Общая ихтиология

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

И. о. проректора-начальник

управления по научной работе

_______________________

__________ _____________ 2011 г.

ОБЩАЯ ИХТИОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для аспирантов специальности 03.02.06 - ихтиология

очной и заочной форм обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор (ы) работы /Ф. И.О./

«______»___________2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «___»_____2011 г. № протокола____ Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 13 стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК биологического отделения ИМЕНИТ «___»_____2011 г. № протокола____

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Нач. отдела аспирантуры

и докторантуры_____________

«______»_____________2011 г.

Тюмень - 2011

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра зоологии и ихтиологии

ОБЩАЯ ИХТИОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для аспирантов специальности 03.02.06 - ихтиология

очной и заочной форм обучения

Тюменский государственный университет

2011

Селюков ихтиология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 03.02.06 - ихтиология очной и заочной форм обучения. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011, 13 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура).

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: ОБЩАЯ ИХТИОЛОГИЯ [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой зоологии и ихтиологии. Утверждено и. о. проректора-начальника управления по научной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой зоологии и ихтиологии, д. б.н.

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

1.  Пояснительная записка:

1.1.  Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины «Общая ихтиология» является совершенствование знаний по биологии, эволюции и современной систематике надкласса Рыбы мировой и региональной ихтиофауны.

В процессе изучения дисциплины аспиранты решают следующие задачи: детальное ознакомление с происхождением и эволюцией рыб; изучение особенностей регуляции размножения и других жизненноважных систем рыб; распределения основных систематических групп хрящевых и костных рыб по водоемам планеты; анализ антропогенного влияния на природные популяции рыб.

Учебно-методический комплекс «Общая ихтиология» соответствует паспорту специальности 03.02.06 Ихтиология.

1.2.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

- иметь адекватное представление о принципах структурной и функциональной организации биологических объектов, механизмах гомеостатической регуляции, применять основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем;

- применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: принципы организации живых систем применительно к ихтиологическим объектам.

Уметь: свободно оперировать базовыми представлениями в области ихтиологии и биологии в целом, применять их в практической деятельности, критически анализировать полученную информацию и грамотно представлять результаты исследований.

Владеть: навыками научно-исследовательской работы, преподавания ихтиологии и естественно-научных дисциплин, ведения научной дискуссии на конференциях любого уровня.

2.  Трудоемкость дисциплины.

Семестр 6. Форма промежуточной аттестации: экзамен, Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц 216 часов.

3.  Тематический план.

Таблица 1

Тематический план

№	Тема	Всего часов	виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	4.  Всего	Фор-мы конт-роля
лекции	семинарские (практические) занятия	самостоятельная работа	из них в интерактивной форме
1	2	3	4	5	8	6	7	8
1	Введение. Системы рыбообразных и рыб.	1	2	2	12		14	Реферат
2	Трофология рыб	2	4	4	20	2	28	Реферат
3	Физиология кровеносной системы у хрящевых и костных рыб	3-4	4	4	20	2	28	Устный опрос
4	Организация и регуляция иммунной системы у хрящевых и костных рыб	5-6	4	4	20	2	28	Устный опрос
5	Организация дыхательной системы у рыбообразных, у хрящевых и костных рыб	7-8	4	4	20	2	28	Реферат
6	Гормональная регуляция основных систем у хрящевых и костных рыб	9-11	6	6	20	2	32	Реферат
7	Сенсорные системы у хрящевых и костных рыб	12-13	4	4	20	2	28	Устный опрос
8	Организация нервной системы у рыбообразных, у хрящевых и костных рыб	14-15	4	4	20	2	28	Реферат
	Итого:	15	32	32	152	14	216	Экзамен
	из них часов в интерактивной форме					14

Таблица 2.

Планирование самостоятельной работы аспирантов

№	Темы	Виды СРА	Неделя семестра	Объем часов
обязательные
1	Введение. Системы рыбообразных и рыб	Выполнение индивидуальных заданий (доклады с рефератами)	1	12
2	Трофология рыб	Выполнение индивидуальных заданий (доклады с рефератами)	2	20
3	Физиология кровеносной системы у хрящевых и костных рыб	Выполнение индивидуальных заданий (доклады с рефератами)	3-4	20
4	Организация и регуляция иммунной системы у хрящевых и костных рыб	Выполнение индивидуальных заданий (доклады с рефератами)	5-6	20
5	Организация дыхательной системы у рыбообразных, у хрящевых и костных рыб	Выполнение индивидуальных заданий (доклады с рефератами)	7-8	20
6	Гормональная регуляция основных систем у хрящевых и костных рыб	Выполнение индивидуальных заданий (доклады с рефератами)	9-11	20
7	Сенсорные системы у хрящевых и костных рыб	Выполнение индивидуальных заданий (доклады с рефератами)	12-13	20
8	Организация нервной системы у рыбообразных, у хрящевых и костных рыб	Выполнение индивидуальных заданий (доклады с рефератами)	14-15	20
ИТОГО:		15	152

4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Нет

5.  Содержание дисциплины.

1. Введение. Системы рыбообразных и рыб.

Системы рыб по Мюллеру, Агассицу, Ригэну, Стеншо, Бергу, Ромеру, Никольскому, Рассу и Линдбергу, Нельсону. Систематика бесчелюстных, панцирных и челюстножаберных. Систематика хрящевых рыб. Систематика двоякодышащих и кистеперых. Систематика многоперов, хрящевых и костных ганоидов. Систематика костистых рыб с важнейшими надотрядами.

2. Трофология рыб

Классификация рыб по типам питания. Типы пищеварения: полостное, пристеночное (мембранное), внутриклеточное. Индуцированный аутолиз. Симбионтное пищеварение. Всасывание питательных веществ, макро - и микромолекулярный транспорт. Эндогенная экскреция. Желудочное и кишечное пищеварение. Эвакуаторная и двигательная функция пищеварительного тракта рыб. Топография пищеварительных и транспортных процессов. Влияние факторов среды на процессы пищеварения и всасывания.

3. Физиология кровеносной системы у хрящевых и костных рыб

Состав, свойства и функции крови у рыб. Форменные элементы крови. Типы гемоглобина. Защитная функция крови. Белки крови рыб, их видовая специфичность. Сродство гемоглобина различных видов рыб к кислороду. Кривые диссоциации оксигемоглобина. Эффекты Бора, Рута, Холдена. Сезонные и возрастные изменения гематологических показателей крови. Лимфатическая система рыб.

4. Организация и регуляция иммунной системы у хрящевых и костных рыб.

Организация иммунной системы рыб: строение и функция центральных (головная почка, тимус) и периферических (туловищная почка, селезенка; лимфоидная ткань, ассоциированная со слизистыми; кровь) лимфоидных органов. Клетки иммунной системы: В-, Т-лимфоциты, клетки-киллеры, фагоциты (моноциты и макрофаги, нейтрофилы, эозинофилы, базофилы, тромбоциты). Сходство и различие в организации иммунной системы у рыб и млекопитающих. Механизмы регуляции иммунной системы у рыб.

5. Организация дыхательной системы у рыбообразных, у хрящевых и костных рыб.

Органы дыхания у рыб на разных этапах онтогенеза. Эмбриональные органы дыхания. Организация жаберного аппарата у морских и пресноводных хрящевых и костных рыб. Организация жаберного эпителия: структурные и функциональные особенности жабр у костистых рыб. Хлоридные комплексы у рыб; их значение в осморегуляции. Слизистые и респираторные элементы жаберного эпителия. Интенсивность дыхания и методы его оценки. Механизмы регуляции дыхания. Органы воздушного дыхания. Плавательный пузырь как многофункциональный орган.

6. Гормональная регуляция основных систем у хрящевых и костных рыб.

Гипоталамо-гипофизарная нейроэндокринная система у хрящевых и костных рыб. Гормоны гипоталамуса, гипофиза, урогипофиза, гонад. Гормоны щитовидной железы, интерреналовой и хромаффиновой тканей. Половые гормоны. Роль гормонов в дифференцировке пола. Эндокринная функция поджелудочной железы у рыб. Ультимобранхиальная железа и гормональная регуляция кальциевого обмена. Сезонные изменения эндокринной активности.

7. Сенсорные системы у хрящевых и костных рыб.

Функциональные характеристики сенсорных систем. Абсолютный и дифференциальны пороги, пороги обнаружения и распознавания. Чувствительность, адаптация, латентность. Контактная и дистантная рецепция. Зрение, адаптация, ретиномоторная реакция. Зрительные центры, их фунциональная организация и связь с другими отделами мозга. Роль зрения в поведении. Обоняние, обонятельный эпителий, рецепторные, опорные и слизистые клетки. Макро - и микросматики. Роль обоняния в поведении рыб: пищевом, защитном, репродуктивном, коммуникационном, миграционном и др. Феромоны. Формирование обонятельной системы в онтогенезе рыб. Влияние токсикантов на обонятельную систему рыб. Слух. Принцип работы слуховой системы, отолиты. Веберов аппарат. Диапазоны слуха рыб; чувствительность и острота слуха, их особенность в связи с экологией. Электрорецепция. Ампулированные и бугорковые органы, их структура, расположение на теле рыб и функциональные характеристики. Терморецепция. Тепловая и холодовая чувствительность рыб. Органы температурной рецепции. Термопреферендум и терморегуляционное поведение.

8. Организация нервной системы у рыбообразных, у хрящевых и костных рыб.

Организация центральной и периферической нервной системы, строение головного и спинного мозга у рыбообразных, у хрящевых и костных рыб. Морфологические и функциональные особенности строения отделов головного мозга у рыбообразных и рыб. Особенности развития отделов головного мозга в связи с экологией вида. Строение и функции головных нервов. Периферическая нервная система.

6.  Планы практических занятий.

Устный опрос (по теме №1).

Обсуждаемые темы:

1. Систематика рыбообразных и рыб с важнейшими отрядами.

Практическое занятие «Трофология рыб» (по теме №2).

Объекты исследования: плотва и окунь.

Оборудование: кювета, ножницы хирургические, скальпель, пинцет анатомический, иглы препарировальные - 2, булавки - 10-15, вата гигроскопическая, марлевые салфетки – 3, бинокуляр.

Для ознакомления с функционированием пищеварительной системы рыб использовать следующую литературу:

1. , Касумян пищевого поведения рыб // Вопросы ихтиологии. 1998. Т.38. №1. С. 123-136

2. , Кузьмина процессы и адаптации у рыб. С-Пб.: Гидрометеоиздат. 1993. – 238 с.

Устный опрос (по теме №3).

Обсуждаемые темы:

1. Защитная функция крови у рыб в различных экологических условиях.

2. Белки крови рыб, их видовая специфичность.

3.Сезонные и возрастные изменения гематологических показателей крови. Лимфатическая система рыб.

Использовать следующую литературу:

Шмидт- Физиология животных. Приспособление и среда. М.:Мир. 1982, т. I, II. – 785с.

Устный опрос (по теме №4)

Обсуждаемые темы:

1. Строение и функционирование центральных и периферических лимфоидных органов у рыб.

2. Механизмы регуляции иммунной системы у рыб.

Для подготовки к опросу следует использовать следующую литературу:

Введение в физиологию рыб. М.:Агропромиздат. 1986. – 168 с.

http://www. immunology. klimov. *****/Demo_ru/1-1.php; http://www. *****/journal/art/immun_iz_kogi. php

Практическое занятие «Организация дыхательной системы» (по теме №5) .

Гистологические препараты из фондов лаборатории реконструкции биосистем.

Объекты исследования: жабры сиговых, карповых и окуневых рыб.

Для практических занятий можно использовать следующую литературу:

1.  Матей морфология жаберного эпителия пресноводных костистых рыб // В кн.: Физиология, биохимия и токсикология пресноводных животных. Л.: Наука. 1990. С. 104-141.

2.  Шилов экология животных. М.:Высшая школа. 1985. – 328с.

3.  Шмидт- Физиология животных. Приспособление и среда. М.:Мир. 1982. т. I, II. – 785с.

Устный опрос (по теме №6)

Обсуждаемые темы:

1. Гипоталамо-гипофизарная нейроэндокринная система у рыб.

2. Гормоны гипоталамуса, гипофиза, урогипофиза, гонад у хрящевых и костных рыб.

3. Сезонные изменения эндокринной активности.

Для подготовки к опросу можно использовать следующую литературу:

1.Баранникова основы миграций рыб. Л.:Наука. 1975. – 206с.

2.Гинецинский механизмы водно-солевого равновесия. М.-Л.:АН СССР. 1964. – 411с.

3. Сравнительная физиология животных. М.:Мир. 1978. – 117с.

4. Введение в физиологию рыб. М.:Агропромиздат. 1986. – 168 с.

Устный опрос (по теме №7).

Обсуждаемые темы:

1. Функциональные характеристики сенсорных систем у рыб.

2. Роль обоняния в поведении рыб и влияние токсикантов на обонятельную систему рыб.

3. Электро - и терморецепция у рыб.

Для подготовки к опросу можно использовать следующую литературу:

1. Сомеро Дж. Биохимическая адаптация. М.:Мир, 1988. – 568.

2. Шилов экология животных. М.:Высшая школа. 1985. – 328с.

3. Шмидт- Физиология животных. Приспособление и среда. М.:Мир. 1982,

т. I, II. – 785с.

Практическое занятие «Организация нервной системы у рыб» (тема № 8).

Объекты исследования: свежеумерщвленные особи плотвы и окуня.

Оборудование: кювета, ножницы хирургические, скальпель, пинцет анатомический, иглы препарировальные - 2, булавки - 10-15, вата гигроскопическая, марлевые салфетки – 3, бинокуляр. Муляжи головного мозга рыб.

Для практических занятий можно использовать следующую литературу:

1.  , , Дзержинский зоотомия позвоночных (низшие хордовые, бесчелюстные, рыбы). М.: Высшая школа. 19с.

2.  , Обухов морфология нервной системы позвоночных. СПб.:СПбГУ. 1991. – 296 с.

7.  Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

1. Введение. Системы рыбообразных и рыб.

Темы рефератов с презентациями:

1.  Хрящевые рыбы: черты сходства и различия вымерших и ныне живущих представителей.

2.  Древние и современные двоякодышащие и кистеперые рыбы.

3.  Акантоды и палеониски как предки современных таксонов рыб.

4.  Происхождение Хрящевых и Костных ганоидов.

5.  Генеалогические отношения в отряде Сельдеобразные.

6.  Генеалогические отношения в отряде Лососеобразные.

7.  Генеалогические отношения в отряде Карпообразные.

8.  Генеалогические отношения в отряде Трескообразные.

9.  Генеалогические отношения в отряде Окунеобразные.

10.  Генеалогические отношения в отряде Камбалообразные.

2. Трофология рыб.

Темы рефератов с презентациями:

1. Типы пищеварения: у рыб.

2. Индуцированный аутолиз у рыб.

3. Особенности симбионтного пищеварения у рыб.

4. Макро - и микромолекулярный транспорт в процессах пищеварения у рыб.

5. Эвакуаторная и двигательная функция пищеварительного тракта рыб.

6. Влияние факторов среды на процессы пищеварения и всасывания.

7. Ксенобиотики и процессы пищеварения у рыб.

3. Физиология кровеносной системы у хрящевых и костных рыб

Темы рефератов с презентациями:

1. Состав, свойства и функции крови у рыб.

2. Белки крови рыб, их видовая специфичность.

3. Сродство гемоглобина различных видов рыб к кислороду.

4. Естественные криопротекторы в крови и тканях организма рыб.

5. Сезонные и возрастные изменения гематологических показателей крови.

6. Организация лимфатической системы рыб.

7. Защитная функция крови у рыб.

4. Организация и регуляция иммунной системы у хрящевых и костных рыб.

Темы рефератов с презентациями:

1. Cтроение и функционирование головной почки и тимусаю

2. Cтроение и функционирование туловищной почки и селезенки у рыб.

3. Клетки иммунной системы: В-, Т-лимфоциты, клетки-киллеры.

4. Клетки иммунной системы: моноциты и макрофаги, нейтрофилы, эозинофилы, базофилы, тромбоциты.

5. Сходство и различие в организации иммунной системы у рыб и млекопитающих.

6. Механизмы регуляции иммунной системы у рыб.

5. Организация дыхательной системы у рыбообразных, у хрящевых и костных рыб.

Темы рефератов с презентациями:

1. Эмбриональные органы дыхания у рыб разных систематических групп.

2. Строение и организация жаберного аппарата у морских и пресноводных хрящевых и костных рыб.

3. Организация жаберного эпителия: структурные и функциональные особенности жабр у костистых рыб.

4. Интенсивность дыхания у рыб и методы его оценки.

5. Механизмы регуляции дыхания у рыб.

6. Органы воздушного дыхания у костистых рыб.

7. Плавательный пузырь рыб как многофункциональный орган.

6. Гормональная регуляция основных систем у хрящевых и костных рыб.

Темы рефератов с презентациями:

1. Гипоталамо-гипофизарная нейроэндокринная система у хрящевых рыб.

2. Гипоталамо-гипофизарная нейроэндокринная система у костных рыб.

3. Механизмы гормональной регуляции репродуктивной функции у рыб.

4. Механизмы гормональной регуляции функция поджелудочной железы у рыб.

5. Гормоны гипоталамуса, гипофиза и урогипофиза у рыб.

6. Гормоны щитовидной железы, интерреналовой и хромаффиновой тканей.

7. Механизмы гормональной регуляции дифференцировки пола.

8. Сезонные изменения эндокринной активности у рыб.

7. Сенсорные системы у хрящевых и костных рыб.

Темы рефератов с презентациями:

1. Функциональные характеристики сенсорных систем у рыб.

2. Зрительные центры и их функциональная организация у рыб.

3. Клеточная организация у рыб обонятельного эпителия.

4. Роль обоняния в поведении рыб.

5. Влияние токсикантов на обонятельную систему рыб.

6. Организация у рыб электрорецепторной системы.

7. Органы температурной рецепции у рыб разных таксонов.

8. Организация нервной системы у рыбообразных, у хрящевых и костных рыб.

Темы рефератов с презентациями:

1. Организация центральной нервной системы у рыбообразных и рыб.

2. Морфологические и функциональные особенности отделов головного мозга у рыбообразных и рыб.

3. Развитие отделов головного мозга в связи с экологией вида.

4. Строение и функции головных нервов.

5. Организация периферической нервной системы.

8.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

8.1. Основная литература:

1. Петров океана. М.:Академический проект; Альма Матер, 2008. – 328 с.

2. Никольский труды: Теория динамики стада рыб. М.: ВНИРО, 2012. – 464 с.

3. Нельсон Дж. С. Рыбы мировой фауны. М.:Книжный дом «Либроком», 2009. – 880 с

4. Кузьмина питания рыб. Влияние внешних и внутренних факторов. Борок. 2008. – 275 с.

8.2. Дополнительная литература:

1.  Андрияшев Северных Морей. М.-Л.: АН СССР. 1954, – 566 с.

2.  Берг пресных вод СССР и сопредельных стран. М.-Л. АН СССР. Ч. I-III. 1948-19с.

3.  Вершинин Черного моря. Краснодар-М. 2007, – 191 с.

4.  , , Дзержинский зоотомия позвоночных (низшие хордовые, бесчелюстные, рыбы). М.: Высшая школа. 19с.

5.  Дзержинский анатомия позвоночных. М.: Аспект пресс, 2005. – 304 с.

6.  Жизнь животных. Рыбы / Гл. ред. . М.: Просвещение, 1971. Т.4. Часть I.

7.  , , Рудницкая ихтиогематологии. Ростов на Дону. 2004, – 312 с.

8.  Зенкевич труды. Том II. Биология Океана. М.: Наука. 1977, – 244 с.

9.  , Селюков рыбы в экосистеме Обской губы. Тюмень: ТюмГУ. 2010, – 184 с.

10.  Касумян система рыб. Учебное пособие. М.: МГУ. 2002, – 87 с.

11.  Касумян линия рыб. Учебное пособие. М.: МГУ. 2003, – 93 с.

12.  Касумян система и чувство равновесия рыб. Учебное пособие. М.:МГУ. 2004, – 99 с.

13.  Мина рыб: эволюционные аспекты фенетического разнообразия. М.: Наука. 1986, – 207 с.

14.  Никольский ихтиология. Изд-во «Высшая школа». М. 1971.

15.  Никольский рыб. Изд-во «Высшая школа». М. 1974, – 367 с.

16.  Никольский вида и закономерности изменчивости рыб. М.:Пищ. пром-сть. 1980, – 183 с.

17.  , Касумян поведения и сенсорных систем рыб в России. Часть 1. Основные формы поведения рыб. Учебное пособие. М.:МГУ. 2002, – 34 с.

18.  , Касумян поведения и сенсорных систем рыб в России. Часть 2. Сенсорные системы рыб. Учебное пособие. М.:МГУ. 2002, – 30 с.

19.  , Касумян поведения и сенсорных систем рыб в России. Часть 3. Высшая нервная деятельность рыб и прикладные аспекты исследований поведения и сенсорных систем. Учебное пособие. М.:МГУ. 2002, – 21 с.

20.  , Касумян поведение рыб. Учебное пособие. М.: МГУ. 2003, – 147 с.

21.  Сравнительная физиология животных. М.:Мир. 1978. – 117

22.  Селюков статус рыб Обь-Иртышского бассейна в современных условиях. Тюмень: ТюмГУ. 2007, – 184 с.

23.  Решетников и систематика сиговых рыб. М.: Наука. 1980, – 300 с.

24.  Шмидт- Физиология животных. Приспособление и среда. М.:Мир. 1982, т. I, II.

8.3. Периодические издания:

1. Журнал «Вопросы ихтиологии» М.: Академиздат. «Наука».

2. Журнал «Экология» М.: Академиздат. «Наука»

8.4. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

http://www. *****/

http://www. *****/

http://www. *****/

http://*****/

http://www. copy-right. su/ichtyologiya84/html

Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

По всем темам тематического плана имеются презентации. В учебных аудиториях установлено стационарное мультимедийное оборудование. В качестве учебной базы используется Лаборатория реконструкции биосистем, оснащенная современным научным оборудованием, полной «гистологической линейкой», включающей приборы для проводки, заливки, резки (автоматизированный роторный микротом), окраски и микроскопов для фото - и видеорегистрации гистологических срезов. При кафедре имеется автоматизированный Рыбоводный модуль для инкубации, содержания и выращивания в условиях замкнутого водообеспечения различных объектов товарного и декоративного рыбоводства.

Дополнения и изменения в рабочей программе на 201 / 201 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________ « »_______________201 г.

Заведующий кафедрой ___________________/___________________/

О.