Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2013 г.

Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 020100.68 «Химия». Магистерская

программа «Физико-химический анализ природных и технических систем в макро - и наносостояниях», уровень подготовки - магистр

Форма обучения очная

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________ //

«______»___________2013г.

Рассмотрено на заседании кафедры неорганической и физической химии «______»___________2013г. Протокол № ____

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 12 стр.

Зав. кафедрой _____________________ //

«______»___________2013г.

Рассмотрено на заседании УМК ИФиХ «______»___________2013г. Протокол № __.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________ //

«______»___________2013г.

«СОГЛАСОВАНО»:

И. о. директора ИБЦ________________ //

«______»___________2013г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_______________ //

«______»___________2013г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт физики и химии

Кафедра неорганической и физической химии

Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов 1 курса направления 020100.68 «Химия». Магистерская программа «Физико-химический анализ природных и технических систем в макро - и наносостояниях», уровень подготовки – магистр

Форма обучения очная

Тюменский государственный университет

2013

Разумкова анализ нефтяных коллекторов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 2 курса направления 020100.68 «Химия». Магистерская программа «Физико-химический анализ природных и технических систем в макро - и наносостояниях», уровень подготовки – магистр, форма обучения очная.

Тюмень, 2013, 12 с.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины «Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов» опубликована на сайте ТюмГУ http://www. ***** [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой неорганической и физической химии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой неорганической и физической химии д. х.н., проф.

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2013.

© , 2013.

1.  Пояснительная записка

Дисциплина " Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов" в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 020100.68 «Химия: Физико-химический анализ природных и технических систем в макро - и наносостояниях» относится к вариативной части цикла ООП подготовки магистров.

Курс «Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов» рассчитан на освоение студентами навыков рентгенофазового анализа грунтовых пород Тюменской области, особенностей пробоподготовок и методов количественного анализа минерального состава. Кроме того, познакомит студентов с современными тенденциями рентгеноструктурного анализа глинестых пород.

Программа содержит пояснительную записку, тематический план занятий, темы лекций и план практических занятий, вопросы для самоконтроля и подготовки к зачету, список рекомендуемой литературы. Общая трудоемкость по учебному плану — 72 часа.

1.1.  Цели и задачи дисциплины

Цель курса - получение студентами теоретических знаний и практических навыков по использованию рентгенографических методик для исследования нефтяных коллекторов, проведение качественного и количественного состава глинистых материалов.

В задачи курса входит ознакомление студентов с методикой работы на дифрактометрах ДРОН-6 и ДРОН 3М, а также приобретение слушателями практических навыков в проведении рентгенофазового анализа многокомпонентных систем.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Дисциплина «Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов» входит в дисциплины по выбору профессионального цикла подготовки магистров. Курс является продолжением и логическим завершением нормативного курса учебного плана бакалавров «Химия», предполагает углубленное изучение рентгенофазового анализ природных объектов, в частности нефтяных коллекторов, что является крайне перспективным направлением Тюменской области. Изучение дисциплины базируется на следующих курсах: «Кристаллохимия», «Химия твердого тела», «Рентгенография».

1.3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями:

профессиональных (ПК):

·  наличием представления о наиболее актуальных направлениях исследований в современной теоретической и экспериментальной химии (синтез и применение веществ в наноструктурных технологиях, исследования в экстремальных условиях, химия жизненных процессов, химия и экология и другие) (ПК-1);

·  владением теорией и навыками практической работы в избранной области химии (в соответствии с темой магистерской диссертации) (ПК-3);

·  умением анализировать научную литературу с целью выбора направления исследования по предлагаемой научным руководителем теме и самостоятельно составлять план исследования (ПК-4);

·  способностью анализировать полученные результаты, делать необходимые выводы и формулировать предложения (ПК-5);

·  наличием опыта профессионального участия в научных дискуссиях (ПК-6);

·  умением представлять полученные в исследованиях результаты в виде отчетов и научных публикаций (стендовые доклады, рефераты и статьи в периодической научной печати) (ПК-7);

·  способностью определять и анализировать проблемы, планировать стратегию их решения (ПК-10).

В результате изучения дисциплины «Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов» студенты должны:

знать:

·  область применения рентгеновской дифракции и её физический смысл;

·  устройство рентгеновского дифрактометра;

·  основы кристаллохимии;

владеть:

·  принципами работы дифрактометров;

·  методами анализов дифрактограмм;

·  качественным и количественным анализами глинистых минералов

уметь:

·  производить первичную обработку дифрактограмм многокомпонентных систем;

·  работать с базами данных

2.  Структура и трудоемкость дисциплины.

Дисциплина «Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов» читается на втором курсе магистратуры в первом семестре. Форма промежуточной аттестации - зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (з. е.), 72 часа.

Таблица 1

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1
Аудиторные занятия (всего)	36	36
В том числе:
Лекции	24	24
Практические занятия (ПЗ)	12	12
Семинары (С)	0	0
Лабораторные работы (ЛР)	0	0
Из них в интерактивной форме	12	12
Самостоятельная работа (всего)	36	36
Вид промежуточной аттестации	Зач	Зач
Общая трудоёмкость час Зач. ед.	72	72
2	2

3.  Тематический план

Таблица 2

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме	Форма контроля
Лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Общие сведения	1	2		2	4		Проверка конспектов, тест
2	Методика рентгенофазового анализа	2	2	2	4	6	2	Проверка конспектов, ответы на вопросы
3	Пробоподготовка глинистых минералов	3-4	4	2	6	16	2	Проверка конспектов, ответы на вопросы
4	Качественный анализ глинистых минералов	5-6	4	2	6	6	2	Проверка конспектов, контрольная работа
1	2	3	4		6	7	8	9
5	Использование данных о химическом составе глинистых минералов для их диагностики	7-8	4	2	6	12	2	Проверка конспектов, ответы на вопросы
6	Количественный фазовый анализ	9-10	4	2	6	6	2	Проверка конспектов, ответы на вопросы
7	Оценка некоторых свойств и состояния грунта	11-12	4	2	6	6	2	Проверка конспектов, ответы на вопросы
	Итого за семестр (часов)		24	12	36	72		зачет
	Из них в интерактивной форме		6	6

Планирование самостоятельной работы студентов

Таблица 3

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов
обязательные	дополнительные
1	Общие сведения	Работа с литературой, конспектиро-вание.	Работа с учебной литературой.	1	2
2	Методика рентгенофазового анализа	Ответы на вопросы для самопроверки, работа с литературой.	Работа с учебной литературой.	2	4
3	Пробоподготовка глинистых минералов	-"-"-	-"-"-	3-4	6
4	Качественный анализ глинистых минералов	-"-"-	-"-"-	5-6	6
5	Использование данных о химическом составе глинистых минералов для их диагностики	-"-"-	-"-"-	7-8	6
6	Количественный фазовый анализ	-"-"-	-"-"-	9-10	6
7	Оценка некоторых свойств и состояния грунта	-"-"-	-"-"-	11-12	6
Итого	36

4.  Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7
1.	Современные материалы на основе макро - и нанотехнологий	+	+		+		+	+
2.	Химия конструкционных и функциональных материалов	+		+	+	+		+

5.  Содержание дисциплины

Тема. 1. Общие сведения.

Рентгена. Свойства рентгеновских лучей. Природа рентгеновских лучей. Получение рентгеновских лучей. Условия дифракции рентгеновских лучей. Аппаратура для рентгеновского анализа.

Тема. 2. Методика рентгенофазового анализа.

Приготовление препаратов. Съёмка и расшифровка рентгенограмм. Идентификация минералов по данным рентгенофазового анализа.

Тема. 3. Пробоподготовка глинистых минералов.

Особенности приготовления препаратов глинистых минералов. Приготовление образца с внутренним эталоном.

Тема. 4. Качественный анализ глинистых минералов.

Структура глинистых минералов и их диагностические признаки. Определение состава и моделирование смешанослойных образований. Смешанослойные гидрослюда – монтмориллониты. Смешанослойные каолинит – монтмориллониты.

Тема. 5. Использование данных о химическом составе глинистых минералов для их диагностики.

Расчет химических формул глинистых минералов. Влияние химического состава на рентгенофазовый анализ.

Тема. 6. Количественный фазовый анализ.

Методы: внутреннего эталона, внешнего эталона, безэталонный метод. Количественный анализ глинистых минералов.

Тема. 7. Оценка некоторых свойств и состояния грунта.

Определение степени ориентации глинистых частиц. Определение удельной поверхности дисперсных грунтов.

6.  План практических занятий

Занятие 1. Методика рентгенофазового анализа.

1.  Расчет рентгенограмм порошка и образцов, полученных методом накапывания.

2.  Идентификация вещества по межплоскостным расстояниям.

Занятие 2. Пробоподготовка глинистых минералов.

1.  Особенности приготовления препаратов глинистых минералов.

Занятие 3. Качественный анализ глинистых минералов.

1.  Определение состава смешанослойных образований.

Занятие 4. Использование данных о химическом составе глинистых минералов для их диагностики.

1.  Расчет химических формул глинистых минералов.

2.  Возможные виды влияние на данные РФА, зависящие от химического состава образца.

Занятие 5. Количественный фазовый анализ.

1.  Метод внутреннего эталона

2.  Метод внешнего эталона

3.  Безэталонный метод.

Занятие 6. Оценка некоторых свойств и состояния грунта.

1.  Определение остаточных напряжений в грунтах.

7.  Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Примерные тестовые задания

1. Соотношение интенсивностей рефлексов на рентгенограмме зависит:

1) от интенсивности рентгеновского излучения;

2) от разрешения детектора;

3) от текстуры образца;

4) от времени съемки.

2. При обработке рентгенограмм по методу Ритвельда в первую очередь следует варьировать:

1) шкальные факторы, параметры фона;

2) параметры элементарной ячейки;

3) профильные параметры;

4) параметры, описывающие текстуру.

3. Причиной уширения дифракционных рефлексов может быть:

1) малость ОКР;

2) микронапряжения в материале;

3) инструментальные факторы;

4) все вышеперечисленное.

4. Для увеличения интенсивности дифракционных пиков от пленки необходимо:

1) использование геометрии съемки с увеличенным путем прохождения излучения в пленке;

2) уменьшить скорость сканирования;

3) увеличить глубину проникновения излучения в образец;

4) установить энергодисперсионный детектор

Примерный перечень вопросов к зачету

1.  Какие процессы происходят при облучении вещества рентгеновским излучением?

2.  Опишите типичный спектр рентгеновской трубки и объясните появление каждой составляющей в нем.

3.  С чем связано появление максимумов на дифракционной картине?

4.  Расскажите схему возникновения рентгеновской флуоресценции.

5.  Выведите закон Бугера-Ламберта-Бэра из уравнений Гамильтона-Дарвина. Какое условие необходимо для соблюдения закона Бугера-Ламберта-Бэра?

6.  Расскажите о трансляционной симметрии кристаллов.

7.  С чем связана ограниченность числа пространственных групп?

8.  Рассчитайте межплоскостное расстояние d110 для кубического кристалла с параметром a = 4 Å.

9.  В чем отличия порошкового и монокристального дифракционного эксперимента?

10.  В чем заключается сущность профильного анализа?

11.  Какие подходы применяются для проведения профильного анализа?

12.  Какие задачи позволяет решить качественный рентгенофазовый анализ?

13.  Какие шаги необходимо совершить для успешного выполнения качественного рентгенофазового анализа?

14.  Расскажите об алгоритмах поиска неизвестных фаз по дифракционным данным.

15.  Что такое теоретическая рентгенограмма?

16.  Какие структурные параметры влияют на интенсивность рефлексов?

17.  Перечислите основные методы проведения количественного рентгенофазового анализа и укажите основные различия между ними.

18.  В чем заключаются недостатки и преимущества эталонных и безэталонных методов?

19.  Расскажите о методе количественного фазового анализа с использованием корундовых чисел.

20.  Какие параметры и в каком порядке необходимо уточнять при проведении бесстандартного анализа?

21.  В чем сущность метода Ритвельда?

22.  В чем сущность явления текстурирования и как оно влияет на интенсивности рефлексов?

23.  Каким образом учитываю текстуру в полнопрофильных методах?

24.  Какие факторы влияют на уширение рефлексов на рентгенограмме?

25.  В чем состоят преимущества оптики параллельного пучка?

Примерный перечень вопросов к коллоквиуму

1. Какая формула положена в основу рентгеновского фазового анализа (качественного)?

2. Какого размера кристаллиты должны быть в образце, чтобы можно было снимать спектры РФА?

3. Каким требованиям должны отвечать образцы, предназначенные для рентгеноструктурного фазового анализа?

4. Как готовят образец для съемки рентгенограмм глинистых минералов?

5. Что такое текстура?

6. Зачем производят вращение образца?

7. Устройство рентгеновской трубки.

8. Сплошной и характеристический спектр рентгеновского излучения.

9. Что такое Кα-излучение?

10. Зачем нужен рентгеновский фильтр?

11. От чего зависит число линий на рентгенограмме?

12. Какова точность определения углового положения линий на спектре РФА?

13. При каких условиях дифракционная линия эталона считается совпадающей с линией образца?

14. Какие возможности оценки количественного соотношения фаз или выбора преобладающей фазы имеются при анализе двух или многофазных смесей (для анализируемого образца)?

8.  Образовательные технологии.

В соответствии с требованиями ФГОС при реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины «Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов» используются следующие активные и интерактивные формы проведения занятий:

·  лекции с использованием презентаций;

·  практические занятия с наглядным примером;

·  дополнительные консультации.

9.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9.1. Основная литература

1.  Сикерина структур поликристаллических веществ: учеб. пособие/ , , ; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 20с.

9.2. Дополнительная литература

1. Косенков в реакторном материаловедении/ ; Ульяновск. гос. ун-т. - 2-е изд., перераб. и доп.. - Ульяновск: Изд-во УлГУ, 20с.

2. Карпов пробоотбора и пробоподготовки: (учеб. пособие)/ , . - Москва: Бином. Лаборатория знаний, 20с.

3. Черемисин акустического поля на фильтрацию двухфазной жидкости в пористом коллекторе: дис. ... канд. физ.-мат. наук : 01.02.05/ ; науч. рук. ; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень, 20с.

9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

Российская Школа по глинистым минералам

http://agora. *****

Российское минералогическое общество (РМО)

http://www. *****

PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version [Электронный ресурс]: база данных, содержащая информацию о кристаллических веществах.

http://www. fineprint/com

10.  Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудиторный фонд с мультимедийным оборудованием, и компьютерным обеспечением с соответствующими программными, Информационно-библиотечный центр ТюмГУ, содержащей издания по дисциплине Основы геохимии, минералогии и петрографии, электронная почта, групповые и индивидуальные консультации по вопросам выполнения самостоятельной работы в режиме on-line, аудио - и видеоматериалы по изучаемой дисциплине.

Приложение 1

карта компетенций дисциплины
РЕНТГЕНОФАЗОВЫЙ АНАЛИЗ НЕФТЯНЫХ КОЛЛЕКТОРОВ
Цель дисциплины	·  получение студентами теоретических знаний и практических навыков по использованию рентгенографических методик для исследования нефтяных коллекторов, проведение качественного и количественного состава глинистых материалов.
Задачи	·  познакомить студентов с методикой работы на дифрактометрах ДРОН-6 и ДРОН 3М; ·  приобретение слушателями практических навыков в проведении рентгенофазового анализа многокомпонентных систем.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие
Компетенции	Перечень компонентов	Технологии формирования	Форма оценочного средства
индекс	формулировка	Минимальный уровень	Базовый уровень	Повышенный уровень
Профессиональные компетенции
ПК-1	наличием представления о наиболее актуальных направлениях исследований в современной теоретической и экспериментальной химии	Знать: основные положения и концепции в области геохимии, геологии и минералогии. минеральный состав природных объектов. Уметь: планировать эксперимент, выбирать оптимальные условия анализа Владеть: методиками построения обобщенных откликов.	Знать: минеральный состав веществ земной коры, характерный для Тюменской области и Западной Сибири. Уметь: строить матрицы планирования. Владеть: методом наименьших квадратов.	Знать: сведения о закономерностях миграции и накопления химических элементов в различных природных процессах Уметь: применять метод наименьших квадратов для множественной линейной регрессии. Владеть: методом крутого восхождения по поверхности отклика (метод Бокса – Уилсона).	Лекции Практические работы; индивидуальные консультации и консультации по дисциплине; самостоятельная работа студента (выполнение домашних и контрольных заданий)	Контрольные опросы на лекциях; подготовка и защита отчетов по лабораторным работам; коллоквиум
ПК-3	владением теорией и навыками практической работы в избранной области химии	Знать: сведения о минеральном составе веществ земной коры - минеральных видах и разновидностях. Уметь: определять минеральный фазовый состав образцов пород по результатам исследования Владеть: навыками работы на дифрактометрах	Знать: принципы физико-химического анализа применимые к природным объектам (РФА) Уметь: определять глинистый фазовый состав образцов пород по результатам исследования. Владеть: программным обеспечением к дифрактометрам	Знать: принципы физико-химического анализа применимые к природным объектам (РСА) Уметь: определять количественный состав образцов пород. Владеть: методами количественного и качественного анализов	Лекции Практические работы; индивидуальные консультации и консультации по дисциплине; самостоятельная работа студента (выполнение домашних и контрольных заданий)	Контрольные опросы на лекциях; подготовка и защита отчетов по лабораторным работам; коллоквиум
ПК-4	умением анализировать научную литературу с целью выбора направления исследования по предлагаемой научным руководителем теме и самостоятельно составлять план исследования	Знать: основные методы сбора и анализа научной литературы в сфере геохимии. Уметь: пользоваться электронным фондом web of saints, Владеть: методикой сбора и анализа с использованием традиционных методов и современных информационных технологий.	Знать: основы анализа научной литературы и источников по конкретной тематике. Уметь: применять основные традиционные методы исследования (анализ, синтез, индукция, дедукция, описание, интерпретация). Владеть: основами анализа научной литературы по конкретной тематике.	Знать: общие критерии оценки существующих исследовательских работ по проблематике дисциплины. Уметь: применять современные информационные технологии и источники информации Владеть: навыками грамотного научного описания полученных результатов.	Лекции Практические работы; индивидуальные консультации и консультации по дисциплине; самостоятельная работа студента (выполнение домашних и контрольных заданий)	Контрольные опросы на лекциях; подготовка и защита отчетов по лабораторным работам; коллоквиум
ПК-5	способностью анализировать полученные результаты, делать необходимые выводы и формулировать предложения	Знать: этапы написания и защиты отчетов по лабораторным работам. Уметь: составлять план отчета по практической работе. Владеть: навыками описания практической реализации плана эксперимента и обработки количественных экспериментальных результатов.	Знать: правила оформления отчетов по практическим работам. Уметь: грамотно и компактно представлять информацию в текстовой, табличной и графической форме. Владеть: навыками работы с таблицами в Word и Excel.	Знать: принципы обработки различных функциональных зависимостей в табличных редакторах. Уметь: оптимально оформлять массивы экспериментальных результатов. Владеть: навыками публичного выступления, научной дискуссии и обсуждения результатов.	Лекции Практические работы; индивидуальные консультации и консультации по дисциплине; самостоятельная работа студента (выполнение домашних и контрольных заданий)	Контрольные опросы на лекциях; подготовка и защита отчетов по лабораторным работам; коллоквиум
ПК-6	наличием опыта профессионального участия в научных дискуссиях	Знать: речевые нормы научной и учебной деятельности, концептуальный и терминологический химический аппарат Уметь: логично и последовательно излагать мысли Владеть: навыком выбора темы, определения целей и задач, подбора материалов	Знать: языковые средства выражения научного стиля, концептуальный и терминологический аппарат дисциплины жанры научного стиля Уметь: формулировать основные положения исследовательской части работы Владеть: логической организации представления письменного и устного материала	Знать: функциональные особенности научного стиля, речевые нормы научной и учебной, методологию исследования Уметь: выделять главное от несущественного, аннотировать и реферировать собственное исследование Владеть: подбором экспериментальных и теоретических фактов и аргументов	Индивидуальные консультации и консультации по дисциплине; самостоятельная работа студента (выполнение домашних и контрольных заданий)	Подготовка и защита отчетов по лабораторным работам; Коллоквиум; Защита рефератов
ПК-7	умением представлять полученные в исследованиях результаты в виде отчетов и научных публикаций (стендовые доклады, рефераты и статьи в периодической научной печати)	Знать: правила и способы подготовки научных обзоров; основные библиографические источники и поисковые системы. Уметь: подготовить отчеты и научные публикаций, представить библиографическое описание. Владеть: основами поиска необходимой литературы в традиционных и электронных источниках; навыками составления рефератов и библиографий по тематике дисциплины,	Знать: основы анализа научной литературы и источников по конкретной тематике. Уметь: пользоваться основными библиографическими источниками и поисковыми системами. Владеть: приемами библиографического описания.	Знать: общие критерии оценки существующих исследовательских работ по проблематике дисциплины. Уметь: анализировать научную литературу и источники по конкретной тематике. Владеть: основами анализа научной литературы и источников по конкретной тематике.	Индивидуальные консультации и консультации по дисциплине; самостоятельная работа студента (выполнение домашних и контрольных заданий)	Подготовка и защита отчетов по лабораторным работам; Коллоквиум; Оформление рефератов
ПК-10	способностью определять и анализировать проблемы, планировать стратегию их решения	Знать: принципы математического планирования эксперимента, методы статистической обработки экспериментальных результатов и математического моделирования. Уметь: работать со справочной литературой. Владеть: навыками работы на персональных компьютерах.	Знать: различные системы единиц измерения и соотношения между ними. Уметь: работать с базами данных и поисковыми системами в глобальной компьютерной сети. Владеть: методиками аппроксимации различными функциональными зависимостями.	Знать: теоретические основы и принципы описания функции отклика в почти стационарной области. Уметь: работать с текстовыми и табличными редакторами. Владеть: методами сортировки информации в компьютерной сети.	Лекции Практические работы; индивидуальные консультации и консультации по дисциплине; самостоятельная работа студента (выполнение домашних и контрольных заданий)	Контрольные опросы на лекциях; подготовка и защита отчетов по лабораторным работам; коллоквиум