Программа для поступающих.
Профессиональное испытание и собеседование
Программа для абитуриентов, поступающих на направление «Журналистика»
Творческий экзамен
Цель творческого экзамена - проверить готовность абитуриента к работе журналиста в будущем.
Данное испытание состоит из трех этапов:
· Оценка публикаций абитуриента в средствах массовой информации
· Творческая письменная работа
· Индивидуальное собеседование
Проходит в два дня:
1-й день — оценка публикаций абитуриентов в средствах массовой информации, письменная работа.
2-й день — индивидуальное собеседование и анализ публикации.
Первый этап:
Предоставление печатных и (или) аудиовизуальных материалов
(если имеются)
Одновременно с документами, необходимыми для поступления, желательно предоставить публикации (если имеются), это позволит абитуриенту заработать дополнительные баллы. Под публикациями подразумеваются газетные, видео-, фото-, радиоматериалы, которые были напечатаны или вышли в эфир.
Художественные произведения в творческом конкурсе абитуриентов, поступающих для обучения на специальности «журналистика», не рассматриваются.
Печатное издание
1. Вырезать логотип (название издания) с номером и датой выпуска, а также авторский материал.
2. Материал и логотип приклеить на лист формата А4 (альбомный лист). Если материал не умещается на этом формате, его нужно согнуть.
3. Каждый материал заверить у главного редактора (его заместителя, ответственного секретаря) издания. Обязательны: краткое письменное заверение: «Авторство ФИО абитуриента подтверждаю», дата заверения и подпись заверяющего (с расшифровкой фамилии и должности).
4. На заверенных публикациях проставить печати редакции (школы): одна печать должна захватывать логотип и материал, другая — материал и подпись заверяющего.
Радио и телевидение
1. На бланке редакции распечатать текст материала.
2. Указать время и дату выхода материала в эфир, хронометраж.
3. Каждый материал заверить у редактора (его заместителя). Обязательны: краткое письменное заверение: «Авторство ФИО абитуриента подтверждаю», дата заверения и подпись заверяющего (с расшифровкой фамилии и должности).
4. Заверить каждую страницу публикации печатью (она должна захватывать материал и подпись заверяющего).
Абитуриенты, представившие чужие материалы, к дальнейшему участию в экзамене не допускаются.
Публикации абитуриента оцениваются, опираясь на такие критерии, как:
· социальная значимость затрагиваемых тем;
· умение собрать убедительные факты, подметить выразительные детали;
· способность выстроить текст интересно, в соответствии с излагаемым материалом;
· первоначальные представления о журналистских жанрах.
Проверка публикаций абитуриента в средствах массовой информации выявляет степень интереса абитуриента к будущей профессии, его увлеченность ею, позволяет составить первоначальное общее суждение о том, может ли абитуриент писать в публицистическом стиле, обладает ли способностью собирать и анализировать факты.
Второй этап:
Творческая письменная работа
Каждый абитуриент пишет творческое сочинение в аудитории в строго отведенный для этого день. Предлагается несколько тем, абитуриент вправе сделать самостоятельный выбор в пользу той или иной темы. Время написания сочинения — 3 часа. Проверка сочинения осуществляется членами творческой комиссии в день их написания.
В течение 3 (трех) часов абитуриенты должны написать работу объемом 2 — 2,5 (две — две с половиной) страницы (формат А4) по одной из предложенных комиссией тем. Работа не является традиционным сочинением по литературе, а приближается к журналистским жанрам и темам
1. Литературное произведение на экране.
2. СМИ и общественное мнение.
3. Герой журналистского произведения.
4. Творческий идеал журналистики.
5. Мое понимание «свободы печати».
6. Личность современного журналиста.
7. Моя тема в журналистике.
8. Молодежные издания Хабаровска.
9. Роль СМИ в жизни человека.
10. Мой класс: портреты.
11. Диалог с любимым учителем.
12. Полезные каникулы.
13. Путешествие по Хабаровску (родному городу, селу).
14. Человек в большом городе.
15. Газета, которая будет.
16. Хроника одного дня.
17. Журналистика: ремесло или творчество?
18. История моей семьи.
19. Запретная тема.
20. Реклама – плюс, реклама – минус.
21. Герои, которых выбираем мы.
22. Галактика Интернета.
23. Радио, которое слушаю я.
24. Сегодня модно быть… каким?
25. Простая история.
Задача человека, поступающего на факультет журналистики, - дать четкую интерпретацию предложенной темы. Читателю должно быть понятно, о каком событии, явлении, связанном с обозначенной тематикой идет речь. В работе необходимо показать умение грамотно компоновать и логично излагать материал. Наряду с этим на данном этапе проверяются также навыки абитуриента излагать факты, не подменять документальный материал художественным вымыслом.
Комиссия оценивает содержание и форму письменной работы, опираясь на такие критерии, как:
· убедительность фактического материала, на котором раскрыта тема
· аргументированность суждений абитуриента
· последовательность и доказательность в выражении идеи текста
· логичность построения текста
· соблюдение требований к выбранной жанровой форме
· наличие индивидуального стиля письма
· первоначальные представления о журналистских жанрах
· грамотность
Третий этап:
Индивидуальное собеседование
Собеседование проводится в свободной форме через день после написания сочинения. Во время собеседования проверяется уровень общей культуры абитуриентов, обоснованность ими выбора журналистики в качестве будущей профессии, знания современного рынка средств массовой информации, понимание специфики работы журналиста, а также анализируются публикации. Указываются достоинства и недостатки материалов, представленных абитуриентами, особенности и качество написанных творческих работ 2 этапа.
Индивидуальное собеседование позволяет комиссии творческого экзамена сопоставить уровень публикаций, самостоятельной письменной работы и устных рассуждений абитуриента, дает более объективное представление о его пригодности к журналистской профессии.
Примерный перечень тем для индивидуального собеседования:
· Сотрудничество с редакциями газет и журналов, вещательными станциями;
· Особенности современной прессы, телевидения и радио;
· Творчество конкретных публицистов, писателей, художников, фотожурналистов;
· Образ журналиста в понимании абитуриента;
· Роль журналиста в обществе (журналистика и политика, журналистика и культура);
· Особенности местной прессы (радио, телевидение, газеты, ресурсы Internet);
· Любимые писатели, русские и зарубежные;
· Отношение к массовой культуре;
· Общий круг интересов, увлечения.
При равенстве баллов, полученных за все вступительные испытания, преимуществом при зачислении пользуются те абитуриенты, которые получили более высокий результат на творческом экзамене.
