Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Свердловской области
Социально-профессиональный техникум «Строитель»
Согласован на соответствие требованиям ФГОС НПО с МС техникума: ____________________________ /методист ВКК / «____»__________20__ г. | Утверждаю: __________________ /зам. директора по УМР / «____»__________20__ г. |
Номер регистрации ______________ |
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА
ОПД 01. ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА
образовательной программы профессиональной подготовки
лиц с ограниченными возможностями здоровья
«18880 Столяр строительный. 16671 Плотник»
Форма обучения: очная
2013г.
Рабочая учебная программа дисциплины профессионального цикла «опд.01 ОСНОВЫ строительного производства» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования 270802.07 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ, укрупненная группа направлений подготовки 270000 Архитектура и строительство, направление подготовки 270800 Строительство, а также на основании примерной программы профессионального модуля, которая разработана:
Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Уральский колледж технологий и предпринимательства» г. Екатеринбург
Разработчики:
1. , старший методист Ресурсного центра развития профессионального образования строительного и жилищно-коммунального профиля ГОУ СПО Свердловской области «Уральский колледж технологий и предпринимательства»
2. , старший методист Ресурсного центра развития профессионального образования строительного и жилищно-коммунального профиля ГОУ СПО Свердловской области «Уральский колледж технологий и предпринимательства»
3. , преподаватель специальных дисциплин, ГОУ НПО СО «Краснотурьинский профессиональный лицей»
Данная рабочая учебная программа опд.01 Основы строительного производства откорректирована в соответствии с образовательными условиями и на основании модульного учебного плана по образовательной программы профессиональной подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья «18880 Столяр строительный. 16671 Плотник» Государственного образовательного учреждения начального профессионального образования Свердловской области «Социально-профессиональный лицей «СТРОИТЕЛЬ», 6. *****@***ru
Корректировку примерной программы ОПД.01 провели:
- методист высшей квалификационной категории Государственного образовательного учреждения начального профессионального образования Свердловской области «Социально-профессиональный лицей «Строитель» .
ученая степень, звание, должность, место работы, Ф. И.О.
- преподаватель профессиональных дисциплин первой квалификационной категории и мастер практического обучения высшей квалификационной категории Государственного образовательного учреждения начального профессионального образования Свердловской области Социально-профессионального лицея «Строитель» ,
ученая степень, звание, должность, место работы, Ф. И.О.
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ опд.01 ОСНОВЫ строительного производства | 4 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ опд.01 ОСНОВЫ строительного производства | 4 |
3. условия реализации примерной программы учебной дисциплины опд.01 ОСНОВЫ строительного производства | 10 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины опд.01 ОСНОВЫ строительного производства | 11 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП 01. ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 270802.07 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ, укрупненная группа направлений подготовки 270000 Архитектура и строительство, направление подготовки 270800 Строительство.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по направлениям:
- выполнение столярных и плотничных работ при возведении, ремонте и реконструкции зданий и сооружений;
- выполнение стекольных работ;
- устройство и ремонт паркетных полов;
- устройство и ремонт конструкций и элементов крыш;
а также в программах переподготовки, повышения квалификации и профессиональной подготовки по профессиям ОК 16-094 Плотник, столяр строительный, столяр, паркетчик, стекольщик, кровельщик
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Основы строительного производства» является обязательной частью общепрофессионального цикла примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС НПО 270802.07 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- выбирать материалы для выполнения определенных видов работ;
- ориентироваться в классификации зданий и сооружений, их основных конструктивных элементах, в видах строительно-монтажных работ и технологии их выполнения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- виды строительных материалов и их применение;
- виды зданий и сооружений; виды строительных и монтажных работ и их последовательность;
- основы организации производства и контроль качества строительных работ.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;
самостоятельной работы обучающегося 39 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 117 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 78 |
в том числе: | |
практические занятия | 18 |
2 | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 39 |
в том числе: | |
Внеаудиторная самостоятельная домашняя работа | 39 |
Итоговая аттестация в форме зачета из объема часов, отведенных на изучение данной дисциплины | (2) |
2.2. Учебный тематический план и содержание учебной дисциплины
ОПД 01. ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Особенности технологии и организации строительного производства | 47 | ||
Тема 1.1. Общие сведения о зданиях, сооружениях | Содержание учебного материала | 6 | |
1. | Классификация строительных объектов по назначению и характеристикам | 2 | |
2. | Основные архитектурно-конструктивные элементы здания | 2 | |
3. | Конструктивные схемы гражданских зданий | 2 | |
4. | Одноэтажные и многоэтажные промышленные здания | 2 | |
5. | Конструкционные схемы зданий | 2 | |
6. | Металлические конструкции зданий | 2 | |
Практические занятия: Составить классификацию зданий и сооружений по назначению, способу возведения, конструктивному решению, функциональному предназначению Дать определение класса здания; описать, в чем выражается его ответственность | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся: изучение дополнительных источников информации по теме. Работа с учебной, специальной литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами. Требования ГОСТов, СНиПов, ТУ и других нормативных документов, применяемых при строительстве зданий и сооружений | 3 | ||
Тема 1.2. Общие сведения о строительном производстве и строительных процессах | Содержание учебного материала | 4 | |
1. | Понятие о строительном производстве и строительных процессах. Строительно-монтажные работы (СМР). | 2 | |
2. | Строительные рабочие и организация труда. Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий. Обучение и переподготовка рабочих строительных профессий | 2 | |
Практические занятия: Составление схемы составных частей строительного производства | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся: изучение дополнительных источников информации по теме. Работа с учебной, специальной литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами. Современное строительное производство. Индивидуальное и малоэтажное строительство. | 3 | ||
Тема 1.3. Строительные работы, их структура и классификация | Содержание учебного материала | 8 | |
1. | Структура и классификация строительных работ | 2 | |
2. | Погрузочно-разгрузочные работы. Транспортные грузы. Транспорт, механизмы, подъемно-транспортное оборудование | 2 | |
3. | Земляные работы. Способы разборки грунта. Разборка грунта в зимнее время. Средства механизации. Производство свайных работ. | 2 | |
4. | Общестроительные работы. Производство каменных, электросварочных, стропальных, монтажных, бетонных и арматурных работ | 2 | |
5. | Кровельные работы. Общие сведения о крышах как защитных конструкциях. Производство кровельных работ | 2 | |
6. | Отделочные работы. Производство штукатурных, облицовочных, малярных работ. Столярные и плотничные работы в строительстве | 2 | |
7. | Контрольные мероприятия по выполнению строительных работ | 2 | |
Практические занятия: Составление последовательности выполнения основных видов работ в подготовительном и основном периодах строительства. | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся: изучение дополнительных источников информации по теме. Работа с учебной, специальной литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами. Современные материалы, оборудование, машины, применяемые в различных видах строительных работ. Требования к качеству выполнения строительных работ. | 5 | ||
Тема 1.4. Организация строительного производства | Содержание учебного материала | 6 | |
1. | Организационные формы управления строительством: хозяйственный способ, подрядный способ | 2 | |
2. | Индустриальные методы строительства. Строительные потоки | 2 | |
3. | Внутриплощадные подготовительные работы | 2 | |
4. | Общие сведения о сетевом планировании. Календарный план производства работ. Сетевой график | 2 | |
5. | Виды и назначение стройгенпланов. Виды и назначение технологических карт. Карты трудовых процессов | 2 | |
Контрольные работы: тестирование по Разделу 1 «Особенности технологии и организации строительного производства» | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся: изучение дополнительных источников информации по теме. Работа с учебной, специальной литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами. Современные организационные формы управления строительством. Унификация и типизация параметров зданий и сооружений. Повышение уровня технологичности конструкций. Проект организации строительства. Проект производства работ. Современные формы организации труда рабочих. Организация контроля в строительстве и оценка качества работ. Мероприятия, обеспечивающие охрану труда работников в строительстве. | 4 | ||
Раздел 2. Деревянные работы в строительстве | 70 | ||
Тема 2.1. Древесина как строительный материал | Содержание учебного материала | 6 | |
1. | История использования древесины на Руси. Лесные запасы России. Породы, произрастающие в России. Преимущества и недостатки древесины как строительного материала. Характеристика основных пород древесины и их промышленное применение | 2 | |
2. | Строение дерева и древесины. Основные части дерева и их значение (корни, крона, ствол). Главные разрезы ствола (радиальный, тангенциальный, торцевой). Части ствола дерева, их строение и свойства. Влияние строения древесины на ее физико-механические свойства | 2 | |
3. | Свойства древесины: физические, механические, физико-механические, технологические, химические. Пороки древесины: классификация и учет при изготовлении столярно строительных изделий и возведении конструкций | 2 | |
4. | Классификация и характеристика пиломатериалов: брусья, бруски, доски, шпалы, и т. д. Технические требования на изготовление пиломатериалов. Размеры пиломатериалов. Маркирование пиломатериалов. Заготовки, их характеристика. Виды заготовок и их характеристика. Технические требования к заготовкам. | 2 | |
5. | Древесные материалы: древесно-волокнистые плиты, древесно-стружечные плиты, фанера и т. д. | 2 | |
Практические занятия: Зарисовать схему строения ствола дерева и характер коробления пиломатериала. Дать понятие коробления, описать виды коробления, способы предотврещения коробления древесины. Составить таблицу: Виды пиломатериалов (схема, название, область применения) | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся: изучение дополнительных источников информации по теме. Работа с учебной, специальной литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами. Составить опорный конспект: Хранение, сушка, антисептирование древесины. Технические требования к хранению древесины. Требования к влажности древесины. Способы сушки древесины. Назначение антисептирования. Способы антисептирования древесины. Виды антисептиков, их состав и характеристика. Огнезащитная обработка древесины | 4 | ||
Тема 2.2. Способы обработки древесины | Содержание учебного материала | 14 | |
1. | Механическая обработка древесины. Разметка древесины. Способы резания: со стружкообразованием, без стружкообразования, раскалывание. Режущий инструмент. Процесс резания: открытый, закрытый. | 2 | |
2. | Случаи резания: в торец, вдоль волокон, поперек волокон, торцово-поперечное, торцово-продольное, продольно-поперечное | 2 | |
3. | Теска и рубка древесины | 2 | |
4. | Пиление древесины: ручное и механизированное | 2 | |
5. | Строгание древесины. Приемы проверки качества строгания | 2 | |
6. | Долбление и сверление древесины | 2 | |
7. | Основные виды соединений деревянных элементов | 2 | |
Практические занятия: Описать виды работ с древесиной в зависимости от тщательности ее обработки Составить таблицу: Основные виды соединений деревянных элементов (схема, название, область применения) | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся: изучение дополнительных источников информации по теме. Работа с учебной, специальной литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами. Описать организацию рабочего места столяра и плотника и устройство верстака | 8 | ||
Тема 2.3 Возведение строительных конструкций из бревен и пиломатериала | Содержание учебного материала | 10 | |
1. | Общие вопросы монтажа строительных деревянных конструкций. Устройство лесов и подмостей. Устройство опалубки | 2 | |
2. | Возведение бревенчатых (рубленных) стен. Элементы брусовых стен и способы их соединения. Каркасные конструкции: установка каркаса, способы обшивки каркаса досками. Сборка деревянных зданий из щитов и панелей | 2 | |
3. | Устройство перегородок. Монтаж деревянных перекрытий | 2 | |
4. | Сборка крыш. Устройство мансардных помещений | 2 | |
5. | Устройство полов. Паркетные работы | 2 | |
Практические занятия: Дать классификацию деревянных домов и выделить отличительные признаки каждого вида. Описать достоинства и недостатки несущих деревянных конструкций из цельной и клееной древесины | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся: изучение дополнительных источников информации по теме. Работа с учебной, специальной литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами. Составить опроный конспект: Виды назначение и способы изготовления опалубки и инвентарных лесов | 6 | ||
Тема 2.4. Установка столярных изделий | Содержание учебного материала | 2 | |
1. | Конструкции оконных и балконных блоков. Дверные блоки. Монтаж дверных и оконных блоков. Особенности установки дверных и оконных блоков в бревенчатых и брусчатых домах. Стекольные работы | 2 | |
2. | Погонажные изделия. Установка наличников, плинтусов, подоконников | 2 | |
3. | Установка встроенного оборудования: стенных шкафов, шкафов-перегородок, антресолей и т. п. | 2 | |
Самостоятельная работа обучающихся: изучение дополнительных источников информации по теме. Работа с учебной, специальной литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами. Составить таблицу: Столярные перегороди и панели: виды, конструкции и назначение | 1 | ||
Тема 2.5. Требования охраны труда при производстве столярных и плотничных работ | Содержание учебного материала | 6 | |
1. | Основные положения об охране труда. Безопасность производственной и трудовой деятельности при производстве столярно-плотничных, паркетных работ | 2 | |
2. | Причины травматизма при выполнении при производстве столярно-плотничных, паркетных работ, его профилактика | 2 | |
3. | Обеспечение электробезопасности и пожарной безопасности. Противопожарные мероприятия на деревообрабатывающем предприятии и строительной площадке | 2 | |
4. | Правила охраны труда при работе на высоте. Требования безопасности к месту производства работ на высоте | 2 | |
5. | Техника безопасности при работе на деревообрабатывающих станках. | 2 | |
Практические занятия: Экскурсия в мастерские образовательного учреждения, по результатам экскурсии заполнить таблицу/рабочий лист: Выполнение требований по охране труда при работе в учебных мастерских | 2 | ||
Контрольные работы: тестирование по Разделу 2 «Деревянные работы в строительстве» | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся: изучение дополнительных источников информации по теме. Работа с учебной, специальной литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами. Изучение типовой инструкции по охране труда для работников строительства, промышленности строительных материалов и жилищно-коммунального хозяйства | 4 | ||
Всего: | 117 | ||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета основ строительного производства.
Оборудование учебного кабинета Основы строительного производства: Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя, оборудованное ПК; доска классная трехсекционная; средства для испытания свойств строительных материалов; комплекты инструкционно-технологических карт и бланков технологической документации; демонстрационные наборы «Типы и группы строительных растворов»; «Измерительные приборы, применяемые при строительстве – 1», «Измерительные приборы, применяемые при строительстве – 2», учебные наглядные пособия и презентации по курсу «Технология строительных процессов» (диск, плакаты, слайды); макет строительной площадки, макет основных элементов зданий.
Технические средства обучения: персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением, оргтехника: мультимедиапроектор, сканер, принтер.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. | Крейдлин , плотничные, паркетные и стекольные работы: учебник для НПО. – М.:Проф ОбрИздат, 2002 |
2. | Соколов и организация строительства: учебник для студ. СПО. – М.:Академия, 2008 |
3. | Стеапнов для профессий, связанных с обработкой дерева: учебник. – М.: Академия, 2006 |
4. | Степанов плотничных, столярных, стекольных и паркетных работ: учебник. – М.: Академия, 2004 |
5. | Сугробов работы: учебное пособие для НПО. – М. Академия, 2008 |
6. | Чичерин работы: Учебн. для нач. проф. образования. – 2-е изд., стереотип. – М.: ИРПО; Изд. цнтр Академия,2007 |
Дополнительные источники:
1. | http://*****/liba/eBook-3-55.html Охрана труда в строительстве |
2. | http://www. *****/ Технология и организация строительных работ |
3. | http://www. *****/doc/681.html СНиП 3.01.01-85 Организация строительного производства |
4. | Айрапетов материалы: Учебно-справочное пособие – 2-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2005 |
5. | Аханов строителя /, . – 8-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2005 |
6. | Коротеев мастера-строителя. — М.: Стройиздат, 1986 |
7. | Юхневский материалы и изделия: Учеб. пособие. – Мн.:Технопринт, 2004 |
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - выбирать материалы для выполнения определенных видов работ - ориентироваться в классификации зданий и сооружений, их основных конструктивных элементах, в видах строительно-монтажных работ и технологии их выполнения знать: - виды строительных материалов и их применение - виды зданий и сооружений - виды строительных и монтажных работ и их последовательность основы организации производства и контроль качества строительных работ | Лабораторно-практические работы. Промежуточная аттестация в форме контрольных работ (тестов). Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, экспертная оценка Лабораторно-практические работы. Промежуточная аттестация в форме контрольных работ (тестов). Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, экспертная оценка |
Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
балл (отметка) | вербальный аналог | |
90 ÷ 100 | 5 | отлично |
80 ÷ 89 | 4 | хорошо |
70 ÷ 79 | 3 | удовлетворительно |
менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений педагогом определяется интегральная оценка освоенных обучающимися знаний и умений как результатов освоения программы общепрофессиональной дисциплины.
