Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 080100.62 «Экономика» очная, заочная форма обучения (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2013 г.

Макроэкономическое планирование и прогнозирование

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 080100.62 «Экономика»

очная, заочная форма обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор (ы) работы _____________________________//

«______»___________2013г.

Рассмотрено на заседании кафедры мировой экономики и международного бизнеса

«___»_________2013 г. №____

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 28 стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«______»___________ 2013 г.

Рассмотрено на заседании УМК Финансово-экономического института

«___»_______________2013_г. №_______

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«______»_____________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

И. о. директора ИБЦ_____________//

«______»_____________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________________________/ /

«______»_____________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Финансово-экономический институт

Кафедра мировой экономики и международного бизнеса

Макроэкономическое планирование и прогнозирование

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 080100.62 «Экономика»

очная, заочная форма обучения

Тюменский государственный университет

2013

Вилков планирование и прогнозирование. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100.62 «Экономика» очная форма обучения. Тюмень, 2013, 27 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Международный бизнес. [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой мировой экономики и международного бизнеса. Утверждена проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , заведующий кафедрой, д. э.н., профессор

© Тюменский государственный университет, 2013.

© Н. О,Вилков, 2013.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цели и задачи дисциплины

Предлагаемый курс представляет собой изложение основных вопросов особенностей макроэкономического планирования и прогнозирования для студентов направления 080100.62 «Экономика» очная форма обучения. Принципиальное отличие нового курса заключается в том, что в ходе изучения тем курса студентам будут предложены не только концептуальные модели основные закономерности макроэкономических взаимодействий, но и рассмотрены основные процедуры их реализации.

Целью изучения дисциплины "Макроэкономическое планирование и прогнозирование" является формирование комплекса знаний о методологических и методических подходах к построению целостной системы планирования и прогнозирования национальной экономики, позволяющих принимать решения в конкретной макроэкономической среде.

1.2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» относится к базовой части профессионального цикла.

Знания и навыки, получаемые в процессе освоения дисциплины "Макроэкономическое планирование и прогнозирование" взаимодействуют с знаниями и навыками, полученными в процессе изучения дисциплин: микроэкономика (знание типов рыночной конкуренции, структуры затрат, типов ресурсов), с макроэкономикой (знание макроэкономических показателей анализа общего макроэкономического состояния страны и мира, понимание общих взаимосвязей этих показателей, умение прогнозировать последствия воздействия на них государства), общей теорией менеджмента (знание способов и форм управления фирмами), маркетинг (знание методов оценки рынков). Знание дисциплины "Макроэкономическое планирование и прогнозирование" необходимы для изучения дисциплин Международный менеджмент, Стратегия международного бизнеса.

1.3.  Требования к результатам освоения дисциплины

В ходе изучения дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:

-  способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

-  способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

-  способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета социально-экономических показателей национальной экономики (ПК-1);

-  способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

-  способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

-  способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

- способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических явлениях и процессах, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

-  способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

-  способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

-  способность преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

-  способность принимать участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  Знать

- основные понятия, методы, методики и инструменты планирования и прогнозирования экономики на макроуровне;

- социально-экономическую сущность планирования и его роль в управлении на уровне государства, региональных и муниципальных формирований;

- особенности и преимущества стратегического планирования;

- систему плановых органов и плановых документов, существующих в настоящее время в РФ;

- организацию разработки программ, проектов планов по отдельным направлениям социально-экономического развития;

- основные показатели прогнозирования и стратегического планирования отдельных социально-экономических процессов.

- определение прогнозирования и прогноза, основные типов прогнозов, периоды прогнозов;

- основные источники плановой и прогнозной информации;

- виды методов социально-экономического прогнозирования, особенности их применения;

- структуру и соподчиненность прогнозов в системе социально-экономического прогнозирования;

·  Уметь

- применять типовые методики и действующую нормативно-правовую базу для анализа и интерпретации данных статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявления тенденций изменения социально-экономических показателей, обоснования полученных выводов; прогнозировать поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макроуровне;

- обосновать необходимость и возможность применения стратегического планирования на современном этапе развития России;

- самостоятельно разбираться в проблемах прогнозирования и планирования социально-экономического развития;

- оценивать существующие точки зрения относительно путей решения различных плановых проблем и аргументированно обосновывать собственную позицию;

- собирать, обрабатывать и анализировать статистическую информацию;

- использовать знания, полученные в ходе изучения курса «Стратегическое макроэкономическое планирование», в реализации своих профессиональных навыков.

·  Владеть

- навыками работы с научной литературой; умением аргументировано излагать свои мысли;

- навыками устной и письменной речи на русском языке; публичной и научной речи

- навыками поиска необходимой информации;

- основными элементами методологии стратегического планирования;

- методиками прогнозирования с помощью среднего абсолютного прироста, скользящих средних, обработки индивидуальных экспертных оценок, ранжирования объектов по коллективной экспертной оценке, кривых роста, метода парных сравнений в области демографических тенденций, природоресурсного потенциала и природоохранной деятельности, экономического роста и совокупного спроса, рынка труда и занятости, уровня жизни.

2. Структура и трудоёмкость дисциплины.

Дисциплина изучается в 8-ом семестре. Форма промежуточной аттестации - экзамен, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часа.

3.Тематический план

Тематический план дисциплины "Макроэкономическое планирование и прогнозирование" представлен в таблице 1.1. и 1.2.

Таблица 1.1

Тематический план (очная форма) обучения

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Формы контроля
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа	Из них в виде интерактивных форм
1	2	3	4	5	7	8	9
1.	Прогнозирование и планирование в системе государственного регулирования экономики.	1-2	2	2	4	3	Практические задания, ответы на семинаре
2.	Прогнозирование и планирование экономики за рубежом.	3	8	8	30	3	Практические задания, ответы на семинаре
3.	Организация прогнозирования и планирования экономики.	4-5	2	2	4	3	Практические задания, ответы на семинаре
	Всего		12	12	38	9
	Модуль 2
1.	Прогнозирование и планирование темпов, экономического роста, структуры экономики	6-7	4	4	12	3	Ответы на семинаре, комплексные ситуационные задания, практические задания
2.	Прогнозирование и планирование цен, инфляции, финансов.	8	4	4	10	2	Ответы на семинаре, комплексные ситуационные задания, практические задания
3.	Прогнозирование и планирование трудовых ресурсов, занятости населения, социального развития и уровня жизни населения, потребительского рынка	9-10	4	4	12	3	Ответы на семинаре, комплексные ситуационные задания, практические задания
4.	Прогнозирование и планирование инвестиций, НТП и инновационной деятельности, промышленного производства	11-12	6	6	12	1	Ответы на семинаре, комплексные ситуационные задания, практические задания
	Всего		18	18	46	9
	Итого (часов, баллов):		30	30	84	18
	Из них в интерактивных формах		7	11		18

Таблица 1.2

Тематический план (заочная форма) обучения

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Формы контроля
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа	Из них в виде интерактивных форм
1	2	3	4	5	7	8	9
1.	Прогнозирование и планирование в системе государственного регулирования экономики.	1-2	1		12	2	Практические задания, ответы на семинаре
2.	Прогнозирование и планирование экономики за рубежом.	3		1	10	16	Практические задания, ответы на семинаре
3.	Организация прогнозирования и планирования экономики.	4-5		1	22	2	Практические задания, ответы на семинаре
	Всего		1	2	44	20
	Модуль 2
1.	Прогнозирование и планирование темпов, экономического роста, структуры экономики	6-7	2	1	18	6	Ответы на семинаре, комплексные ситуационные задания, практические задания
2.	Прогнозирование и планирование цен, инфляции, финансов.	8	2	2	28	6	Ответы на семинаре, комплексные ситуационные задания, практические задания
3.	Прогнозирование и планирование трудовых ресурсов, занятости населения, социального развития и уровня жизни населения, потребительского рынка	9-10	1	2	18	6	Ответы на семинаре, комплексные ситуационные задания, практические задания
4.	Прогнозирование и планирование инвестиций, НТП и инновационной деятельности, промышленного производства	11-12	2	1	20	10	Ответы на семинаре, комплексные ситуационные задания, практические задания
	Всего		7	6	84	28
	Итого (часов):		8	8	128	5
	Из них в интерактивных формах		3	2		5