МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ
КАФЕДРА ФРАНЦУЗСКОЙ ФИЛОЛОГИИ
УТВЕРЖДАЮ: « » ___________2008
Декан ФРГФ
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ПРАКТИКУМ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ»
(ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ)
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 031200 – "Лингвистика и межкультурная коммуникация"
(специальность 031201.65– "Теория и методика преподавание
иностранных языков и культур"
Тюмень 2008
Данная рабочая программа составлена на основе требований государственного стандарта высшего профессионального образования.
Программа утверждена на заседании кафедры французской филологии года (протокол ).
1. Пояснительная записка
Требования ГОС к содержанию курса:
Языковые характеристики и национально–культурная специфика лексического, семантического, грамматического, прагматического и дискурсивного аспектов устной/письменной речи, подготовленной/неподготовленной, официальной/ неофициальной речи.
Дискурсивные способы выражения фактуальной, концептуальной и подтекстовой информации в иноязычном тексте.
Дискурсивная структура и языковая организация функционально–стилевых разновидностей текста: художественного, газетно–публицистического, научного, делового.
Языковая, эстетическая, культурологическая интерпретация художественного и газетно–публицистического текста, лингвистический анализ научного, научно–популярного и делового текста.
Требования по видам коммуникативной деятельности:
А. Говорение
Студенты должны владеть монологической речью: неподготовленной, а также подготовленной в виде сообщения, и диалогической речью беседа в ситуациях официального и неофициального общения в пределах изученного языкового материала.
Характеристики речи: реализация коммуникативного намерения, логичность, ясность, связность, соответствие языковой норме, прагматическим и социокультурным параметрам.
Композиционно- речевые формы повествование, рассуждение и их сочетание, монолог, диалог.
Б. Аудирование
Студенты умеют аудировать в непосредственном общении и в звукозаписи оригинальную, в том числе спонтанную, монологическую и диалогическую речь, опираясь на изученный языковой материал, социокультурные знания и навыки (умения) языковой и контекстуальной догадки (в художественной, общественно - политической и обиходно - бытовой сферах).
Аутентичная монологическая речь, аутентическая спонтанная монологическая и аутентичная подготовленная диалогическая речь.
Объем извлекаемой информации - основная идея + логическая структура + важные детали.
В. Чтение
Студенты умеют читать адаптированную и оригинальную художественную, общественно-политическую литературу, а также тексты обиходно - бытового характера, опираясь на изученный языковой материал и социо-культурные знания и знания организации иноязычного дискурса.
Изучение данной дисциплины базируется на курсе специальной подготовки «Практический курс второго иностранного языка».
Цель преподавания дисциплины:
Изучение фонетического и грамматического строя языка, национальной специфики культуры носителей данного языка, обучение навыкам устного и письменного общения для дальнейшего применения знаний в педагогической и производственной сферах.
Задачи:
- обучение подготовленной речи с элементами свободного высказывания описательного, повествовательного, рассудительного характера
- обучение неподготовленной речи монологической и диалогической (беседа, интервью) речи в ситуациях официального и неофициального общения в рамках изученной темы
- закрепление и систематизация грамматических навыков, приобретенных на более раннем этапе
- знакомство с новыми грамматическими структурами и овладение ими
- развитие навыка чтения адаптированной и оригинальной художественной литературы
- развитие навыка аудирования монологической и диалогической речи в исполнении преподавателей или дикторов, а также носителей языка.
Трудоемкость дисциплины:
Виды учебной работы | Всего часов | Семестр |
Общая трудоемкость дисциплины | 560 | 7-8 |
Лекции | 0 | |
Практические занятия | 264 | 7-8 |
Семинары | 0 | |
Самостоятельная работа студентов | 269 | 7-8 |
Индивидуальные устные и письменные консультации | 27 | 7-8 |
Вид итогового контроля | Экзамен Зачет | 7-8 7-8 |
2. Тематический план изучения дисциплины
Практикум по культуре речевого общения включает следующие аспекты:
Аспекты | Количество часов | Итого | ||||
VII семестр | VIII семестр | |||||
Практ. з | СРС | Практ. з | СРС | Практ. | СРС | |
1. Устная речь | 38 | 33 | 28 | 33 | 66 | 66 |
2. Практич. грамматика | 38 | 35 | 28 | 36 | 66 | 71 |
3. Аудирование | 38 | 33 | 28 | 33 | 66 | 66 |
4. Домашнее чтение | 38 | 33 | 28 | 33 | 66 | 66 |
Итого | 152 | 134 | 112 | 135 | 264 | 269 |
3. Содержание дисциплины
Устная речь. Тематический план
VII семестр
1. Путешествия
2. Портрет
3. Одежда, мода, магазины
4. Еда
5. Свободное время
VIII семестр
6. Телекоммуникации
7. Франция
Разговорные темы | Соответствующие виды текстов |
1. Путешествия - виды транспорта, путешествий; покупка билетов; - оформление документов; - в бюро путешествий; - размещение; - впечатления | - рекламные проспекты - письмо - диалоги - рассказ о впечатлениях - художественный текст |
2. Портрет - описание внешности, - описание характера, привычек | - фрагменты из художественных текстов; - описание картинок, фото-рафий, карикатур; - гороскоп |
3. Одежда, мода, магазины - название предметов одежды, тканей, аксессуаров; - описание внешнего вида, гардероба; - поход за покупками; - стили и направления, - по одежке встречают | - описание картинок - рекламный текст - интервью - информационная брошюра - диалоги - дискуссия - фрагменты из художественных текстов |
4. Еда - название продуктов, блюд - покупка продуктов - в ресторане - составление меню - рецепты фирменных блюд - особенности французской кухни | - рецепты - диалоги - кроссворд - рекламный текст - образцы меню |
5. Свободное время | - статистка - объявление - телефонный разговор - рассказ о впечатлениях |
6. Телекоммуникации - почта - телефон - компьютер, Интернет | - формуляр - письмо - телеграмма - инструкция по пользования - телефонный разговор |
7. Здоровье – заболевания, визит к доктору - медицинской страхование - спорт - в салоне красоты | - информационный текст - справочная статья - реферат - доклад -рекламный проспект |
Практическая грамматика
Тематический план
VII семестр
1. Спряжение различных типов глаголов
2. Времена индикатива: Plusqueparfait, passé simple
3. Косвенная речь
4. Согласование времен
5. Артикль
6. Относительные местоимения
VIII семестр
7. Кондиционал
8. Сюбжонктив
Домашнее чтение
Виды работы с текстом:
- чтение
- работа над понятийным содержанием
- работа над лексикой
- наблюдение за языковыми явлениями
- продуцирование речи, свободное высказывание по прочитанному
Аудирование
Виды работы с аудиотекстом:
- извлечение основной идеи
- извлечение важных деталей
- воспроизведение послушанного (имитация интонации, ритма и т. д.)
- заполнение лакун в тексте
- продуцирование речи с элементами свободного высказывания по прослушанному.
Тематика: в соответствии с изучаемыми разговорными темами
Аудиоматериал:
- песни
- стихи
- фрагменты аудио - и телепередач
- тексты и фрагменты из учебных аудио - и видеокомплексов: Intercode, Compris, Libre échange, Bienvenu en France, Paroles, Parler pour … и др.
Дополнительная информация
В течение всего года регулярно проводятся письменные работы различного характера с целью закрепления определенного навыка и контроля за усвоением языкового материала. Работы проводятся в рамках всех вышеобозначенных аспектов обучения.
4. Темы семинаров: не предусмотрены программой
5. Темы лабораторных работ: не предусмотрены программой
6. Темы рефератов: не предусмотрены программой
7. Темы курсовых работ: не предусмотрены программой
8. Самостоятельная работа студентов организована по каждому разделу и устной или грамматической теме. По изучаемой теме студент обязан выполнить письменные лексико-грамматические упражнения, устные задания по тексту (ответы на вопросы, пересказ, трансформации), устные и письменные задания по разговорной теме (устный монолог, сочинение и другие задания творческого характера).
9. Зачеты и экзамены
1. Чтение и перевод определенного фрагмента текста, изложение содержания предложенного текста (из адаптированной художественной литературы).
2. Подготовленное высказывание по изученной разговорной теме, беседа с экзаменатором по этой теме.
3. Письменная работа по изученному языковому материалу (зачет).
9. Учебно - методическое обеспечение дисциплины
9.1. Литература
1. и др. «Практический курс французского языка. Продвинутый этап». М., 1998.
2. «Практика французского языка. Упражнения по устной речи». – С-Пб., 1998.
3. и др. «Французский язык. Тексты. Общение».- М., 1996.
4. , «Manuel de français». – М., 1998.
5. и др. «Manuel de français». – М., 1998.
6. , «Франция как она есть. Книга для чтения по страноведению».- М., 2000.
7. «Le français sans frontièrеs,2». P.: Clé International, 1989
8. «Panorama, 2» P.: Clé International, 1999
9. «Campus»
10. «Escales»
11. , «Грамматика французского языка. Практический курс», М.: Высшая школа, 1989
12. и др. «Практикум по грамматике», М.: Высшая школа, 1990.
13. «Грамматические структуры во французской разговорной речи», М., 1984
14. 12. «Новеллы: книга для чтения», М.: 2000
15. Jean Christophe. D'apres Romain Rolland. «Livre de lecture en français», М.: 1996
16. de Saint - Exupéry. «Le petit prince». //A. de Saint - Exupéry. «Oeuvres», Moscou, 1964
17. Le franç***** Учебник французского языка. . – М.: «Нестор Академик»», 2006.
18. Le franç***** Тетрадь упражнений к учебнику французского языка. . – М.: «Нестор Академик»», 2006.
19. Le franç***** Книга для преподавателя. . – М.: «Нестор Академик»», 2006.
20. Le franç***** Учебник французского языка. . – М.: «Нестор Академик»», 2007.
21. Le franç***** Тетрадь упражнений к учебнику французского языка. . – М.: «Нестор Академик»», 2007.
9.2. Средства и материально - техническое обеспечение дисциплины
1. Комплект из компакт-дисков с программным обеспечением. Французский язык. Курс 1. Для начинающих. Курс 2. Для продолжающих.
2. Специализированная аудитория - 109: Обучающая лаборатория.
3. Электронные ресурсы (словари, энциклопедии, материалы из Интернет-источников)
