«Память и предупреждение»
сценарий мероприятия, посвященного
72-летию трагедии в Змиёвской балке,
в форме устного журнала
разработан: Емельяновой Ольгой Эдуардовной,
преподавателем иностранного языка
ГБОУ НПО РО ПУ № 46
г. Каменск-Шахтинский Ростовской области
Каменск-Шахтинский
2014 г.
Сценарий общеучилищного мероприятия, посвященного 72-летию трагедии в Змиёвской балке,
устный журнал «Память и предупреждение»
1 сцена
На экране заставка с книгой и названием мероприятия. Под спокойную музыку на сцене появляется заместитель директора по воспитательной работе.
Заместитель директора по ВР: Добрый день, дорогие обучающиеся, уважаемые преподаватели! Мы рады в очередной раз приветствовать вас в этом зале! Сегодня у нас повод для встречи особый. Мы собрались с вами здесь, чтобы вспомнить…
72 года назад, летом 1942 года, недалеко от Ростова, в Змиевской балке, немецко-фашистскими захватчиками за два дня было уничтожено 18 тысяч человек, чья вина была лишь в одном – в принадлежности еврейскому народу…
Сегодня мы вспомним всех тех, кто стал жертвами зверского террора фашистской Германии. Многие из вас сейчас, наверняка, подумали про себя: «Зачем? Зачем вспоминать то, что уже давно в прошлом». А мы вам скажем зачем! Затем, чтобы этот ад не повторился никогда!
Уходит, на сцене под минус песни «Журавли» появляются ведущие, парень и девушка. В руках у ведущего большой старый фотоальбом.
2 сцена
Ведущая: Что это у тебя в руках?
Ведущий: Да вот нашел на чердаке старый дедовский альбом военных лет.
Ведущая: Как интересно! Покажи! Да здесь не только фотографии, но еще и подписи с комментариями! Давай посмотрим с самого начала! С первой страницы! Читай, что там написано!
Ведущий (молчит задумчиво): Одно единственное слово…Война…
Ведущая: Война?...
Задумчиво расходятся под ту же музыку.
3 сцена
На сцене под песню «Мама и дочка» появляются влюбленная пара, старик на лавочке читает газету, гуляют мама с девочкой. Мама с девочкой присаживаются на краю сцены. Мама заплетает девочке косичку, начинают разговаривать.
Мама: Маша, ты снова дралась во дворе?
Девочка: Да, мам, но я не плакала.
Вот вырасту, выучусь на моряка! Я уже в ванне плавала.
Мама: Боже, не девочка, а беда, сил моих больше нету.
Девочка: Мама, а вырасту я когда?
Мама: Вырастешь, ешь конфету.
Девочка: Мама, купи мне живого коня.
Мама: Коня? Да что ж это делается?
Девочка: Мама, а в летчики примут меня?
Мама: Примут, куда ж они денутся?
Ты же из каждого, родная моя, душу сумеешь вытрясти.
Девочка: Мама, а правда, что будет война, и я не успею вырасти?...
Звучит запись с голосом Левитана о начале войны. Все замирают, слушают, с горестью расходятся. На экране кратко под трагическую музыку показываются ужасы войны. На сцене вновь появляются ведущие.
4 сцена
Ведущая: Да, много бед принесла война нашей Родине, тысячи жизней загублено, сотни городов разрушены, море слез пролито.
Ведущий: А сколько страшных слов навеки осталось в летописях военных лет: Хатынь, Змиевская балка, Саласпилс…
Ведущая: А что такое Хатынь?
Ведущий: Хаты́нь— деревня в Белоруссии, населением около 150 человек. 22 марта 1943 года она была полностью уничтожена нацистскими войсками за то, что жители деревни якобы оказывали помощь партизанам. Все жители Хатыни были сожжены заживо. Да что там говорить, вот лучше послушай…
Ведущие уходят со сцены. Затем следуют чтецы со стихотворениями, посвященными Хатыни, все сопровождается презентацией, стихи читаются каждый под свою музыку.
5 сцена (стихи про Хатынь)
Мертвая деревня (Петрусь Бровка)
Нет, невозможно найти оправданье:
Было селенье – осталось… названье…
Вражьи солдаты ворвались, как звери,-
И птицы, и хаты, и люди сгорели.
А жить им хотелось. А жизнь так манила.
Все в небо ушло, черным облаком сплыло.
Остались на годы в военных туманах
Одни только печи на мертвых полянах.
Оплакали ливни и ветры те печи,
Трубы которых – как скорбные свечи.
А помнится, люди там жили богато.
С зарей просыпалась каждая хата.
Косцы шли на луг, вслед спешили молодки.
А в печах томились, скворча, сковородки…
В мирном труде дни за днями летели,
Люди покоя и счастья хотели:
Сеяли жито. С песнями жали.
Свадьбы справляли, деток рожали.
И жить так хотелось. Так жизнь их манила.
Все в небо ушло, черным облаком сплыло.
Где люди гнездились – бурьян по колено.
Но память народа, как солнце нетленна.
Мы зерна, пропахшие дымом, собрали,
Вновь рожью трезвонят воскресшие дали…
Родные, земля вас по имени знает.
Здесь каждое зернышко в небо врастает.
Первый чтец медленно уходит. Следом за ним под звук колокола выходит второй и сразу читает стихотворение.
Хатынь (Валентина Коркина)
Пахнет дымом над Хатынью,
И по воздуху зола.
И от боли сердце стынет –
Все звонят колокола…
Иностранные туристы
Погасили голоса,
Приумолкли их транзисторы,
Затуманились глаза.
Рядом девушка - «Откуда?».
Слышу – «Западный Берлин».
Говорит: «Мне что-то худо»,
Говорит: «Душа болит».
А лицо белее мела,
Вспухли жилки на висках.
И на землю вдруг осела
На подогнутых ногах.
Помогла я встать ей. Встала.
И руками развела:
«Это просто я устала.
Довели колокола…
Как вы русские жестоки!
Ведь война давно прошла,
А у вас - подумать только -
Все звонят колокола!»
Что сказать!!! Слова застыли.
В горле – горькая зола.
Дымом пахнет над Хатынью.
Говорят колокола.
Чтец уходит под звук колокола. На сцену выходят ведущие.
6 сцена
Ведущий: Всего за время войны в одной только Белоруссии было уничтожено 433 населенных пункта.
Ведущая: В память сотен белорусских деревень, уничтоженных нацистами в годы Великой Отечественной войны, в январе 1966 года было принято решение о создании мемориального комплекса «Хатынь». (все дальнейшие слова сопровождаются фотографиями на экране)
Ведущий: На территории комплекса находится единственное в мире «Кладбище деревень» — 185 могил, каждая из которых символизирует одну из невозрождённых белорусских деревень, сожжённых вместе с населением.
Ведущая: На территории мемориала также находится мемориальный элемент «Вечный огонь». На квадратном траурном постаменте в трёх углах расположены три берёзки. Вместо четвёртой горит вечный огонь — в память о каждом четвертом погибшем жителе Белоруссии.
Ведущий: В центре композиции мемориала находится шестиметровая бронзовая скульптура «Непокорённый человек» с мёртвым ребенком на руках. На братской могиле из белого мрамора наказ погибших живым (звучит голос за кадром, на экране слова, тихий звон колокола):
Люди добрые, помните:
любили мы жизнь, и Родину нашу, и Вас, дорогие.
Мы сгорели живыми в огне.
Наша просьба ко всем:
пусть скорбь и печаль обернутся в мужество ваше и силу,
чтобы смогли вы утвердить навечно мир и покой на земле.
Чтобы отныне нигде и никогда в вихре пожаров жизнь не умирала!
Ведущая: Хатынь – это лишь одно из тысячи мест, земля которых впитала в себя слезы и кровь ни в чем не повинных людей. Другим примером такого места может служить Змиёвская балка.
Ведущие расходятся. На сцене появляются 3 человека, ведущих блок про Змиёвскую балку.
7 сцена (Змиёвская балка)
1ый: Главной целью фашистов было завоевание всего мира и создание чистой расы. Помехой на пути к достижению данной цели были евреи, которых фашисты называли «нечеловеками», и ненависть к которым воспитывалась с самого детства.
2ой: Почему именно евреи?
1ый: Почему? А вот послушай…(На экране фрагмент из фильма «Мальчик в полосатой пижаме», в котором учитель объясняет своим ученикам, в чем заключается «зло» евреев)
Далее ведущие данного блока рассказывают:
1ый: В 1939 году в Ростовской области, по данным всесоюзной переписи, проживало 50-60 тыс. евреев. Немецкие войска захватили Ростов 24 июля 1942 года. Уже 4 августа 1942 года они приказали всем евреям зарегистрироваться.
2ой: 5-6 августа 1942 года были посланы пленные красноармейцы рыть большие ямы и рвы близ пос. 2-я Змиевка на правом берегу реки Темерник.
1ый: 9 августа в газете «Голос Ростова было опубликовано воззвание к еврейскому населению города. В нем требовалось явиться к 8 часам утра 11 августа на 6 сборных пунктов для организованного их переселения в особый район. Там они якобы будут находиться под защитой немецких властей.
2ой: С утра 11 августа толпы евреев пошли на сборные пункты. Оттуда их на машинах вывозили и пригоняли колоннами по 200 человек к поселку 2-я Змиевка. Здесь полицейские расстреливали взрослых, которых предварительно заставляли раздеться догола. Детей отравляли, смазывая им губы сильнодействующим ядом, а затем закапывали в заранее вырытах ямах.
1ый: Свидетели впоследствии говорили, что даже спустя 3 дня после расстрелов в Змиевской балке слышали стоны заживо погребенных людей.
1ый: Точное число уничтоженных в Ростове людей за время оккупации так и не было установлено. Приблизительно же оно составило 18 тысяч человек.
2ой: 9 мая 1975 года в Змиевской балке был открыт мемориальный комплекс «Памяти погибших в Змиевской балке», посвященный жертвам фашизма.
3ий: «Не все жертвы нацизма были евреями, но все евреи были жертвами нацизма». Постараемся же сохранить память об этих жертвах, чтобы они не оказались напрасными.
1ый, 2ой и 3ий расходятся под музыку «Реквием». На экране фото жертв фашизма, Змиёвской балки».
8 сцена (стихотворение «Варварство»)
Варварство, Муса Джалиль
Они с детьми погнали матерей
И яму рыть заставили, а сами
Они стояли, кучка дикарей,
И хриплыми смеялись голосами.
У края бездны выстроили в ряд
Бессильных женщин, худеньких ребят.
Пришел хмельной майор и медными глазами
Окинул обреченных... Мутный дождь
Гудел в листве соседних рощ
И на полях, одетых мглою,
И тучи опустились над землею,
Друг друга с бешенством гоня...
Нет, этого я не забуду дня,
Я не забуду никогда, вовеки!
Я видел: плакали, как дети, реки,
И в ярости рыдала мать-земля.
Своими видел я глазами,
Как солнце скорбное, омытое слезами,
Сквозь тучу вышло на поля,
В последний раз детей поцеловало,
В последний раз...
Шумел осенний лес. Казалось, что сейчас
Он обезумел. Гневно бушевала
Его листва. Сгущалась мгла вокруг.
Я слышал: мощный дуб свалился вдруг,
Он падал, издавая вздох тяжелый.
Детей внезапно охватил испуг,--
Прижались к матерям, цепляясь за подолы.
И выстрела раздался резкий звук,
Прервав проклятье,
Что вырвалось у женщины одной.
Ребенок, мальчуган больной,
Головку спрятал в складках платья
Еще не старой женщины. Она
Смотрела, ужаса полна.
Как не лишиться ей рассудка!
Все понял, понял все малютка.
-- Спрячь, мамочка, меня! Не надо умирать! --
Он плачет и, как лист, сдержать не может дрожи.
Дитя, что ей всего дороже,
Нагнувшись, подняла двумя руками мать,
Прижала к сердцу, против дула прямо...
-- Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!
Пусти меня, пусти! Чего ты ждешь? --
И хочет вырваться из рук ребенок,
И страшен плач, и голос тонок,
И в сердце он вонзается, как нож.
-- Не бойся, мальчик мой. Сейчас вздохнешь ты
вольно.
Закрой глаза, но голову не прячь,
Чтобы тебя живым не закопал палач.
Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно.--
И он закрыл глаза. И заалела кровь,
По шее лентой красной извиваясь.
Две жизни наземь падают, сливаясь,
Две жизни и одна любовь!
Гром грянул. Ветер свистнул в тучах.
Заплакала земля в тоске глухой,
О, сколько слез, горячих и горючих!
Земля моя, скажи мне, что с тобой?
Ты часто горе видела людское,
Ты миллионы лет цвела для нас,
Но испытала ль ты хотя бы раз
Такой позор и варварство такое?
Страна моя, враги тебе грозят,
Но выше подними великой правды знамя,
Омой его земли кровавыми слезами,
И пусть его лучи пронзят,
Пусть уничтожат беспощадно
Тех варваров, тех дикарей,
Что кровь детей глотают жадно,
Кровь наших матерей...
9 сцена
Появляются ведущие вечера. В руках у ведущего тот же альбом.
Ведущая: Ох, как же нелегко листать этот альбом. Ужас и боль сковывают душу…
Ведущий: Осталась последняя страница…
Ведущая: И что там написано?
Ведущий: КЛ…
Ведущая: Что означают эти буквы?
Ведущий: Концентрационный лагерь…
Ведущие вечера расходятся. На сцене поочередно появляются ответственные за блок по лагерям. Проходя к середине сцены, рассказывают свою инфо и удаляются в противоположный край сцены.
10 сцена (лагеря)
4ый: Немецко-фашистские концентрационные лагеря были созданы после прихода гитлеровцев к власти в 1933 с целью изоляции и репрессирования противников нацистского режима.
5ый: Все они содержались в нечеловеческих условиях, подвергались непрерывным пыткам и унижениям, изнурительному труду. К. л. были оснащены газовыми камерами и крематориями, позволявшими проводить невиданное по масштабам массовое уничтожение людей путем их сожжения. Для сотен городов пепел из труб крематориев, опускающийся с неба, как снег, стал привычным явлением. (Кадры из фильма «Мальчик в полосатой пижаме», в которых город покрывает пепел труб крематория).
6ой: Всего за время второй мировой войны на территории Германии и оккупированных ею стран было создано около 14 тысяч концентрационных лагерей.
4ый: Бухенвальд, Дахау, Заксенхаузен, Освенцим…Но один из КЛ занимает особое место в памяти людей. Это концентрационный лагерь Саласпилс.
5ый: КЛ лагерь смерти Саласпилс, расположенный в 18 километрах от Риги являлся главной «фабрикой смерти» нацистов. В нем содержали советских военнопленных, жителей партизанских районов Белоруссии, Прибалтики, а также евреев из Польши, Франции и Чехии, и немецких антифашистов.
6ой: Главной его особенностью было то, что там планомерно убивали детей. По самым скромным подсчетам, за неполных три года, там было убито более семи тысяч детей.
5ый: Фашисты организовали в лагере «Саласпилс» фабрику детской крови. Следствием было установлено, что за период с конца 1942-го по 1944 гг. в Саласпилсе немцами было выкачано из кровеносных сосудов детей 3,5 тысячи литров крови.
6ой: На месте ворот бывшего лагеря в советские годы была сооружена бетонная стена высотой в 10 и длиной более 100 метров. Один край ее погружен в землю, а второй слегка приподнимается, образуя вход на площадь. На стене надпись: «За этими воротами стонет земля».
(4ый, 5ый, 6ой расходятся. На экране под песню «Детский лагерь Саласпилс» показываются фотографии лагеря.)
11 сцена (стихотворение «Детский ботинок» )
Занесенный в графу
С аккуратностью чисто немецкой,
Он на складе лежал
Среди обуви взрослой и детской.
Его номер по книге:
"Три тысячи двести девятый".
"Обувь детская. Ношена.
Правый ботинок. С заплатой..."
Кто чинил его? Где?
В Мелитополе? В Кракове? В Вене?
Кто носил его? Владек?
Или русская девочка Женя?..
Как попал он сюда, в этот склад,
В этот список проклятый,
Под порядковый номер
"Три тысячи двести девятый"?
Неужели другой не нашлось
В целом мире дороги,
Кроме той, по которой
Пришли эти детские ноги
В это страшное место,
Где вешали, жгли и пытали,
А потом хладнокровно
Одежду убитых считали?
Здесь на всех языках
О спасенье пытались молиться:
Чехи, греки, евреи,
Французы, австрийцы, бельгийцы.
Здесь впитала земля
Запах тлена и пролитой крови
Сотен тысяч людей
Разных наций и разных сословий...
Час расплаты пришел!
Палачей и убийц - на колени!
Суд народов идет
По кровавым следам преступлений.
Среди сотен улик -
Этот детский ботинок с заплатой.
Снятый Гитлером с жертвы
Три тысячи двести девятой.
Чтец уходит со сцены.
12 сцена (предконец)
На сцене появляются ведущие вечера.
Ведущая: Достоверно подсчитано, что в каждую минуту войны погибло 10 человек. Из каждой сотни 18-летних юношей с войны вернулся только 1. Было убито 26 млн. чел., ранено, от голода умерли человек, осталось без крова мирных жителей. Но гитлеровскому варварству не удалось поглотить мир. И этим мы обязаны жертвам и героизму солдат Советской Армии и народов Советского Союза!
Как символ глубокой любви и благодарной памяти Родины о бессмертном подвиге воинов, павших на полях сражений минувшей войны, горит во всех городах бескрайней России Вечный огонь.
Ведущие замирают. Звучит запись с голосом голос Левитана о разгроме Германии. Под проигрыш из песни «День победы» на экране кадры хроники победной весны.
Ведущий: 60 лет назад, 8 мая 1950 года, в Берлинском Трептов-парке открылся один из самых знаменитых и величественных символов Великой Победы – монумент советскому воину-освободителю, который держит на руках спасенную девочку. Этот памятник в центре Европы, в Берлине, будет постоянно напоминать народам мира, когда, как и какой ценой была завоевана Победа, спасение нашего Отечества, спасение жизней настоящих и грядущих поколений человечества.
Появляется очередной чтец, рассказывает стихотворение о памятнике, которое сопровождается музыкой «Моменты мира».
13 сцена (стихотворение «Памятник» (Г. Рублев))
Это было в мае на рассвете,
Нарастал у стен рейхстага бой…
Девочку немецкую заметил
Наш солдат на пыльной мостовой.
У столба, дрожа, она стояла,
Детский рот перекосил испуг,
А куски свистящего металла
Смерть и муку сеяли вокруг.
Тут он вспомнил, как, прощаясь летом,
Он свою дочурку целовал.
Может быть, отец девчонки этой
Дочь его родную расстрелял…
Но сейчас в Берлине, под обстрелом,
Полз боец и, телом заслоня,
Девочку в коротком платье белом
Осторожно вынес из огня.
Скольким детям возвратили детство,
Подарили радость и весну
Рядовые Армии Советской,
Люди, победившие войну!
И в Берлине в праздничную дату
Был воздвигнут, чтоб стоять в веках,
Памятник советскому солдату
С девочкой спасенной на руках.
Он стоит, как символ нашей славы,
Как маяк, светящийся во мгле.
Это он, солдат моей державы,
Охраняет мир на всей земле.
14 сцена (Конец)
На сцене с зажженными свечами вновь появляются дедушка с газетой, влюбленная парочка, мама с дочкой, все чтецы и ведущие.. Подходят к краю сцены, читают стих по очереди под музыку «Дадо»:
парень: Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
девушка: СПАСИБО ГЕРОЯМ,
СПАСИБО СОЛДАТАМ,
Что МИР подарили,
Тогда - в сорок пятом!!!
дедушка: Мы ЭТУ ПОБЕДУ -
Вовек не забудем!!!
Пусть МИРНОЕ солнце
Сияет всем людям!!!
девочка: Пусть счастье и радость
Живут на планете!!!
Ведь мир очень нужен -
И взрослым, и детям!!!
мама: Смерть замученных
Нельзя простить фашизму!
ведущий: Помните погибших на войне!
Ведущая: Берегите мир во имя жизни!
Все вместе (и чтецы блоков про лагеря и Змиевскую балку): Подняв вверх кулак,
Скажите "НЕТ" войне!
Зал встает, звучит «Бухенвальдский набат» слайд №33, после которого под музыку из песни «журавли» поочередно участники вечера уходят со сцены, задувая свечи.
Конец
Источники информации, использованные при разработке сценария мероприятия
Источники исторических данных, использованных в сценарии мероприятия:
1. http://holocaust. su
2. http://ru. wikipedia. org/wiki
3. http://www. donvrem. *****
4. http://www. *****
5. http://www. *****
6. http://www. dw. de
7. http://www. *****/world/europe/germany/city/berlin
Источники стихотворений:
8. http://lit. *****/poetry/musa_jalil/poem
9. http://*****/TALES/MIHALKOW/stihi. txt
10. http://*****/documents/stihi-o-voyne-dlya-detey-nachalnaya-shkola-child-poems-war
11. http://www. *****
Источники аудиофайлов, использованных в мероприятии:
12. http://www.
Источники видеофайлов, использованы в мероприятии:
13. http://*****/video/
Источники картинок и фотографий, использованных в мероприятии:
14. http://images. *****
