МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет экологический
Кафедра естествознания
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета
____________
«____» _____________20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине ДС.07 Композиция костюма
по специальности 260901 Технология швейных изделий
Факультет экологический
Форма обучения очная, заочная
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана МГТУ по специальности 260901 Технология швейных изделий
Составитель рабочей программы:
Ст. преподаватель _______________
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры естествознания
Заведующий кафедрой
«____» __________20__г. ______________
Одобрено научно-методической комиссией
экологического факультета «____» _______20__г.
Председатель
научно-методического совета
специальности 260901
Технология швейных изделий ______________
Декан экологического
факультета
«____»________________ _______________
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«____» __________20__г. ______________ __
Зав. выпускающей кафедрой
по специальности 260901
Технология швейных изделий
«_____»____________20__ _______________
1. Цель и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цель и задачи изучения дисциплины
Учебная дисциплина «Композиция костюма» является дисциплиной, входящей в блок дисциплин специализации, которая ориентирована на формирование образно-конструктивного мышления, овладение студентами теоретическими знаниями и практическими навыками композиционного построения формы костюма на основе использования методов и средств художественного творчества. Освоение данной дисциплины позволит будущим инженерам-конструкторам использовать полученные знания и навыки в практической деятельности, как в разработке единичных моделей, так и промышленных коллекций. В связи с этим основная цель курса – развитие у студентов художественного и эстетического вкуса, основанных на грамотном использовании законов и методов композиционного построения формы костюма.
Изучением дисциплины у студентов, обучающихся по специальности 260901 «Технология швейных изделий», достигается выработка профессиональных навыков создания композиции костюма (одежды, обуви, аксессуаров) основных ассортиментных групп, различных половозрастных групп и назначения. Инженер-конструктор, непосредственно участвующий в создании одежды, как части гармоничной предметной среды, обязан быть эстетически грамотным. Создание костюма – в основном практическая деятельность, поэтому специалист должен не словами, а на деле проявить свою эстетическую образованность, высокий художественный вкус.
Задачи изучения дисциплины раскрываются на основе изложения требований к знаниям, умениям и навыкам, которыми должны овладеть студенты.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
– иметь представление о работе художника по костюму;
– знать принципы художественного проектирования костюма;
– уметь создавать композиции костюма – мужского, женского, детского – основных ассортиментных групп и различного назначения;
– иметь опыт воплощения творческих эскизных замыслов в реальные модели и конструкции современной одежды, обуви, аксессуаров, профессионально применяя при этом знания и навыки по другим дисциплинам.
1.2. Краткая характеристика дисциплины
Программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 260901 «Технология швейных изделий». В связи с этим рассматриваются такие вопросы как: основы художественного моделирования костюма, художественное проектирование единичных моделей, художественное проектирование коллекции моделей, принципы создания эстетически полноценной художественно-дизайнерской формы с использованием различных творческих источников, а также приобретение практических навыков построения композиции формы костюма на основе целенаправленного использования закономерностей процесса формообразования и особенностей зрительного восприятия.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Данный курс базируется на знаниях студентов, полученных при изучении таких дисциплин как история костюма и моделирования, рисунок, основы композиции, материалы для одежды и конфекционирование, технология швейных изделий и предполагает интеграцию учебных дисциплин. Изложение и изучение данного курса опирается на разделы и темы, в которых раскрывает различные грани творческой работы, связывает такие понятия как конструкция, структура предмета и его художественный образ, его эмоциональное воздействие. В результате обобщения опыта прошлого и современного творчества сложились определенные закономерности в построении композиции.
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Особенностью дисциплины «Композиция костюма» как самостоятельной области науки служит ее междисциплинарный характер, так как в ней сходятся исторические и социологические и др. проблемы. Имеется связь композиции костюма как учебной дисциплины с курсами орнамента и современного дизайна, цветоведения и колористики, конструирования одежды.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Распределение часов по семестрам
Форма обучения | Номер семестра | Учебные занятия | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | аудиторные | СРС | лекции | практические | лабораторные | ||||||
всего | лекции | практические (семинарские) | лабораторные | ||||||||
ОФО | 8 | 100 | 51 | 34 | – | 17 | 49 | Экзамен, к/пр | 2 | – | 1 |
ЗФО | 9 | 100 | 28 | 18 | – | 10 | 72 | Экзамен, к/пр |
3. Содержание дисциплины
3.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
Программа лекционного курса
Порядковый номер лекции | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Количество часов ОФО | Количество часов ЗФО |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | 8 семестр Раздел 1. Определение понятия композиция. Виды композиции. Тема 1.1. Введение. 1.1.1. Предмет, цель и задачи. Ее место и роль в подготовке инженеров-технологов. 1.1.2.Моделирование одежды как вид прикладного и промышленного искусства. 1.1.3. Стиль и мода. 1.1.4. Исторические и современные стили. | 2 | 2 |
2. | Раздел 2. Основной закон и свойства композиции. Тема 2.1. Правила композиции. Основные свойства композиции. Понятие выразительности в композиции. Целостность и ее основные признаки. Тема 2.2. Законченность. Уравновешенность. Статика и динамика. | 2 | 2 |
3. | Тема 2.3. Выразительные средства композиции. Средства и приемы композиции. Тема 2.3. Пропорция и масштабность. Пропорции «золотого сечения». | 2 | 2 |
4. | Тема 2.4. Ритм. Виды ритмической организации. | 2 | 2 |
5. | Тема 2.5. Равновесие. Симметрия. Зеркальная симметрия, многоосевая, центрально-осевая, симметрия винта и спирали. Асимметрия. Дисимметрия. Тема 2.6. Контраст. Нюанс. Тождество. | 2 | 2 |
6. | Раздел 3. Элементы композиции костюма. Тема 3.1. Форма и силуэт. Основные силуэты (прямой, трапецивидный, полуприлегающий, прилегающий, овальный). Пластика. Тема 3.2. Цвет. Колорит. Декор. Фактура. Текстура. Фактура и текстура текстильных материалов. | 2 | 2 |
7. | Раздел 4. Линия и ее роль в костюме. Тема 4.1. Виды линий. Два вида кривых линий. Виды линий по функциональной нагрузке. Силуэтные линии. Конструктивные линии. Декоративные линии. Конструктивно-декоративные линии. Тема 4.2. Графические приемы выполнения эскизов. | 2 | 2 |
8. | Раздел 5. Образ и ассоциация в проектировании костюма. Тема 5.1. Понятие художественного образа. Типы образного решения костюма. | 2 | |
9. | Тема 5.2. Принципы трансформации творческих источников в костюмные формы. Виды творческих источников: архитектура, живопись, природные формы, народный, национальный и исторический костюм. | ||
10. | Раздел 6. Цвет в композиции костюма. Тема 6.1. Цветовой символизм в истории и культуре человека. Цвет и магия первобытных народов. Цветовой символизм древних народов Центральной Азии и Египта. Средневековье. Цветовые символы христианства. Цветовая символика ислама. Цветовой символизм в эпоху Ренессанса. Цветовая символика двадцатого века. Цветовая символика на Руси. | 2 | |
11. | Тема 6.2. Воздействие цвета на чувства человека. Природа цвета. Тема 6.3. Основные характеристики и свойства цвета. Хроматические цвета. Ахроматические цвета. Цветовой круг. | 2 | |
12. | Раздел 7. Особенности зрительного восприятия. Зрительные иллюзии в композиции костюма. Тема 7.1. Определение понятия «восприятие» и «зрительные иллюзии». Восприятие глубины и удаленности предметов. Восприятие движения. | 2 | |
13. | Тема 7.2. Восприятие формы. Типы зрительных иллюзий. Зрительные иллюзии в композиции костюма. Зрительные иллюзии в двух измерениях. Иллюзии контраста и подравнивания. Иллюзии восприятия фигуры. Исправление отдельных дефектов фигуры с помощью иллюзий зрительного восприятия. | 2 | |
14. | Тема 7.3. Зрительные иллюзии, зависящие от цвета. Иллюзии восприятия. Иррадиация. Выступание и отступание цветов. Тема 7.4. Хроматический контраст. Ахроматический контраст. Светлотный контраст. Краевой контраст. Внутренний контраст. Последовательный контраст. Пространственное смешение цветов. | 2 | |
15. | Раздел 8. Создание композиции костюма. Тема 8.1. Определение понятия «коллекция». Признаки коллекции моделей: цельность, динамика, композиционный центр. Тема 8.2. Создание композиции костюма (мужского, женского, молодежного, детского), основных ассортиментных групп и различного назначения. | 2 | 2 |
16. | Тема 8.3. Методы работы над коллекциями высокой моды. Тема 8.4. Коллекции «прет-а-порте» и основные задачи их создания. | 2 | 2 |
17. | Тема 8.5. Особенности проектирования промышленных коллекций. Средства гармонизации коллекций. | 2 | |
Итого за 8 семестр: | 34 ч | 18 ч |
3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование, содержание и объем в часах
Не предусмотрены.
3.3. Лабораторные занятия, их наименования и объём в часах
Лабораторные работы
Номер лаб. работы | Наименование лабораторной работы | Раздел, тема лекционного курса | Объем часов ОФО | Объем часов ЗФО |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Определение понятия композиция. Виды композиции. Композиционный центр. Определить виды композиции. Выполнить 4-6 эскизов с четко выраженным композиционным центром. | Раздел 2. Основной закон и свойства композиции. Тема 2.1. Правила композиции. Основные свойства композиции. Понятие выразительности в композиции. Целостность и ее основные признаки. | 2 | 2 |
2. | Основной закон и свойства композиции. Выполнить по 4-6 эскизов с использованием приемов статики и динамики. | Раздел 2. Основной закон и свойства композиции. Тема 2.2. Законченность. Уравновешенность. Статика и динамика. | 2 | 2 |
3. | Выразительные средства композиции. Выполнить серии эскизов моделей с различной ритмической организацией форм и с различными пропорциональными членениями. | Тема 2.4. Ритм. Виды ритмической организации. Тема 2.6. Контраст. Нюанс. Тождество. | 2 | 2 |
4. | Элементы композиции костюма. Проанализировать модные силуэты сезона, выявить два основных. Обозначить их геометрический вид. На основе выбранных силуэтных форм выполнить 4-6 различных вариантов костюмов с различным колористическим решением. Выполнить эскизы костюмов с различными видами декора, фактур и текстур материалов. | Раздел 3. Элементы композиции костюма. Тема 3.1. Форма и силуэт. Основные силуэты (прямой, трапецивидный, полуприлегающий, прилегающий, овальный). Пластика. Тема 3.2. Цвет. Колорит. Декор. Фактура. Текстура. Фактура и текстура текстильных материалов. | 2 | 2 |
5. | Линия и ее роль в костюме. Выполнить фор-эскизы по заданной теме. Проанализировать фор-эскизы предыдущего занятия и выполнить эскизы моделей с использованием конструктивных, конструктивно-декоративных и декоративных линий. Выполнить эскизы костюмов в линиарной технике, пятновой и линиарно-пятновой. | Раздел 4. Линия и ее роль в костюме. Тема 4.1. Виды линий. Два вида кривых линий. Виды линий по функциональной нагрузке. Силуэтные линии. Конструктивные линии. Декоративные линии. Конструктивно-декоративные линии. Тема 4.2. Графические приемы выполнения эскизов. | 2 | |
6. | Образ и ассоциация в проектировании костюма. Выполнить эскизы моделей по каким-либо ассоциациям (звук, цвет, форма, растительный и животный мир и т. п.). Выполнить серию эскизов, используя натурные зарисовки. | Раздел 5. Образ и ассоциация в проектировании костюма. Тема 5.1. Понятие художественного образа. Типы образного решения костюма. | 2 | |
7. | Цвет в композиции костюма. Выполнить серию эскизов моделей в родственных цветовых сочетаниях. Выполнить серию эскизов моделей в контрастных цветовых сочетаниях. | Тема 6.2. Воздействие цвета на чувства человека. Природа цвета. Тема 6.3. Основные характеристики и свойства цвета. Хроматические цвета. Ахроматические цвета. Цветовой круг. | 2 | |
8. | Проектирование коллекций. Выполнить фор-эскизы коллекции повседневной моды. Выполнить фор-эскизы коллекции перспективной моды. | Раздел 8. Проектирование коллекций. Тема 8.1. Определение понятия «коллекция». Признаки коллекции моделей: цельность, динамика, композиционный центр. Тема 8.2. Факторы объединения коллекций. Типы коллекций. | 3 | 2 |
Итого: | 17 ч | 10 ч | ||
3.4. Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения, объем в часах для студентов ОФО
Содержание и объем самостоятельной работы студентов ОФО
№ п/п | Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполне ния | Объем часов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Тема: Способы комбинирования и смыслообразования элементов формы костюма. Костюм и общество. Художественный язык костюма. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Февраль | 4 |
2. | Тема: Требования, предъявляемые к одежде со стороны потребления и производства. Влияние свойств используемых материалов на процесс формообразование костюма. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Март | 4 |
3. | Тема: Принципы художественно-образного мышления. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Март | 4 |
4. | Тема: Виды и типы коллекций. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Апрель | 4 |
5. | Тема: Объекты природы как творческий источник в создании художественного образа коллекции. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Апрель | 4 |
6. | Тема: Свойства композиции. Выразительность композиционного построения. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Май | 4 |
Итого: | 24 ч+25 ч на к/пр |
3.4.а. Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения, объем в часах для студентов ЗФО
Содержание и объем самостоятельной работы студентов ЗФО
№ п/п | Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполне ния | Объем часов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Тема: Способы комбинирования и смыслообразования элементов формы костюма. Костюм и общество. Художественный язык костюма. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Февраль | 4 |
2 | Тема: Требования, предъявляемые к одежде со стороны потребления и производства. Влияние свойств используемых материалов на процесс формообразование костюма. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Февраль | 4 |
3 | Тема: Принципы художественно-образного мышления. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Февраль | 4 |
4 | Тема: Виды и типы коллекций. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Март | 4 |
5 | Тема: Объекты природы как творческий источник в создании художественного образа коллекции. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Март | 4 |
6 | Тема: Свойства композиции. Выразительность композиционного построения. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Март | 4 |
7 | Тема. Цветовой символизм в истории и культуре человека. Средневековье. Цветовые символы христианства. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Апрель | 4 |
8 | Тема. Цветовая символика ислама. Цветовой символизм в эпоху Ренессанса. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Апрель | 4 |
9 | Тема. Цветовая символика двадцатого века. Цветовая символика на Руси. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Апрель | 4 |
10 | Тема. Воздействие цвета на чувства человека. Природа цвета. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Май | 4 |
11 | Тема. Основные характеристики и свойства цвета. Хроматические цвета. Ахроматические цвета. Цветовой круг. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Май | 4 |
12 | Тема. Определение понятия «восприятие» и «зрительные иллюзии». Восприятие глубины и удаленности предметов. Восприятие движения. | Выполнение копии-зарисовки, живописно-графического этюда и чертежей конструкции на выбранную тему. | Май | 3 |
Итого: | 47 часов + 25 на к/пр |
3.5. Курсовой проект, его характеристика и трудоемкость, примерная тематика
Курсовой проект по композиции костюма направлен на разработку коллекции моделей одежды, аксессуаров наиболее распространенного ассортимента с учетом всех необходимых требований к нему и изготовление одной из моделей коллекции.
Курсовой проект содержит: титульный лист, выбор и обоснование творческого источника, этапы трансформации творческого источника, фор-эскизы коллекции по выбранному творческому источнику, эскизы моделей, словесное описание изготавливаемой модели, конфекционную карту с выклейками материалов, применяемых для изготовления данной модели одежды.
Курсовой проект выполняется студентом по индивидуальной теме. Задача художника-педагога в целом – обучение будущего проектировщика одежды мастерству в органичном единстве с воспитанием у будущего специалиста высоких нравственных качеств, содействие выявлению, становлению и развитию творческой индивидуальности.
На выполнение курсового проекта отводится 25 часов из самостоятельной работы студентов.
Примерная тематика заданий для курсового проекта
по дисциплине «Композиция костюма»
1. Разработка коллекции женской нарядной летней одежды «Ритмы Африки».
2. Разработка коллекции одежды для выпускных вечеров с последующим использованием в повседневной жизни.
3. Разработка коллекции женского повседневного костюма для полных женщин.
4. Разработка коллекции маленького черного платья «Коко Шанель».
5. Разработка коллекции женского повседневного костюма для осени «Мадлен».
6. Разработка коллекции мужской повседневной летней одежды в этническом стиле.
7. Разработка коллекции женских костюмов для жаркого лета «Сафари».
8. Разработка коллекции мужской молодежной повседневной верхней одежды.
9. Разработка коллекции женской верхней одежды с использованием кожи и меха.
10. Разработка коллекции нарядов для ведущих телевизионного шоу.
11. Разработка коллекции женских молодежных плащей в классическом стиле «Каса Бланка».
12. Разработка коллекции женских нарядных платьев в романтическом стиле.
13. Разработка коллекции курток с утеплением для школьниц.
14. Разработка коллекции летней одежды для путешествий, отдыха и спорта (мужчины, женщины).
15. Разработка коллекции домашней повседневной одежды для женщин.
16. Разработка коллекции женской повседневной одежды в этническом стиле.
17. Разработка коллекции женского комплекта летней одежды для отдыха в фольклорном стиле.
18. Разработка коллекции женских молодежных пальто.
19. Разработка коллекции мужских пальто.
20. Разработка коллекции мужских повседневных костюмов.
21. Разработка коллекции мужских деловых костюмов.
22. Разработка коллекции детской летней одежды.
3.6. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика.
Не предусмотрена.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Основная и дополнительная литература
а) основная литература
1. ЭБС «» Коротеева, художественного конструирования: учебник / , . - М.: ИНФРА-М, 20с. - Режим доступа: http:///
2. Степучев, : учеб. пособие/ . – М.: Академия, 2008. – 288 с.
б) дополнительная литература
1. ЭБС «» Орленко, материалов для одежды: учеб. пособие / , . - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 20с. - Режим доступа: http:///
2. ЭБС «» Шершнева, одежды: Теория и практика: учеб. пособие / , . - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 20с. - Режим доступа: http:///
3. Сафина, костюма: учеб. пособие/ , , . – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 390 с.
4.2. Перечень методических указаний к лабораторным занятиям
4.3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, видеокейсов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п.
Лекции по темам «Методы работы над коллекциями высокой моды», «Коллекции «прет-а-порте» и основные задачи их создания», «Особенности проектирования коллекций с использованием этнического стиля» читается с использованием мультимедийной техники.
4.4. Раздаточный материал
Живописно-графические зарисовки костюмов народов Северного Кавказа, альбомы художников разных эпох.
Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Композиция костюма»
1. Динамика и статика в силуэтной форме костюма.
2. Последовательность создания авторской коллекции (от кутюр). Требования, предъявляемые к авторской коллекции.
3. Симметрия и ассиметрия как средство композиции.
4. Создание коллекций. Виды коллекций.
5. Масштабность в композиции костюма.
6. Цветовые ассоциации. Виды зрительных иллюзий при восприятии цвета.
7. Основной закон композиции. Композиционный центр и его роль в композиции костюма.
8. Влияние исторического и народного костюма на создание коллекций моделей одежды.
9. Значение и особенности композиции в дизайне костюма.
10. Проявление ритма и метра в костюмной композиции.
11. Закономерности объединения моделей в единую коллекцию.
12. Контраст, нюанс, тождество. Проявление контраста или нюанса в форме, конструкции, пластике, тональном и цветовом решении костюма.
13. Типы коллекций моделей одежды.
14. Дать определение понятия «пропорция». Влияние пропорции на образность костюма.
15. Линии и пятно. Понятие о графических фактурах.
16. Виды композиции. Факторы, определяющие композиционное решение проектируемых предметов.
17. Источники вдохновения в проектировании костюма.
18. Художественный и проектный образ.
19. Типы коллекций моделей одежды.
20. Основные функции одежды и костюма.
21. Использование цвета в коллекции.
22. Стили в современной моде и их характеристика.
23. Линия и пятно. Понятие о графических фактурах.
24. Основные признаки моды. Модный цикл.
25. Возможные виды образования связей костюмов в коллекции.
26. Основные виды искусства.
27. Создание формы одежды муляжным способом.
28. Специфика художественного проектирования в дизайне одежды.
2. Дополнения и изменения в рабочей программе
за _____________/______________ учебный год
В рабочую программу Композиция костюма
(наименование дисциплины)
для специальности (тей) 260901 «Технология швейных изделий »
(номер специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес ст. преподаватель
(должность, Ф. И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
естествознания
(наименование кафедры)
«______» ______________20__г.
Заведующий кафедрой_________________
(подпись) (Ф. И.О.)
