Учебно-методический комплекс по учебной практике «Уход за терапевтическими больными»

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра пропедевтики внутренних болезней

Учебно-методический комплекс по учебной практике

«Уход за терапевтическими больными»

По направлению подготовки – 160601 «Лечебное дело»

Утверждено на заседании

кафедры:

Протокол №____

«___» ___________ 20__ г.

Зав. кафедрой _________

Автор-составитель: зав. каф. к. м.н.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой ПВБ Декан факультета

к. м.н. к. м.н., доц.

_________________ _____________________

«___»_______________20 г. «___»_______________20 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По учебной практике «Уход за терапевтическими больными»

По направлению подготовки – 160601 «Лечебное дело»

Курс II

Семестр I

Вид промежуточной аттестации – зачет

Кафедра – «Пропедевтика внутренних болезней»

Архангельск

2012

1. Цель преподавания дисциплины: обучение студентов профессиональным методам ухода за больными.

Задачи обучения дисциплины:

1. Изучить методы ухода за больными с заболеваниями различных систем организма.

2. Освоить навыки и приемы ухода за больными.

3. Овладеть приемами оказания неотложной доврачебной помощи.

4. Научить собирать у пациентов биологический материал для лабораторных исследований.

4. Познакомить с требованиями медицинской этики и деонтологии.

2.Место дисциплины в структуре ООП

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «лечебное дело». Дисциплина входит в федеральный компонент цикла учебной и производственной практики (С.5) и является обязательной для изучения. Для изучения данной дисциплины необходимо освоение таких дисциплин, как «анатомия человека», «нормальная физиология».

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

Коды формируемых компетенций	Компетенции
	Общекультурные компетенции
ОК-1	Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной деятельности.
	Профессиональные компетенции
ПК-1	Способность и готовность реализовывать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками.
ПК-7	Способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными.
ПК-25	Способность и готовность к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания пациентов и членов их семей в медицинских организациях и проведения среди пациентов основных манипуляций и процедур, элементам здорового образа жизни.
ПК-29	Способность и готовность обеспечивать рациональную организацию труда среднего и младшего медицинского персонала.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

1.  Организацию работы лечебных учреждений.

2.  Устройство, оснащение и режим работы терапевтического отделения ЛПУ.

3.  Обязанности медицинской сестры различных отделений ЛПУ.

4.  Методы ухода за больными с заболеваниями внутренних органов.

Уметь:

1.  Проводить осмотр и обработку больного в приемном отделении.

2.  Осуществлять мероприятия по личной гигиене больного.

3.  Проводить дезобработку помещений и инвентаря.

4.  Осуществлять уход и наблюдение за больными с различными заболеваниями внутренних органов.

5.  Выполнять простейшие физиотерапевтические процедуры.

6.  Собирать биологические жидкости для лабораторных исследований.

7.  Применять различные методы введения лекарственных средств.

8.  Оказывать первую доврачебную помощь при неотложных состояниях.

Владеть:

1.Навыками первичного осмотра и обработки больного в приемном отделении:

·  Антропометрия,

·  Гигиеническая ванна,

·  Выявление педикулеза и методы обработки больного,

2. Методами дезинфекции:

·  Приготовление дезинфицирующих растворов

·  Дезобработка помещений, инвентаря

3. Навыками осуществления гигиенических мероприятий:

·  Смена нательного и постельного белья,

·  Подача судна,

·  Подмывание больного,

·  Проведение туалета полости рта, ушей, носа

4. Способами введения лекарственных препаратов:

·  Закапывание капель, закладка мазей

·  Наружное применение лекарственных препаратов

·  Подкожные, внутримышечные инъекции

·  Внутривенные инъекции и капельные вливания

5. Простейшими физиотерапевтическими процедурами:

·  Постановка горчичников, банок

·  Постановка холодных и согревающих компрессов

·  Приготовление и подача грелки, пузыря со льдом

6. Методами сбора биологических жидкостей для исследования:

·  Сбор мокроты для различных видов исследования

·  Сбор мочи для общего исследования, для проведения пробы Зимницкого, определение водного баланса

·  Зондирование желудка тонким зондом, сбор желудочного сока

·  Дуоденальное зондирование

·  Сбор крови для общего анализа и биохимических исследований

7. Навыками ухода за больными с различными болезнями внутренних органов

·  Подсчет числа дыхательных движений

·  Умение пользоваться карманным ингалятором

·  Определение характеристик артериального пульса на лучевой артерии

·  Измерение артериального давления

8. Методами оказания первой до врачебной помощи при неотложных состояниях:

·  Проведение оксигенотерапии различными методами

·  Промывание желудка толстым зондом

·  Проведение непрямого массажа сердца

·  Проведение искусственной вентиляции легких

·  Оказание доврачебной помощи при кровохарканье и легочном кровотечении; при приступе удушье, болях в сердце, обмороке; при рвоте, желудочно-кишечном кровотечении.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 0,77 зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
Аудиторные занятия (всего)	28	I
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные практикумы (ЛП)
Клинические практические занятия (КПЗ)	28
Самостоятельная работа (всего)	10
Экзамен
Общая трудоемкость (час.)	38

5. Содержание дисциплины:

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1	2	3
1	Основные принципы практического здравоохранения. Организация работы лечебного отделения.	1. Значение общего ухода. 2. Организация работы лечебных учреждений. 3. Устройство приемного отделения больницы. 4. Устройство терапевтического отделения больницы. 5. Вопросы деонтологии. 6. Питание больного. 7. Простейшие физиотерапевтические процедуры. 8. Способы применения лекарственных средств: энтеральный, наружный, парентеральный.
2	Наблюдение и уход за больными с различными заболеваниями внутренних органов.	9. Наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов дыхания. 10. Наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов кровообращения. 11. Наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов пищеварения. 12. Наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов мочевыделения. 13.Наблюдение и уход за тяжелыми и агонирующими больными. 14. Зачетное занятие.

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Л	ПЗ	С	ЛП	КПЗ	СРС	Всего часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Основные принципы практического здравоохранения. Организация работы лечебного отделения.					16	6	22
2	Наблюдение и уход за больными с различными заболеваниями внутренних органов.					12	4	16

6. Интерактивные формы проведения занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Интерактивные формы проведения занятий	Длительность (час.)
			2
1	Основные принципы практического здравоохранения. Организация работы лечебного отделения.	Конференция.	2
Итого (час.)	2
Итого (% от аудиторных занятий)	7,1%

7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Виды самостоятельной работы	Формы контроля
1	Основные принципы практического здравоохранения. Организация работы лечебного отделения.	Подготовка эссэ.	Письменное представление эссэ
2	Наблюдение и уход за больными с различными заболеваниями внутренних органов.	Дежурства №2 по 2 часа в больничном учреждении.	Дневник-отчет

8. Формы контроля

8.1. Формы текущего контроля

1) Тестовый контроль проводится в начале занятия; его цель – определить уровень готовности студентов к аудиторной работе.

Содержание контрольного мероприятия: тесты первого уровня сложности, при решении которых необходимо выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов. Тестовые задания разработаны для 9 занятий («Устройство и оборудование приемного отделения», «Принципы организации лечебного питания, виды диет», Простейшие физиотерапевтические процедуры, «Способы применения лекарственных средств», «Уход за пациентами с заболеваниями органов дыхания», «Уход за больными с сердечно-сосудистой патологией», «Уход за пациентами с патологией органов пищеварения», «Уход за пациентами с патологией органов мочевыделения», «Уход за тяжелыми и агонирующими больными», 4 варианта по 10 заданий в каждом).

2) Опрос на занятиях.

3) Выступление на конференции.

4) Выполнение эссэ.

8.2. Формы промежуточной аттестации (зачет)

Этапы проведения зачета:

1 Этап – Итоговый тестовый контроль.

2 Этап – Собеседование по вопросу билета.

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

9.1. Основная литература

1. Общий уход за больными в терапевтической клинике: учеб. пособие для студентов мед. вузов / , .- 2-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 20с.

2. Общий уход за больными: учеб. для студентов мед. вузов / , ; М-во здравоохр. и соц. развития РФ. - М.: Товарищество науч. изд. КМК, 20с.

9.2. Дополнительная литература

1. Основы общего ухода за больными: учеб. пособие для студентов мед. вузов / , . - М.: Медицина, 1991. – 254 с.

2., , Семенков дело в терапиис.

3. Общий уход за больными: учеб. пособие для студентов вузов / , , . - М.: Медицина, 198с.

4.Основы сестринского дела: учеб. для студ. сред. проф. 0-753 учеб. заведений / [, , и др.] ; под ред. . — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2009. — 336 с. ISBN 6202-0

5. Элементы общего ухода за больными: учеб. пособие / ; Гос. комитет СССР по нар. образованию.- М.: Изд-во ун-та дружбы народов, 19с.

6.Руководство для средних медицинских работников / под ред. , . – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 213 с.

9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы

1.Популярная медицинская энциклопедия –

http://www. *****/624-7/14.htm

2. Рекомендации по уходу за больными - МедУход. ru

3.Правильный уход за больными - *****

4. Медицинская библиотека - http://*****

5. Видео по уходу за больными - http://health. *****/tena/video. html

6. Уход за больными онкозаболеваниями - http://www. cancer. ic. /index_7.htm

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

-  оборудованных аудиторий: 6 – на базе терапевтических отделений Архангельского военного госпиталя (оснащены учебной мебелью);

-  аудиовизуальных (стереомагнитофон – 1), компьютерных средств (персональный компьютер – 2, принтер – 1, ноутбук – 1, мультимедийный проектор – 1).

11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисциплине

Анкета-отзыв на дисциплину «________________» (анонимная)

Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине «_____________». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии.

1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?

9 10

Комментарий____________________________________________________

________________________________________________________________

2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?

9 10

Комментарий____________________________________________________

________________________________________________________________

3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов?

9 10

Комментарий_____________________________________________________

_________________________________________________________________

4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы, интерактивные лекции и т. п.)?

9 10

Комментарий______________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в последующей практической деятельности?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

СПАСИБО!

Автор (ы):

Занимаемая должность	Фамилия, инициалы	Подпись

Рецензент (ы):

Место работы	Занимаемая должность	Фамилия, инициалы	Подпись

Календарно-тематический план практических занятий

Учебная практика «Уход за терапевтическими больными»

Направление подготовки – «Лечебное дело»

Семестр I

Сроки проведения курса -

Количество часов, отведенное на курс – 28 час.

Курс – I

Группа –

Место проведения занятий – ауд.

Преподаватель –

№ занятия	Тема занятия	Всего часов
1	Значение общего ухода.	2
2	Организация работы лечебных учреждений.	2
3	Устройство приемного отделения больницы.	2
4	Устройство терапевтического отделения больницы.	2
5	Вопросы деонтологии.	2
6	Питание больного.	2
7	Простейшие физиотерапевтические процедуры.	2
8	Способы применения лекарственных средств: энтеральный, наружный, парентеральный.	2
9	Наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов дыхания.	2
10	Наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов кровообращения.	2
11	Наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов пищеварения.	2
12	Наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов мочевыделения.	2
13	Наблюдение и уход за тяжелыми и агонирующими больными.	2
14	Зачетное занятие.	2

Рассмотрено на заседании кафедры пропедевтики внутренних болезней

"28"августа 2011 г.

протокол №1

Зав. кафедрой ___________________________________________________________

(ФИО подпись)

1. Карта оценки компетенций

Коды формируемых компетенций	Наименование компетенции	Средства оценки
Общекультурные компетенции
ОК-1	Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной деятельности.	Зачет. Эссе. Конференция.
Профессиональные компетенции
ПК-1	Способность и готовность реализовывать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками.	Зачет. Конференция. Дневник-отчет.
ПК-7	Способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными.	Зачет. Тестирование.
ПК-25	Способность и готовность к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания пациентов и членов их семей в медицинских организациях и проведения среди пациентов основных манипуляций и процедур, элементам здорового образа жизни.	Зачет. Тестирование.
ПК-29	Способность и готовность обеспечивать рациональную организацию труда среднего и младшего медицинского персонала.	Зачет. Тестирование.

Коды формируемых компетенций	Компетенции
	Общекультурные компетенции
ОК-1	Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной деятельности.
	Профессиональные компетенции
ПК-1	Способность и готовность реализовывать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками.
ПК-7	Способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными.
ПК-25	Способность и готовность к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания пациентов и членов их семей в медицинских организациях и проведения среди пациентов основных манипуляций и процедур, элементам здорового образа жизни.
ПК-29	Способность и готовность обеспечивать рациональную организацию труда среднего и младшего медицинского персонала.