СОДЕРЖАНИЕ

стр.

I. Пояснительная записка....................................................................... 4

II. Учебно-тематический план................................................................ 7

III. Содержание программы.................................................................. 8

IV. Методическое обеспечение программы.......................................... 12

V. Рекомендуемая литература............................................................... 13

5.1. Список литературы для педагога........................................... 13

5.2. Список литературы для детей................................................. 14

1. ПО­ЯС­НИ­ТЕЛЬ­НАЯ ЗА­ПИС­КА

Программа «Мир Окон» рассчитана на изучение основ компьютерной грамотности в системе дополнительного образования детей. Программа является образовательной, многоуровневой, интегрированной в области информационных технологий. Программа рас­счи­та­на на обучающихсялет, ко­то­рые проявляют повышенный интерес к компьютерной технике.

Продолжительность обучения по программе составляет – 216 часов.

Основное внимание направлено на развитие творческого мышления логических и математических способностей каждого ребенка, занимающегося в объединении.

Про­грам­ма со­став­ле­на на ос­но­ве нор­ма­тив­но-пра­во­вых до­ку­мен­тов и спе­ци­аль­ной ли­те­ра­ту­ры, современных научных исследований, существующих инновационных методик в области технического моделирования. Программа яв­ля­ет­ся при­мер­ной и мо­жет до­пол­нять­ся и кор­рек­ти­ро­вать­ся в свя­зи с ус­ло­вия­ми ра­бо­ты.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Данная программа реализуется в образовательном учреждении с 2008 года.

Цель программы – способствовать формированию у обучающихся информационной и функциональной компетентности, развитие алгоритмического мышления.

Задачи программы:

Воспитывающие: воспитывать грамотного человека в русле времени, знающего и владеющего современными техническими средствами; вос­пи­тывать от­вет­ст­вен­ность, взаи­мо­по­мощь и кол­лек­ти­визм, трудолюбие и дисциплинированность; Воспитывать общественно-значимые качества личности.

Обучающие: помощь детям в изучении использования компьютера как инструмента для работы в дальнейшем в различных отраслях деятельности; помощь в преодолении боязни работы с техникой в т. ч. решение элементарных технических вопросов; изучение принципов работы наиболее распространенных операционных систем; изучение принципов работы с основными прикладными программами; Формирование общекультурных навыков работы с информацией.

Развивающие: развитие логического мышления и памяти ребенка; приобретение опыта общения и работы с компьютером; развитие фантазии и объемного восприятия; развитие художественного вкуса ребенка; Овладение детьми новыми информационными технологиями.

Применение дидактически обусловленных специализированных программ позволяет более успешно решать задачи формирования профессионально значимых качеств. В современном мире компьютерная грамотность неотделима от знания нескольких программных пакетов, которым в первую очередь и уделяется большое внимание. Изложение ведется последовательно от простого к сложному.

Занятия проводятся три раза в неделю по 2 академических часа с 10 минутными перерывами. Наполняемость групп зависит от имеющегося компьютерного оборудования, и составляет 5 – 6 человек. На занятиях обучающиеся знакомятся с современным программным обеспечением, учатся решать задачи по обработке текстовой, числовой, графической информации с применением компьютера.

Выбор методов и форм для реализации программы определяется:

·  Поставленными целями и задачами.

·  Следующими принципами обучения: от практической деятельности к внутреннему развитию всех качеств личности.

·  Возможностями учащихся на данном этапе (возраст, уровень подготовки и др.)

·  Наличием соответствующей материальной базы.

Для реализации программы используются следующие методы:

·  Развивающего обучения (проблемный, поисковый, творческий)

·  Дифференцированного обучения (уровневые, индивидуальные задания)

·  Игровые.

При этом используются разнообразные формы проведения занятий: рассказ, беседа, демонстрация с помощью обучающих программ или банка личных наработок, объяснение, лекция, практическая работа с компьютером, самостоятельная работа, экскурсии, анализ ошибок, творческие задания, ролевые и деловые игры, методы устного контроля, творческие зачеты, соревнования, конкурсы.

Ожидаемые результаты:

Должны знать:

·  Правила техники безопасности при работе на компьютере;

·  Названия и функциональное назначение, основные характеристики устройств компьютера;

·  Состав и назначение программного обеспечения компьютера;

·  Технологию обработки текстовой информации;

·  Технологию обработки числовой информации;

·  Технологию обработки растровой графической информации.

Должны уметь:

·  Работать в операционных системах семейства Windowы;

·  Выполнять основные действия с каталогами и файлами (создавать, копировать и пр.);

·  Набрать и обработать текстовую информацию с помощью программы MS Word;

·  Выполнить простейшие вычисления и создать диаграмму с помощью электронных таблиц MS Excel;

·  Создать презентации в PowerPoint.

В целом, программа призвана способствовать развитию логического мышления, творческой самореализации ребенка, формированию потребности в самостоятельном получении новых знаний и осознанному выбору школьниками будущей профессии.

II. УЧЕБ­НО-ТЕ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЙ ПЛАН

№

п/п

На­име­но­ва­ние раз­де­лов и тем

Об­щее кол-во учеб­ных ча­сов

В том чис­ле:

теоретических

практических

1.

Организационное за­ня­тие. Ин­ст­рук­таж по тех­ни­ке безо­пас­но­сти.

2

2

-

2.

Архитектура компьютера. Основы работы с Windows.

12

2

10

3.

Работа с программами входящими в состав Windows.

32

8

24

4.

Дополнительные возможности Windows.

32

6

26

5.

Установка и настройка системы.

20

5

15

6.

MS Explorer – быстрый старт.

8

3

5

7.

Оптимальная конфигурация MS Explorer.

6

1

5

8.

Основы безопасной работы.

10

3

7

9.

MS Outlook Express.

14

4

10

10.

MS Office.

78

24

54

11.

Итоговое занятие.

2

2

-

Итого часов:

216

60

156

III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Ор­га­ни­за­ци­он­ное за­ня­тие – 2 часа.

По­ря­док и со­дер­жа­ние за­ня­тий в объединении. Пра­ви­ла по­ве­де­ния обучающихся в кабинете. Зна­че­ние компьютеров в жиз­ни лю­дей. Современные дос­ти­же­ния в области информационных технологий. Оз­на­ком­ле­ние с ре­жи­мом ра­бо­ты круж­ка, с со­дер­жа­ни­ем пред­стоя­щей ра­бо­ты. Ор­га­ни­за­ци­он­ные во­про­сы. Безо­пас­ность тру­да и пра­ви­ла лич­ной ги­гие­ны.

Формы занятий: урок-экскурсия.

2. Архитектура компьютера. Основы работы с Windows - 12 часов.

Рассмотрение основных составляющих компьютера, периферийных устройств. История Windows. Особенности Windows. Файловая система и структура. Основные принципы работы с системой. Работа мышью. Начало и завершение работы, главное меню. Запуск и завершение программ. Окна и диалоги, панель задач. Работа с несколькими программами. Использование клавиатуры. Работа с помощью проводника. Переходы по дискам и папкам, Копирование, перемещение и переименование файлов. Создание новых папок, файлов и ярлыков. Поиск информации на компьютере. Работа со сжатыми папками. Запуск программ в проводнике. Форматирование. Запись на сменные носители. Особенности работы с файловой системой NTFS. Дополнительные возможности проводника. Печать и настройка принтера. Работа с диспетчером печати. Использование справочной системы.

Прак­ти­че­ская ра­бо­та: запуск и завершение программ, поиск информации, создание файлов и папок.

3. Работа с программами входящими в состав Windows – 32 часа.

Работа с текстом. Создание текстовых документов, Знакомство с окном редактора WordPad. Ввод текста, Особенности работы с клавиатурой. Использование мыши, Редактирование текста, Оформление документа. Выделение фрагментов текста, форматирование символов, форматирование абзацев. Печать и сохранение документов. Сохранение документов в файлах. Открытие ранее созданных документов. Добавление даты и времени. Поиск в тексте. Отмена, буфер обмена и использование цвета.

Прак­ти­че­ская ра­бо­та: создание и редактирование текстовых документов.

Работа с изображениями. Работа с папкой «Мои рисунки». Установка сканера. Графический редактор Paint. Рисование различными инструментами. Работа с цветом и закрашивание областей. Быстрое рисование простых фигур. Вставка фрагментов текста в рисунок. Изменение масштаба просмотра. Выделение фрагментов. Сохранение, открытие и печать рисунков.

Прак­ти­че­ская ра­бо­та: создание рисунка в MS Paint.

Работа в сети Интернет. Настройка системы для работы с Интернетом. Путешествие по всемирной паутине. Посылка и прием электронных писем. Размещение и получение файлов.

Прак­ти­че­ская ра­бо­та: Поиск информации, сохранение. Прием и посылка электронной корреспонденции.

Работа с аудио и видео. Работа с папками «Мои музыкальные записи» и «Мои видеозаписи». Автоматическое воспроизведение записей на сменных носителях. Запись и прослушивание звуков. Регулятор громкости. Звукозапись. Звуковое оформление Windows. Проигрыватель Windows Media. Копирование музыки. Работа с библиотеками записей, работа с портативными устройствами. Запись музыкальных CD. Редактирование видео. Запись и сохранение видео. Запись звукового пояснения. Передача видео по электронной почте, размещение в Интернет.

Прак­ти­че­ская ра­бо­та: создание звуковых файлов и работа с ними. Просмотр и редактирование фрагментов видеофильмов.

Вспомогательные программы. Проверка диска. Очистка, дефрагментация диска. Назначение заданий. Резервное копирование.

Прак­ти­че­ская ра­бо­та: работа с дисками по их периодическому обслуживанию.

Обзор игрового сопровождения Windows. Пасьянс Косынка, Свободная ячейка, Паук. Сапер, Пинбол, Червы.

Прак­ти­че­ская ра­бо­та: практическое использование игрового программного обеспечения.

4. Дополнительные возможности Windows – 32 часа.

Основы совместной работы. Работа в сети. Построение домашней сети. Совместное использование принтеров, папок и файлов. Совместное использование доступа в Интернет. Работа нескольких пользователей. Восстановление системы и защита важных файлов. Общие сведения о восстановлении. Создание точки восстановления. Настройка системы восстановления. Защита системных файлов. Использование диспетчера задач.

Прак­ти­че­ская ра­бо­та: Создание точек восстановления. Запуск различных приложений, мониторинг работы компьютера с использованием диспетчера задач.

5. Установка и настройка системы – 20 часов.

Установка операционной системы на новый компьютер. Установка и удаление компонентов Windows. Установка и удаление программ. Использование панели управления. Основные сведения о настройке интерфейса. Удобство работы. Настройка внешнего вида. Темы рабочего стола. Создание красивого и удобного интерфейса. Управление питанием. Настройка мыши. Установка нового оборудования. Перенос файлов на новый компьютер.

Прак­ти­че­ская ра­бо­та: работа с панелью управления, настройка интерфейса, установка оборудования.

6. MS Explorer – быстрый старт – 8 часов.

Установка обозревателя MS Explorer, знакомство. Начало работы с Интернетом. Печать и сохранение информации. Панели инструментов в VS Explorer. Рабочий стол Active Desktop.

Практическая работа: установка обозревателя MS Explorer, настройка интерфейса, работа в браузере.

7. Оптимальная конфигурация MS Explorer – 6 часов.

Настройка внешнего вида обозревателя. Контекстное меню, Установка дополнительных панелей. Удаление и установка новых кнопок. Внешний вид кнопок. Избранное. Кодировки. Кодовая страница. Русские кодировки. Работа с реестром. Ускорение загрузки вэб-страниц за счет отключения графики. Увеличение места под временные файлы. Конфигурирование службы FTP. Работа с FTP-серверами. Подключение, загрузка, файлов с сервера, работа с файлами и каталогами.

Практическая работа: Настройка обозревателя, конфигурирование службы FTP. Поиск и загрузка файлов.

8. Основы безопасной работы -10 часов.

Возможности MS Explorer. Использование сертификатов. Работа с сертификатом. Защита информации. Cookies. Программы-трояны. Настройка безопасности для определенной зоны. Проверка подлинности пользователя. Надежные и ограниченные узлы. Общая информация о системах рейтинга содержимого. Настройка системы рейтинга сайтов. Элементы и особенности ICRA.

Практическая работа: настройка обозревателя на безопасное использование, работа с MS Explorer.

9. MS Outlook Express – 14 часов.

Знакомство с MS Outlook Express. Создание учетных записей. Протоколы работы. Работа с сервером. Настройка программы для корректной работы. Работа с почтой. Входящие сообщения. Блокировка нежелательных сообщений (спам). Создание и отправка почтовых сообщений. Работа с группами новостей. Автономная работа. Настройка интерфейса. Установки программы: чтение сообщений, новости, шрифты, уведомления, отправка сообщений, формат отправляемых сообщений. Подписи. Безопасность. Правописание. «Горячие клавиши». Защита данных.

Практическая работа: настройка MS Outlook Express, создание и отправка сообщений.

10. MS Office – 78 часов.

Запуск приложений. Открытие существующих документов. Ввод текста. Добавление объектов.

Word. Создание документов. Режим просмотра. Оформление документа. Отступы, интервалы, списки и столбцы. Выбор шрифта. Табуляция. Таблицы и графики. Проверка орфографии и грамматики. Слияние.

Excel. Понятие электронной таблицы. Ввод данных, оформление ячеек, стиль, формат чисел. Добавление строк и столбцов. Размеры ячеек и их замораживание. Ввод формул. Функции. Поиск ошибок. Мастер диаграмм. Типы диаграмм. Подготовка листов Excel к печати.

PowerPoint. Структура презентации. Построение презентации, режим структуры. Сортировщик слайдов. Шрифт, маркеры и отступы абзацев. Текстовые и графические объекты. Организационная диаграмма. Публикация презентации. Разработка слайд-фильма.

Access. Создание базы данных. Конструктор таблиц. Запросы, фильтры, формы и отчеты. Вывод результатов.

Практическая работа: создание текстовых документов, электронных таблиц, презентаций и баз данных.

11. Итоговое занятие – 2 часа.

Подведение итогов работы за год. Презентация своих работ.

IV. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Для реализации программы требуется компьютерный класс, оснащенный компьютерной техникой:

- компьютеры Pentium IV с операционной системой Windows и установленным изучаемым программным обеспечением;

- принтер;

- сканер;

- компакт диски с обучающими и информационными программами.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ

1.  Операционная система семейства Windows и приложения.

2.  Клавиатурный тренажер «Соло на клавиатуре»

3.  Total Commander

4.  NeroStartSmart

5.  Rar RUS

6.  Microsoft Office Word

7.  Microsoft Office Excel

8.  Microsoft Office Publisher

9.  Microsoft Office Power Point

10.  Internet Explorer

11.  Outlook Express

V. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИ­ТЕ­РА­ТУ­РА

5.1. Список литературы для педагога

1.  Беспалько педагогической технологии. М., Педагогика, 1989г.

2.  , Образование и обучение с помощью
компьютера.(педагогика третьего тысячелетия) М., 2002г.

3.  Богомолова задания по базовому курсу информатики. // Информатика и образование. – 2004. –№ 2. –С. 52-60.

4.  Босова координаты. Методические рекомендации для проведения занятий по информатике в 5-6 классе. // Информатика и образование. 1997. №№1, 4, 7, 8.

5.  , Босова задачи по информатике.- 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

6.  Компьютеры в школе. - М., 1998.

7.  Гершунский в сфере образования: Проблемы и
перспективы. - М., 1997.

8.  , , Руденко модели проведения уроков с применением интернет-технологий и мультимедиа средств // Открытое и дистанционное образование. – 2004. – N3 (15). – С. 5-8.

9.  , , Яковлева обучение на основе информационных технологий // Телематика-2003. Труды Х Всероссийской научно-методической конференции. Т. 2. С.400-401.

10.  Дуванов на компьютере. Учебник, практикум, книга для учителя. СПб.: БХВ-Петербург, 2005.

11.  , Макарова компьютерной грамоты. СПб.: Питер, 2005.

12.  Залогова графика. Элективный курс: - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005 г.

13.  Залогова по компьютерной графике. Лаборатория Базовых знаний, 2001.

14.  Информатика и информационно - коммуникационные технологии: Элективные курсы в предпрофильной подготовке/ Сост. , ; Под ред. .- М.: За знания, 2005.

15.  Информационные технологии: В 2 ч./ - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.

16.  Красильникова образования: понятийный аппарат
//Информатика и образование. -2003. - №4. - С. 22.

17.  Леонтьев дизайна и графики на персонольном компьютере. М.: ЗАО "Новый издательский дом", 2004.

18.  Макарова по информационным технологиям. СПб.: Питер, 2005.

19.  Макарова -задачник по моделированию. СПб.: Питер, 2005.

20.  Макарова 5-6 класс. СПб.: Питер, 2005.

21.  Панюкова реализации личностно ориентированного
обучения при использовании информационных и коммуникационных
технологий. — М.: Изд-во ИОСО РАО. 1998, —120 с.

22.  Порев графика. - СПб.: БХВ-Петербург, 2002.

23.  Стариченко технологии в образовании: инструментальные
системы педагогического назначения: Учебное пособие - Екатеринбург, 1997. – 108 с.

24.  и др. “Практикум по информатике и информационным технологиям. 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

25.  Угринович и информационные технологии: примерное поурочное планирование с применением интерактивных средств обучения. – 2-е изд. – М.: Школьная Пресса, 2001.

26.  Основы графического дизайна на базе компьютерных технологий. СПб.: БХВ-Петербург, 2004.

27.  http://www.

28.  http://www. /ru

29.  http://www. *****/

30.  http://www. *****/

31.  http://www. /

5.2. Список литературы для детей

1.  Алексей Калугин Иллюстрированный самоучитель по Windows. http://*****/authors/avtor-neizvesten/winxpsmuch. html.

2.  Подосенина компьютерной графики для школьников. СПб.: БХВ-Петербург, 2004.

3.  Залогова по компьютерной графике. Лаборатория Базовых знаний, 2001.

4.  Смирнова WEB-дизайна. СПб.: БХВ-Петербург, 2003.

5.  Переверзев в Мacromedia Flash MX. Лаборатория базовых знаний, 2005.