РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________
«_________»_____________ 20___г.
Учебная практика по социально-экономической географии
Учебно – методический комплекс
для студентов ОДО специальности 020802.65 «Природопользование»
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Авторы работы _____________________________//
« »___________20__г.
Рассмотрено на заседании кафедры социально – экономической географии и природопользования _______________________________________
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем ___ стр.
Зав. кафедрой ______________________________/./
«______»___________ 20__ г.
Рассмотрено на заседании УМК Института математики, естественных наук и информационных технологий
Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________//
«______»_____________20___г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________//
«______»_____________20___г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра социально-экономической географии и природопользования
Учебная практика по социально-экономической географии
Учебно – методический комплекс
для студентов ОДО специальности 020802.65 «Природопользование»
Тюменский государственный университет
2011
Ахмедова практика по социально-экономической географии. Учебно – методический комплекс для студентов ОДО специальности 020802.65 «Природопользование». Тюмень, 2011, 10стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО по специальности «Природопользование».
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Учебная практика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****, http://www. *****, свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой социально-экономической географии и природопользования. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой социально-экономической географии и природопользования, д. г.н., профессор
© Тюменский государственный университет, 2011.
© , 2011.
1. Пояснительная записка
1.1.Цели и задачи практики
Цель дисциплины – углубление и закрепление знаний по экономической и социальной географии, развитие навыков социально-экономических исследований в процессе комплексного экономико-географического изучения конкретной территории, получение достаточного объема социально-экономической информации.
Задачи дисциплины:
· Сформировать представление о месте изучаемого региона в социально-экономическом комплексе страны, его ресурсном потенциале, особенностях территориальной организации населения, хозяйства, социальной сферы;
· Ознакомиться с технико-экономическими особенностями деятельности учреждений и предприятий различных отраслей хозяйства и социального комплекса территории;
· Получить коммуникативные навыки;
· Развить междисциплинарное мышление необходимое для понимания и глубокого анализа региональных социально-экономических процессов
1.2.Место дисциплины в структуре учебного плана специальности
Учебная практика по социально-экономической географии проводится у студентов специальности после 4 семестра, продолжительность практики 1 неделя (48 часов).
В результате прохождения практики обучающийся должен:
Знать:
· методы организации социально-экономических региональных исследований;
Уметь:
· собирать разнообразную статистическую, технологическую, социологическую, картографическую, визуальную информацию по различным типам социально-экономических объектов и территориально-производственных комплексов;
Владеть:
- навыками поиска, получения и системно-структурного экономико-географического анализа разнообразной статистической, технологической, социологической, картографической, визуальной информации по различным типам социально-экономических объектов и территориально-производственных комплексов.
Методы исследования: описательный, сравнительно-географический, статистический, картографический, историко-географический, социологический, системно-структурного анализа, комплексного изучения ключевых объектов, экологической и экономической оценок.
2. Организация практики.
Учебная практика по социально-экономической географии может быть организована в различных регионах. Главные критерии выбора изучаемой территории – максимальная доступность разнообразных источников информации и возможность посещения различных типов объектов. В основном местом практики является городской округ г. Тюмень и близлежащие муниципальные образования – районы Тюменский, Ялуторовский.
Направление студентов на практику оформляется приказом ректора.
По окончании производственной практики студенты представляют руководителю практики отчёт.
3. Тематический план.
Наименование работ | |
Подготовка к экономико-географическим исследованиям в регионе | Общий сбор студентов. Установочное собрание. Инструктаж по технике безопасности. Распределение работ по группам, бригадам, получение индивидуальных заданий. Подбор необходимой литературы, статистической и картографической информации. Приобретение необходимых канцтоваров и оборудования. |
Общая историко-географическая характеристика территории исследования | Посещение музея истории территории исследования (или краеведческого музея), обзорная тематическая экскурсия в административном центре. Камеральные работы: описание истории формирования территории региона, ее заселения, хозяйственного освоения, роли административного центра в социально-экономическом развитии. |
Экономико-географическая оценка природно-ресурсного потенциала региона | Экскурсия в места разработки полезных ископаемых, маршрутные наблюдения посещение соответствующих предприятий и музеев (по возможности). Камеральные работы: изучение дополнительных литературных и картографических источников, составление карты «Природно-ресурсный потенциал региона». |
Численность, состав, движение населения и его расселение по территории региона | Обзорные экскурсии по 2-3-м городам региона с различной численностью населения и разным уровнем экономического развития. Камеральные работы: ознакомление с возможностями поиска статистической информации. Получение статистических данных из официальных публикаций, Интернета, региональных статистических органов. Анализ полученной информации. Составление и построение графиков и диаграмм, характеризующих динамику численности и состав населения, естественное и механическое движение, территориальную структуру городов и сельских поселений региона. |
Промышленность региона | Экскурсии на промышленные предприятия отраслей специализации, вспомогательных и дополнительных. Знакомство с экономическими и технологическими особенностями развития предприятий. Камеральные работы: сбор дополнительной информации и характеристика структуры хозяйства и промышленности региона, описание конкретных предприятий. Составление карты, графиков и диаграмм. |
Сельское хозяйство региона | Экскурсия на сельскохозяйственное предприятие, маршрутные полевые наблюдения. Камеральные работы: сбор дополнительной информации и характеристика особенностей сельскохозяйственного развития региона, описание конкретных предприятий. |
Инфраструктура региона | Экскурсия на транспортные предприятия, музеи. Камеральные работы: сбор дополнительной информации, ее анализ и составление карт. Описание конкретных объектов. |
Отчет о практике. Зачет | Завершение анализа полученной информации, составление сводного текстового отчета, его оформление. Составление презентации к итоговому отчету. |
4. Составление отчёта по практике
Примерный план отчета
Введение. Место и время проведения практики. Состав групп и бригад. Маршруты экскурсий. Цели и задачи.
1. Общая характеристика региона
1.1. Географическое положение.
1.2. Историко-географические особенности развития.
1.3. Административно-территориальное деление.
1.4. Место региона в социально- экономическом развитии страны.
2. Экономико-географическая оценка природно-ресурсного потенциала
2.1. Природные условия.
2.2. Природные ресурсы.
3. Территориальная организация населения региона
3.1. Численность, состав и движение населения.
3.2. Система расселения.
4.Территориальная организация хозяйства региона
4.1. Отраслевая структура хозяйства.
4.2. Характеристика отраслей специализации.
4.2.1.Важнейшие предприятия.
4.3. Характеристика вспомогательных отраслей.
4.3.1.Важнейшие предприятия.
4.4. Характеристика дополнительных отраслей.
4.4.1.Важнейшие предприятия.
5.Транспорт и коммуникации
6. Экономико-географическая характеристика развития социальной сферы
6.1. Жилищно-коммунальное хозяйство.
6.2. Здравоохранение.
6.3. Наука и образование.
6.4. Культура.
6.5. Бытовое обслуживание.
6.6. Торговля.
Заключение
Источники и литература
Приложения
Путевые заметки и впечатления
Требования к оформлению текста отчёта по практике (согласно ГОСТ 7.1.2003)
Правильное оформление работы не только необходимо само по себе, но и дает определенное представление об ее авторе. Ниже приводятся основные рекомендации по оформлению текста контрольных работ:
· при печати используется шрифт Times New Roman черного цвета кегль (размер) 14;
· текст печатается через 1,5 интервала;
· в таблицах и в подписях на картах возможно отступление от этого правила: в таблицах шрифт может использоваться 12 с интервалом «одинарный», на картах – в зависимости от нагрузки и количества подписей величина шрифта выбирается произвольно, соблюдая главное требование – читаемость карты;
· размер полей страницы:
левого – 30 мм, правового – 10 мм, верхнего – 20, нижнего – 20 мм;
· каждая страница должна содержать 27-30 строк по 60-65 знаков в строке;
· при предложенных полях каждая страница текста содержит приблизительно 1800 знаков (30 строк по 60 знаков в строке, считая каждый знак препинания и пробел между словами также за печатный знак);
· абзац должен начинаться с красной строки (формат – отступ 1,25);
· выравнивание - по ширине строки.
Страницы нумеруются арабскими цифрами вверху листа по центру. Нумерация страниц – сквозная, начиная с титульного листа и включая Приложение. Однако, проставляются номера со страницы Введение.
Каждая новая глава начинается с новой страницы. Это же правило относится и к другим основным структурным частям работы: введению, заключению, списку литературы, приложению. Все заголовки и подзаголовки в тексте работы следует выделять шрифтом, отличным от шрифта основного текста
Расстояние между названием главы и последующим текстом должно быть равно трем интервалам (то есть пропускается одна строка). Такое же расстояние выдерживается между заголовками главы и подглавы (подраздела). Точку в конце заголовка не ставят. Не рекомендуется размещать заголовки и подзаголовки в нижней части страницы, если на ней не более 3-х строк последующего текста, переносить слова в заголовке.
Все графики, диаграммы, карты, фотографии называют рисунками (рис.1) и имеют в тексте единую сплошную нумерацию. У таблиц – своя нумерация.
Иллюстративный материал помещается по ходу текста сразу за ссылкой на него, или на отдельных страницах с соблюдением порядковой нумерации. В тексте обязательно должны быть ссылки и пояснения к приводимому иллюстративному материалу.
Рисунки подписываются снизу. Под каждым рисунком, после его номера и названия, должна быть ссылка на источник с указанием авторства.
Таблицы. Номера и подписи таблиц указываются сверху. Слово «Таблица» смещено вправо, название таблицы – по центру. Ссылка на источник дается под таблицей.
Список использованных источников информации принято помещать после заключения.
Можно следовать одному из двух вариантов оформления списка литературы:
I вариант – алфавитный список со сквозной нумерацией:
II вариант – сквозная нумерация источников с группировкой по следующим разделам:
· Нормативно-правовые документы
· Данные официальной статистики
· Книги
· Авторефераты диссертаций
· Статьи
· Другие источники
В приложение выносятся все материалы, вспомогательного или дополнительного характера, не являющиеся насущно важными для понимания решения задач письменной работы.
Приложение помещается в конце работы. Нумерация страниц, на которых дается приложение, должна продолжать общую нумерацию страниц основного текста. Приложение помещают в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с названием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок.
Приложение 1
(Пример оформления титульного листа)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Эколого-географический факультет
Кафедра социально-экономической географии и природопользования
Отчёт по учебной практике
Социально-экономическая характеристика региона
(на примере Тюменского муниципального района)
Руководитель: к. г.н., доцент
Исполнитель: ст-ка 2 курса 762 гр.
Тюмень 2010
