РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /./

__________ _____________ 200__г.

ШЕДЕВРЫ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

Учебно-методический комплексдля студентов специальности

2502Садово-парковое и ландшафтное строительство

очная форма обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Авторы работы _____________________________/ /

«______»___________200__г.

Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы, протокол от17.12.2008.

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Зав. кафедрой ______________________________/./

«______»___________ 200__ г.

Рассмотрено на заседании УМК филологического факультета 26.01.09, протокол

Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/./

«______»_____________200__ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/_ А _/

«______»_____________200__ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Филологический факультет

Кафедра зарубежной литературы

ШЕДЕВРЫ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Учебно-методический комплекс для студентов специальности

2502Садово-парковое и ландшафтное строительство

очная и заочная форма обучения

Тюменский государственный университет

2009

. ШЕДЕВРЫ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 2502Садово-парковое и ландшафтное строительство, очная и заочная форма обучения. Тюмень, 2009.

УМК соответствует требованиям ГОС ВПО и отражает опыт преподавания литературоведческих и специальных дисциплин сотрудниками кафедры зарубежной литературы Тюменского государственного университета.

Учебно-методический комплекс по дисциплине опубликован на сайте ТюмГУ: ШЕДЕВРЫ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой зарубежной литературы и Учебно-методической комиссией филологического факультета. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: к. филол. наук, профессор, завкафедрой зарубежной литературы

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2009.

© , 2009.

Пояснительная записка

Курс по выбору Шедевры мировой культуры по сути своей является курсом, синтезирующим материал большого круга гуманитарных дисциплин: истории, истории искусств, культурологии, философии, психологии, литературы. Он носит информационно-познавательный, панорамно-обзорный, установочный характер. Этот курс дает представление об общих тенденциях мировой культуры и о конкретных произведениях (памятниках, шедеврах) культуры, которые в разные века и в контексте разных национальных культурных традиций воплотили эти общие тенденции и закономерности. Культура, тесно связанная не только с повседневной практической необходимостью, но и демонстрирующая уровень эмоционального и интеллектуального развития человечества, отражает весь диапазон многообразных жизненных явлений, специфически свидетельствует о коренных преобразованиях в человеческом обществе на определенном этапе его развития. Особое внимание уделяется изучению явлений, сыгравших значительную роль в становлении и развитии основных жанровых форм художественного творчества, а также – ведущих эстетических систем и художественных направлений.

Лекционный курс ориентирует на поэтапное изучение основных периодов развития мировой культуры: от античности до наших дней (преимущественно в ее европейской модели). Принцип организации лекционного материала – хронологический. Характеристика культурных достижений той или иной эпохи связана с анализом творчества наиболее ярких ее представителей. Художественная доминанта каждой эпохи позволяет переносить акцент с истории на историю философской мысли, историю культуры, на психологию, литературу, театр, живопись и т. д. Доминантой лекционного курса, позволяющей более или менее целенаправленно структурировать столь обширный материал, является концепция человека.

Историографический аспект лекционного курса находит дальнейшее развитие на практических занятиях. Получив в лекционном курсе общее представление о метаморфозах концепции человека в предшествующие эпохи, студент имеет возможность более обстоятельно, с исторической точки зрения, говорить о концепции человека в культуре XX века (живопись, литература, театр, кинематограф, виртуальный мир). К явлениям художественной культуры применяется целостный, типологический подход, что позволяет дать картину развития искусства в единстве его ведущих художественных тенденций, проявляющихся в разных направлениях, жанрах и стилях искусства и литературы.

Цель курса «Шедевры мировой культуры» – сформировать у студентов систему ориентирующих знаний об основных тенденциях развития мировой культуры на примере наиболее значительных ее явлений (архитектура, живопись, кинематограф, литература, скульптура, театр). ГОС ВПО предусматривает знание выпускниками основных этапов истории культуры, основанное на последовательном изучении выдающихся достижений в области художественного творчества различных регионов мира, национальных школ.

Основные задачи – изучение истории культуры разных стран и регионов мира, углубленное познание исторических процессов в этих национальных культурах, их интерпретация отечественными и зарубежными искусствоведами, философами, историками, культурологами; выявление закономерностей взаимодействия общих тенденций в искусстве; формирование представлений о развитии концепции человека в разные эпохи и ее художественном воплощении; освоение основного корпуса мирового художественного наследия; систематизация общегуманитарного знания.

Основные дидактические единицы: автор, норма, традиция, новаторство, преемственность, теория и история культуры, теория и история искусства, художественные течения и направления, система основных понятий искусствоведения, эстетические категории, закономерности взаимодействия общих тенденций в области культуры и, в частности, в художественной сфере, преемственные черты в эволюции стилей, художественные методы, шедевры, язык культуры.

Материалом курса служат художественные произведения, научно-исследовательская литература, монографии и статьи по проблемам развития мировой культуры. Предлагаемый список научно-критической исследовательской литературы должен помочь студенту более глубоко и системно познакомиться с общими тенденциями развития мировой культуры.

Курс «Шедевры мировой культуры» ведется в течение 6-го семестра. Составной частью предмета является история эстетических учений и художественной критики, представляющих методологическую и теоретическую основы дисциплины. Данный курс является немаловажным элементов в системе развивающих гуманитарных дисциплин, позволяющих получить представление об общих закономерностях развития мирового культурного процесса.

1.  Структура и трудоемкость дисциплины

1.1 Очная форма обучения

Семестр 6. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 44 часа.

Вид учебной работы

Всего часов

Аудиторные занятия (всего)

18

В том числе:

Лекции

18

 

Практические занятия (ПЗ)

 

Самостоятельная работа (всего)

26

 

Вид промежуточной аттестации

 

Общая трудоемкость час

44

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План (очная форма обучения)

№

Тема

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Лекции

Самостоятельная работа

1

2

3

4

5

6

Модуль 1

1.

Происхождение искусства. Греческое искусство. Искусство Древнего Рима

2

4

6

Проверка лекций, конспектов

2.

Средневековое искусство

Западной Европы

2

4

6

Собеседование по темам, творческие задания

3.

Искусство эпохи Возрождения

2

3

5

Сопоставительная характеристика произведений классицистов

4.

Культура Византии и

Древней Руси

2

2

4

Сопоставительный анализ работ «старой» и «новой» школы европейского искусства

5.

Искусство 17-18 веков

2

3

5

Работа с источниками, анализ просмотренных визуальных материалов

6.

Искусство 19 века: от романтизма к реализму. Импрессионизм и постимпрессионизм

2

2

4

Работа с источниками, анализ просмотренных материалов

7.

Модернизм. Искусство авангарда

2

2

4

Творческое письменное задание: опыт создания дадаистского текста Составление словаря соврем. литературоведческих терминов

8.

Неоавангард. Постмодернизм и искусство

2

2

4

Индивидуальное собеседование, обсуждение просмотренных спектаклей и фильмов

9.

Искусство кино

2

4

6

Просмотр видеоматериалов, самост. работа с источниками

Итого (часов, баллов)

18

26

44

1.2 Заочная форма обучения

Семестр 6. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 44 часа.

Вид учебной работы

Всего часов

Аудиторные занятия (всего)

6

В том числе:

Лекции

6

 

Практические занятия (ПЗ)

 

Самостоятельная работа (всего)

38

 

Вид промежуточной аттестации

 

Общая трудоемкость час

44

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План (ОЗО)

№

Тема

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Лекции

Самостоятельная работа

1

2

3

4

5

6

Модуль 1

1.

Происхождение искусства. Греческое искусство. Искусство Древнего Рима

1

3

4

Проверка лекций, конспектов

2.

Средневековое искусство

Западной Европы

1

3

4

Собеседование по темам, творческие задания

3.

Искусство эпохи Возрождения

3

3

Сопоставительная характеристика произведений классицистов

4.

Культура Византии и

Древней Руси

1

3

4

Сопоставительный анализ работ «старой» и «новой» школы европейского искусства

5.

Искусство 17-18 веков

6

6

Работа с источниками, анализ просмотренных визуальных материалов

6.

Искусство 19 века: от романтизма к реализму. Импрессионизм и постимпрессионизм

1

2

3

Работа с источниками, анализ просмотренных материалов

7.

Модернизм. Искусство авангарда

1

6

7

Творческое письменное задание: опыт создания дадаистского текста Составление словаря соврем. литературоведческих терминов

8.

Неоавангард. Постмодернизм и искусство

1

4

5

Индивидуальное собеседование, обсуждение просмотренных спектаклей и фильмов

9.

Искусство кино

8

8

Просмотр видеоматериалов, самост. работа с источниками

Итого (часов, баллов)

6

38

44

3. СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ

Лекция 1. Происхождение искусства. Греческое искусство. Искусство Древнего Рима

История открытия памятников первобытного искусства. Влияние исторических процессов на становление пространственных и временных видов искусства. Стилистика и тематика изображений палеолитической живописи. Проблема периодизации искусства и эволюция стиля. Основные туристические центры – заповедники первобытного искусства во Франции, Австралии, Италии, России. Проблема сохранения памятников первобытного искусства.

Эпос Гомера и древние микенские города.  Шлимана в Трое, Микенах; А. Эванса на Крите. Основные принципы эгейской архитектуры. Планировочная схема дома царя на материке; дворцовых комплексов Крита (Кносс, Фест, Като-Закрос). Крит и Микенская Греция в мифологии и живописи: воспроизведение сюжетов в памятниках словесно-образного искусства. Наследие эгейской культуры в контексте мировой литературы и истории.

Культурное наследие этрусков. Новые архитектурные решения римских зодчих: изобретение новых материалов, новых инженерных конструкций. Стилевые особенности римской скульптуры и живописи. Развитие портретного жанра. Влияние исторических процессов на изменение в словесно-образном искусстве Рима. Античные города (Помпеи, Геркуланум, Стабии), провинции римской империи (Карфаген, Баальбек) – туристские центры в контексте мирового культурного наследия.

Лекция 2. Средневековое искусство Западной Европы

Религиозное мировоззрение и становление новых форм искусства: иконографические сюжеты в живописи, культовая архитектура ранних христиан. Фаюмский портрет и возникновение иконописи: стилистика и техника изображений. Центрический тип храма в восточном христианстве. Искусство мозаики. Черты романского и готического стиля в зодчестве и живописи. Влияние литературы на формирование образа Парижа как центра средневековой культуры. Оформление литературных жанров средневековья. Карнавальные празднества: психологическое значение шествий ряженых и игрищ.

Лекция 3. Искусство эпохи Возрождения

Флоренция – родина Ренессанса. Художественные задачи представителей раннего Возрождения: живописца Джотто, скульптора Донателло. Гражданская и культовая архитектура Флоренции. Проект идеального города в творчестве итальянских художников. Подражание античным формам. Человек эпохи Возрождения (отношения с церковью, природой, обществом). Светские развлечения, становление новых музыкальных жанров. Высокое Возрождение в Италии (Леонардо, Рафаэль) и завершение эпохи (Микеланджело).

Понятие «Северного Возрождения». Своеобразие немецкой живописи: влияние итальянских авторов, самобытные традиции, новые темы. Портретный жанр в творчестве немецких художников (А. Дюрер, Г. Гольбейн). Развитие гравюры. Жанровые особенности произведений нидерландских живописцев. Бытовые мотивы в творчестве Питера Брейгеля.

Лекция 4. Культура Византии и Древней Руси

Византийский архитектурный канон. Крестово-купольная конструкция. Система оформления интерьера храма. Византийская традиция в культуре Киевской Руси. Национальные черты в архитектуре и живописи Владимира, Новгорода. Ансамблевое зодчество Москвы, Ярославля. Русская икона.

Восточно-славянское и византийское наследие в культуре Древней Руси. Становление национальной традиции в древнерусском искусстве: иконопись и архитектура Новгорода. Архитектура и живопись Московского княжества. Ансамбль Московского Кремля. Новые конструкции в архитектуре храмов XVI-XVII веков. Архитектура городов Золотого кольца России. Завершающий этап в искусстве Древней Руси. Обмирщение культуры

Лекция 5. Искусство 17-18 века

Барокко в архитектуре и скульптуре Италии. Новые приемы оформления фасадов. Цветовое и композиционное разнообразие живописных решений, ценность индивидуальных подходов, авторской манеры. Архитектура и живопись классицизма во Франции. Стиль ампир. Французский тип парка: дворцовый ансамбль Версаля. «Балеты Короля», развитие новых форм музыкального театра. Реалистические тенденции в живописи Караваджо, Рембрандта, Веласкеса. Новые жанры в искусстве XVII - XVIII веков.

Лекция 6. Искусство 19 века: от романтизма к реализму. Импрессионизм и постимпрессионизм

Романтизм во французской живописи (эстетическая программа, художественные приемы). Религиозный романтизм: распространение стиля в странах Западной Европы («Союз святого Луки», «Прерафаэлиты») и России (А. Иванов). Пейзаж в творчестве романтиков. «Манифест реализма» и «Салон независимых», Товарищество передвижных выставок и русский реализм. Творческий метод и художественные задачи импрессионистов. Наука и живопись. Влияние восточных традиций. Выставки импрессионистов. Новый «взгляд», новая техника. Изменение сюжета и жанра. Художники группы. Неоипрессионисты. Преодоление традиции импрессионизма постимпрессионистами: Сезанн, Гоген, Ван Гог.

Россия в контексте западноевропейской культуры. Создание российской академии художеств. Развитие портретного жанра в живописи (детский, женский портрет). Исторический, бытовой жанр, пейзаж в живописи и гравюре

Лекция 7. Модернизм. Искусство авангарда

Эстетика модернизма. Автор в контексте модернистских теорий искусства. Живописные практики: фовизм, кубизм, футуризм. Экспрессионизм. Дадаизм.

Теория и практика авангарда. Модель мира у авангардистов. Сюрреализм: теоретические основы. Сюрреалистическая живопись. Сюрреализм в кино и театре.

Абстрактное искусство. В. Кандинский «О духовном в искусстве». Неопластицизм. Малевича. Делоне.

Лекция 8. Неоавангард. Постмодернизм и искусство

Концепция искусства неоавангардистов. Идея сближения искусства и жизни. Поп-арт. Вариации минимального искусства. Оп-арт. Гиперреализм.

Концептуальное искусство. Акционизм. Проблема жанровой и видовой определенности. Соц-арт.

Лекция 9. Искусство кино

Рождение кино. История художественного кинематографа. Голливуд в истории кино. Кинематографические жанры. Понятие «авторское кино». Кино и новее технологии. Развитие кино на современном этапе.

5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Результаты самостоятельной работы отражаются в зачетной письменной работе (эссе, реферат, творческая работа,). Обьем работы – 6-8 стр. Обязательно цитирование научно-исследовательской литературы по теме. К работе можно сделать презентацию.

Тема 1. Происхождение искусства. Греческое искусство. Искусство Древнего Рима

Древнегреческое искусство. Крито-микенская культура. Искусство «гомеровского периода». Греческая архаика. Искусство греческой классики. Литература. Древнегреческий театр. Эллинизм.

Искусство Древнего Рима. Искусство этрусков. Город в римской Республике. Архитектура римлян. Искусство ранней (Август и Флавий) и поздней Империи (Траян, Адриан). Эволюция архитектурных форм. Пластическое искусство. Театр. Литература.

Тема 2. Средневековое искусство Западной Европы

Средневековое искусство Западной Европы. Архитектурные стили средневековья (романский стиль, готика). Храмовые и светские постройки. Символическое пространство храма. Изобразительное искусство средневековья. Средневековая литература.

Тема 3. Искусство эпохи Возрождения

Искусство эпохи Возрождения. Периодизация ренессансного искусства. Раннее Возрождение: литература и живопись. Высокое Возрождение: архитектура, живопись. Литература Северного Возрождения. Позднее Возрождение: архитектура, живопись. Театр эпохи Возрождения.

Тема 4. Культура Византии и Древней Руси

Культура Византии и Древней Руси. Идея Второго Рима. Византийский храм. Иконографический канон. Иконографические сюжеты. Древнерусское искусство. Иконопись. Русское храмовое зодчество.

Тема5. Искусство 17-18 века

Искусство 17-18 веков. 17 Век как эпоха. Классицизм и барокко: живопись, архитектура, литература. Внестилевые течения. Жанровая живопись 17 века. Эпоха Просвещения. Традиция классицизма. Рококо. Театр 17-18 веков. Жанр романа в литературе 18 века. Русское искусство 8 века.

Тема 6. Искусство 19 века: от романтизма к реализму. Импрессионизм и постимпрессионизм

Искусство 19 века: от романтизма к реализму. Эстетика романтизма. Романтизм в литературе и живописи. Традиция «разрыва». Становление реализма: французская школа живописи (Барбизонская школа, Курбе, Домье, Мане). Русская живопись 19 века.

Импрессионизм и постимпрессионизм. Салонная культура в искусстве Франции. Выставки импрессионистов. Новаторство импрессионистов. Индивидуальные поиски новизны (Моне, Дега, Роден, Писсаро, Ренуар, Сислей). Неоипрессионизм (пуантилизм и дивизионизм). Постимпрессионисты: Сезанн, Гоген, Ван Гог.

Тема 7. Модернизм. Искусство авангарда

Модернизм. Традиция культуры и модернизм. Концепция творца и творчества в искусстве модернизма. Фовизм. Матисса. Футуризм. Манифесты футуризма. Художественная практика футуристов. Кубизм. Этапы развития кубизма. Пикассо. Дадаизм: от теории к практике. Дадаистские принципы творчества.

Искусство авангарда. Творение новой эстетики. Философия и искусство. Сюрреализм: теории и практика. Сюрреализм в литературе (Бретон), живописи (Магритт, Эрнст, Дали), театре (Кокто), кино (Бунюэль). Абстракционизм. Концепции искусства В. Кандинского, К. Малевича.

Тема 8. Неоавангард. Постмодернизм и искусство

Неоавангард. Ситуация искусства в послевоенной Европе. Искусство и жизнь. Борьба со стереотипами. Неоавангард в литературе ( «новый роман», театр абсурда, «черный юмор»). Изобразительные искусства. Поп-арт (Уорхол, Раушенберг, Лихтенштейн), оп-арт (Вазарели), минимализм (Андре, Флавин, Смитсон, Джадд, Рейнхардт), гиперреализм (Клоуз): осмысление реальности. Дж. Полок.

Постмодернизм и искусство. Эстетика постмодернизма. Концептуальное искусство (Коссут, Бойс, Вотье,). Искусство действия (Капроу, Кейдж, Раушенберг.).

Тема 9. Искусство кино

Искусство кино. История кино: возникновение и развитие. Стилистика немого кино. Формирование художественности. Звук и цвет. Современные спецэффекты. Темы и жанры.

Темы для исследовательских проектов

1.  Готическое и ренессансное в архитектурном облике современной Тюмени

2.  Средневековая история и современный кинематограф

3.  Классицизм в архитектурном облике Тюмени

4.  Церкви и храмы Тюмени: наследие и современность

5.  «Готы» сегодня: новое или старое?

6.  Толкиен, фэнтези и средневековй мир: традиция и новаторство

7.  «Код да Винчи» - возрождение или искажение ренессанса?

8.  «Традиция разрыва»: конструктивна или деструктивна?

9.  Традиция «нео-» в искусстве 19-21 веков

10.  Проблема синтеза искусств в современной культуре

11.  Переосмысление классики в культуре рубежа 20-21 века

Историко-теоретические работы. Иллюстративный материал.

Тема 1. Происхождение искусства. Греческое искусство. Искусство Древнего Рима

Первобытное искусство

Столяр изобразительного искусства. М., 1985.

Об истоках возникновения искусства. М.: Изд-во МГУ, 1982.

Лаевская мегалитов и мир керамики: Две художественные традиции в искусстве доантичной Европы. М., 1997.

Античная эпоха

Греция: храмы, надгробия и сокровища. М., 1997.

Удивительные эгейские царства. М., 1997.

Алпатов проблемы искусства Древней Греции. М.: Искусство, 1987.

Эллинская культура. М.: АСТ, 2000.

Олимпия. София, 1990.

Олимпия. М.: Искусство, 1981.

Буслович и литературные сюжеты в произведениях искусства. СПб.: Паритет, 2001.

Колпинский наследие античной Эллады и его значение для современности. М.: Искусство, 1997.

Колпинский этрусков и Древнего Рима. М.: Искусство, 1983.

, Чубова Римской Африки. М.: Искусство, 1989.

Эллинизированный восток. М., 1985.

Античность: энциклопедия. Авт.-сост. М.: РОСМЭН, 2002.

Тема 2. Средневековое искусство Западной Европы

Муратова французской готики XII - XIII веков. М., 1988.

Нессельштраус раннего Средневековья. СПб.: Азбука, 2000.

Ротенберг готической эпохи: Система художественных видов. М.: Искусство, 2001.

Данилова средних веков и Возрождения. М.: Советский художник, 1984.

Тяжелов средних веков в Западной и Центральной Европе. М.: Искусство; Dresden: Veb Verlag Der Kunst,1981.

Готика: Архитектура. Скульптура. Живопись. Кельн, 2000.

Искусство Средних веков и Возрождения: Энциклопедия. Авт.-сост. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001.

Ренессанс Энциклопедия мирового искусства. М.: Белый город, 1997.

Лекция 3. Искусство эпохи Возрождения

Тема 4. Культура Византии и Древней Руси

Лазарев и древнерусское искусство. М.: Наука, 1978.

Лихачев искусство: От древности до авангарда. М.: Искусство, 1992.

Лихачева Византии IV-XV в. Л.: Искусство, 1986.

Ильина искусство XVIII века. М.: Высшая школа, 2001.

Глинка о русском искусстве XVIII века. СПб.: Книжный мир,

Тема5. Искусство 17-18 века

Королевские дворцы. М.: АСТ, 2001.

Калитина пейзажная живопись 1870 – 1970 гг. Л., 1972.

Монкло Жан-Мари Перуз де. Версаль. М.: Слово, 2001.

Базен Жермен. Барокко и рококо. М.: Слово, 2001.

Тема 6. Искусство 19 века: от романтизма к реализму. Импрессионизм и постимпрессионизм

, и др. Европейское искусство XIX века. - М., 1975

Андреев . - М., 1980

Божович и взаимодействие искусств. Конец XIX - начало ХХ века. - М., 1987

Динамика синтетических форм в культуре. - Пермь, ПГУ, 2000

Европейский романтизм. - М., 1973

Импрессионизм. Письма художников. Документы. - Л., 1969

Импрессионисты, их современники, их соратники. - М., 1976

Калитина изобразительное искусство конца 18-20 веков. - Л., 1990

Тема 7. Модернизм. Искусство авангарда

Модернизм. Анализ и критика. М., 1987.

Образ человека и индивидуальность художника в западном искусстве XX века. М.: Наука, 1984.

Поспелов валет М., 1990.

Тема 8. Неоавангард. Постмодернизм и искусство

Обухова без границ: От поп-арта к концептуализму. Америка. Европа. Россия. М.: Галарт, 2001.

По лабиринтам авангарда. М.: изд-во МГУ, 1993.

Шедевры искусства 20 века. М.: АСТ-ЛТД, 1997.

Тема 9. Искусство кино

Кино. М.: Росмэн, 1996.

Видимое против говоримого. Антониони и Флоренский // Логос. 2000. № 2 (23). С. 152 – 172

Под покровом взгляда. М.: АГРАФ, 2003.

Обновленное видение // Художественный журнал. 1995.№ 8.

Сад7

Наблюдатель. М., 2000. Гл.: Старьевщик. Катастрофа. С,

Память Тиресия. М., 1993.

Тематика (презентаций) рефератов по дисциплине

Архитектурный ансамбль афинского акрополя

- основные сооружения акрополя (история застройки, ансамблевое решение общего плана; архитекторы, работающие в Афинах);

- синтез скульптуры и архитектуры (творческие принципы мастера Фидия);

- система оптических поправок, примененная при строительстве Парфенона (Иктин и Калликрат).

Святилище дельфийского оракула

- основные постройки (планировка, расположение, соотношение);

- скульптура святилищ и скульптурные изображения вне храмов (дельфийский возничий, наксосский сфинкс, Клеобис и Битон);

- зрелищные сооружения в Дельфах.

Устройство римского города. Помпеи

-  регулярная планировка (форум, кардо, декуманус);

-  застройка городского центра (тип, предназначение центральной площади, основные сооружения);

-  тип жилого дома (устройство патрицианского дома, многоквартирный дом – инсула);

-  городская среда и мироощущение римлян.

Образ человека в античном искусстве

-  образ героя в греческой скульптуре;

-  реалистический скульптурный портрет древнего Рима;

-  раннехристианские изображения человека (условность, пропорции, новый идеал).

Раннехристианская культура Рима

-  катакомбный период христианской культуры (ранние секты);

-  новая символика христианского искусства;

-  первые культовые сооружения (приспособление базиликального типа здания для храмовой архитектуры);

-  апокрифические тексты (оформление канонического Священного Писания).

6. Карнавальная культура средневековья

-  народ на площади (карнавальные процессии, шуты, праздники дураков);

-  календарные празднества и языческие обряды у славян (праздник майского деревца, весенние русалии, скоморошество);

-  психологическое значение оргиастических карнавальных празднеств, «дней вседозволенности»;

-  Оппозиция добра и зла в празднествах средневекового города.

7. Музыкальная культура эпохи Возрождения

-  развитие классической хоровой полифонии в церковной и светской музыке Италии;

-  основные музыкальные песенные жанры (хорал, канцона, мадригал, вильянсико, романс, баллата);

-  домашние концерты (участники, музыкальные номера).

8. Западноевропейский музыкальный театр нового времени. Рождение оперы. Возникновение балета

-  мадригальная комедия (костюмированное музыкальное представление, персонажи, маски, стиль);

-  придворные танцы французских королей (XVI - XVII вв.);

-  балаганный танец и большой балет на строгих позициях;

-  от дивертисмента к самостоятельному представлению (роль Новерра как хореографа, действенный балет).

9. «Идеальный город». Проекты эпохи Возрождения

-  значение архитектуры в трактате Леона Баттисты Альберти «О зодчестве»;

-  город как живой организм у Леонардо;

-  планировка и устройство «идеального» города (Леонардо, Пьеро делла Франческа).

10. Художники северного Возрождения

-  немецкий гуманизм в творчестве А. Дюрера;

-  портретный жанр северного Возрождения (Ян ван Эйк, Г. Гольбейн, А. Дюрер);

-  бытовой и мифологический жанр в нидерландской живописи (Р. Кампен, Лукас ван Лейден, П. Брейгель);

-  фантастические образы Иеронима Босха.

16. Садово-парковые ансамбли России эпохи барокко

-  Царскосельский ансамбль Б. Растрелли;

-  влияние классицизма на строительство загородных дворцов в творчестве Ч. Камерона, И. Старова (Павловский дворец под Петербургом, Таврический дворец);

-  эклектизм в подмосковной усадьбе Царицыно (В. Баженов, М. Казаков).

17. Новые жанры в живописи России XVIII века

-  портрет в эпоху Петра Великого (И. Никитин, А. Матвеев);

-  женский портрет второй половины XVIII века (Ф. Рокотов, Д. Левицкий, В. Боровиковский);

-  исторический жанр в творчестве А. Лосенко, Г. Угрюмова;

- от ведуты к лирическому пейзажу (Ф. Алексеев, А. Зубов, С. Щедрин).

18. Музыка эпохи барокко

-  форма трехчастного концерта в творчестве А. Вивальди;

-  инструментальная музыка итальянских композиторов XVIII века;

-  жанры органной музыки ().

19. Испанские художники XVII века

-  творчество Эль Греко (предвосхищение барокко);

-  мистицизм и гуманизм в искусстве Франсиско де Сурбарана, Хусепе Риберы, Бартоломе Эстебана Мурильо;

-  натюрморт в испанской живописи (Антонио Переда).

20. Барокко во Фландрии

-  Питер Пауль Рубенс;

-  портрет в творчестве Антониса ван Дейка;

-  фламандский натюрморт (Франс Снейдерс).

21.Английское искусство XVIII века (2 ч.)

-  эстетические взгляды Уильяма Хогарта;

-  портретный жанр в английской живописи (Джошуа Рейнолдс, Томас Гейнсборо);

-  прикладное искусство Англии.

22. Классическая музыка XIX века (4 ч.)

-  русская национальная школа музыки (открытие консерватории в Петербурге и Москве);

-  творческая программа композиторов «Могучей кучки»;

-  итальянская опера (традиции бель канто; Дж. Верди)

23.  Движение импрессионизма и постимпрессионизм

- художественные приемы Эдуард Мане, предшественника импрессионизма;

-  открытия Клода Моне (основные темы, принцип композиции, работа с цветом);

-  проблема авторского метода у импрессионистов и постимпрессионистов (П. Синьяк, П. Гоген, В. Ван Гог).

Основные вопросы к зачету

1.  Виды искусств (классификация, появление различных видов в первобытную эпоху).

2.  Жанры изобразительного искусства.

3.  Архитектура Микенской Греции и Крита (строительство укрепленных городов, дворец царя, типы гробниц).

4.  Живопись Крито-Микенского периода (росписи Кносского дворца, сооружений Санторини).

5.  Развитие храмовой архитектуры в Древней Греции (типы культовых построек, ордер, памятники).

6.  Архитектурный ансамбль Афинского Акрополя (основные сооружения, классический тип храма – Парфенон, и уникальность Эрехтейона).

7.  Эволюция скульптуры в Древней Греции (куросы, храмовая скульптура, круглая пластика, эллинистические композиции).

8.  Скульптура классической эпохи Древней Греции (Мирон, Фидий, Поликлет).

9.  Живопись и керамика Древней Греции (разнообразие форм сосудов, изображения на вазах).

10.  Градостроительные принципы этрусков и римлян.

11.  Новые инженерные конструкции римлян (арка, применение, техническое усовершенствование, возможности).

12.  Римский форум (типы и предназначение построек).

13.  Развитие римского скульптурного портрета.

14.  Восточно-христианская храмовая архитектура (архитектура Равенны, храм святой Софии в Константинополе).

15.  Романский стиль в искусстве Западной Европы (истоки, становление, примеры).

16.  Готический стиль в архитектуре (становление и развитие).

17.  Развитие театральных и литературных жанров в эпоху Средневековья.

18.  Византийское наследие и самобытные черты в искусстве Киевской Руси.

19.  Становление национальных традиций в архитектуре Новгорода.

20.  Творчество Феофана Грека и Андрея Рублева (образы святых, манера).

21.  Архитектура Московского Кремля.

22.  Архитектура Москвы XVI-XVII в. (шатровое зодчество, «пирамидальный» тип храма, «нарышкинское барокко»).

23.  Основные проблемы живописи раннего Возрождения (реальность цвета, объемы фигур, перспектива).

24.  Архитектура Флоренции эпохи Ренессанса (новые решения и античные образцы в культовом зодчестве, новые типы построек).

25.  Творчество Рафаэля Санти: поиски гармонии.

26.  Кризисные черты эпохи Возрождения в скульптуре и живописи Микеланджело Буонарроти.

27.  Библейские сюжеты в живописи и гравюре немецких мастеров эпохи Возрождения.

28.  Портретный жанр в искусстве Северного Возрождения (А. Дюрер, Г. Гольбейн).

29.  Новые мотивы в живописи нидерландских художников эпохи Возрождения.

30.  Барокко в архитектуре и скульптуре Италии.

31.  Принципы классицизма в архитектуре Франции.

32.  Классицистический канон в живописи (цвет, композиция, трактовка фигур, свет).

33.  Садово-парковое искусство: французский и английский типы парков.

34.  Творчество Рембрандта (художественные приемы, новая трактовка религиозных образов).

35.  Реализм в творчестве Веласкеса (бытовой характер библейских сюжетов, портреты короля, шутов).

36.  Развитие жанров (бытовой, галантный, пейзаж, натюрморт) в Голландии и Франции XVII - XVIII веков.

37.  Архитектура Петербурга первой половины XVIII века (строительство новой столицы, творчество Д. Трезини, поиски стиля).

38.  Барокко в архитектуре России XVIII века (влияние европейского стиля и национальные традиции).

39.  Барокко и классицизм в живописи России XVIII века.

40.  Классицизм и ампир в архитектуре Петербурга и Москвы XVIII века.

41.  Романтизм во французской живописи (художественная программа, выбор сюжетов, живописные задачи).

42.  Развитие пейзажного жанра в живописи XIX века (от романтизма к реализму, создание национального пейзажа).

43.  Реализм во французской живописи XIX века (авторы, темы, художественные задачи).

44.  Русский реализм (Передвижники. История группы, художественные приемы).

45.  Творческий метод импрессионистов (представители, живописные задачи, техника, художественные приемы).

46.  Модернизм.

47.  Авангард в искусстве.

48.  Неоавангард.

49.  Концептуальное искусство.

50.  Акционизм.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

1.  Борко, культура и искусство: учебн. пособие/ ; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 20с.

2.  Садохин, художественная культура: учеб. для студентов вузов/ . - 2-е изд., перераб. и доп.. - Москва: Юнити-Дана, 20с.:

Дополнительная литература

1.  Модерн [Электронный ресурс]. - Электрон. дан.. - Москва: ДиректМедиа Паблишинг; Berlin: The Yorck Project GmbH, [2009]. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM);

2.  Соколова, культура и искусство: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Соц.-культ. сервис и туризм"/ . - 5-е изд., испр.. - Москва: Академия, 20с.;

Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины, Интернет – ресурсы

Центр информационных технологий ТюмГУ; http://www. *****/ Информационно-библиотечный центр ТюмГУ; Мультимедийные кабинеты ТюмГУ: Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу по дисциплине; Аудиторный фонд ТюмГУ, в том числе кабинеты, оборудованные компьютерами с соответствующим программным обеспечением:; Компьютерные классы с выходом в Интернет; Сайт кафедры зарубежной литературы; Фонд кафедры зарубежной литературы; http://www. *****/ (история стилей искусства, творчество знаменитых зарубежных и русских художников). http://***** (собрания живописи, скульптуры, предметов прикладного искусства в знаменитых музеях мира). http://** (архитектура древнерусских городов, кремли и монастыри). http://mirasky. *****/ (памятники архитектуры и искусства восточно-христианского и мусульманского мира). http://*****/ (архитектура православных соборов). http://www. *****/ (история архитектуры, стили в архитектуре, памятники мировой и русской архитектуры).

УМКД обновлен, исправления, внесенный в список рекомендуемой литературы одобрены на заседании кафедры зарубежной литературы 04.10.14, протокол

Автор

Завкафедрой