Тема урока «Закон на страже природы»
Рабочий лист группы № 4.
1.Состав группы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Руководитель: _________________________________________________________________________________________
Основные требования к работе в группе:
1. Прочтите внимательно задание для группы
2. Распределите роли в группе.
[Пример одного из вариантов распределения ролей в группе: руководитель (администратор), секретарь (статист), аккумулятор идей (выделяет и формулирует идеи), летописец (подробно записывает, как выполняли работу), фотограф, модератор (цензор), разведчик (обследовать экспонаты, находящиеся в том же зале: насколько они могут помочь в выполнении задания группы)].
3. Задачи руководителя: организовать работу в группе, объективно оценивать работу каждого представителя группы.
4. Каждому члену группы оценить свою работу и работу товарищей на уроке
Задание:
1. Прочитайте статью 1064 Гражданского Кодекса РФ и статью 77 (глава XIV) Закона Российской Федерации «Об охране окружающей среды» (2002 г.), какие наказания предусматриваются за причинение вреда окружающей среде?
2. Прочитайте статьи 250, 251, 260, 261 Уголовного Кодекса РФ, перечислите основные виды наказаний за экологические преступления.
3. Прочитайте статью 192 Трудового Кодекса РФ, перечислите основные виды взысканий за совершение дисциплинарных проступков.
4. Внимательно выслушайте отчеты групп, проанализируйте полученную информацию. Как Вы считаете, какие ещё меры могут способствовать улучшению экологической обстановки в нашей стране?
