Гидробиология

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

________________

__________ _____________ 2011 г.

ГИДРОБИОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов специальности 020804.65 «Геоэкология».

Форма обучения очная

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ___________

«___» ____________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры геоэкологии Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению. «РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»: Объем 19 стр. Зав. кафедрой _______________________ к. г.н. « 19 » апреля 2011 г. Рассмотрено на заседании УМК ИМЕНИТ отделения географии, экологии, природопользования и туризма Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы. «СОГЛАСОВАНО»: Председатель УМК ____________________ «____» ____________ 2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»: Зав. методическим отделом УМУ ______________ «_____» _____________ 2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра геоэкологии

ГИДРОБИОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов специальности 020804.65 «Геоэкология».

Форма обучения очная

Тюменский государственный университет

2007

Иеронова . Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020804.65 «Геоэкология», форма обучения очная. Тюмень, 2007, 11 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: История открытия Земли [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой геоэкологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. г.н., доцент

© Тюменский государственный университет, 2007.

© , 2007.

Пояснительная записка

1. Цель и задачи дисциплины:

1.1. Целью курса является определение основных понятий гидробиологии, формирование представления о структуре водных экосистем их динамики, а также изучение их видового разнообразия.

Основными задачами изучения курса «Гидробиология» являются: определение гидробиологии как науки и формирование у студентов представление о водных экологических системах, ознакомление с основными явлениями и закономерностями, свойственными водным экосистемам на разных уровнях организации. Изучить влияние нефтегазодобывающего комплекса на водные биоценозы.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Гидробиология» является дисциплиной специализации «Геоэкология нефти и газа».

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 4. Форма промежуточной аттестации: 9 семестр – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет – 48 часов.

3. Тематический план

Таблица 1

Тематический план

№ п/п	Раздел дисциплины	Неделя семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Итого количество баллов
Лекции	Семинарские и практические занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8
Модуль 1
1	Тема № 1.	1	2	-	2	4	0-5
2	Тема № 2.	2-3	2	2	2	6	0-15
3	Тема № 3.	4-5	1	3	1	5	0-15
	Всего		5	5	5	15	0-35
Модуль 2
4	Тема № 4.	6-8	2	2	2	6	0-15
5	Тема № 5.	9-10	3	3	3	9	0-15
	Всего		5	5	5	15	0-30
Модуль 3
6	Тема № 6.	11-12	2	2	2	6	0-10
7	Тема № 7.	13-14	2	2	2	6	0-10
8	Тема № 8.	15-16	2	2	2	6	0-15
	Всего		6	6	6	18	0-35
	Итого (часов, баллов)		16	16	16	48	0-100

Таблица 2

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы	Устный опрос	Письменные работы	Итого количество баллов
Блиц-опрос	Семинарская и/или практическая работа	Контрольная работа	Реферат
Модуль 1
1.	0-5	-	-	-	0-5
2.	-	0-10	0-5	-	0-15
3.	-	0-10	0-5	-	0-15
Всего	0-5	0-20	0-10	-	0-35
Модуль 2
4.	-	0-10	0-5	-	0-15
5.	-	0-10	0-5	-	0-15
Всего	-	0-20	0-10	-	0-30
Модуль 3
6.	-	0-5	0-5	-	0-10
7.	-	0-5	0-5	-	0-10
8.	-	-	-	0-15	0-15
Всего	-	0-10	0-10	0-15	0-35
Итого	0-5	0-50	0-30	0-15	0-100

Таблица 3

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объём часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1.1	Тема № 1. Введение	Подготовка к опросу	-	1	2	0-5
1.2	Тема № 2.	Подготовка к контрольной работе Подготовка к семинару	Подготовка презентации	2-3	2	0-15
1.3	Тема № 3.			4-5	1	0-15
Всего по модулю 1	5	0-35			5
Модуль 2
2.1	Тема № 4.	Подготовка к контрольной работе Подготовка к семинару	Подготовка презентации	6-8	2	0-15
2.2	Тема № 5.	Подготовка к контрольной работе Подготовка к семинару	Подготовка презентации	9-10	3	0-15
Всего по модулю 2	5	0-30			5
Модуль 3
3.1	Тема № 6.	Подготовка к контрольной работе Подготовка к семинару	Подготовка презентации	11-12	2	0-10
3.2	Тема № 7.	Подготовка к контрольной работе Подготовка к семинару	Подготовка презентации	13-14	2	0-10
3.3	Тема № 8.	Подготовка реферата	Подготовка презентации	15-16	2	0-15
Всего по модулю 3	6	0-35
Итого	16	0-100

4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи

с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

«Гидробиология» имеет тесную связь со всеми дисциплинами биологической и экологической направленности.

5.  Содержание дисциплины

Модуль 1.

1. Введение.

Основные понятия гидробиологии. Предмет, задачи и проблемы гидробиологических исследований. Основные экологические группы гидробионтов (планктон, бентос и т. д.).

2. Континентальные водные экосистемы

Особенности водных экосистем основных типов водоемов суши (реки, озера, водохранилища и т. д.). Влияние основных экологических факторов на формирование водных континентальных экосистем (гидрологический режим, температура и т. д.). Биологическое разнообразие основных типов водоемов. Методы его изучения.

3. Морские водные экосистемы

Особенности водных экосистем основных типов экосистем морей (бенталь, пелагиаль и т. д.). Влияние основных экологических факторов на формирование водных континентальных экосистем (гидрологический режим, температура и т. д.). Биологическое разнообразие морских экосистем. Методы его изучения.

Модуль 2.

4. Основные тип воздействия нефтегазодобывающего комплекса водные биоценозы.

Основные источники воздействия. Механическое воздействие (прокладка трубопроводов, нарушение береговой линии и т. д.) Химическое воздействие (буровые растворы, нефть и т. д.) Физическое воздействие (электромагнитное воздействие работающей техники)

5. Поступление и распространение загрязняющих веществ в водоемах.

Основные пути поступления загрязняющих веществ в водоемы (при бурении, переработке, транспорте, хранении и т. д.). Загрязнение пластовыми водами при добыче нефти на шельфе. Оценки поступления нефтяных углеводов в мировой океан. Влияние вредных веществ на водные биоценозы, их элементы и подсистемы.

6. Саморегуляция водных биоценозов.

Водные биоценозы как саморегулирующиеся экосистемы. Биогеохимические циклы нефтяных углеводов в гидросфере. Роль гидрологических характеристик водоемов (расход воды, скорость течения, температура, интенсивность турбулентного перемешивания и т. д.), а также биотических компонентов биоценозов и биологических процессов в поддержании устойчивости водных экосистем (процессах трансформации и депонирования нефтяных углеводов и т. д.).

Модуль 3

7. Экологические последствия загрязнения подземной гидросферы.

Влияние нефти и нефтепродуктов на качество питьевой воды. Пути поступления загрязнений в водоемы и последствия для водных экосистем.

8. Методы восстановления водных экосистем.

Способы очистки сточных вод от нефтепродуктов (механическая, физико-химическая, биохимическая, биохимическая и адсорбционная очистка). Сокращение водопотребления, создание водооборотных циклов. Методы рекультивации водных биоценозов.

6.  Планы практических занятий

1. Основные понятия гидробиологии

2. Континентальные водные экосистемы

3. Морские водные экосистемы

4. Основные тип воздействия нефтегазодобывающего комплекса водные биоценозы.

5. Поступление и распространение загрязняющих веществ в водоемах.

6. Саморегуляция водных биоценозов.

7. Экологические последствия загрязнения подземной гидросферы.

8. Методы восстановления водных экосистем.

7.1. Примерная тематика докладов и рефератов:

1. Эффективность методов рекультивации водоемов

2. Методы восстановления водных экосистем

3. Биоценозы рек (озер, болот и т. д.) в разных регионах

4. Роль микроорганизмов в водных экосистемах

5. Распределение видового разнообразия в мировом океане.

7. Водные растения и особенности их приспособления к среде обитания

7.2. Вопросы к экзамену:

1. Основные понятия гидробиологии.

2. Предмет, задачи и проблемы гидробиологических исследований.

3. Основные экологические группы гидробионтов (планктон, бентос и т. д.).

4. Особенности водных экосистем основных типов водоемов суши (реки, озера, водохранилища и т. д.).

5. Влияние основных экологических факторов на формирование водных континентальных экосистем (гидрологический режим, температура и т. д.).

6. Биологическое разнообразие основных типов водоемов. Методы его изучения.

7. Особенности водных экосистем основных типов экосистем морей (бенталь, пелагиаль и т. д.).

8. Влияние основных экологических факторов на формирование водных континентальных экосистем (гидрологический режим, температура и т. д.).

9. Биологическое разнообразие морских экосистем. Методы его изучения.

10. Основные источники воздействия НГДР на водные экосистемы.

11. Механическое воздействие (прокладка трубопроводов, нарушение береговой линии и т. д.)

12. Химическое воздействие (буровые растворы, нефть и т. д.) Физическое воздействие (электромагнитное воздействие работающей техники)

13. Основные пути поступления загрязняющих веществ в водоемы (при бурении, переработке, транспорте, хранении и т. д.).

14. Загрязнение пластовыми водами при добыче нефти на шельфе.

15. Оценки поступления нефтяных углеводов в мировой океан.

16. Влияние вредных веществ на водные биоценозы, их элементы и подсистемы.

17. Водные биоценозы как саморегулирующиеся экосистемы.

18. Биогеохимические циклы нефтяных углеводов в гидросфере.

19. Экологические последствия загрязнения подземной гидросферы.

20. Методы восстановления водных экосистем.

8. Образовательные технологии

Лекционно-семинарская система обучения. Методика подбора лекционных тем и семинарских заданий обусловлена направленностью курса и достигнутым студентами уровнем в ходе предыдущего обучения.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

9.1. Основная литература:

1. Столбунова, озера Плещеево/ ; Ин-т биологии внутр. вод им. РАН. - Москва: Наука, 20с. ЭГФ(1)

2. Фитопланктон Нижней Волги: водохранилища и низовье реки/ Ин-т экологии Волжского бассейна РАН; ред. . - Санкт-Петербург: Наука, 20с. ЭГФ (1)

3. Ширшова, дневник полярного биолога/ . - Москва: АВАНТИ, 20с.; ЭГФ (1)

2.2. Дополнительная литература:

 1. Фундаментальные исследования в Арктике: сб. аннот. отчетов и библиографии по грантам РФФИ за годы/ Рос. фонд фундамент. исслед.; ред. . - Москва: Янус-К, 20с.;: ЭГФ(2)

2. Малые реки/ Ред. . - Екатеринбург: Аква-Пресс, 20с.:  ЭГФ(1)

3. Экология Южной Сибири: материалы Южно-Сибирской междунар. науч. конференции студ. и молодых ученых 21-24 ноя. 2001 в г. Абакане/ Хакасский гос. ун-т им. , Краснояр. гос. ун-т; Отв. ред. . - Абакан
Т.4 с.; ЭГФ(1)

Айзатуллин, : Фронты, дисперсии, жизнь/ , , . - Ленинград: Гидрометеоиздат, 19с. ЭГФ(1)

Галазий, в вопросах и ответах/ . - Иркутск: Вост.-Сиб. кн. изд-во, 19с.: ил., фото; 20 см. - Библиогр.: с. 361-365. - ЭГФ(1)

Гарчарчик, С. Самая большая кладовая в мире: [Пер. с пол.]/ С. Гарчарчик. - Москва: Наука, 19с.: ЭГФ (1)

7.3. Программное обеспечение и интернет-ресурсы:

1. Биология клетки http://www. *****

2. Animal Diversity Web http://www. mobot. org/MOBOT/Reseach/APweb/

3. General virology http://www. Virologynotebook. co. uk/General/general_virology. htm

4. International Commission of nomenclature http://iczn. org/

5. International Plant Name Index http://www. ipni. org/undestand_thedata. html

6. Invertebrate Zoology http://www. marietta. edu/~mcshaffd/invert/

7. Microbiology Information http://www. microbes. info/

8. Tree of Life Web Project http://tolweb. org/tree/phylogeny/html

9. Worldwide endangered/Protected Species Database http://www. arkive/org/

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Для проведения лекционных занятий необходима аудитория, оборудованная мультимедийными средствами для работы в программе PowerPoint, лабораторное оборудование (микроскопы). Для проведения тестирования необходим компьютерный класс.