Рабочая программа дисциплины рациональное природопользование

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Калининградский государственный технический университет»

Утверждаю Проректор по учебно- методической работе п\п «22» октября 2013 г

.

Рабочая программа дисциплины

Рациональное природопользование

Математический и естественнонаучный цикл, вариативная часть

Направление подготовки

140400 - Электроэнергетика и электротехника

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Факультет судостроения и энергетики

Кафедра – разработчик – кафедра ихтиологии и экологии

Калининград 2013

1 Цели и задачи дисциплины.

Цель освоения дисциплины студентами заключается в формировании у них знаний основных закономерностей природопользования, соответствующих принципам устойчивого развития биосферы.

Задачами дисциплины является:

- знакомство с природно-ресурсным потенциалом Земли и современным характером его использования;

- получение представления об устойчивом использовании природных ресурсов как отдельных регионов, так и всей планеты;

- изучение нормативно-правовой базы природопользования в Российской Федерации и основных международных документов по этой тематике.

2 Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Рациональное природопользование» входит в состав вариативной части математического и естественнонаучного цикла основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению 140400 - Электроэнергетика и электротехника.

При изучении дисциплины используются знания и навыки, полученные по результатам освоения дисциплины «Экология».

Результаты освоения дисциплины «Рациональное природопользование» будут использоваться при изучении дисциплин «Энергосберегающие технологии электроснабжения», « Возобновляемые источники энергии», при подготовке выпускной квалификационной работы бакалавра и в профессиональной деятельности.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины «Рациональное природопользование» у обучающегося формируются следующие профессиональные (ПК) компетенции (или их элементы), предусмотренные ФГОС ВПО:

- готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

- способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

- готовность обосновать технические решения при разработке технологических процессов и выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-21).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- перечень и состояние запасов основных природных ресурсов, определяющих существование человечества;

- основные принципы организации устойчивого использования основных природных ресурсов;

- основополагающие международные и национальные нормативно-правовые документы, определяющие использование основных природных ресурсов;

уметь:

- пользоваться современными информационными технологиями для получения актуальной информации по вопросам рационального природопользования;

владеть:

- навыками анализа получаемой информации, формулирования выводов и заключений, подготовки презентационного материала, публичного выступления.

Структура и содержание дисциплины

4.1 Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (ЗЕТ), т. е. 72 академических часа, из них 30 часов – аудиторные занятия (АЗ), 42 – самостоятельная работа студентов (СРС). Итоговая аттестация по дисциплине в пятом семестре –зачет. Более подробные сведения о структуре дисциплины, видах, трудоемкости и формах контроля учебной работы студентов можно увидеть в таблице, приведенной ниже.

№ п/п	Тема дисциплины	Семестр	Неделя семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (часы)	Формы текущего контроля успеваемости Форма итоговой аттестации
АЗ	СРС	Всего часов
Лекции	ПЗ*
1	Определение рационального и нерационального природопользования, цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе	5	1	2	-	2	4	тестирование
2	Топливно-энергетические ресурсы		2, 4	-	4	4	8	Контроль на ПЗ
3	Методологические принципы природопользования		3, 5	4	-	6	10	тестирование
4	Водные ресурсы		6	-	2	2	4	Контроль на ПЗ
5	Основы законодательства РФ по вопросам природопользования. Система управления природопользованием в РФ. Международные соглашения по природопользованию		7, 9	4	-	6	10	тестирование
6	Минерально-сырьевые ресурсы		8	-	2	2	4	Контроль на ПЗ
7	Биологические ресурсы		10	-	2	2	4	Контроль на ПЗ
8	Мировые тенденции в природопользовании. Концепция устойчивого развития и природопользование		11-13	4	-	6	10	тестирование
9	Агроклиматические и рекреационные ресурсы		12	-	2	2	4	Контроль на ПЗ
10	Земельные ресурсы		14	-	2	2	4	Контроль на ПЗ
11	Экономические механизмы использования природных ресурсов		15	-	2	2	4	Контроль на ПЗ
	Подготовка к зачету и его сдача		16-17			6	6	зачет
Итого по дисциплине			14	16	42	72	зачет
30

ПЗ* - практические занятия, СРС – самостоятельная работа студентов.

4.2 Теоретические занятия (лекции)

№ п/п	Тема	Содержание	Кол-во часов
1	№ 1 Определение рационального и нерационального природопользования, цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.	Определения и история развития природопользования. Основные понятия природопользования. Классификации природных ресурсов.	2
2	№ 3 Методологические принципы природопользования	Соразмерность изъятия ресурсов природно-ресурсному потенциалу, приоритет предупреждения негативных последствий перед мерами по их минимизации, охрана природы в процессе ее использования. Технологические принципы эффективного использования ресурсов.	4
3	№ 5 Основы законодательства РФ по вопросам природопользования. Система управления природопользованием в РФ. Международные соглашения по природопользованию	Основные нормативно-правовые акты по природопользованию в РФ. Эволюция государственных органов управления природопользованием в РФ, ее современная структура. Противоречия, возникающие в результате отраслевого разделения этих органов и относительно низкого статуса природоохранных служб. Международные соглашения по природопользованию, ратифицированные РФ.	4
4	№ 8 Мировые тенденции в природопользовании. Концепция устойчивого развития и природопользование	Расширение интеграционных процессов в природопользовании. Возможности перехода на модель устойчивого развития. Решения конференций ООН по охране окружающей среды и развитию. Национальные программы перехода к устойчивому развитию.	4
	Итого		14

4.3 Лабораторные занятия - Не предусмотрены

4.4 Практические занятия

№ п/п	№ темы дисциплины	Содержание практических занятий	Кол-во часов
1-2	2	Истощение не возобновляемых источников энергии и деградация среды обитания - причины долговременной неустойчивости общества. Ресурсные, технологические и экологические аспекты получения энергии в теплоэнергетике, атомной и гидроэнергетике. Нетрадиционные источники энергии. Энергетические проблемы Калининградской области.	4
3	4	Состояние и характер использования водных ресурсов на планете, в России и Калининградской области. Основные положения эффективного водного менеджмента.	2
4	6	Объемы и распределение запасов основных минерально-сырьевых ресурсов на планете. Минерально-сырьевые возможности России и Калининградской области.	2
5	7	Роль животных в биосфере и жизни человека. Биоразнообразие как ресурс. Основные принципы рационального лесного и охотничьего хозяйств. Биоресурсы Мирового Океана и тенденции в их использовании.	2
6	9	Температурный режим, влажность и солнечная радиация как ресурсы. Количественные показатели агроклиматических ресурсов. Агроклиматические и рекреационные возможности Калининградской области.	2
7	10	Количественные показатели земельных и почвенных ресурсов в различных регионах и странах. Характер использования и причины деградации земельных ресурсов (аридизация, эрозия, засоление). Методы борьбы с разрушением земельных ресурсов.	2
8	11	Основные цели и принципы платного природопользования. Плата за пользование природных ресурсов, за загрязнение окружающей среды.	2
	Итого		16

4.5 Самостоятельная работа

№ п/п	Вид (содержание) СРС	Кол-во часов	Форма контроля
1	Освоение теоретического учебного материала, подготовка к практическим занятиям.	36	Тестирование Контроль на ПЗ
3	Подготовка к зачету и сдача	6	зачет
Итого	42

5 Образовательные технологии

В процессе преподавания используются следующие образовательные технологии:

- лекции с использованием компьютера (карты, диаграммы, таблицы, графики);

- практические занятия с использованием законодательных поисковых программ «Гарант» и «Консультант», наглядных пособий и учебных видеофильмов;

- консультации преподавателей;

- самостоятельная работа студентов.

6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации освоения дисциплины.

По завершению изучения каждой темы проводится тестирование студентов и проверка (защита) заданий по СРС с целью оценки уровня усвоения пройденного материала.

По завершению всего курса проводится зачет по вопросам, которые прилагаются к учебно-методическому комплексу дисциплины.

7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1 Основная литература

1. Гальперин основы природопользования. - М.:ФОРУМ: ИНФРА - М, 20с.

7.2 Дополнительная литература

1. Об экологической обстановке в Калининградской области / Доклад Правительства Калининградской области. - Калининград, 20с.

2. , , Мелехова . – М., 2004. – 624 с.

3. Экология, охрана природы и экологическая безопасность / под общей редакцией проф. -Данильяна. - М.: Изд-во МНЭПУ, 19с.

4. и др. Калининградская область. Природные ресурсы. - Калининград: Янтар. сказ, 19с.

5. , , Шишов экология. - М.: Высшая школа, 1996. - в 2-х т.

6. , Хоружая . – М.: «Издательство ПРИОР», 1999. – 304 с.

7. Петров право России. - М: Издательство БЕК, 19с.

8. Природопользование: Учебник. Под редакцией проф. . - М.: Издательский Дом «Дашков и К», 2001. – 276 с.

9. , Молчанов , здоровье и природопользование в Ро России. - М.: Финансы и статистика, 19с.

10. , , Кавешников природопользованием. – М., 2006. – 360 с.

7.3 Учебные видеофильмы

1. Техногенное воздействие на ландшафт - 30 мин.

2. Географическая экспертиза при размещении промышленности - 20 мин.

3. Экологическая экспертиза в цветной металлургии - 11 мин.

4. Экспертиза проектов ГЭС - 12 мин.

5. Реконструкция озерамин.

6. Восстановление и использование лесопарковых массивов в Калининградемин.

7. Нормативы качества окружающей средымин.

8. Использование мелиорированных и болотистых территориймин.

9. Выращивание биотоплива в Швеции - 30 мин.

10. Экотехнологии. Без отходов – 45 мин

7.4 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. Программы «Гарант» и «Консультант».

2. Интернет-ресурсы:

· http//www. ***** – Министерство природных ресурсов РФ,

· http//www. ***** – сайт международной экологической компании.

· http//www. ***** - Центр экологической политики России

· http//www. ***** - Национальный портал «Природа»

· http//www. dm. uu. se - Международная образовательная программа «Балтийский Университет»

· http//www. ***** - Росбизнесконсалтинг

· http//www. ***** - Журнал «Эксперт»

· http//www.helcom.fi - ХЕЛКОМ (Комиссия по охране морской природной среды Балтийского моря)

· http//www.eea.eu.int - Европейское природоохранное агентство

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины

1 Экран для демонстрации авторских презентационных материалов

2. Компьютер или ноутбук;

3. Проектор.

4. Видеомагнитофон.

5. Телевизор.

Лист согласования рабочей программы дисциплины

Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 140400 - Электроэнергетика и электротехника (квалификация (степень) «бакалавр») (утверждена ________________), учебным планом университета по этому же направлению, утвержденному Ученым советом университета ___________., с учетом примерной программы дисциплины.

Автор программы – , к. б.н.., доцент кафедры ихтиологии и экологии.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ихтиологии и экологии (рецензент – профессор , протокол № от ______________).

Заведующий кафедрой ихтиологии и экологии доктор биол. наук, профессор,	_________		________
(ученая степень, ученое звание)	(подпись)	()	(дата)

№ п/п	Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Наименование литературы	Наличие в учебном абонементе НТБ (кол-во)	Наличие в электронной библиотеке
Основная литература
1	Гальперин основы природопользования. - М.:ФОРУМ: ИНФРА - М, 20с.	15	-
Дополнительная литература
2	Доклад об экологической обстановке в Калининградской области в 2011 году / Правительства Калининградской обл. – Калининград: [б. и.], 20с.	5	-
3	Экология, охрана природы и экологическая безопасность / под общей редакцией проф. -Данильяна. - М.: Изд-во МНЭПУ, 19с.	1	-
4	и др. Калининградская область. Природные ресурсы. - Калининград: Янтар. сказ, 19с.	54	-
5	, Хоружая . – М.: «Издательство ПРИОР», 1999. – 304 с.	27	-
6	Петров право России. - М: Издательство БЕК, 19с.	1	-
7	Природопользование: Учебник. Под редакцией проф. . - М.: Издательский Дом «Дашков и К», 2001. – 276 с.	30	-
8	, Молчанов , здоровье и природопользование в России. - М.: Финансы и статистика, 19с.	2	-
9	, , Мелехова . – М., 2005. – 624 с.	6	-
10	, , Кавешников природопользованием. – М., 2006. – 360 с.	5
Директор НТБ	______________		______________
	(подпись)	()	(дата)

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета судостроения и энергетики, протокол №____ от «___»_____________20__ г.).

Председатель комиссии	_____________		______________
	(подпись)	()	(дата)

Согласовано

Зам. начальника учебно-методического управления	______________		______________
	(подпись)	()	(дата)

№__________ дата___________