Ядерный магнитный резонанс (стр. 4 )

13)ЯМР-релаксация в жидкостях. Спин-спиновая и спин-решеточная релаксация в водных растворах. Влияние парамагнитных примесей.

14)ЯМР-релаксация в жидкостях. Жидкости в гетерогенных системах. Дисперсия нано-порошка гидрофобного кремнезема в воде ("сухая вода").

15)ЯМР-релаксация в твердых телах. Форма линии ЯМР. Кривые Лоренца и Гаусса. Влияние квадрупольного момента ядра.

16)Использование ЯМР в прикладных целях. Применения ЯМР в исследованиях полупроводников для микро - и наноэлектроники.

17)Использование ЯМР в прикладных целях. Применения в медицине.

18)Использование ЯМР в прикладных целях. Применения в геофизике и нефтедобыче.

Образовательные технологии.

В соответствии с требованиями ФГОС при реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины "Ядерный магнитный резонанс" предусматривается использование в учебном процессе следующих форм проведения занятий:

-  лекции;

-  лабораторные работы.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, включая электронно-библиотечные ресурсы (с исходными данными)

Основная литература

Федотов магнитный резонанс в неорганической и координационной химии. Растворы и жидкости. М.: Физматлит, 20 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. *****/book/76645/.

Федотов, Мартин Александрович.  Ядерный магнитный резонанс в неорганической и координационной химии: (растворы и жидкости)/ . - Москва: Физматлит, 20с.

Дополнительная литература

Микроскопические методы исследования материалов  - М.: РИЦ "Техносфера", 2008. – 371 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. *****/book/115673/.

Чижик магнитная релаксация. Л. Изд-во ЛГУ. 2000.-256с.

Ядерный магнитный резонанс. Учеб. Пособие./ и др. Л. Изд-во ЛГУ. 1982.-344с.

Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Лекционная аудитория с мультимедийным оборудованием.

Лаборатория ЯМР-спектроскопии.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201 / 201 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры Микро- и нанотехнологий « »_______________201 г.

Заведующий кафедрой ___________________/___________________/

О.

Карта компетенций
Код компетенции	Формулировка компетенции*	Результаты обуче­ния в це­лом**	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий (лекции, практические, семинарские, лаборатор­ные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
минимальный	базовый	повышенный
ОК-1	Способность демон­ст­рировать углубленные знания в области ма­те­матики и естественных наук.	Знает:	Место ес­тественных наук в выработке на­учного мировоз­зре­ния. Курс общей фи­зики. Краткий курс те­оре­ти­ческой фи­зи­ки. Стандартный курс высшей математики.	Историю и методологию физичес­ких наук. Философские кон­цеп­ции ес­тество­знания, место ес­тест­вен­ных наук в выработке на­учного ми­ровоззре­ния. Курс общей физики. Стан­дар­тный курс те­о­ре­тической физики. Стандартный курс высшей мате­ма­тики.	Историю и методологию физичес­ких наук. Понимает и глубоко ос­мысливает фило­соф­ские кон­цеп­ции естество­знания, место ес­тественных на­ук в выработке на­уч­ного миро­воз­зре­ния. Курс общей фи­зики. Рас­ши­ренный курс те­о­ре­ти­ческой физики. Рас­ши­ренный курс выс­шей математики.	Лекции, практичес­кие, семи­нарские, лаборатор­ные занятия	тесты, творческие работы, проекты
Уме­ет:	Использовать знания в облас­ти физики и математики в про­фессиональной деятель­ности, про­фе­с­сионально оформ­лять результаты фи­зи­ческих исследований. При­ме­нять знания в области физики и ма­тематики для проведения научных исследований по заданной тематике.	Использовать знания в области фи­зики и математики в про­фес­си­о­наль­ной деятельности, про­фе­с­сио­нальной комму­ни­кации и меж­лич­ностном об­щении, про­­фе­с­сио­наль­но оформ­лять и пред­став­лять ре­­зуль­таты фи­зи­чес­ких ис­с­ле­­до­ва­ний. Применять зна­ния в об­ласти фи­зики и ма­тематики для прове­де­ния научных исследований по по­ставленным проблемам и со­ста­в­лять ма­те­ма­ти­чес­кие мо­де­ли фи­зи­чес­ких процес­сов.	Использовать знания в области физики и математики в профессиональной дея­тель­ности, про­фе­с­сиональной комму­ни­кации и меж­лич­ностном об­щении, про­фе­с­сио­нально оформ­лять и представлять ре­зуль­таты фи­зи­чес­ких исследований. Само­сто­ятельно фор­мулировать новые экс­пери­мен­таль­ные и тео­ре­ти­ческие за­дачи, при­менять знания в области физики и ма­те­ма­тики для их ре­ше­ния, разрабатывать но­вые методы инженерно-технологи­чес­кой деятельности, со­ста­в­лять ма­те­ма­ти­чес­кие модели физичес­ких про­цес­сов и уста­нав­ливать количест­вен­ные ог­ра­ни­че­ния для этих моделей.
Вла­деет:	Основами методологии науч­ного познания при изучении различных уровней орга­ни­за­ции материи, пространства и времени. Навыками прове­де­ния физических исследований по заданной тематике.	Основами методологии научного по­­знания при изучении раз­личных уровней орга­ни­за­ции материи, про­странст­ва и времени. Навыками выбора необходимых методов и проведения научных исследований по поставленным проблемам.	Методологией научного по­знания при изучении раз­личных уровней орга­ни­за­ции материи, пространства и времени. Навыками постановки и формулировки новых экс­пе­ри­мен­таль­ных и теорети­чес­ких задач, выбора необходимых методов их реше­ния, навыками в разработке но­вых методических подходов в научно-ин­новационных исследованиях.
ОК-3	Способность само­сто­ятель­но приобретать с помощью ин­форма­ци­онных технологий и ис­пользовать в прак­ти­ческой деятельности но­вые знания и уме­ния, в том числе в но­вых областях зна­ний, непосред­ственно не свя­занных со сфе­рой деятель­нос­ти, рас­ши­рять и углуб­лять своё науч­ное миро­воз­зре­­ние.	Знает:	Необходимый минимум сов­ременных компьютерных тех­нологий, применяемых при сборе, хранении, обработке, анализе и пе­редаче физи­чес­кой информации. Совре­мен­ные компьютерные про­грам­мы для состав­ления пре­зен­та­ций.	Современные компьютерные тех­нологии, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе и пе­редаче физической информации. Современные компьютерные про­граммы для состав­ления пре­зен­та­ций.	Расширенный перечень современных компьютерных тех­нологий, применяемых при сборе, хранении, обработке, анализе и пе­редаче физической информации. Современные компьютерные про­граммы для состав­ления пре­зен­та­ций.	Лекции, практичес­кие, семи­нарские, лаборатор­ные занятия	тесты, творческие работы, проекты
Уме­ет:	Следить за необходимым ми­нимумом научной перио­ди­ки с помощью современных ин­форма­ционных технологий. Анализи­ро­вать получаемую физическую ин­формацию с использованием сов­ре­менной вычислительной тех­ни­ки.	Само­сто­ятель­но приобретать с по­мощью ин­форма­ци­онных техно­ло­гий и ис­пользовать в прак­ти­ческой деятельности но­вые знания и уме­ния. Следить за научной перио­ди­кой с помощью современных ин­форма­ционных технологий. Ана­ли­зи­ро­вать получаемую физическую ин­формацию с использованием со­в­ре­менной вычислительной тех­ни­ки.	Само­сто­ятель­но приобретать с помощью ин­форма­ци­онных технологий и ис­поль­зовать в прак­ти­ческой деятельности но­вые знания и уме­ния в том числе в но­вых областях зна­ний, непосред­ственно не свя­занных со сфе­рой деятель­нос­ти, рас­ши­рять и углуб­лять своё науч­ное миро­воз­зре­­ние. Следить за научной периодикой с помощью современных информа­ционных технологий. Анализи­ро­вать получаемую физическую ин­формацию с использо­ва­нием сов­ре­менной вычислительной тех­ни­ки.
Вла­деет:	Обработкой и анализом по­лу­ченных данных с помощью со­временных информа­ци­он­ных технологий. Навыками работы с научной литературой с использованием новых ин­фор­мационных технологий. Современными компью­тер­ны­ми технологиями для решения научно-исследовательских и производственно-технологи­ческих задач профессиональ­ной деятельности. Навыками участия в подготовке заявок на конкурсы грантов и офор­млении научно-технических проектов, отчетов и патентов.	Обработкой и анализом полу­чен­ных данных с помощью современ­ных информационных технологий. Навыками работы с научной ли­те­ра­турой с использованием новых ин­формационных технологий. Со­временными компьютерными тех­нологиями для решения научно-ис­следовательских и производ­ст­вен­но-технологических задач про­фес­си­ональной деятельности. На­вы­ка­ми участия в подготовке заявок на конкурсы грантов и оформлении на­учно-технических проектов, от­че­тов и патентов. Навыками учас­тия в организации научно-ис­сле­до­вательских и научно-инно­ва­ци­он­ных работ. Навыками участия в ор­ганизации семинаров и кон­фе­рен­ций.	Компьютерными ме­то­дами визуализации фи­зических про­цес­сов. Обработкой и ана­лизом полученных дан­ных с помощью со­временных информа­ци­онных техно­ло­гий. Навыками работы с научной литературой с использованием новых информацион­ных технологий. Со­временными компью­терными технологи­я­ми для решения на­уч­но-исследователь­с­ких и производст­вен­но-технологических задач про­фессио­наль­ной деятельности. Навыками под­го­товки заявок на кон­кур­сы грантов и офор­мления научно-техни­ческих проектов, от­четов и патентов. На­выками организации научно-исследова­тель­ских и научно-ин­но­вационных работ. Навыками орга­ни­за­ции семинаров и кон­ференций. На­выками про­ведения видео­кон­фе­ренций.
ОК-5	Способность поро­ждать новые идеи (креативность).	Знает:	Основные понятия и законы изучаемой дисциплины. Общую структуру научного метода.	В полном объеме понятия и законы изучаемой дисциплины. Общую структуру научного метода. Основные этапы творческого процесса.	В полном объеме понятия и законы изучаемой дисциплины, а также основные понятия и законы смежных дисциплин. Общую структуру научного метода. Основные этапы творческого процесса. Алгоритм генерации творческих задач.	Лекции, практичес­кие, семи­нарские, лаборатор­ные занятия	тесты, творческие работы, проекты
Уме­ет:	Самостоятельно выполнять фи­зические исследования при решении научно-исследо­ва­тельских задач. Дискути­ро­вать и отстаивать собствен­ную позицию.	Самостоятельно ставить задачи научно-исследовательских работ и самостоятельно выполнять физи­ческие исследования при их реше­нии. Дискутировать и отстаивать собственную позицию. Выделять противоречия между тео­рией и экс­периментом и находить реше­ния для их устранения.	Самостоятельно ставить задачи научно-исследовательских работ, самостоятельно выполнять физи­ческие исследования при их реше­нии, планировать, организовы­вать и проводить научно-исследователь­с­кие и производственно-технические ра­бо­ты. Дискутировать и отстаивать собствен­ную позицию. Выделять противоречия между тео­рией и экспериментом и нахо­дить ре­шения для их устранения. Крити­чески оце­нивать научные и технические реше­ния.
Вла­деет:	Навыками практической ра­бо­ты в научно-исследовательс­ком коллективе. Основными методами мониторинга.	Навыками практической работы в научно-исследовательском коллек­тиве. Методами мониторинга в пол­ном объеме. Приемами анализа и синтеза.	Навыками практической работы в научно-исследовательском коллективе. Методами мониторинга в полном объеме. Приемами анализа и синтеза. Способностью мыс­лить нестандартно.
ПК-2	Способность исполь­зо­вать знания совре­мен­ных проб­лем физики, новейших достижений физики в своей науч­но-исследовательской деятельности.	Знает:	Современные проблемы физики и основные новейшие достижения в области изучаемой дисциплины.	Современные проблемы физики и новейшие достижения в области изучаемой дисциплины в полном объеме.	Современные проблемы физики, новей­шие достижения в области изучаемой дисциплины в полном объеме, а также ос­новные достижения в смежных областях науки и техники.	Лекции, практичес­кие, семи­нарские, лаборатор­ные занятия	тесты, творческие работы, проекты
Уме­ет:	Решать задачи, возникающие в ходе научно-исследователь­с­кой деятельности	Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исс­ле­довательской деятельности, вы­би­рать, в зависимости от требуемых целей, законы, формы, правила, при­емы познавательной деятель­ности мышления.	Формулировать и решать задачи, воз­ни­ка­ющие в ходе научно-исс­ле­довательской деятельности, вы­би­рать, в зависимости от требуемых целей, законы, формы, пра­ви­ла, при­емы познавательной деятель­ности мышления. Раз­ра­ба­ты­вать и мо­ди­фи­ци­ро­вать новые методы, исходя из задач кон­к­ретного исследования.
Вла­деет:	Навыками решения научно-исследовательских задач.	Навыками постановки и решения научно-исследовательских задач. Навыками сбора научной инфор­мации.	Навыками постановки и решения научно-исследовательских задач. Навыками сбо­ра научной инфор­мации. Навыками са­мо­стоятельной научно-исследователь­с­кой де­ятельности, требующей широкого на­учного об­ра­зования.
ПК-3	Способность са­мо­сто­я­тель­но ставить кон­к­рет­ные задачи науч­ных иссле­дований в об­ласти физики (в со­ответ­ст­вии с про­фи­лем магистер­с­кой прог­рам­мы) и решать их с по­мо­щью современной аппаратуры, оборудо­вания, информацион­ных техно­ло­гий с ис­поль­зо­ванием новей­шего оте­чест­вен­ного и за­ру­бежного опыта.	Знает:	Современные проблемы физики и основные новейшие достижения в области изучаемой дисциплины.	Современные проблемы физики и новейшие достижения в области изучаемой дисциплины в полном объеме.	Современные проблемы физики, новей­шие достижения в области изучаемой дисциплины в полном объеме, а также ос­новные достижения в смежных областях науки и техники.	Лекции, практичес­кие, семи­нарские, лаборатор­ные занятия	тесты, творческие работы, проекты
Уме­ет:	Ставить и решать конкретные задачи научных исследований в соответствии с профилем магистерской программы.	Ставить, формулировать и решать конкретные задачи научных иссле­дований в соответствии с профи­лем магистерской программы. Вы­би­рать, в зависимости от тре­буе­мых целей, формы и методы иссле­дований.	Ставить, формулировать и решать кон­к­ретные задачи научных иссле­дований в соответствии с профи­лем магистерской программы. Вы­би­рать, в зависимости от тре­буе­мых целей, формы и методы иссле­дований. Критически анализировать оте­чественный и зарубежный опыт иссле­до­ваний.
Вла­деет:	Методикой работы с совре­мен­ной аппаратурой, научным оборудованием и инфор­ма­ци­он­ными технологиями в необ­ходимом объеме.	Методикой работы с современной аппаратурой, научным оборудова­нием и информационными тех­но­логиями в полном объеме. Мето­ди­кой представления результатов работ с использованием норма­тив­ных документов.	Методикой работы с современной аппа­ра­турой, научным оборудова­нием и инфор­мационными тех­но­логиями в полном объ­еме. Мето­ди­кой представления ре­зуль­татов работ с использованием норма­тив­ных документов. Навыками органи­за­ции и планирования научно-иссле­до­ва­тельских и производственных работ.