№ | Наименование темы | Раздел, тема дисциплины | Объем |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Практическое занятие № 1 Библиотека как система Вопросы для обсуждения: 1. Совершенствование основных подсистем библиотеки в процессе ее исторического развития. 2. Перспективы развития библиотеки как системы | Раздел I. Тема 1.1. | 4 |
2. | Практическое занятие № 2 Типология библиотек Вопросы для обсуждения: 1. Наиболее распространенные основания классификации: состав (содержание) фонда, задачи библиотек, обслуживаемые категории пользователей. 2. Основные типы и виды библиотек. 3. Территориальный и ведомственный признаки создания и функционирования библиотек | Раздел I. Тема 1.2. | 2 |
3. | Практическое занятие № 3 Библиотечные сети и системы. Библиотечная статистика. Вопросы для обсуждения: 1. Проблемы создания единой библиотечной системы России и пути ее решения. 2. Критерии и эффективность библиотечного обслуживания. 3. Основные показатели библиотечной статистики: число библиотек, фонды, число читателей, книговыдача, библиотечные работники. | Раздел IV. Тема 4.1. | 2 |
4. | Практическое занятие № 4. Современное состояние работы библиотек Вопросы для обсуждения: 1. Нерешенные проблемы использования современных информационных технологий. 2. Отсутствие стабильных связей с издательствами и органами научно-технической информации. 3. Усиление изоляции от зарубежных партнеров по информации. | Раздел IV. Тема 4.2. | 2 |
5. | Практическое занятие № 5. Особенности библиотечного труда и их изучение Вопросы для обсуждения: 1. Различные варианты обучения профессии. Их взаимосвязь и преемственность. 2. Обоснование различных направлений профессионализации и специализации. 3. Организация системы непрерывного образования в библиотеках с учетом степени профессионализма. 4. Оценка качества квалификации. 5. Программы развития персонала. | Раздел IV. Тема 4.1. | 4 |
6. | Практическое занятие № 6. Принципы управления библиотечным делом. Организация управления в целом. Вопросы для обсуждения: 1. Отражение современных социально-экономических проблем жизни общества в книгоиздании и книгораспространении. 2. Федеральная программа книгоиздания. Положение государственных книжных издательств. 3. Появление кооперативных и частных издательств. Ситуация на книжном рынке и в библиотечном деле. 4. Книжная культура России и мировая книжная культура. 5. Геополитический характер распространения русской книги. | Раздел IV. Тема 4.2. | 4 |
3.3. Лабораторные занятия, их наименования и объем в
часах
Лабораторные занятия в рамках дисциплины «Основы библиотечного дела» не предусмотрены.
4.4. Самостоятельная работа студентов
3.4. Разделы, темы, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения, объём в часах для студентов ОФО
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполнения | Объем часов |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тема 1. Библиотека как система | 1. Совершенствование основных подсистем библиотеки в процессе ее исторического развития. 2. Перспективы развития библиотеки как системы | январь кафедра, план-конспект | 13 |
Тема 2. Типология библиотек | 1. Наиболее распространенные основания классификации: состав (содержание) фонда, задачи библиотек, обслуживаемые категории пользователей. 2. Основные типы и виды библиотек. 3. Территориальный и ведомственный признаки создания и функционирования библиотек. | февраль кафедра, реферат | 14 |
Тема 3. Библиотечные сети и системы. Библиотечная статистика. | 1. Проблемы создания единой библиотечной системы России и пути ее решения. 2. Критерии и эффективность библиотечного обслуживания. 3. Основные показатели библиотечной статистики: число библиотек, фонды, число читателей, книговыдача, библиотечные работники. | март кафедра, план-конспект | 14 |
Тема 4. Современное состояние работы библиотек | 1. Нерешенные проблемы использования современных информационных технологий. 2. Отсутствие стабильных связей с издательствами и органами научно-технической информации. 3. Усиление изоляции от зарубежных партнеров по информации. | март кафедра, реферат | 13 |
Тема 5. Особенности библиотечного труда и их изучение | 1. Различные варианты обучения профессии. Их взаимосвязь и преемственность. 2. Обоснование различных направлений профессионализации и специализации. 3. Организация системы непрерывного образования в библиотеках с учетом степени профессионализма. 4. Оценка качества квалификации. 5. Программы развития персонала. | апрель кафедра, план-конспект | 13 |
Тема 6. Принципы управления библиотечным делом. Организация управления в целом. | 1. Отражение современных социально-экономических проблем жизни общества в книгоиздании и книгораспространении. 2. Федеральная программа книгоиздания. Положение государственных книжных издательств. 3. Появление кооперативных и частных издательств. Ситуация на книжном рынке и в библиотечном деле. 4. Книжная культура России и мировая книжная культура. 5. Геополитический характер распространения русской книги. | апрель кафедра, реферат | 14 |
ИТОГО | 81 |
3.4а. Разделы, темы, перечень заданий и других вопросов для самостоятельной работы. Сроки выполнения и объем в часах для студентов ЗФО
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполнения | Объем часов |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тема 1. Библиотека как система | 1. Совершенствование основных подсистем библиотеки в процессе ее исторического развития. 2. Перспективы развития библиотеки как системы | сентябрь кафедра, план-конспект | 20 |
Тема 2. Типология библиотек | 1. Наиболее распространенные основания классификации: состав (содержание) фонда, задачи библиотек, обслуживаемые категории пользователей. 2. Основные типы и виды библиотек. 3. Территориальный и ведомственный признаки создания и функционирования библиотек. | сентябрь кафедра, реферат | 20 |
Тема 3. Библиотечные сети и системы. Библиотечная статистика. | 1. Проблемы создания единой библиотечной системы России и пути ее решения. 2. Критерии и эффективность библиотечного обслуживания. 3. Основные показатели библиотечной статистики: число библиотек, фонды, число читателей, книговыдача, библиотечные работники. | октябрь кафедра, план-конспект | 20 |
Тема 4. Современное состояние работы библиотек | 1. Нерешенные проблемы использования современных информационных технологий. 2. Отсутствие стабильных связей с издательствами и органами научно-технической информации. 3. Усиление изоляции от зарубежных партнеров по информации. | октябрь кафедра, реферат | 19 |
Тема 5. Особенности библиотечного труда и их изучение | 1. Различные варианты обучения профессии. Их взаимосвязь и преемственность. 2. Обоснование различных направлений профессионализации и специализации. 3. Организация системы непрерывного образования в библиотеках с учетом степени профессионализма. 4. Оценка качества квалификации. 5. Программы развития персонала. | ноябрь кафедра, план-конспект | 18 |
Тема 6. Принципы управления библиотечным делом. Организация управления в целом. | 1. Отражение современных социально-экономических проблем жизни общества в книгоиздании и книгораспространении. 2. Федеральная программа книгоиздания. Положение государственных книжных издательств. 3. Появление кооперативных и частных издательств. Ситуация на книжном рынке и в библиотечном деле. 4. Книжная культура России и мировая книжная культура. 5. Геополитический характер распространения русской книги. | ноябрь кафедра, реферат | 20 |
ИТОГО | 115 |
3.5. Курсовой проект (работа), его характеристика и трудоемкость, примерная тематика
Курсовая работа в рамках дисциплины «Основы библиотечного дела» не предусмотрена.
3.6. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика
Учебная практика в рамках дисциплины «Основы библиотечного дела» не предусмотрена.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Основная и дополнительная литература
а) основная литература
1. Гиляревский, менеджмент : управление информацией, знанием, технологией / . - СПб. : Профессия, 20с.
2. Пилко, и библиотечные технологии : учеб. пособие для студентов вузов / . - СПб. : Профессия, 20с.
б) дополнительная литература
1. Сукиасян, и классификация. Электронные каталоги и автоматизированные библиотечные системы : избр. статьи / . - СПб. : Профессия, 20с.
4.2. Перечень методических указаний к проведению учебных занятий и самостоятельной работы студентов
4.2.1. Примерная тематика рефератов по дисциплине
«Основы библиотечного дела»
1. Библиотека и информатизация общества.
2. Принцип общедоступности и проблема бесплатности в библиотечном деле.
3. Библиотека будущего.
4. Развитие учения о социальных функциях библиотеки.
5. Развитие представлений о типологии библиотек.
6. Универсальные библиотеки, их типологические особенности, задачи и назначение.
7. Характеристика основных видов универсальных библиотек.
8. Специальные библиотеки, их типологические особенности, задачи и назначение. Характеристика основных видов специальных библиотек.
9. Национальные библиотеки, их типологические особенности, задачи и назначение.
10. Централизованная библиотечная система: виды, особенности, задачи и назначение.
11. Библиотечное обслуживание детей и юношества.
12. Библиотеки учебных заведений, их типологические особенности и назначение.
13. Массовые (универсальные) библиотеки, их типологические особенности, задачи и назначение.
14. Анализ основных библиотечных подсистем (по выбору студента).
15. Проблема формирования, размещения и использования библиотечных ресурсов.
16. Крупнейшие библиотеки мира (характеристика одной из них).
17. Библиотеки и интеллектуальная собственность.
18. Библиотеки как главная база непрерывного образования.
19. Новые тенденции в развитии библиотечного дела за рубежом (на примере страны дальнего или ближнего зарубежья).
20. Библиотечная профессия: современные проблемы и перспективы.
21. Основные международные организации, связанные с библиотечным делом, и их деятельность. Развитие международного сотрудничества РФ в области библиотечной теории и практики.
4.2.2. Виды образовательных инноваций, используемых в учебном процессе по дисциплине «Основы библиотечного дела»
Перечень образовательных инноваций | Виды образовательных инноваций, используемых в учебном процессе |
1. СРС с использованием электронных устройств и литературы | СРС с использованием Интернет-ресурсов и специальной литературы при подготовке и написании рефератов, контрольных работ, тестов. |
2. Использование обучающих программ и фильмов | - |
3. Разработка и использование деловых игр | Деловые игры: «Библиотекарь сегодня», элементы которой реализуются во время лекций и семинаров. Case-study по теме «Актуальные проблемы функционирования современной библиотеки» |
4. Разработка и внедрение творческих практикумов (перечислить) | - |
5. Проведение внеаудиторных занятий | Посещение Национальной библиотеки Республики Адыгея |
6. Сдача промежуточных модулей, экзаменов, зачетов с помощью электронного тестирования | Проведение промежуточных модулей с помощью электронного тестирования |
7. Участие в интернет-экзаменах | - |
8. Мультимед. уроки, слайд лекции | Мультимедийные уроки «Роль современных библиотек в обществе», «Структурная модель библиотеки» |
9. Другие методики | Опыт работы с Интернет-ресурсами по интересующей проблеме |
4.2.4. Примерный перечень вопросов к проверке остаточного знания по дисциплине
«Основы библиотечного дела»
1. Значение реформ Петра I в области книжного дела. Рост числа книг, находящихся в общественном обращении в течение XVIII в.
2. Начало государственного законодательства о библиотеках. Публичная всенародная библиотека Киприяновых в Москве.
3. Публичная всенародная библиотека Киприяновых в Москве. Частные библиотеки и книжные собрания XVIII в.
Специальные, научные и общественные библиотеки в XVIII в.
4. Библиотека Академии наук, роль в ее развитии. Библиотека Московского университета. Библиотека Вольного экономического общества. Библиотеки училищ.
5. Библиотеки системы Министерства культуры РФ.
6. Системы научных и технических библиотек.
7. Система детских и юношеских библиотек.
8. Система академических библиотек.
9. Системы специальных библиотек.
10. Библиотеки России в период модернизации, развития и усложнения общественной системы (70-е гг. XIX в. — начало ХХ в.).
11. Библиотечное дело России в советский период. Библиотеки России в годы революции, гражданской войны и начала советского периода их истории (1917—1929 гг.)
12. Библиотеки советской России в 60-х — начале 90-х гг. ХХ в.
13. Библиотеки советской России в 30-х — первой половине 50-х гг. ХХ в.
14. Современное состояние работы библиотек
15. Позитивные тенденции в библиотечном обслуживании населения (расширение доступности фондов библиотек, укрепление связей с общественными организациями, разработка библиотечного законодательства в субъектах Федерации, введение новых форм обслуживания).
16. Негативные тенденции в библиотечном деле. Углубление кризиса. Сокращение и закрытие ряда библиотек.
17. Ухудшение комплектования библиотек в 90-х г. г.
18. Усиление нехватки литературы на иностранных языках и языках народов, населяющих Россию.
19. Разрыв традиционных связей между библиотеками бывшего СССР.
20. Платные формы обслуживания.
21. Нерешенные проблемы использования современных информационных технологий.
22. Отсутствие стабильных связей с издательствами и органами научно-технической информации.
23. Усиление изоляции от зарубежных партнеров по информации.
24. Статус, престиж профессии, удовлетворенность трудом, особенности деятельности библиотекаря в современном обществе.
25. Отечественные и зарубежные подходы к созданию квалификационных характеристик и должностных инструкций библиотечных работников.
26. Общественное мнение о библиотекаре и библиотечной профессии. Требования, предъявляемые к библиотечным кадрам
27. Книжная культура России на современном этапе ее развития
28. Принципы управления библиотечным делом. Организация управления в целом
29. Организационная структура управления библиотекой и библиотечным делом.
30. Содержание понятий "методическое руководство", "методическая работа", "методическое обеспечение".
31. Современные проблемы методической работы.
32. Планирование библиотечной работы.
33. Виды планирования, виды планов.
34. Ситуация на книжном рынке и в библиотечном деле на современном этапе.
4.2.5 Примерный перечень вопросов для проверки промежуточного знания по дисциплине « Основы библиотечного дела»
1. Роль книг и библиотек в процессе национального объединения русского народа вокруг Москвы.
2. Библиотеки Московской типографии, московских приказов, московских царей и Славяно-греко-латинской академии в XVII в. Библиотека как социальный институт.
3. Возникновение библиотеки как общественного явления.
4. Основные подсистемы (элементы) библиотеки: библиотечный фонд, пользователи (читатели), библиотечный персонал, информационно-поисковый аппарат, материально-техническая база.
5. Структурная модель библиотеки.
6. Общественные и личные (частные) библиотеки.
7. Социальная роль библиотеки, ее общественное предназначение.
8. Анализ и оценка основных задач современной библиотеки: информационной, образовательной, культурной.
9. Роль библиотеки в информатизации общества.
10. Понятие "сущностные функции" библиотеки. Кумулятивная, утилитарная, информативная и другие родовые функции библиотеки.
11. Реализация сущностных функций библиотеки в конкретно-исторических условиях. Их зависимость от внешней среды.
12. Общее понятие о классификации, типологии и систематизации библиотек.
13. Основные типы и виды библиотек.
4.3. Перечень методических указаний к лабораторным занятиям
Лабораторные занятия в рамках дисциплины «Основы библиотечного дела» не предусмотрены.
4.4. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, видео кейсов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п.
Компьютерных программ, диафильмов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п. по дисциплине «Основы библиотечного дела» не имеется.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
