3-D моделирование (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

___________

__________ _____________ 2011г.

3-D моделирование

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 021300.62 (Картография и геоинформатика) очной формы обучения, профиль геоинформатика

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Авторы работы _______

«______»___________2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры картографии и ГИС от

«______»___________ 2011г. протокол № _____

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой ________

«______»___________ 2011г.

Рассмотрено на заседании УМК ИМЕНИТ от

«______»___________ 2011г. протокол № _____

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК _______

«______»_____________2011г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ______

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра картографии и ГИС

3-D моделирование

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 021300.62 (Картография и геоинформатика) очной формы обучения, профиль геоинформатика

Тюменский государственный университет

2011

3-D МОДЕЛИРОВАНИЕ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 021300.62 «Картография и геоинформатика» очной формы обучения, профиль геоинформатика. Тюмень, 2011г., 15 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: 3-D Моделирование [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой картографии и геоинформационных систем. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой картографии и геоинформационных систем, д. т.н.

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1.  Пояснительная записка

1.1  Цель и задачи освоения дисциплины

Цель дисциплины «3-D МОДЕЛИРОВАНИЕ», как одного из дополнительных курсов в системе подготовки по направлению бакалавриата «Картография и геоинформатика», состоит в том, чтобы освоить методы моделирования, основанные на современных технологиях.

Задачи дисциплины:

- изучить методы создания 3-d моделей;

- рассмотреть основные возможности использования полученных моделей в практической деятельности (проектировании, охране окружающей среды, решении задач управления).

Освоение дисциплины базируется на знании всего комплекса дисциплин основных дисциплин по направлению «Геоинформатика и картография».

1.2  Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «3-d моделирование» в учебном плане направления бакалавриата «Геоинформатика» относится к блоку дисциплин профессионального цикла. Изучение современных методов моделирования географических явлений и процессов относится к числу важных прикладных задач, наиболее востребованных в современной практике природопользования, охраны окружающей среды и проектирования.

Предмет изучения – особый класс моделей – 3d модели (трехмерные модели), рассматривается сегодня как возможность наиболее близкого моделирования реальных объектов и явлений с использованием ГИС-систем.

1.3  Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ПК-14 - владеть методами и технологиями обработки пространственной географической, в том числе, аэрокосмической информации, применять картографические методы познания в научно-практической деятельности, знать системы полевых и лабораторных методов исследования и моделирования и картографии.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-  современные методы построения трехмерных моделей;

-  особенности и отличия основных классов трехмерных моделей;

Уметь:

-  создавать трехмерные модели при помощи различных наборов данных и программных инструментов;

-  применять различные методы моделирования процессов на основе трехмерных технологий.

Владеть:

-  навыками создания растровых и векторных моделей;

-  основными программными средствами для создания моделей.

2.  Трудоемкость и структура дисциплины

Семестр 8. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётных единицы 72 часа.

3. Тематический план

Таблица 1.

N п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу и трудоёмкость (в часах)	Из них в интерактивных формах, час.	Итого количество баллов
				Л*	Лаб.*	СР*	ОТ*
	Модуль 1
1.	Введение. Методы моделирования с использованием ГИС.	8	1	2	2	-	4	2	0 - 2
2.	Основные пространственные модели	8	2-3	2	2	-	4	2	0 - 9
3.	Цифровые модели местности	8	4-5	4	4	4	12	4	0 - 9
	Всего		5	8	8	4	20	8	0 - 20
	Модуль 2
1.	Растровые трехмерные модели	8	6-7	4	4	4	12	4	0 – 12
2.	Векторные модели	8	8-9	4	4	2	10	4	0 – 12
3.	Особенности использования различных моделей	8	10-12	2	2	-	4	2	0 – 6
	Всего		7	10	10	6	26	10	0 - 30
	Модуль 3
1.	Особенности создания моделей рельефа по снимкам	8	13-15	4	4	4	12	4	0 - 10
2.	Создание трехмерных моделей по картам	8	16-17	4	4	2	10	4	0 - 25
3.	Применение моделей в практике	8	18	2	2	-	4	2	0 - 15
	Всего		6	10	10	6	26	10	0 - 50
	Итого	8	18	28	28	16	72	28	0 -100
	Из них в интерактивной форме				28			28

Л*- лекции; Лаб.*- лабораторные работы; СР* - самостоятельная работа студентов; ОТ*- общие часы