Вопросы КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО ФИЛОСОФИИ ГРУППА Ретюнских
1. Проблемы социального функционирования науки по работе Роберта Мертона. «Эффект Матфея в науке, II. Кумулятивное преимущество и символизм интеллектуальной собственности»
2. . Наука как призвание и профессия. По одноименной работе М. Вебера
3. Философия и наука по работе Х. Ортега-и-Гассета. Что такое философия? Лекция III. "Тема нашего времени." - "Наука" - это чистый символизм. - Мятеж наук. - Почему существует философия? - Точность науки и философское знание
4. Наука и мифология по работе «Диалектика мифа. Раздел III.»
5. Мышление как основание научного познания. По работе Психология и педагогика мышления. Гл 1-3
6. Неопозитивистский подход к науке по работе Р. Карнапа - Преодоление метафизики логическим анализом языка.
7. Принципы натурализованной эпистемологии по работе относительность
8. Эволюционизм в философии науки. По работе К. Поппера «Эволюционная эпистемология»
9. Принципы фальсификационизма по работе И. Лакатоса Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. Часть 1.
10. Методологический анархизм. На примере идей Пола Фейерабенда в работе «ПРОТИВ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО ПРИНУЖДЕНИЯ. Главы 1-9»
11. Феноменологическая концепция науки. По работе Э. Гуссерля. Кризис европейского человечества и философия
12. Синергетический взгляд на роль науки , Порядок из хаоса: Новый диалог с природой. 1984 - 1986. Введение. Вызов науке.
13. Наука и культура. По статье М. Мамардашвили «Наука и культура»
14. Т. Кун о научных революциях. По работе «Логика и методология науки. Структура научных революций
15. К Поппер о теориях научного знания. По работе «Предположения и опровержения: Рост научного знания. М., 1987. ГлаваТри точки зрения на человеческое познание».
16. Проблемы технологизации сознания по работе Вопрос о технике
17. Постмодернистское представление о науке по работе М. Фуко «Археология знания». Введение
Вопросы по второй части лекций, которую читал
1. Специфика философско-методологических проблем в биологии.
2. Место биологии в системе естественно-научного и гуманитарного знания.
3. Теоретизация как проблема развития современной биологии.
4. Проблема происхождения жизни: естественно-научное содержание и философские основания.
5. Основные этапы становления идеи развития в биологии.
6. Материалистическая сущность и диалектический характер решения проблем развития органического мира в работе Ч. Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора».
