Правоведение (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

________________________

__________ _____________ 2011 г.

ПРАВОВЕДЕНИЕ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 035700.62 «Лингвистика», профили подготовки:

«Теория и практика межкультурной коммуникации», «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (английское отделение), «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (французское отделение), «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (немецкое отделение), «Перевод и переводоведение» (французское отделение), очной формы обучения.

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________//

«______»___________2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры конституционного и муниципального права
«______» __________ 2011, протокол № ____

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 33 стр.

Зав. кафедрой ____________________ //

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института гуманитарных наук

« 21» апреля 2011, протокол

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/ /

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/ /

«______»_____________2011г. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт права экономики и управления

Кафедра конституционного и муниципального права

ПРАВОВЕДЕНИЕ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 035700.62 «Лингвистика», профили подготовки:

«Теория и практика межкультурной коммуникации»,

«Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (английское отделение),

«Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (французское отделение),

«Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»

(немецкое отделение),

«Перевод и переводоведение» (французское отделение),

очная форма обучения.

Тюменский государственный университет

2011 г.

Чернятьева . Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 035700.62 направления «Лингвистика», профили подготовки: «Теория и практика межкультурной коммуникации»,

«Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (английское отделение), «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (французское отделение), «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (немецкое отделение), «Перевод и переводоведение» (французское отделение), очная форма обучения. Тюмень, 2011, 33 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по специальности и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Правоведение [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой конституционного и муниципального права. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:

, доктор юридических наук, заслуженный юрист Российской Федерации, ректор Тюменского государственного университета, заведующий кафедрой конституционного и муниципального права Института права, экономики и управления

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1.  Пояснительная записка

1.1.  Цели и задачи дисциплины (модуля):

Цель преподавания дисциплины сформировать у студентов общие теоретические знания о государственно-правовых явлениях и целостное представление о правовой системе Российской Федерации; ознакомить с положениями основных отраслей российского права; развить у студентов юридическое мышление; воспитать уважительное отношение к праву и государству; укрепить в сознании идею верховенства права и незыблемости закона; рассмотреть правовые основы будущей профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

1. Изучить ключевые категории и понятия теории государства и права и основных отраслей российского права;

2. Сформировать и развить навыки толкования и применения норм законов и других нормативно-правовых актов;

3. Выработать умение применять теоретические правовые знания в практической деятельности;

4. Научить ориентироваться в нормативных правовых актах и специальной юридической литературе.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП

Б1.В «Правоведение». Построение правового государства развитие институтов гражданского общества диктует необходимость подготовки специалистов с высокой правовой культурой и знанием правовых аспектов профессиональной деятельности, политической ситуации в стране, основных направлений развития государства и права. Правовые знания выступают основным средством развития личности и становления профессиональной компетентности.

Успешному изучению дисциплины «Правоведение» должны способствовать «входные» знания, умения, приобретенные в результате изучения следующих предшествующих дисциплин: «История», «Русский язык и культура речи»

Учебный курс построен таким образом, чтобы сформировать не только теоретические знания, но и придать им прикладной характер. В соответствии с государственным образовательным стандартом в учебном курсе рассматриваются следующие вопросы:

- государство и право и их роль в жизни общества. Правовое государство;

- норма права и нормативно-правовые акты;

- основные правовые системы современности. Международное право как особая система права;

- источники российского права (закон и подзаконные акты);

- система российского права (основные отрасли российского права);

- правонарушение и юридическая ответственность;

- значение законности и правопорядка в современном обществе;

- Конституция Российской Федерации – основной закон государства;

- особенности федеративного устройства России;

- система органов государственной власти в Российской Федерации;

- понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право;

- брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву;

- трудовой договор. Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение;

- административные правонарушения и административная ответственность;

- понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений;

- экологическое право;

- особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности;

- правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

Знания, умения, приобретенные в результате изучения дисциплины «Правоведение», будут необходимы при изучении дисциплин «Основы экологии» и «Основы предпринимательской деятельности.

1.3.  Компетенции выпускника ООП специалиста, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП специалиста выпускник должен обладать следующими компетенциями:

готовностью к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, готовностью нести ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений (ОК-4);

способностью занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях (ОК-9);

знает свои права и обязанности как гражданина своей страны; умеет использовать действующее законодательство; демонстрирует готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-10).

Карта компетенций дисциплины

ОК-4. Готовность к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, готовностью нести ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений

	Минимальный уровень	Базовый уровень	Повышенный уровень	Виды занятий	Оценочные средства
Знает	Знает теорию общения двух и более людей с целью установления и поддержания межличностных отношений, достижения общего результата совместной деятельности	Знает содержание личностной, социальной и предметной составляющих взаимодействия субъектов социального взаимодействия	Знает основные закономерности взаимодействия человека и общества; особенности партнерства, направленного на значимые изменения свойств, состояний, поведения и личностно-смысловых образований коллег и себя	Семинары, самостоятельная работа	1) ответ на теоретический вопрос (устно на семинаре); 2) выполнение домашних работ (решение практических задач, тестов); 3) выполнение текущих форм контроля по заданию преподавателя (тестирование, контрольная работа, самостоятельная работа терминологический диктант, деловая игра, коллоквиум и т. д.).
Умеет	В составе учебного коллектива / в типичной учебной ситуации общаться, вести гармонический диалог	Самостоятельно при консультативной поддержке общаться, вести гармонический диалог	Самостоятельно / на практике общаться, вести гармонический диалог и добиваться успеха в процессе коммуникации	Семинары, самостоятельная работа	Подготовка по теме семинара доклада, реферата, эссе, анализа научной статьи
Владеет	Владеет минимально необходимыми коммуникативными навыками и способами установления контактов и поддержания взаимодействия, обеспечивающими успешную работу в коллективе	Владеет основными коммуникативными навыками и способами установления контактов и поддержания взаимодействия, обеспечивающими успешную работу в коллективе	Владеет всеми необходимыми коммуникативными навыками и способами установления контактов и поддержания взаимодействия, обеспечивающими успешную работу в коллективе	Семинары, самостоятельная работа	Подготовка слайдовой презентации

ОК-9. Способность занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях

	Минимальный уровень	Базовый уровень	Повышенный уровень	Виды занятий	Оценочные средства
Знает	Имеет представление о моральных и правовых нормах социума, мире социальных организаций и специфике управления ими	Имеет понимание моральных и правовых норм социума, мира социальных организаций и специфику управления ими	Имеет обширные знания о моральных и правовых нормах социума, мире социальных организаций и специфике управления ими	Семинары, самостоятельная работа	1) ответ на теоретический вопрос (устно на семинаре); 2) выполнение домашних работ (решение практических задач, тестов); 3) выполнение текущих форм контроля по заданию преподавателя (тестирование, контрольная работа, самостоятельная работа терминологический диктант, деловая игра, коллоквиум и т. д.).
Умеет	В составе учебного коллектива / в типичной учебной ситуации занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях	Самостоятельно при консультативной поддержке занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях	Самостоятельно / на практике занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях	Семинары, самостоятельная работа	Подготовка по теме семинара доклада, реферата, эссе, анализа научной статьи
Владеет	Минимально необходимыми навыками разрешения конфликтных ситуаций в социально-личностной сфере	Основными навыками разрешения конфликтных ситуаций в социально-личностной сфере	Всеми необходимыми навыками разрешения конфликтных ситуаций в социально-личностной сфере	Семинары, самостоятельная работа	Подготовка слайдовой презентации

ОК-10. Знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умение использовать действующее законодательство; демонстрирование готовности и стремления к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии

	Минимальный уровень	Базовый уровень	Повышенный уровень	Виды занятий	Оценочные средства
Знает	Имеет представление о совокупности прав и обязанностей человека и гражданина, закрепленных Конституцией Российской Федерации; содержании понятий «гуманизм», «свобода», «демократия»	Имеет понимание прав и обязанностей человека и гражданина, закрепленных Конституцией Российской Федерации; содержания понятий «гуманизм», «свобода», «демократия»	Имеет обширные знания о правах и обязанностях человека и гражданина, закрепленных Конституцией Российской Федерации; содержании понятий «гуманизм», «свобода», «демократия»	Семинары, самостоятельная работа	1) ответ на теоретический вопрос (устно на семинаре); 2) выполнение домашних работ (решение практических задач, тестов); 3) выполнение текущих форм контроля по заданию преподавателя (тестирование, контрольная работа, самостоятельная работа терминологический диктант, деловая игра, коллоквиум и т. д.).
Умеет	В составе учебного коллектива / в типичной учебной ситуации использовать действующее законодательство, в том числе с помощью справочно-правовых систем и информационных баз данных	Самостоятельно при консультативной поддержке использовать действующее законодательство, в том числе с помощью справочно-правовых систем и информационных баз данных	Самостоятельно / на практике использовать действующее законодательство, в том числе с помощью справочно-правовых систем и информационных баз данных	Семинары, самостоятельная работа	Подготовка по теме семинара доклада, реферата, эссе, анализа научной статьи
Владеет	Владеет минимально необходимым набором правовых знаний, необходимых при решении профессиональных задач, осознает необходимость стремления к совершенствованию и развитию общества	Владеет основным набором правовых знаний, необходимых при решении профессиональных задач, осознает необходимость стремления к совершенствованию и развитию общества	Владеет полной системой правовых знаний, необходимых при решении профессиональных задач, демонстрирует стремление к совершенствованию и развитию общества	Семинары, самостоятельная работа	Подготовка слайдовой презентации

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  Знать:

- закономерности и этапы исторического процесса,

- основные нормативные правовые документы.

·  Уметь:

- анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

- использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности.

·  Владеть:

- навыками применения законодательства при решении практических задач.

2.  Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 4. Форма промежуточной аттестации – зачет, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

3.  Тематический план.

Таблица 1.

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятель-ная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Модуль 1
1.1.	Тема I. Понятие, признаки, функции и форма государства. Понятие, признаки и функции права. Понятие и виды источников права	1	2	2	4	8	3	0-10
1.2.	Тема II. Права человека	3	2	2	4	8	3	0-10
1.3.	Тем III. Понятие, структура и виды правоотношений. Понятие, виды и основания юридической ответственности	5	2	2	4	8	3	0-10
	Всего		6	6	12	24	9	0-30
	Модуль 2
2.4.	Тема IV. Основы конституционного и муниципального права	6	2	2	4	8	3	0-13
2.5.	Тема V. Основы гражданского и семейного права	7-8	2	2	4	8	3	0-11
2.6.	Тема VI. Основы уголовного права	9	2	2	4	8	3	0-11
	Всего		6	6	12	24	9	0-35
	Модуль 3
3.7.	Тема VII. Основы административного права	10 11	2	2	4	8	3	0-12
3.8	Тема VIII. Основы трудового права	12 13	2	2	4	8	3	0-11
3.9	Тема IX. Основы экологического права	14 16	2	2	4	8	2	0-12
	Всего		6	6	12	24	8	0-35
	Итого (часов, баллов):		18	18	36	72		0 – 100
	из них часов в интерактивной форме		6	20			26

Таблица 2.