Анализ проведения недели Естественных наук

Анализ проведения недели Естественных наук

С 13. по 17. года в школе в соответствии с планом работы школы и планом работы ШМО учителей географии, биологии, химии на январь проводилась неделя Естественных наук.

Цель проведения: Развитие коммуникативных, учебно-познавательных компетенций, компетенций личностного самосовершенствования

Девиз: «Сделать внеклассную работу насколько возможно интересной для ребёнка и не превратить эту работу в забаву – одна из труднейших и важнейших задач обучения»

К. Ушинский

Принцип проведения недели: каждый учащийся является активным участником всех событий Недели. Он может попробовать себя в разных ролях и видах деятельности.

Прогнозируемый результат: приобретение каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях; развитие коммуникативных качеств личности, взаимоуважения, доверия, инициативности, терпимости; развитие осознанных мотивов учения, побуждающих к активной познавательной деятельности

ПЛАН

Проведения недели естественных наук.

Дата проведения	Мероприятие
13.01.2014	Открытие недели, объявление конкурсов.
14.01.2014	Химический турнир «Стоя у таблицы Менделеева» 8-9 класс Игра: «Биологическое ассорти» 7 класс
15.01.2014	«Блиц - турнир» по географии и биологии между учащимися 5-6 классов. «Брейн-ринг» по географии 7-8 класс Внеклассное мероприятие «Такая разная биология» 10-11класс
16.01.2014	«Заочная  экскурсия по Ульяновской области». 5-6 класс Викторина «Знаешь ли ты животных» 5 класс Внеклассное мероприятие «Без растений нет жизни» 6 класс
17.01.2014	«Ульяновский   край – живи   и   процветай» 1-4 класс Внеклассное мероприятие «Интеллектуальное домино» 8-9 кл (Биология + химия)
20.01.2014	Подведение итогов. Награждение.

Формы взаимодействия в процессе проведения Недели были разнообразны: викторины, конкурсы, игры, КТД, выставка газет, занимательные опыты, изготовление кормушек

О проведении Недели естественных наук учащиеся были извещены заранее, подготовка велась  заблаговременно. Заранее определены темы мероприятий и объявлены учащимся. Учащиеся получили домашние задания. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных задач.

О начале недели школьников извещает красочно оформленное  объявление, в котором помещается  план мероприятий. Каждый день предметной Недели был спланирован так, что он включал  мероприятия по химии, по биологии и по географии. На протяжении всей недели в доступной игровой форме проводились конкурсы, соревнования, различные познавательные мероприятия.

Н. провела Химический турнир «Стоя у таблицы Менделеева ” между учащимися 8-9 классов. Цели: Систематизировать знания учащихся об основных законах и понятиях химии, осуществлять межпредметные связи ; совершенствовать умения работать самостоятельно и в группах, развивать внимание, память, логическое мышление; прививать учащимся интерес к предмету; воспитывать дружеские отношения между учащимися. Задания-конкурсы химического турнира: 1.Приветствие команд.6 баллов 2.Разминка. 1 балл 3.Дорожка шагов. 4 балла 4.Задача для сообразите-льных. 3 балла 5.Послание алхимика”. 3 балла. Итоги: 1 место 9 класс «Галогены», 2 место 8 класс «Исследователи». В мероприятии приняли участие 34 человека.

провела мероприятие в 7 классе «Биологическое ассорти». Класс разделился на 3 команды, вопросы задавались из 5 секторов: зелёный сектор - растения, коричневый - грибы, жёлтый - насекомые, синий - птицы и звери, красный - охрана природы. Выиграла команда «Личинки» (командир ), очень хорошо отвечал В мероприятии приняло участие 20 человек.

15.01.2014.

провела мероприятие среди учащихся 10-11 классов «Такая разная биология», играли 3 команды «Паразиты», Клетки», «Люди Х». Правила игры были сходны с правилами телепередачи «Своя игра». С большим превосходством выиграла команда «Люди Х» (командир Мкртчан В). Хорошие знания биологии показал Филиппов А, Николаева Е, Приняло участие 18 человек.

Н. и провели «Блиц турнир» по географии и биологии между учащимися 5-6 классов. Вопросы задавались каждой команде по очереди. В течение 1 минуты нужно дать как можно больше правильных ответов. Итоги 1место - 6класс, 2место – 5 класс. В мероприятии приняли участие 25 человек.

Н. провела «Брейн-ринг» в котором приняли участие учащиеся 7-8 классов (в количестве 4 команд). На каждом этапе командам предлагаются задания теоретического или практического характера. Конкурс 1. Разминка. Задается по очереди по 1 вопросу каждой команде. 1 балл за каждый верный ответ. Время на размышление 1 минута. Право ответа первыми определяет жребий. Конкурс 2.Кто такой? Узнать мореплавателя, географа, путешественника. По мере того как показываются фото цена ответа снижается на 2 балла. (максимум 10 баллов). Право ответа первыми определяет жребий. С 1 фото - 10 баллов. Со 2 фото - 8 баллов. С 3 фото - 6 баллов. С 4 фото - 4 балла. С 5 фото - 2 балла. Конкурс 3.Где я живу? Учащиеся должны распределить животных и растения по метам их обитания, заполняют таблицу. За каждый верный вариант 1 балл. Конкурс 4.Ты мне – я тебе. Капитаны команд выбирают задания для своих соперников, называя числа от 1 до 6, за каждый правильный ответ 2 балла. Конкурс 5. Географические заморочки. На выполнение задания дается 7 мин. Нужно решить задачу. В мероприятии приняли участие 39 человек. Первое место заняла команда 8класса, второе - команда 7 класса.

16.01.2014.

Н. провела мероприятие в 5-6 классах на тему «Заочная  экскурсия по Ульяновской области». Цели: 1. Систематизация знаний по географии родного края. 2. Активизация познавательного интереса к предмету. 3. Воспитание чувства патриотизма и любви к своей «малой родине».4. Развитие географического мышления, коммуника-бельности.

с учащимися 5 класса провела викторину «Знаешь ли ты животных», дети читали прекрасные стихи о животных, отвечали на занимательные вопросы викторины, загадывали загадки о животных и пытались их изобразить. Самые активные: Энс К, Тюгаева Д, Алякин М, Алякина А, Среди учащихся 6 класса проводилась игра «Без растений нет жизни», дети отгадывали деревья произрастающие в дендрарии, отвечали на шуточные вопросы, загадки, составляли гороскоп «Друидов», составляли растения-символы, отгадывали картины художников. Хорошо отвечали Ермолаева О, Кончаков В, Приняло участие 31 учащихся.

17.01.2014.

с учащимися 8-9 классов провела внеклассное мероприятие (биология + химия) «Интеллектуальное домино», играли 4 команды по 8 человек: «Бурундуки», «Митохондрии», «Атомы», «Инфузории туфельки». Учащиеся отвечали на вопросы из 5 секторов, связанных с биологией и химией. В игре соблюдался принцип Домино. Победила команда «Бурундуки» (командир - Гришина А). Много дополнений было у Радионова С, Матрёнина М, В мероприятии приняло участие 35 человек.

Н. в 1-4 классах провела игру - чемпионат «Ульяновский   край – живи   и   процветай». В игре  несколько серий вопросов, в каждой серии по 6 вопросов. Серию и вопрос выбирала сама команда. 1 серия вопросов    « Глазами цифр» 2 серия вопросов « Природа края» 3 серия вопросов « Колесо истории» 4 серия вопросов « Гидрология» 5 серия вопросов  « Биологическая мозаика» 6 серия вопросов « Уникальные объекты» Проводилось командное первенство: 1место заняла сборная команда учащихся 1-4 классов «Реки», 2 место сборная команда учащихся 1-4 классов «Растения», 3 место сборная команда учащихся 1-4 классов «Города». В мероприятии приняли участие 35 человек. Наиболее активные учащиеся: 5 класс - Энс Кристина, Тюгаева Даша, Алякин Максим, Симкина Лиза, 6 класс – Ермалаева Олеся, Липанова Даша, Никитин Вова, Гасанов Максим. В мероприятии приняли участие 25 человек.

На заседании ШМО №3 учителей химии, биологии, географии подведены итоги недели. В недели приняли участие около 140 ребят. Все мероприятия были направлены на повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию жизни и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации. Ученик мог проявить свою фантазию, артистизм, творчество и знания по данному предмету. В целом неделя прошла ярко, интересно. Чувствовалось, что это были праздники, а не просто мероприятия для галочки! Благодаря проведению предметной Недели по химии и биологии были созданы условия для успешного  развития коммуникативных, учебно-познавательных компетенций, компетенций личностного самосовершенствования обучающихся. Все мероприятия были качественно подготовлены и доставили массу впечатлений обучающимся. Все мероприятия посещались администрацией школы, коллегами, классными руководителями. В конце недели прошло подведение итогов, награждение, обсуждение и обобщение материалов.

Разработки мероприятий собраны в методической папке ШМО учителей естественно-научного цикла

­­­