МДОУ «Детский сад № 000» Ленинского района г. Саратова
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
в старшей группе
«Школа юных космонавтов»
Воспитатель МДОУ
«Детский сад № 000»
Дата: 11.04.2014 года.
2014
Непосредственно образовательная деятельность
в старшей группе
Примерная основная общеобразовательная программа: «От рождения до школы» под ред. , ,
Раздел: Познавательное развитие. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.
Возрастная группа – старшая.
Ведущие образовательные области:
1. «Познавательное развитие» (Формирование целостной картины мира).
2. «Речевое развитие» (Поощрение речевой активности и участие детей в беседе).
3. «Художественно-эстетическое развитие» (музыкальное развитие, продуктивная изобразительная деятельность)
Тема НОД: «Школа юных космонавтов».
Цель: Развитие познавательной активности детей через разные виды детской деятельности в ходе тематического Дня космонавтики и авиации.
Задачи:
1. Обучающая – Обобщить ранее полученные знания о космосе, уточнить представления о первых космонавтах, строении ракеты.
2. Развивающая – Развивать любознательность, мыслительную деятельность, речь, умение планировать свою деятельность, делать выводы.
3. Воспитательная – Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине, гордости и уважения к героям Космоса. Формировать положительную самооценку, взаимопомощь.
4. Словарная работа – Упражнять в выразительном декламировании стихов, активизировать словарь детей: космос, ракета, летающая тарелка, космонавт, космический, скафандр.
Виды деятельности: Игровая, познавательно-исследовательская, двигательная, коммуникативная, продуктивная изобразительная, музыкальная.
Методы:
Наглядный (показ фоторяда через мультимедиа проектор, способов действий).
Словесный (беседа, обсуждение, диалог, художественное слово, пояснение).
Игровой (включение и использование игры, сюрпризный момент).
Практический (художественный труд).
Форма организации: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Форма реализации: проблемная ситуация, игра с речевым сопровождением, двигательная, изобразительная активность.
Оборудование:
Плакат «День космонавтики и авиации», портрет Юрия Гагарина, макеты космических кораблей, силуэты планет, звёзд, комет, вырезанных из цветного картона, эмблемы с названиями «Восток» и «Восход», обруч, глобус, аудиозаписи музыкального сопровождения, магнитофон, мультимедиа проектор, мультимедиа презентация, изобразительные материалы для изготовления панно.
Предварительная работа:
Беседа о космосе, первых космонавтах; рассматривание фотоальбома «Покорители космоса», энциклопедии; разучивание стихов, песни по теме, подвижных игр; изготовление шаблонов космических объектов (ракет, звезд, спутников, метеоритов и др.)
Содержание образовательной деятельности
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Воспитатель приглашает детей встать в круг, обращает внимание на оформление группы, размещенное на мольбертах, планшетах: плакат «День космонавтики и авиации», портрет Юрия Гагарина, изображение космического корабля, летящего в космосе над Землей, силуэты планет, звёзд, комет, вырезанных из цветного картона.
Организация игровой ситуации.
Воспитатель:
- Ребята, завтра 12 апреля в нашей стране отмечается замечательный праздник – Международный день космонавтики и авиации. Мы с вами уже много узнали о космосе, хотите поиграть в космонавтов? Итак, школа юных космонавтов открывается.
Дети:
1) Герои-космонавты летали на ракетах.
Вы видели космических героев на портретах.
Давайте поиграем, ракету смастерим,
Как наши космонавты все в космос полетим.
2) Космонавтами мы будем,
Нами пусть гордятся люди!
На ракетах серебристых
Полетим мы в небе чистом!
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Воспитатель:
- Для полета в космос нам необходимо сформировать экипажи космических кораблей «Восток» и «Восход».
Дети прикрепляют соответствующие эмблемы с названиями ракет.
- Всем юным космонавтам прошу приготовиться для прохождения испытаний перед полетом в космос. В полете каждый космонавт должен выполнять наши космические правила. Юные космонавты сейчас их назовут.
Дети:
1. Только сильных звездолет может взять с собой в полет!
2. Космонавтом хочешь стать, должен много-много знать!
3. Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит труд!
4. Только дружных звездолет может взять с собой в полет!
5. Скучных, хмурых и сердитых не возьмем мы на орбиту!
I испытание.
«Только сильных звездолет может взять с собой в полет!» (испытание ловкости, быстроты, находчивости)
- Начинаем подготовку.
Выходи на тренировку!
Игра-разминка «Самолеты»
Под музыкальное сопровождение дети-самолеты бегают врассыпную, по сигналу «На посадку!» находят свои места.
- Приготовились! Завели моторы! Полетели! Игра проводится 2 раза.
Подвижная игра «Полет на луну»
Играют две команды. Игру начинают капитаны. В руках у капитанов экипажей макеты ракет (сделаны из картона). По сигналу «Лети!» дети по очереди обегают обруч-луну, возвращаются, передают эстафету следующему игроку. Выигрывает та команда, которая первая закончит выполнение задания.
II испытание.
«Космонавтом хочешь стать, должен много-много знать!»
Воспитатель предлагает детям разместиться в «космическом классе».
Воспитатель:
- Я вопросы буду задавать, а вы, ребята, дружно отвечать! За каждый правильный ответ вы получите фишки-звездочки. А правильные ответы мы увидим на экране.
Дети отвечают на вопросы, на экране демонстрируются слайды мультимедиа презентации.
Космическая викторина.
1. Летательный аппарат, на котором летали герои в сказках (ковер-самолет)
2. Летательный аппарат, на котором летала баба-яга (ступа)
3. Летательный аппарат, на котором летают инопланетяне (летающая тарелка)
4. Летательный аппарат, на котором летают космонавты (ракета)
5. Имя первого космонавта (Юрий Алексеевич Гагарин)
6. Имя первого космонавта-женщины (Валентина Ивановна Терешкова)
7. Кто первый вышел из ракеты и совершил прогулку в космосе ()
8. Как назывался космический корабль, на котором полетел Гагарин? (Восток)
9. У какой планеты есть кольца (Сатурн)
10. Спутник Земли (Луна)
11. Самая большая звезда (Солнце)
Космические загадки.
1. Космическая профессия
Очень интересная
Каждый мальчишка стать им рад
Названье профессии… (космонавт)
2. В полете носит его космонавт
Одежда имеет названье… (скафандр)
3. Название нашей планеты, друзья,
знают и дети, конечно… (Земля)
4. Ответ дружок мой, крайне прост,
Ищи его ты среди звёзд,
Бывает долькою она,
Бывает полною … (Луна)
Физкультминутка «Первый космонавт»
На космическом корабле (дети поднимают руки над головой)
Он летел в межпланетной мгле,
Совершив вокруг Земли виток, (поворачиваются вокруг, руки в стороны)
А корабль назывался «Восток».
Его знает и любит каждый. (скрещивают руки на груди, разводят в стороны)
Был он юным, сильным, отважным.
Помним взгляд его добрый, с прищуром. (опускают руки вниз, наклоняют голову
Его звали Гагарин Юра. к левому, затем к правому плечу. прямо)
III испытание.
«Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит труд!»
Воспитатель предлагает детям разместиться в «космической мастерской» и сделать панно.
«Космическое панно» в технике коллаж.
Воспитатель:
- Ребята каждый экипаж будет выполнять свою работу. Для этого приготовлены тонированные листы бумаги (формат А1), шаблоны космических объектов (ракеты, звезды, спутники, метеориты и др.)
Дети выполняют коллективную работу в подгруппах на фоне музыкального сопровождения (космические мелодии «Спейс»).
IV испытание.
«Очень дружно мы живем, скучных в космос не берем!»
Исполнение песни «Мечтают мальчишки».
Воспитатель:
- Ребята, обе команды выдержали все испытания и подготовились к полету на ракетах вокруг Земли. Начинаем обратный отсчет от 10 до 1 (Дети считают), «Поехали!» (Дети бегут по кругу вокруг глобуса).
После полета героев-космонавтов встречают с цветами.
Девочки берут цветы, вручают мальчикам. Под музыкальное сопровождение исполняется танец «Звездный вальс».
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Рефлексия.
Воспитатель:
- Уважаемые юные космонавты, давайте подведём итог наших учений. Все испытания проведены успешно. Посчитайте свои заработанные фишки.
- Вам понравилось быть космонавтами? (Ответы детей)
- Что вам понравилось в нашей школе больше всего? (Высказывания детей)
Оба экипажа показали свои знания, сноровку, ловкость. Школа космонавтов закрывается. Каждый получает памятную «космическую» наклейку.
ПЕРЕХОД К ДРУГОМУ ВИДУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Воспитатель приглашает детей помочь убрать атрибуты игры и приготовиться к прогулке.
