учащихся в области современных социальных проблем общества, законов экономики и социологии.
Естественно-научный профиль 10,11 классы
Увеличение часов на предметы федерального компонента:
10, 11 класс – математика-1 час, география-1 час.
Школьный компонент - экология 1 час.
Элективные курсы: - 4 часа.
Увеличение часов на изучение математики в данном профиле обеспечивает формирование базовых основ для развития в дальнейшем навыков математического моделирования процессов функционирования биосистем.
Изучение естественно-научных дисциплин (биология, физика, химия, география) способствует ориентации учащихся в вопросах современного естествознания, формированию основ естественно-научной картины мира, расширению знаний в предметной области, что в свою очередь позволяет сделать осознанный выбор дальнейшего профессионального обучения.
Изучение экологии выполняет функцию интегратора знаний учащихся при освоении ими содержания обучении данного профиля.
Для учащихся 8 и 10 классов организуется летняя медико-экологическая практика. В 8 классах – с 1 по 14 июня, в 11 классах - с 1 по 21 июня. При организации практических занятий класс делится на 2 группы.
Технический профиль 10 класс
Увеличение часов на предметы федерального компонента:
10 класс – русский язык – 1 час; математика – 1 час
Школьный компонент – информатика 1 час, элективные курсы – 4 часа.
Увеличение количества часов на изучение математики закладывает основу глубоких знаний по профильным предметам, расширяет представление учащихся о научном содержании данных дисциплин.
Увеличение количества часов на изучение русского языка позволяет расширить возможности коммуникации учащихся в области устной и письменной речи.
Увеличение часов на изучение информатики и ИКТ обеспечивает формирование у учащихся навыков самореализации в информационном пространстве, расширение представлений о функционировании экономических и технических систем, современных систем коммуникаций, способствует профессиональному самоопределению в области технических
Кадровый состав школы
Всего в лицее работают… сотрудников, в том числе…45 педагогов, … человек технический персонал, ….человек административно-хозяйственный, научно-педагогический и вспомогательный персонал.
Образование педагогических кадров:
· Высшее –
· Незаконченное высшее –
· Среднее специальное –
Квалификационные категории педагогических кадров
· Высшая - ..%
· Первая - …%
· Вторая -…%
· Остальные -…%
Педагогический стаж:
· До 2-х лет - …%
· От 2 до 5 лет - ….%
· От 5 до 10 лет - …%
· Свыше 20 лет - ….%
Кадровый потенциал образовательного учреждения
Учителя имеют звания:
«Заслуженный учитель» - …. человек
«Почетный работник образования» - …..
Имеют ученую степень - ….
Награждены Почетными грамотами Министерства образования и науки РФ - ……
Др. награды…….
Учителя представляют школу на профессиональных конкурсах
……….
2.3 Используемые учебные программы
3. Обеспечение образовательного процесса
3.1 Принципы составления расписания занятий первой и второй половины дня
3.2 Внутришкольный контроль
Цели
Задачи
Результаты итоговой аттестации учащихся
1-я ступень | |||
Учебный год | Количество учащихся | Уровень обученности | Качество обучения |
2010/2011 | 347 | 99,7 | 98,6 |
2-я ступень | |||
Учебный год | Количество учащихся | Уровень обученности | Качество обучения |
2010/2011 | |||
3-я ступень | |||
Учебный год | Количество учащихся | Уровень обученности | Качество обучения |
2010/2011 |
Итоги обучения школьников
Параллель | Всего учащихся на 01.06.2011 | Всего учащихся успевает на 01.06.2011 | В том числе | Качество знаний | |
Успевают на «5» | Успевают на «4» и «5» | ||||
1 | 88 | 88 | б\о | ||
2 | 82 | 82 | 8 | 45 | |
3 | 87 | 87 | 5 | 49 | |
4 | 90 | 89 | 7 | 47 | |
1 - 4 | 347 | 347 | 20 | 141 | |
5 | 72 | 72 | 1 | 34 | |
6 | |||||
7 | |||||
8 | |||||
9 | |||||
5 - 9 | |||||
10 | |||||
11 | |||||
10 -11 |
Результаты ГИА
Результаты ЕГЭ
Характеристика выпускников
Выпускников (всего):
Золотая медаль –
Серебряная медаль -
Поступление выпускников в ВУЗы
Выпускники | Медицинский профиль | Технический профиль |
Всего | ||
Поступили в ВУЗы | ||
В медицинские | ||
В технические |
3.3 Методическая и научно-исследовательская деятельность
3.4 Использование в школе здоровьесберегающих технологий и отслеживание их эффективности
Состояние здоровья учащихся
4. Воспитательная система образовательного учреждения
4.1 Наличие в школе условий для внеурочной работы с обучающимися
1. Объекты физической культуры и спорта:
- крытые – спортзал площадью….; тренажерный зал площадью ….; бассейн площадью …
- открытые – стадион – футбольное поле площадью…..
2. Помещения для отдыха, досуга, культурных мероприятий:
Актовый зал – площадью …., посадочных мест….., аренды нет
3.Наличие компьютерных классов…., подключенных к сети Интернет
4. Наличие в образовательном учреждении библиотеки
Количество посадочных мест в библиотеке и читальном зале
Общее количество единиц хранения
Общее количество экземпляров учебно-методической литературы в библиотеке
В том числе:
Количество новой (не старше 5 лет) обязательной учебно-методической литературы
Собственных учебно-методических разработок
Общее количество экземпляров художественной литературы
Количество ежегодных подписных изданий по профилю деятельности
Количество ежегодных подписных изданий по другим профилям
Количество методических разработок, подготовленных педагогами за последние 5 лет
4.2. Принципы и концепция осуществления воспитательной работы и дополнительного образования
5. Реализация профильного компонента
