Учебный план

Приложение

к плану воспитательно-образовательной работы на 2012-13 учебный год

Учебный план

Приоритетные направления Образовательные ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ	Виды НОД	ясли	1 младшая группа	2 младшая группа№1	2 младшая группа№2	Средняя группа компенсирующая №1и№2	Старшая группа компенсирующая	Подготовительная группа комбинированная
1-2	2-3	3-4	3-4	4-5	5-6	6-7
Количество видов непосредственно образовательной деятельности в неделю
ПОЗНАВАТЕЛЬНО РЕЧЕВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ		виды	часы	виды	часы	виды	часы	виды	часы	виды	часы	виды	часы	виды	часы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ
познание	- подготовка к обучению грамоте	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	1	30 мин
- ФЭМП	-	-	-	-	1	15 мин	1	15 мин	1	20 мин	1	25 мин	2	60 мин
-конструирование.	1	10 мин	1	10 мин	0,5		0,5		0,5		0,5		0,5
коммуникация	развитие речи	3	30 мин	1	10 мин	0,5		0,5		0,5		1	25 мин	1	30мин
Чтение худ. литературы	-ознакомление с худ. лит.	1	10 мин	1	10 мин	0,5		0,5		0,5		1	25 мин	1	30 мин
СОЦИАЛЬНО – ЛИЧНОСТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ
Социализация, труд, безопасность	-ознакомление с окр. миром	1	10 мин	1	10мин	1	15 мин	1	15 мин	1	20 мин	1	25 мин	1	30 мин
ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ
музыка	- музыкальное	2	20 мин	2	20 мин	2	30 мин	2	30 мин	2	40 мин	2	50 мин	2	60 мин
Художественное творчество	- рисование	-		1	10 мин	1	15 мин	1	15 мин	1	20 мин	1	25 мин	2	60 мин
- лепка	-		1	10 мин	0,5		0,5		1	20 мин	0,5		0,5
- аппликация	-		-		-	-	-	-	0,5		0,5		0,5
-ручной труд	-		-		-	-	-	-			0,5		0,5
ФИЗИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ
Физическая культура, здоровье	Физкультурное	2	20 мин	2	20 мин	3	45	3	45	3	60	3	1ч. 15 мин	3	1ч. 30 мин
ИТОГО		10	1ч. 30 мин	10	1ч. 30 мин	10	2ч 30 мин	10	2ч 30 мин	11	3ч 40 мин	12	5ч. 25 мин	15	7ч. 30 мин
Часть формируемая участниками образовательного процесса	« Юный художник»						15 мин		15 мин
	« Теремок»										20 мин		25 мин
	«Я и моё здоровье»										20 мин		25 мин
	«Дошкольник														30мин
	«ПДД»														30мин
ИТОГО							2ч 45 мин		2ч 45 мин		4 часа		6ч 15 мин		8ч 30 мин

Пояснительная записка

к учебному плану

по реализации основной

общеобразовательной программы

СПДС « Дружная семейка»

При составлении учебного плана по реализации основной общеобразовательной программы СПДС « Дружная семейка» учитывались следующие нормативно-правовые документы:

Закон РФ «Об образовании»; Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении; Устав муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 000 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей»; «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.2660-10», изменения СанПин №10 Приказ Министерства образования и науки от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

В учебный план включены четыре направления. Каждому направлению соответствуют определенные образовательные области:

познавательно-речевое направление – «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»;

социально-личностное направление – «Безопасность», «Социализация», «Труд»;

художественно-эстетическое направление – «Художественное творчество», «Музыка»;

физическое направление – «Физическая культура», «Здоровье».

Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению Программы осуществляется в двух основных моделях организации образовательного процесса – совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей.

Решение образовательных задач в рамках первой модели – совместной деятельности взрослого и детей - осуществляется как в виде непосредственно образовательной деятельности (не сопряженной с одновременным выполнением педагогами функций по присмотру и уходу за детьми ), так и в виде образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов (решение образовательных задач сопряжено с одновременным выполнением функций по присмотру и уходу за детьми – утренним приемом детей, прогулкой, подготовкой ко сну, организацией питания и др.).

Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкально-художественной, трудовой, а также чтения художественной литературы) или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения Программы и решения конкретных образовательных задач.

Объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) -2 часа 45 мин., в средней группе (дети пятого года жизни) - 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) - 6 часов 15 минут, в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 8 часов 30 минут.

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1, 5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста осуществляется во второй половине дня после дневного сна 3 раза в неделю. Ее продолжительность составляет не более 25-30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводится физкультминутку.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.

Непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей в возрасте от 3 до 7 лет организуется 3 раза в неделю. Один раз в неделю для детей 5-7 лет круглогодично организовывается непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей на открытом воздухе.

Объем самостоятельной деятельности как свободной деятельности воспитанников в условиях созданной педагогами предметно-развивающей образовательной среды по каждой образовательной области не определяется. Общий объем самостоятельной деятельности детей - 3-4 часа в день для всех возрастных групп.

В течение недели января ежегодно Программа реализуется в каникулярном режиме (только по направлениям физического и художественно-эстетического развития детей). В течение двух недель в сентябре (до образовательной работы) и мае (после образовательной работы) проводится комплексная психолого-педагогическая диагностика как адекватная форма оценивания результатов освоения Программы детьми дошкольного возраста.

Организационной основой реализации Программы является Примерный календарь праздников (событий). Праздники как форма работы, с учетом их общей социально-личностной направленности и ориентированности, включены в область «Социализация», независимо от конкретной тематики каждого из них и интеграции с другими образовательными областями Программы.