РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2011г.

ТЕПЛОМАССОПЕРЕНОС

Учебно-методический комплекс

Рабочая программа для студентов направления

222900.62 «Нанотехнологии и микросистемная техника» (очная форма обучения)

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _______________//

«___»___________2011г.

Рассмотрено на заседании кафедры микро и нанотехнологий

«___»___________2011 г., протокол №____.

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой _______________//

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК ИМЕНИТ

«____»______________ 2011 г., протокол №____.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК _________________/ /

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/ /

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра микро - и нанотехнологий

ТЕПЛОМАССОПЕРЕНОС

Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов направления

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

222900.62 «Нанотехнологии и микросистемная техника» (очная форма обучения)

Тюменский государственный университет

2011

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра микро - и нанотехнологий

ТЕПЛОМАССОПЕРЕНОС

Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов направления

222900.62 «Нанотехнологии и микросистемная техника» (очная форма обучения)

Тюменский государственный университет

2011

. Тепломассоперенос. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направлений: 011200.62 "Физика" (очная форма обучения), 011800.62 "Радиофизика" (очная форма обучения), 223200.62 "Техническая фи­зика" (очная форма обучения), 222900.62 «Нанотехнологии и микросистемная техника» (очная форма обучения). - Тюмень, 2011, 14 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Тепломассоперенос [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой микро - и нанотехнологий. Утверж­дено проректором по учебной работе Тюменского государственного универ­ситета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: зав. кафедрой микро-и нанотехнологий, д. ф.-м. н., профессор

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

Пояснительная записка.

Курс "Тепломассоперенос" содержит из­­ло­же­ние классической теории теп­ло­про­вод­нос­ти, теории и экс­пери­мен­тальных законов кон­вективного и лучистого теп­ло­­обме­на, а также тепломассообмена при испарении, кипении и кон­денсации. Особенности тепломассопереноса в микро - и нанообъектах не рассматриваются, т. к. это тема отдельного курса "Тепломассообмен в тонко­пленочных структурах".

1.1. Цель дисциплины - дать студентам сис­те­ма­ти­чес­кие зна­­ния по одному из основных разделов профессиональной инженерной подготовки: о переносе тепла и массы в тех­нологических и при­род­ных про­цес­сах и о ме­то­дах их решения.

Основные задачи дисциплины – изучение экспериментальных фактов, лежащих в ос­нове те­о­рии теп­ломассообмена, вывод уравнений теплопроводности и диф­фу­зии, освоение ме­то­дов ре­ше­ния стационарных и нестационарных задач теп­ло­мас­со­переноса, задач с фазовыми пе­ре­хо­да­ми, изучение теории подобия и без­раз­мер­ных параметров тепломассопереноса, теории и экс­пе­ри­мен­тальных результа­тов ис­следо­вания конвективного и лучистого тепло­обме­на, а также теп­ло­массо­об­ме­на при испарении, кипении и конденсации.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. "Тепло­массо­перенос" базируется на следующих общих мате­ма­ти­чес­ких и естественно-научных дисциплинах: механика, молекулярная физика, элек­­тричество и маг­не­тизм, оптика, математический анализ, диф­ферен­ци­аль­ные урав­не­ния, линейная ал­геб­ра, математические методы моделирования фи­зи­чес­ких процессов, теория функций комплексной пе­ременной, ин­фор­ма­тика.

Освоение дисциплины "Тепломассоперенос" необходимо при последую­щем изучении дисциплин «Тепломассообмен в тон­копленочных структурах», «Термодинамические свойства наноматериалов», "Физико-химические осно­вы процессов микро - и на­нотехнологий".

1.3. В результате освоения данной дисциплины выпускник должен обла­дать следующими компетенциями:

готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);

способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систе­ма­ти­зи­ро­вать научно-техническую информацию по тематике исследования, исполь­зовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);

способностью проводить физико-математическое и физико-химическое моделирование исследуемых процессов и объектов с использованием современных компьютерных технологий (ПК-9);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать физичес­кие основы теп­ломас­со­пе­­ре­­но­са, виды тепломассообмена, вывод уравнений теп­ло­про­вод­ности, диффузии и фильтрации, постановку задач тепло­массо­пе­ре­но­са, ос­нов­ные без­размерные параметры теп­ло­мас­со­пе­ре­но­са (числа Фурье, Пекле, Нуссельта, Рей­нольдса, Био, Прандтля, Грасгофа, Рэлея, Якоба, Стефана и их физический смысл), методы и результаты решения важ­нейших ста­ци­о­нар­ных и не­ста­цио­нар­ных задач теп­ло­мас­со­пе­ре­носа, основные осо­бенности теп­ло­мас­со­об­ме­на при ис­парении, кипении и конденсации.

уметь формулировать физическую и математическую по­ста­новку кон­к­рет­ных задач тепломассопереноса (систему уравнений и гра­нич­ных условий), находить точные и (или) приближенные решения этих задач, вы­пол­нять теплофизические расчеты по оп­ре­де­ле­нию плот­ности теплового по­то­ка, термического сопротивления и коэффициента кон­век­тив­но­го теплообмена.

владеть навыками решения важнейших ста­ци­о­нар­ных и не­ста­цио­нар­ных задач теп­ло­мас­со­пе­ре­носа, а также экспериментального определения важнейших теплофизических параметров: теплопроводности и теплоемкости.

Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 7. Форма промежуточной аттестации: экзамен. Общая трудо­ем­кость дисциплины составляет 5 зачетных единицы (180 часов).

Таблица 1.

Тематический план

№

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Из них в интерак­тивной форме, час

Итого часов по теме

Итого количество баллов

Лекции

Семинарские (практические) занятия

Лабораторные занятия

Самостоятель­ная работа

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Модуль 1

1.1.

Основные уравнения теории тепломассопереноса.

1-3

6

4

10

0-8

1.2.

Стационарные задачи теории теплопроводности.

1-3

6

4

6

10

0-6

1.3.

Стационарный метод измерения коэффициента теплопровод­нос­ти.

1-3

6

4

6

10

0-6

Всего

1-3

6

6

6

12

12

30

20

Модуль 2

2.1.

Нестационарные задачи теории теплопроводности.

4-11

8

10

8

12

18

38

0-20

2.2.

Задачи с фазовыми переходами промерзания и протаивания.

4-11

4

4

8

4

16

0-8

2.3.

Теплообмен излучением.

4-11

4

2

8

12

10

26

0-12

Всего

5-11

16

16

16

32

32

80

40

Модуль 3

3.1.

Безразмерные параметры тепломассообмена.

12-18

4

4

6

4

14

0-10

3.2.

Конвективный теплообмен.

6

6

14

16

20

42

0-20

3.3.

Тепломассообмен при испаре­нии, кипении и конденсации.

4

4

6

4

14

0-10

Всего

14

14

14

28

28

70

40

Итого (часов, баллов):

36

36

36

72

72

180

0 – 100

Таблица 2.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3