Фоностилистика Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 031202.65 Перевод и переводоведение. Форма обучения – очная

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ

КАФЕДРА ПЕРЕВОДА И ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЯ

ФОНОСТИЛИСТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов специальности 031202.65 Перевод и переводоведение.

Форма обучения – очная

Тюменский государственный университет

2009

. Фоностилистика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 031202.65 Перевод и переводоведение. Форма обучения - очная. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2009, 14 стр.

Рабочая учебная программа предназначена для ознакомления со структурой и содержанием курса «Фоностилистика». Издание содержит необходимые понятия по каждой лекции в тематическом плане, примерный список вопросов для итогового контроля, образцы заданий тестового характера для промежуточного контроля, список литературы для подготовки к семинарским занятиям.

Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Теория перевода [электронный ресурс] / http://www. umk. *****. Режим доступа: свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой перевода и переводоведения.

Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного

университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , д. ф. н., профессор

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2009

© , 2009

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Требования ГОС

Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа «Фоностилистика» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Выписка из государственного образовательного стандарта дисциплины

В соответствии с Госстандартом факультативная дисциплина «Фоностилистика» предполагает изучение следующих тем: Лингвистические основы курса стилистики: отношение лингвостилистики к другим разделам общего языкознания. Фоностилистика. Понятие выразительных средств языка и стилистических приемов, их взаимоотношение и функции. Фонетические выразительные средства и стилистические приемы. Понятие типа произнесения и стиля произношения. Понятие орфоэпии. Функциональные стили современного изучаемого языка. Интонационные стили. Региональная и социальная вариантология, аллофония. Культура речи. Речевой этикет. Просодические характеристики речи. Стиль языка художественной литературы (проза, поэзия, драма). Публицистический стиль и его разновидности. Газетный стиль, его разновидности: краткие сообщения, заголовки, объявления, реклама. Стиль научной прозы и его разновидности. Стиль официальных документов и его разновидности.

Фонологический анализ и интерпретация текстов различных функциональных стилей.

Программа дисциплины предназначена для студентов 2 курса (3 и 4 семестры обучения.

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

Цель курса – ознакомить студентов с базовыми разделами фоностилистики.

В задачи курса входит:

·  раскрыть взаимосвязь и взаимодействие фонетической системы изучаемого языка и функциональных стилей;

·  сформулировать основные понятия стиля произношения и интонационного стиля;

·  ознакомить студентов с просодическими единицами интонационного стиля;

·  научить студентов применять полученные знания на практике, при восприятии и озвучивании текстов различных интонационных стилей.

1.2. Требования к уровню подготовки студента для освоения дисциплины

Факультативная дисциплина «Фоностилистика» базируется на общих гуманитарных дисциплинах «Стилистика русского языка и культура речи», «Культурология», общепрофессиональных дисциплинах «Введение в языкознание», «Общее языкознание», «Практический курс первого иностранного языка» и специальных дисциплинах «Практикум по культуре речевого общения» и «Практическая фонетика».

В ходе освоения курса студенты приобретают навыки фонетического и стилистического анализа дискурса, у них формируется представление о влиянии экстралингвистических факторов на выбор языковых средств. Студенты совершенствуют произношение, учатся просодическому оформлению речи с учетом стилистической разницы коммуникативных ситуаций.

1.3. Трудоемкость дисциплины

2. Тематический план изучения дисциплины

3 семестр

№ п/п	Тема	Практические занятия	Самостоятельная работа	Итого часов по теме	Итого баллов по теме
1	2	3	4	5	6
Модуль 1
1.1	Фоностилистика как раздел фонетики. Лингвистические и экстралингвистические факторы.	2	2	4	0-14
1.2	Понятия языковой нормы и речевого поведения. Синонимия в фонетике. Звук и символ.	4	4	8	0-16
	Всего:	6	6	12	0-30
Модуль 2
2.1	Интонационные стили. Функциональный и интонационный стили речи. Типология интонационных стилей и их просодические характеристики.	4	4	8	0-10
2.2	Просодия и контексты вербальный и не вербальный.	4	4	8	0-10
2.3	Стиль произношения. Типология стилей произношения.	4	2	6	0-10
2.4	Просодические характеристики полного и неполного произносительных стилей.	4	4	8	0-10
	Всего:	16	14	30	0-40
Модуль 3
3.1	Фонологическая система фонем современного английского языка. Классификация согласных современного английского языка.	2	2	4	0-6
3.2	Фонетические и фонологические ошибки в произношении согласных и пути их преодоления.	6	6	12	0-8
3.3	Определение и классификация гласных современного английского языка.	2	2	4	0-6
3.4	Фонетические и фонологические ошибки в произношении гласных и пути их преодоления.	6	6	12	0-10
	Всего:	16	16	32	0-30
	Итого (часов, баллов):	38	36	74	0-100

4 семестр

№ п/п	Тема	Практические занятия	Самостоятельная работа	Итого часов по теме	Итого баллов по теме
1	2	3	4	5	6
Модуль 1
1.1	Модификации звуков в потоке речи. Три этапа в произнесении звука. Типы соединения звуков.	2	2	4	0-10
1.2	Ассимиляции, ее виды. Элизия. Связующие и интрузивные согласные.	4	4	8	0-10
1.3	Модификации гласных в потоке речи. Редукция. Элизия. Аккомодация. Интрузивные гласные.	4	4	8	0-10
	Всего:	10	10	20	0-30
Модуль 2
2.1	Основные интонационные образцы в современном английском языке.	2	2	4	0-14
2.2	Интонационные образцы с разными типами шкал. Лингвистические и экстралингвистические факторы, влияющие на выбор типа шкалы.	4	4	8	0-16
	Всего:	6	6	12	0-30
Модуль 3
3.1	Типология интонационных стилей. Понятие и просодические характеристики информационного стиля.	4	4	8	0-10
3.2	Научный стиль. Просодические характеристики научного (академического) стиля.	8	8	16	0-14
3.3	Декламационный и публицистический стили и их просодические характеристики. Разговорный стиль речи, его просодические особенности и интонационные.	8	10	18	0-16
	Всего:	20	22	42	0-40
	Итого (часов, баллов):	36	38	74	0-100

2.1. БАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА

3 семестр

п/№ Темы	Формы текущего контроля	Итого количество баллов
посещение занятия	ответ на занятии	лабор. раб	контр. раб	доклад	реферат	конспект
Модуль 1.
1.1.	0-2	0-4	-	0-4	-	-	0-4	0-14
1.2.	0-2	0-4	-	0-4	-	0-4	0-2	0-16
Всего:	0-4	0-8		0-8	-	0-4	0-6	0-30
Модуль 2.
2.1.	0-2	0-4	-	0-2	-	-	0-2	0-10
2.2.	0-2	0-4	-	0-2	0-2	-	-	0-10
2.3.	0-2	0-2	-	0-2	0-2	-	0-2	0-10
2.4	0-2	0-2		0-2		0-2	0-2	0-10
Всего:	0-8	0-12		0-8	0-4	0-2	0-6	0-40
Модуль 3.
3.1.	0-2	0-2	-	-	-	-	0-2	0-6
3.2.	0-2	0-2	-	0-2	0-2	-	-	0-8
3.3.	0-2	0-2	-	-	-	-	0-2	0-6
3.4.	0-2	0-4	-	0-2	-	-	0-2	0-10
Всего:	0-8	0-10	-	0-4	0-2	-	0-6	0-30
Итого	0-20	0-30	-	0-20	0-6	0-6	0-18	100

4 семестр

п/№ Темы	Формы текущего контроля	Итого количество баллов
Посещение занятия	Ответ на семинаре	лабор. раб	контр. раб	доклад	реферат	Другие формы
Модуль 1.
1.1.	0-2	0-2	-	0-2	0-2	-	0-2	0-10
1.2.	0-2	0-2	-	0-2	-	-	0-4	0-10
1.3	0-2	0-2	-	0-2			0-4	0-10
Всего	0-6	0-6		0-6	0-2		0-10	0-30
Модуль 2.
2.1.	0-2	0-4	-	0-4	-	0-2	0-2	0-14
2.2.	0-2	0-4	-	0-2	0-4	-	0-4	0-16
Всего	0-4	0-8		0-6	0-4	0-2	0-6	0-30
Модуль 3.
3.1	0-2	0-2	-	0-2	0-2	-	0-2	0-10
3.2	0-2	0-4	-	0-4	0-2	-	0-2	0-14
3.3	0-2	0-4	-	0-2	0-2	0-2	0-4	0-16
Всего	0-6	0-10		0-8	0-6	0-2	0-8	0-40
Итого	0-16	0-24	-	0-20	0-12	0-4	0-24	0-100

3. Содержание дисциплины

Курс поделен на 8 тем.

Тема 1. Фоностилистика как раздел фонетики. Лингвистические и экстралингвистические факторы, их взаимосвязь и зависимость. Статус фоностилистики. Понятия языковой нормы и речевого поведения. Синонимия в фонетике. Звук и символ. Просодические средства выражения стилистических различий.

Тема 2. Интонационные стили. Понятие функционального и интонационного стилей речи. Просодия и контексты вербальный и не вербальный. Понятие стиля произношения. Черты, доминирующие при выборе стиля. Типология интонационных стилей и их просодические характеристики.

Тема 3. Стиль произношения. Типология стилей произношения. Просодические характеристики полного произносительного стиля. Просодические характеристики неполного произносительного стиля.

Тема 4. Фонологическая система фонем современного английского языка. Определение и классификация согласных современного английского языка. Сравнение систем английских и русских согласных. Фонетические и фонологические ошибки в произношении согласных. Типичные ошибки русскоязычных студентов при реализации английских согласных и пути их преодоления. Определение и классификация гласных современного английского языка. Сравнение систем английских и русских гласных. Фонетические и фонологические ошибки в произношении гласных. Типичные ошибки русскоязычных студентов при реализации английских гласных и пути их преодоления.

Тема 5. Модификации звуков в потоке речи. Три этапа в произнесении звука. Типы соединения звуков. Влияние смежных согласных на характер их произнесения. Понятие ассимиляции, ее виды. Элизия. Связующие и интрузивные согласные. Модификации гласных в потоке речи. Понятие редукции, виды редукции. Элизия. Аккомодация. Интрузивные гласные. Обязательные и факультативные модификации звуков. Модификации звуков, типичные для разных произносительных стилей.

Тема 6. Основные интонационные образцы в современном английском языке. Просодические характеристики интонационной группы в зависимости от коммуникативного типа предложения. Интонационные образцы с разными типами шкал. Лингвистические и экстралингвистические факторы, влияющие на выбор типа шкалы.

Тема 7. Просодические характеристики произносительного стиля.

Понятие интонационной группы и ее структура. Типы предтакта, шкалы, затакта, ядра, терминального тона. Интонационные образцы, типичные для полного и неполного стилей произношения.

Тема 8. Просодические характеристики интонационного стиля.

Типология интонационных стилей. Просодические характеристики интонационных стилей, основывающихся на полном (официальном) стиле произношения. Понятие информационного стиля. Просодические характеристики информационного стиля. Научный стиль. Просодические характеристики научного (академического стиля). Понятие декламационного стиля и его просодические характеристики. Понятие публицистического стиля и его просодические характеристики. Разговорный стиль речи. Типология разговорного стиля речи. Просодические особенности разговорного стиля речи. Типичные интонационные образцы разговорного стиля речи.

4. Темы семинарских занятий

Семинарские занятия не предусмотрены.

5. Тематика лабораторных работ

Лабораторный практикум не предусмотрен.

6. Темы для самостоятельной работы (коллоквиумы, доклады, деловые игры, рефераты и другие виды самостоятельной работы)

Фоностилистика как раздел фонетики.

Интонационные стили.

Стиль произношения.

Фонологическая система фонем современного английского языка.

Модификации звуков в потоке речи.

Основные интонационные образцы в современном английском языке.

Просодические характеристики произносительного стиля.

Просодические характеристики интонационного стиля.

7. Темы курсовых работ

Курсовые работы не предусмотрены.

8. Итоговый контроль

Требования к зачету

По окончании дисциплины предусмотрен зачет. Зачет состоит из трех практических заданий:

- интонирование текста (грамотное просодическое оформление монолога или диалога);

- выразительное чтение вслух;

- объяснение возможных фонетических и фонологических ошибок, допущенных при чтении текста или комментарий наиболее типичных явлений.

Требования, предъявляемые студенту на зачете:

Студент должен продемонстрировать навыки просодически грамотного оформления дискурса, а также навыки самокоррекции фонологических и фонетических ошибок.

Вопросы к зачету

1.  Интонационные стили.

2.  Стиль произношения.

3.  Фонологическая система фонем современного английского языка.

4.  Модификации звуков в потоке речи.

5.  Основные интонационные образцы в современном английском языке.

6.  Просодические характеристики произносительного стиля.

7.  Просодические характеристики интонационного стиля.

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

9.1. Рекомендуемая литература:

а) основная литература

1. Практическая фонетика английского языка [Электронный ресурс] / М.: ВЛАДОС, 20с. Режим доступа: http://*****/index. php? page=book&id=55870 (дата обращения 19.09.2013).

б) дополнительная литература

1. Baker A. Ship or Sheep?: An intermediate pronunciation course / A. Baker. Cambridge: Cambridge University Press, 20p.

2. Pronunciation Dictionary: for upper intermediate - advanced learners/ J. C. Wells. Harlow: Pearson Education Limited, 20p.

в) рекомендуемые аудиокурсы

1.  Edutainment Language songs

2.  Elements of Pronunciation (4 cassettes)

3.  Intonation Practice (3 cassettes)

4.  O’Connor J. D. Better English pronunciation

5.  Sonnets by Shakespeare

6.  Short Stories by Native Speakers

9.2. Средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Лингафонный кабинет и мультимедийный класс, оснащенные необходимым оборудованием. Аудиотека.