МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени »
ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-методической работе
__________________
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины
Теология в системе современного образования
Направление подготовки
050100 Педагогическое образование
Профиль «Основы религиозных культур и светской этики»
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
очная
Саратов,
2013
1. Цели освоения дисциплины
Целью данного предмета является глубокое и всестороннее изучение учащимися основ православного вероучения.
Задачи курса:
- понимание важности догматов веры как оснований религиозного мировоззрения,
- изучение основных понятий теологической науки, знакомство с ее методологией,
- определение круга основных проблем современной теологии,
- подготовка к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области теологии.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Теология в системе современного образования» является дисциплиной профессионального цикла (М 2.В.2.) вариативная часть. Освоение дисциплины предполагает наличие у учащихся базовых знаний теологических дисциплин. Знания, умения, навыки, приобретенные в процессе изучения данного курса, необходимы для дальнейшего изучения таких дисциплин, как «Современные проблемы науки и образования», «Современные парадигмы и методология религиозного знания», «Методика и методы научного исследования».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Теология в системе современного образования»
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК-4 – способность формировать ресурсно-информационные базы для решения профессиональных задач;
ОК-5 – способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
ПК-2 – готовность использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса;
ПК-3 – способность формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики;
ПК-10 – готовность изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро - и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа;
ПК-15 – способность проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий и на основе применения зарубежного опыта;
ПК-18 – готовность разрабатывать стратегии просветительской деятельности;
ПК-20 – готовность к использованию современных информационно-коммуникационных технологий и СМИ для решения культурно-просветительских задач;
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: современные проблемы теологии,
уметь: адаптировать и применять фундаментальные теологические знания к решению актуальных проблем в сфере профессиональной деятельности,
владеть: навыками решения сложных исследовательских задач по теологической проблематике и подготовке к проведению различных форм учебных занятий.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часов, 1 зачет, 2 зачетных единицы.
№ п/п | Раздел дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
| |||
Лекции | Семинарские занятия | СРС | Всего | |||||
Современная теология: задачи и методы. Важность и значение догматов. | 2 | 2 | 7 | 5 | ||||
Источники христианского вероучения. Священное Предание и Священное Писание. | 2 | 2 | 7 | 5 | ||||
Учение о Боге в Самом Себе. Непостижимость Существа Божия. Способы Богопознания. О Боге Творце. | 2 | 2 | 8 | 5 | ||||
Творение человека. Состав природы человека. Назначение человека. Особенности первозданной природы человека. | 2 | 4 | 8 | 5 | ||||
Грехопадение прародителей. Следствия грехопадения. | 2 | 2 | 8 | 5 | ||||
О Боге Троичном в Лицах. Краткая история догмата о Троице. | 2 | 2 | 8 | 5 | ||||
Указания Ветхозаветных пророчеств о Божественном достоинстве Мессии. Божество Сына. Личностные свойства святого духа. Монархия Отца. Спор вокруг filioque. | 2 | 4 | 8 | 6 | ||||
Итого: | 6 | 12 | 54 | 72 | зачет |
Тема 1. Современная теология: задачи и методы. Важность и значение догматов. Теология как научная дисциплина. Особенности современной теологии. Основные задачи и метод современной православной теологии. Понятие о догматах веры. Догматы как истины веры. Термин «догмат», история термина. Его употребление в философии, в Священном Писании Нового Завета. Причины появления догматов. Назначение догматов. Свойства догматов: теологичность (вероучительность), богооткровенность, церковность, общеисполнительность. Теологические формулы и термины.
Тема 2. Источники христианского вероучения. Священное Предание и Священное Писание. Вероучительные тексты Древней Церкви и Символические книги Восточной Церкви. Основные источники христианского вероучения: Священное Предание и Священное Писание. Символические книги. Понятие о священном Предании. Священное Предание в Ветхом и Новом Завете. Свидетельство о Предании в Священном Писании. Предание в Апостольских Посланиях и творениях свв. отцов Церкви. Понятие о Священном Писании. Богодухновенность Священного Писания. Понимание богодухновенности в православном богословии. Канон Священного Писания и его богословское значение.
Тема 3. Учение о Боге в Самом Себе. Непостижимость Существа Божия. Способы Богопознания. О Боге Творце. Понятие о Боге. Представление о Боге в Священном Писании. Понятие о непостижимости Существа Божия. Понятие о всесовершенстве Божественного существа. Свидетельства свв. отцов Церкви. Основные способы богопознания. Естественный способ богопознание и основанные на нем представления о Боге. Недостаточность естественного способа богопознания. Сверхъестественный способ богопознания. Божественное Откровение. Краткая история догмата. Понятие о творении. Творение «ex nihilo». Философские теории происхождения мира.
Тематика и вопросы к семинарским занятиям
Семинар 1. Творение человека. Состав природы человека.
1. Два повествования о сотворении человека Быт. 1, 26-31 и Быт. 2, 7-25.
2. Святоотеческое учение о достоинстве ангелов и человека.
3. Дихотомия и трихотомия: противоречие или различие в аспектах. Святые отцы о сложности человеческой ипостаси.
4. Теории происхождения душ.
Семинар 2. Грехопадение прародителей. Следствия грехопадения.
1. Грех как ошибка духовного самоопределения человека.
2. Святоотеческое учение о грехопадении прародителей.
3. Промысл Божий о людях после грехопадения.
4. Искажение природы человека после грехопадения.
Семинар 3. О Боге Троичном в Лицах. Краткая история догмата о Троице.
1. Ересь антитринитариев.
2. Арианство как триадологическая ересь.
3. Тритеизм и тетратеизм.
4. Учение о Троице в Священном Писании.
Семинар 4. Указания Ветхозаветных пророчеств о Божественном достоинстве Мессии. Божество Сына. Личностные свойства святого духа.
1. Мессианские псалмы. Указания Ветхозаветных пророчеств о Божественном достоинстве Мессии у великих и малых пророков.
2. Понятие о Личных свойствах Ипостасей.
3. Свидетельства Священного Писания об Ипостасных свойствах Лиц Святой Троицы. Личные свойства Отца.
4. Личные свойства Сына.
5. Понятие о личных свойствах Святого Духа.
5. Образовательные технологии
Рекомендуемые образовательные технологии: лекция, лекция–дискуссия, лекция с проблемным изложением, лекция–консультация, самостоятельная работа студентов, реферирование.
Методические рекомендации для преподавателей: при проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (мозгового штурма, работы в малых группах, разбора конкретных ситуаций, решение ситуационных задач, коммуникативного тренинга, деловых и ролевых игр, проектных методик и др.) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 30 % аудиторных занятий.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Вопросы к зачету
1. Современная теология: задачи и метод науки.
2. Важность и значение догматов.
3. Свойства догматов.
4. Источники христианского вероучения.
5. Священное Предание.
6. Священное Писание.
7. Неизменяемость христианского вероучения.
8. Вероучения Древней Церкви и Символические книги Восточной Церкви.
9. Краткая история науки.
10. Учение о Боге в Самом Себе. Непостижимость Существа Божия.
11. Способы Богопознания.
12. Нравственные условия Богопознания.
13. О существе Божием и Его свойствах.
14. Сущность и энергии Бога. Учение свт. Григория Паламы.
15. Апофатические свойства Божии.
16. Катафатические свойства Божии.
17. Единство Существа Божия.
18. О Боге Творце. Понятие о творении. Творение «ex nihilo».
19. Философские теории происхождения мира.
20. Бог есть творец мира. Краткая история догмата.
21. Образ творения. Вечность божественного замысла о мире. Творение и время.
22. Участие всех Лиц Пресвятой Троицы в деле творения.
23. Божественный Логос и логосы тварей. Учение святого Максима Исповедника.
24. Причина творческого действия Бога и цель творения.
25. Совершенство творения. Порядок творения мира.
26. Понятие о мире ангельском. Происхождение ангелов от Бога и время их происхождения.
27. Природа ангелов. Небесная иерархия.
28. Достоверность бытия духов злых (демонов). Падение злых духов.
29. Природа злых духов, их число и степени. Отношение злых духов к роду человеческому и каждому человеку.
30. Взгляд святых отцов на творение мира видимого.
31. Моисеево сказание о происхождении видимого мира. Дни творения.
32. Творение человека. Происхождение от Адама и Евы всего рода человеческого.
33. Происхождение душ. Теории происхождения душ.
34. Состав природы человека.
35. Свойства человеческой души. Взгляд святых отцов на душу человека.
36. Образ и подобие Божий в человеке.
37. Назначение человека. Особенности первозданной природы человека.
38. Бог Промыслитель мира. Понятие о Промысле Божием. Действительность Промысла Божия.
39. Предметы Божественного Промысла. Участие всех Лиц Пресвятой Троицы в Промысле о мире и человеке.
40. Ангелы-хранители частных лиц. Промысел Божий о духах злых.
41. Промысел Божий о человеке. Заповедь, данная Богом Адаму.
42. Грехопадение прародителей. Следствия грехопадения.
43. Первородный грех. Переход греха на весь человеческий род.
44. Наказание людей после грехопадения, как действие Промысла Божия.
45. О Боге Троичном в Лицах. Краткая история догмата.
46. Троичная терминология.
47. Ветхозаветные указания на таинство Троицы.
48. Свидетельство Нового Завета о Троице.
49. Божество и единосущие Лиц в Святой Троице.
50. Божество Сына.
51. Личные свойства Лиц Святой Троицы.
52. Личное свойство Святого Духа.
53. Отношение догмата о Святой Троице к разуму.
54. Единоначалие Отца.
55. Спор вокруг filioque.
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Религиоведение: Учебное пособие [Электронный ресурс]. – СПб.: Питер, 2009.
2. Викторов . Учебник для вузов. [Электронный ресурс]. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Дополнительная литература:
1. Скляревская православной церковной культуры. – СПб.: Наука, 2000.
2. Сагарда корпус лекций по патрологии. С приложениями. – СПб.: Воскресенiе, 2004.
3. Болотов по истории древней церкви. – Т. 4: История церкви в период вселенских соборов. – М.: Издат. отд. Спасо-Преображ. Валаам. Ставропигиал. монастыря: АКБ "Алина-Москва", 1994.
4. Хлебосолов основания христианства. – СПб.: Алетейя, 2007.
5. Библейские исследования: сб. ст. – М.: Б. и., 1997.
6. Классики мирового религиоведения: антол. – М.: Канон, 1996.
7. Крывелев в "библейских" странах. – М.: Сов. Россия, 1965.
8. Библия [Электронный ресурс]: науч. изд. - Электрон. текстовые дан. Электрон. граф. дан. – М.: ДиректМедиа Паблишинг [cop.], 2005.
9. Путеводитель по Библии. Ветхий Завет. – М.: Центрполиграф, 2005.
10. Ветхий Завет. Избранные тексты. Интерпретации. Комментарии: учеб. пособие. – М.: Высш. шк., 2006.
11. Лопухин история Ветхого Завета. Репр. воспр. изд. 1887 г. – М.: Кн. Приншоп [изд.], [1990].
12. Назаров в теологию. – М.: Гардарики, 2004.
13. Приглашение в философию. Христианство. – СПб.: Дмитрий Буланин, 2003.
14. Бриллиантов по истории древней Церкви. – СПб.: Изд-во Олега Абышко, 2007.
15. Жизнь Иисуса. – М.: Слово, 1990.
16. Григоренко мира: словарь-справочник [Электронный ресурс]. – СПб.: Питер, 2010.
17. Антология средневековой мысли: Теология и философия европейского Средневековья: В 2 т.: научное издание. – СПб.: Изд-во Рус. Христиан. гуманит. ин-та. – Т. 2. – 2002.
18. Антология средневековой мысли. Теология и философия европейского Средневековья: В 2 т. – СПб.: Изд-во Рус. Христиан. гуманит. ин-та. – Т.
19. Философия западноевропейского Средневековья. – СПб.: Изд-во С.-Петербург. ун-та, 2005.
20. Эриугена на Пролог Евангелия от Иоанна. – М.: Греко-лат. кабинет , 1995.
21. 2000 лет христианской культуры sub specie aesthetica. – М.: Унив. кн.; СПб.: УРАО. – Т. 1: Раннее христианство. Византия. – М.: Унив. кн. ; СПб.: УРАО, 1999.
22. Климент Александрийский. Увещевание к язычникам. – СПб.: Изд-во Рус. Христиан. гуманитар. ин-та, 1998.
23. О раннем христианстве. – М.: Изд-во АН СССР, 1959.
Интернет-ресурсы:
www. *****/ (раздел «Догматическое богословие»)
http://www. *****/dogmbog. html (Православная библиотека)
http://*****/hristianstvo/dogmaty/index. shtml (Христианская догматика)
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Средствами обучения выступают словари, энциклопедии, Интернет-ресурсы.
Техническое обеспечение дисциплины:
- наличие компьютерного класса;
- наличие доступного для студента выхода в Интернет;
- наличие специально оборудованных кабинетов или аудиторий для мультимедийных презентаций.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование профиль «Основы религиозных культур и светской этики»
Автор (ы) д. ф.н., проф.
Программа одобрена на заседании кафедры теологии и религиоведения
от ___________________ года, протокол № ____.
Подписи:
Зав. кафедрой
Декан факультета
