МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МАЙКОПСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет информационных систем в экономике и юриспруденции
Кафедра прикладной информатики и информационных систем
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_________
«____»_______20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине ОПД. Р. 01 Региональная экономика
по специальности 080801 «Прикладная информатика в экономике
Факультет информационных систем в экономике и юриспруденции
Форма обучения очная, заочная
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
специальности (направлению) 080801 «Прикладная информатика в экономике
Составитель рабочей программы
Канд. экон. наук, доцент _____________
(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф. И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры прикладной информатики и информационных систем
Заведующий кафедрой
«___»________20___г _____________
(подпись) (Ф. И.О.)
Одобрено научно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) «___»_______20__г.
Председатель
научно-методической комиссии факультета
(где осуществляется обучение) _______________ ______________
(подпись) (Ф. И.О.)
Декан факультета
(где осуществляется обучение) ________________ ______________
«___»_________20 __ г. (подпись) (Ф. И.О.)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ ______________ ________________
«___»_________20 __г. (подпись) (Ф. И.О.)
Зав. выпускающей кафедрой ______________ _________________
по специальности (подпись) (Ф. И.О.)
«___»_________20 __г.
1. Цели и задачи учебной дисциплины, её место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Дисциплина «Региональная экономика» предназначена для студентов специальности «Прикладная информатика в экономике» и изучается ими при очной и заочной форме обучения в 5-ом семестре. Данная дисциплина является частью цикла общепрофессиональных дисциплин, изучение которых обеспечивает основу подготовки специалистов по данной специальности.
На нынешнем этапе экономических реформ в России все более актуальными становятся проблемы регионального развития. Уже сейчас весьма велика региональная дифференциация условий хозяйствования, уровня жизни населения. В ближайшей перспективе эта тенденция, видимо, сохранится. Причин тому может быть много. Однако анализ накопленного опыта позволяет выявить одну из важнейших - существует тесная взаимосвязь между экономической политикой, осуществляемой в данном регионе, и успехами его развития. В связи с этим все более актуальным становится вопрос изучения экономики региона. Цель его состоит в том, чтобы студенты приобрели навыки и необходимые знания для анализа сущности, места и роли экономики региона в экономике страны. В дальнейшем это должно способствовать их эффективной работе в структурах государственной и муниципальной власти, органах управления, выработке оптимальных управленческих подходов в решении стоящих задач и использовании необходимых ресурсов.
Основными задачами дисциплины являются:
1) освоение новым содержанием и новой ролью категорий «регион», «экономика региона» в условиях перехода государства к рыночной экономике;
2) изучение способов анализа состояния и перспектив экономики региона, приобретение навыков выработки управленческих решений;
3) изучение практики подготовки и принятия законов субъектов РФ, специфики их исполнения и контроля;
4) знакомство с механизмами внутрирегионального взаимодействия государственных и негосударственных уровней власти, особенно в сфере финансово-бюджетных отношений;
5) ознакомление с практикой работы законодательных и исполнительных органов власти и управления Рязанской области в вопросах регулирования отношений собственности, формирования благоприятного инвестиционного климата, регулирования цен, тарифов и т. д.
Задачей курса является необходимость соединить экономическую теорию с практикой конкретной работы и на этой основе выработать у студентов навыки будущей работы в государственном и муниципальном управлении.
В результате изучения дисциплины «Региональная экономика» студент должен знать:
- новое содержание региональной экономической политики, трехуровневый характер ее формирования;
- основные проблемы региональной экономики на современном этапе и практику их разрешения, методы практического анализа потенциала региональной экономики, степени его использования;
- особенности взаимодействия федеральных и региональных органов власти, а также их взаимоотношения с органами местного самоуправления;
- схему управления региональной экономикой;
- основные критерии эффективности управления;
- функции региональной экономики в условиях расширения самостоятельности регионов и требований к их саморегуляции.
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
- анализировать внутреннюю и внешнюю среду региона;
- характеризовать нормативно-законодательную базу его финансово-экономической самостоятельности;
- обосновывать те или иные принимаемые решения прямого и косвенного регулирования отдельных сфер экономики;
- дать характеристику комплексности развития региона, степени эффективности использования отдельных составляющих экономики;
- формировать Концепцию и программу социально-экономического развития приоритетных направлений и региона в целом.
Студент должен по окончании изучения дисциплины иметь навыки:
- выявления сильных и слабых сторон экономики региона, использования существующих методов для сбалансированного, комплексного ее развития;
- разработки социально-экономического прогноза региона, использования его преимуществ и уменьшения риска;
- моделирования взаимоотношений различных уровней власти и управления;
- оценки результативности принимаемых управленческих решений.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе
Без знания территории страны в целом и территориальных особенностей регионов сложно решать задачи в области управления, маркетинга, налогообложения, анализа хозяйственной деятельности, банковского, страхового дела, заниматься коммерческими операциями, грамотно оформлять экономические соглашения и т. д.
Конечная цель изучения региональной экономики – формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний и практических навыков, позволяющих анализировать социально-экономические процессы на конкретной территории.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Дисциплина «Региональная экономика» базируется на общеэкономических знаниях, полученных студентами в предыдущих курсах обучения: «Бухгалтерский учет», «Менеджмент», «Маркетинг», «Эконометрика». Знание этих дисциплин поможет студентам глубже изучить социально-экономические процессы и проблемы как отдельно взятого региона, так и страны в целом.
В отличие от специальных дисциплин «Региональная экономика» изучает социально – экономические процессы в системной связи и формирует у будущих специалистов комплексное видение проблем, в особенностях взаимодействия федеральных и региональных органов власти, а также их взаимоотношения с органами местного самоуправления.
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Изучение дисциплины является теоретической и практической базой для освоения, таких дисциплин как «Финансы предприятий», «Экономика депрессивного региона», «Налоги и налогообложение» и другими.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Распределение часов по семестрам
Номер семестра | Учебные занятия | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | СРС | Лекции | Практические | Лабораторные | ||||||
Всего | Лекции | Практические (семин.) | Лабораторные | |||||||
V ОФО | 102 | 51 | 34 | 17 | - | 51 | экзамен | 2 | 1 | - |
V ЗФО | 102 | 10 | 8 | 4 | 94 | экзамен | - | - | - |
3. Содержание дисциплины
3.1.Наименование тем, их содержание, объём в часах лекционных занятий
№ п/п | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Кол-во часов ОФО | Кол-во часов ЗФО |
1 | Раздел 1 Теоретические основы региональной экономики Тема 1.1. Предмет, цели и основные задачи учебного курса «Региональная экономика». Понятия «регион», «район», «экономический район». Основополагающие черты, характеризующие регион как основной объект исследования региональной экономики: целостность, комплексность, специализация и управляемость. Научные методы исследования региональной экономики. Региональные исследования в России и за рубежом. | 2 | 1 |
2 | Тема 1.2. Региональная экономика как объект и предмет хозяйственного управления. Сущность управления регионом и необходимость новых подходов. Современные проблемы регионального управления. Региональные системы государственного управления: структура органов управления регионом и проблемы ее совершенствования, функционирование региональных органов власти, разграничение компетенций и полномочий Федерации и ее субъектов. Региональное законодательство об управлении государственной собственностью субъектов РФ. Регулирование отношений собственности между РФ и ее субъектами. | 2 | 1 |
3 | Тема 1.3. Региональная экономика как территориальная хозяйственная система, интегрированная в национальную экономику. Регион как хозяйственная система, взаимосвязи внутри региона. Региональные звенья национального хозяйства России, их значение в решении задач социально-экономического развития: экономический район; ранги экономических районов; федеральные округа; исторический аспект экономического районирования России; основные принципы экономического районирования. Региональные особенности развития экономических районов. Современная ситуация в региональном развитии. Территориально-производственные комплексы и промышленные узлы. | 2 | 1 |
4 | Тема 1.4. Региональная политика Понятие «региональной политики». Задачи региональной экономики и управления. Приоритеты исследования региональной экономики. Значение региональной политики в экономическом реформировании России. Цели и задачи региональной политики. Нормативно-правовое регулирование региональной политики. Методы региональной экономики. Проблемы и тенденции региональной политики РФ. Направления развития региональной политики РФ. | 2 | 1 |
5 | Раздел 2. Региональная экономика и принципы ее функционирования Тема 2.1. Отраслевая и территориальная структура региональной экономики Закономерности размещения производительных сил. Факторы территориального размещения производства. Отраслевая структура экономики. Территориальная структура экономики. Методы определения экономической специализации территорий. Коэффициенты территориальной специализации. | 2 | 1 |
6 | Тема 2.2. Реализация федеральных программ развития Федеральные и региональные целевые программы экономического и социального развития. Состав и структура комплексных программ. Гармонизация интересов экономических субъектов региона в социальном партнерстве. Межрегиональные программы экономической интеграции. Реструктуризация предприятий как инструмент преодоления кризисных явлений и обновления экономики регионов. Экономическая и социальная эффективность программ реструктуризации предприятий. | 2 | 1 |
7 | Тема 2.3. Функции региональной экономики в области бюджетной политики, производства, финансов Сущность и состав региональных финансов, их роль в экономическом и социальном развитии территории. Региональные бюджеты – главная финансовая база региональных органов власти. Состав и сущность региональных финансов. Финансы централизованные и децентрализованные и их соотношение. Роль региональных финансов в экономическом и социальном развитии территорий. Консолидированный бюджет региона. Бюджет региона и региональные внебюджетные фонды. Налоговые и неналоговые доходы бюджета. Основные направления расходования регионального бюджета. Финансовый и налоговый потенциал. Механизм покрытия дефицита региональных бюджетов: бюджетный дефицит в рыночных условиях; финансовые инструменты покрытия региональных бюджетных дефицитов. Финансовые ресурсы предприятий, направляемые на развитие региона. Регулирование бюджетных правоотношений. Государственная финансовая поддержка регионов. Роль специальных структурных подразделений (ФФПР, ФРР, ФРРФ) в формировании финансовых ресурсов регионов-субъектов РФ. | 4 | 1 |
8 | Тема 2.4. Организационно-правовые, социально-экономические и технологические связи в региональной экономике Взаимосвязь стратегий развития национальной и региональной экономики. Правовые и организационные основы взаимоотношений органов государственной власти и органов местного самоуправления. Государственный контроль и надзор за соблюдением законности в сфере экономики и финансов регионов. Регулирование экономической деятельности по уровням территориальной иерархии: Центр, регионы, муниципальные образования в рамках их компетенции. Закономерности и условия развития местного самоуправления. Согласование интересов участников хозяйственной деятельности на территории. О концепции регулирования межбюджетных отношений на территории. Финансовые взаимоотношения между всеми субъектами в регионе. Внешнеэкономические связи и их влияние на развитие экономики региона. Методы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности. | 2 | 1 |
9 | Раздел 3. Система потенциалов региональной экономики Тема 3.1. Ресурсный потенциал региона Природно-ресурсный потенциал территории: понятие, классификация природных ресурсов и их экономическая оценка. Проблемы рационального использования природно-ресурсного потенциала. Современные тенденции в использовании природных ресурсов при переходе на рыночные отношения. Инвестиционные ресурсы региона: понятие, классификация и политика их формирования. Обоснование потребности в инвестиционных ресурсах. Оптимизация стоимости и структуры формируемых инвестиционных ресурсов. Материальные ресурсы региона как экономическая база социально- экономического развития. Трудовые ресурсы территории: понятие, их состав и оценка. Экономически активное население. Занятость населения, ее структура по отраслям и сферам приложения труда. Рынок труда в регионе, оценка его состояния. Социальная инфраструктура в системе формирования трудового потенциала региона. | 4 | - |
10 | Тема 3.2. Экономический потенциал региона Сущность и структура экономического потенциала региона как базы экономики и территориальной организации общества. Обобщающие показатели, характеризующие состояние экономики региона. Рейтинги регионов по инвестиционному риску и потенциалу. Оценка инвестиционного климата и реальная инвестиционная активность. Политические аспекты инвестиционной привлекательности регионов. Проблемы инвестиционной деятельности в современных условиях и направления повышения эффективности инвестиционных процессов. Реорганизация социально-экономической системы региона. Депрессивные территории и пути преодоления депрессии. Конверсия и механизм ее осуществления в регионе. Диверсификация «старых» отраслей региона. Создание постиндустриальной структуры в регионе. Оценка уровня жизни населения. | 2 | 1 |
11 | Тема 3.3. Производственный и научный потенциал региона Производственный потенциал важнейших отраслей материального производства региона и показатели его оценки. Структура промышленного производства в регионах, территориальные особенности динамики его развития. Территориальные аспекты развития промышленности: крупные экономические зоны, промышленные районы, промышленные агломерации, промышленные узлы, промышленные центры, холдинговые компании, финансово-промышленные группы. Характеристика и анализ научного потенциала в регионе. Формы интеграции науки с производством в регионе. Внешнеэкономические факторы ускорения научно-технического прогресса (НТП). Управление НТП в регионе. | 2 | - |
12 | Тема 3.4. Отраслевые и межотраслевые пропорции в региональной экономике Состав отраслей производственной и непроизводственной сферы. Формирование территориальных пропорций размещения производительных сил. Сущность специализации и методы определения отраслей рыночной специализации регионов. Методы отраслевого экономического обоснования размещения производства. Межотраслевые комплексы и проблемы их реформирования. | 2 | - |
13 | Раздел 4. Региональное планирование, прогнозирование, статистика Тема 4.1. Планирование социально-экономического развития региона Развитие регионального планирования как метода осуществления территориальной организации производительных сил, проведения государственной социально-экономической региональной политики. Принципы, функции планирования регионального развития. Содержание и порядок разработки планов. Виды планирования: долгосрочное, среднесрочное, краткосрочное. Стратегическое планирование: основные этапы и направления. Региональные балансы Межотраслевой баланс производства и распределения продукции. Торговый баланс региона. Баланс движения капиталов, баланс текущих операций, баланс товаров и услуг как части платежного баланса. Платежный баланс. Межотраслевой баланс затрат труда, баланс рабочего времени. Межотраслевой баланс основных фондов, баланс производственных мощностей. Баланс топливно-энергетических ресурсов. Баланс земельных угодий, сельского хозяйства. Сводный финансовый баланс региона. | 2 | 1 |
14 | Тема 4.2. Стратегические прогнозы и программы комплексного развития региональной экономики Методология прогнозирования развития регионов. Региональное программирование – новая ступень регионального планирования. Целевые, комплексные региональные программы. Место балансовых методов и база данных для прогнозирования, программирования. Механизм реализации региональных планов, программ. Сущность программно-целевого подхода в государственном регулировании развития регионов. | 2 | - |
15 | Тема 4.3. Региональная статистика Структура региональной статистики, ее основные разделы и показатели. Макроэкономические показатели России и ее регионов: ВНП, ВВП, динамика промышленного производства и структурные сдвиги в экономике. Критерии и показатели эффективности регионального развития. Показатели производственно-хозяйственной специализации региона. Показатели инвестиционно-инновационной деятельности региона. | 2 | - |
Итого | 34 | 10 |
3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование, содержание и объём в часах
№ занятий | Наименование темы практического занятия | Раздел, тема дисциплины | Кол-во часов ОФО | Кол-во часов ЗФО |
1 | Региональная экономика как наука и учебная дисциплина | Раздел I. Тема 1.1. Тема 1.2. | 2 | - |
2 | Региональная политика | Раздел I. Тема 1.4. | 2 | 1 |
3 | Анализ финансовых ресурсов региона, бюджета и внебюджетных фондов Республики Адыгея, определение путей финансового оздоровления территорий. | Раздел II. Тема 2.3. | 4 | 1 |
4 | Качественная и количественная оценка природно-ресурсного и производственного потенциала Республики Адыгея, анализ существующих проблем его использования. | Раздел III. Тема 3.1. | 4 | 1 |
5 | Анализ макроэкономических показателей, экономических и социальных индикаторов развития региона и выявление тенденций структурной перестройки экономики за последние годы. | Раздел VI. Тема 4.3. | 2 | - |
6 | Анализ развития Республики Адыгея по сравнению с другими субъектами Российской Федерации с использованием основных макроэкономических показателей, экономических и социальных индикаторов | Раздел VI. Тема 4.3. | 3 | 1 |
Итого | 17 | 4 |
3.3. Лабораторные занятия, их наименования и объем в часах
Лабораторные занятия по дисциплине «Региональная экономика» учебным планом не предусмотрены.
3.4. Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения, объём в часах
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполнения | Кол-во часов ОФО | Кол-во часов ЗФО |
Раздел 2 Тема 2.1. | Базовые принципы, условия и формы территориальной организации хозяйства, их трансформация при переходе от социалистической к рыночной экономике. | 1 -2 неделя | 6 | 12 |
Раздел 2 Тема 2.1. | Отраслевая классификация экономики. система макроэкономических показателей, экономических и социальных индикаторов, применяемых для оценки уровня развития региона. Методы анализа региональных хозяйственных структур. | 3-4 неделя | 8 | 16 |
Раздел 3 Тема 3.1. | Понятие о ресурсном секторе экономики региона. Состояние и перспективы развития сельского и лесного хозяйства, лесозаготовительной, деревообрабатывающей, целлюлозно-бумажной, горнодобывающей, рыбной промышленности и топливно-энергетического комплекса. | 6-7 неделя | 6 | 12 |
Раздел 3 Тема 3.1. | Состояние и перспективы развития социальной инфраструктуры. Анализ изменения социальных индикаторов: уровень жизни населения, обеспеченность жильем и объектами социально-бытового назначения. Характеристика культуры, науки, образования. | 8-10 неделя | 8 | 16 |
Раздел 3 Тема 3.2. | Понятие об обрабатывающем секторе экономики региона. Состояние и перспективы развития машиностроительного комплекса, черной и цветной металлургии, химической и нефтехимической, легкой и пищевой промышленности. | 11-12 неделя | 6 | 12 |
Раздел 4 Тема 4.1. | Региональные балансы Межотраслевой баланс производства и распределения продукции. Торговый баланс региона. Баланс движения капиталов, баланс текущих операций, баланс товаров и услуг как части платежного баланса. Платежный баланс. Межотраслевой баланс затрат труда, баланс рабочего времени. Межотраслевой баланс основных фондов, баланс производственных мощностей. Баланс топливно-энергетических ресурсов. Баланс земельных угодий, сельского хозяйства. Сводный финансовый баланс региона. | 12-13 неделя | 9 | 18 |
Раздел 4. Тема 4.3. | Макроэкономические показатели России и ее регионов: ВНП, ВВП, динамика промышленного производства и структурные сдвиги в экономике. Критерии и показатели эффективности регионального развития. Показатели производственно-хозяйственной специализации региона. Показатели инвестиционно-инновационной деятельности региона. | 13-14 неделя | 8 | 8 |
Итого | 51 | 94 |
3.5. Курсовой проект (работа), его характеристика и трудоемкость, примерная тематика
Курсовой проект (работа), по дисциплине «Региональная экономика», учебным планом не предусмотрена.
3.6. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика
Учебная практика по дисциплине «Региональная экономика», учебным планом не предусмотрена.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Основная и дополнительная литература
Основная литература
1. Региональная экономика: учебник / [ и др.]; под общ. ред. , . - М.: ИНФРА-М, 20с.
2. Кузьбожев география и регионалистика : (история, методы, состояние и перспективы размещения производительных сил) : учеб. пособие. / , , . - М.: Юрайт, 20с.
Дополнительная литература
1. Андреев региональной экономики : учеб. пособие / , , . - М.: КНОРУС, 20с.
2. Региональная экономика [Электронный ресурс]: электрон. учебник/ и др. – М.: КНОРУС, 2009.
4.2. Перечень методических указаний к проведению учебных занятий и самостоятельной работы студентов
4.3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п.
В учебном процессе по дисциплине «Региональная экономика», используется мультимедиа.
4.4. Раздаточный материал
1. Практические задания по курсу
2. Задания к самостоятельным и контрольным работам.
3. Тестовые задания.
4.5. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу
Вопросы к экзамену.
1. Схема территориально-административного устройства России: история развития и современное состояние.
2. Понятие «регион» и его определение на макро-, мезо - и микроуровнях.
3. Основные цели и принципы районирования территорий в системе государственного управления.
4. Базовые принципы территориальной организации хозяйства и их трансформация в переходной экономике.
5. Формы территориальной организации хозяйства и их трансформация в переходной экономике.
6. Сущность территориально – отраслевого планирования и управления.
7. Основные макроэкономические показатели регионального развития и их характеристика.
8. Показатель национального богатства региона и его определение.
9. Показатель «социально – экономический потенциал региона» и его определение.
10. Общая характеристика отраслей классификации экономики.
11. Классификация отраслей сферы материального производства. Понятие и оценка структурных сдвигов.
12. Классификация отраслей промышленности. Понятие и оценка структурных сдвигов.
13. Классификация отраслей сферы нематериального производства.
14. Понятие о государственной региональной политике, основных целях и задачах ее реализации.
15. Формы взаимодействия федеральных и региональных органов управления.
16. Общая характеристика межбюджетных отношений и тенденции их развития.
17. Характеристика основных методов управления региональным развитием.
18. Экономические (прямые и косвенные) регуляторы регионального развития.
19. Финансовые ресурсы региона и порядок их формирования.
20. Особенности формирования и использования бюджетов регионального развития в переходный период.
21. Программный метод регионального развития и его использование в современных условиях.
22. Методология разработки и основное содержание концепций, стратегий и целевых компенсационных программ регионального развития.
23. Понятие о природно – ресурсном потенциале региона и его основных составляющих.
24. Понятие о ресурсном секторе экономики региона и его краткая характеристика.
25. Понятие о перерабатывающем секторе экономики и его краткая характеристика.
26. Понятие о внешнеэкономической инфраструктуре региона.
27. Понятие о транспортной инфраструктуре региона и ее характеристика.
Примерный вариант задания для промежуточной аттестации
Задача 1.
Предположим, что регионы X и Y производят только два товара: оборудование и продовольствие. Для производства единицы оборудования в регионе X требуется 1, а на производство единицы продовольствия – 3 рабочих дня. В регионе Y на производство единицы оборудования требуется 4, а на единицу продовольствия – 2 рабочих дня. Выгодно ли в эти условиях осуществлять межрегиональную торговлю указанными товарами? Если да, то почему?
Задача 2.
1. Закрытая национальная экономика состоит из двух регионов со следующими макроэкономическими параметрами (табл. 1.).
Таблица 1.
Данные для анализа регионального дохода
Номер региона | C | I | G | E (экспорт) | M (импорт) |
Регион 1 | 2400 | 500 | 400 | 900 | 400 |
Регион 2 | 1500 | 600 | 200 | 500 | 800 |
Определите мультипликатор спроса (кейнсианского типа), модифицированный мультипликатор, мультипликатор с государственными расходами (на региональное развитие направляется половина общей величины государственных расходов). Сравните полученные показатели по регионам и дайте им экономическую интерпретацию.
Задача 3.
2. Предположим, что доход базового сектора региона 1 равен 2000, а региона 2 – 1000. Определите мультипликаторы экспортной базы региона и объясните их экономический смысл.
Задача 4.
3. На основании данных таблицы 2 проанализируйте структурный сдвиг изменения структуры форм собственности в регионе Y по сравнению с регионом X и Z.
Таблица 2
Структура форм собственности регионов
Показатель | Регион X | Регион Y | Регион Z | |||
Год | Базис-ный | Отчет- ный | Базис- ный | Отчет-ный | Базис-ный | Отчет-ный |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Государственная и муниципальная | 1452 | 1373 | 178 | 178 | 288 | 272 |
Собственность общественных организаций | 24 | 36 | 1 | 2 | 4 | 6 |
Частная | 1522 | 1528 | 153 | 120 | 293 | 309 |
Смешанная без иностранного | 683 | 626 | 73 | 90 | 106 | 87 |
вмешательства | ||||||
Смешанная с иностранным участием и иностранная | 12 | 20 | 1 | 1 | 1 | 6 |
Всего | 3693 | 3583 | 406 | 391 | 692 | 680 |
Примерный тест для контроля остаточных знаний
. Регионом не может называться:
а) Юг Тюменской области;
б) ХМАО;
в) Республика Удмуртия;
г) правильного ответа нет.
2. Укажите основной экономический район добычи нефти в России:
а) Западно-Сибирский;
б) Восточно-Сибирский;
в) Уральский;
г) Северо-Кавказский.
3. Укажите самый «молодой» по времени основания город России:
а) Тюмень;
б) Новосибирск;
в) Тобольск;
г) Москва.
4. Насколько губерний было разделено Российское государство по Указу Петра I от 01.01.01 года:
а) на 8 губерний;
б) на 12 губерний;
в) на 16 губерний;
г) на 21 губернию.
5. Укажите численность населения России:
а) 95 млн. человек;
б) 120 млн. человек;
в) 145 млн. человек;
г) 200 млн. человек.
6. Население мира составляет:
а) 5 млрд. человек;
б) 6 млрд. человек;
в) 10 млрд. человек;
г) 16 млрд. человек.
7. Сколько субъектов Российской Федерации входит в Уральский Федеральный округ:
а) 4;
б) 6;
в) 8;
г) 10.
8. Свободные экономические зоны создаются с целью:
а) привлечения ресурсов зарубежных партнеров;
б) привлечения ресурсов отечественных предпринимателей;
в) развития данного региона;
г) все ответы правильные.
9. Выберите из предложенных направлений три, которые являются основными в изучении региональной экономики:
а) закономерности размещения природных ресурсов;
б) закономерности расселения людей;
в) закономерности размещения производства;
г) характеристика природного комплекса;
д) анализ и прогнозирование социально-экономического развития регионов.
10. Для европейской зоны страны характерна:
а) низкая плотность населения, богатство природных ресурсов;
б) высокая плотность населения, недостаток сырьевых ресурсов;
в) ведущая роль в обеспечении страны сырьем, топливом;
г) огромные территории.
11. Для восточной зоны страны характерна:
а) низкая плотность населения, богатство природных ресурсов;
б) высокая плотность населения, недостаток сырьевых ресурсов;
в) ведущая роль в производстве сельскохозяйственной продукции;
г) недостаток сырьевых ресурсов.
12. Поволжье и Урал относятся к:
а) восточной зоне страны;
б) европейской зоне страны;
в) центру;
г) обеим зонам.
13. Высокоразвитые регионы – это регионы:
а) в которых развиты верхние этажи экономики, высокая плотность населения;
б) имеющие традиционно низкий уровень жизни;
в) в которых наблюдаются застойные явления в экономике;
г) старопромышленные регионы.
14. Депрессивные регионы – это регионы:
а) в которых развиты верхние этажи экономики, высокая плотность населения;
б) имеющие традиционно низкий уровень жизни;
в) в которых наблюдаются застойные явления в экономике;
г) возникшие с распадом СССР.
15. Отсталые регионы – это регионы:
а) в которых развиты верхние этажи экономики, высокая плотность населения;
б) имеющие традиционно низкий уровень жизни;
в) в которых наблюдаются застойные явления в экономике;
г) возникшие с распадом СССР.
16. Укажите правильное определение мегаполиса:
а) очень обширный район сплошной городской застройки;
б) группа близко расположенных городских поселений, объединенных тесными связями;
в) форма расселения, возникшая в результате срастания нескольких городских агломераций;
г) территория, тяготеющая к крупному городу.
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ___________/____________учебный год
В рабочую программу_________________________________________________
(наименование дисциплины)
Для специальности(тей) _______________________________________________
(номер специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес________________________________________________
(должность, Ф. И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры________________
___________________________________________________________________________
(наименование кафедры)
«_____»_______________20____г.
Заведующий кафедрой ______________ _____________
(подпись) (Ф. И.О.)
