«Источники географической информации»

ДИСТАНЦИОННАЯ ОБУЧАЮЩАЯ ОЛИМПИАДА ПО ГЕОГРАФИИ (ДООГ-2010).

Тема «Источники географической информации»

ОБУЧАЮЩИЙ ТУР. ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ.

Команда «Первооткрыватели»

1. Прочитайте описание маршрута. Составьте на его основе план.
Ответьте на вопросы.

а). Какой масштаб для плана вы выбрали? Почему?

б). Какие виды условных знаков вы использовали?
в) Туристы, следовавшие по данному маршруту, два раза останавливались и разбивали лагерь. Как вы думаете, где были устроены лагеря? Почему?

Маршрут начался от автобусной остановки около шоссе, тянущегося с севера на юг. От шоссе он прошел по извилистой грунтовой дороге через луга по азимуту 270° до кромки елового леса, находящегося в 5 км от шоссе. Кромка леса вытянута с севера на юг. Вдоль кромки леса тянется линия электропередач. В лесу: по просеке 3500 м по азимуту 230° до домика лесника, расположенного у родника. Далее по тропинке еще 4 км на запад до восточного берега озера Гусиное. Озеро круглое, диаметром 2 км. С северо-запада в озеро впадает река Быстрая. Северный берег озера зарос редким лесом, остальные берега песчаные. 

а) Мы выбрали масштаб плана 1 :, так как данный масштаб наиболее удобен. Расстояния на местности даны в километрах, поэтому легче всего выбрать масштаб в 1 см -1км

б) Нами были использованы масштабные условные знаки (лес, озеро, болото), внемасштабные, линейные(дороги, линия электропередач) и пояснительные (источник: Большая Советская Энциклопедия)

в) Туристам лучше всего было устроить лагерь у домика лесника, у озера Гусиное, на его песчаных берегах, так как это самые удобные места для стоянки.

План выполнила Ануфриева Екатерина, 9 класс

2. Установите соответствие населенного пункта, его координат и годового хода температуры. Для каждого пункта постройте график годового хода температуры.

а) Установите соответствие населенного пункта и его географических координат.

а. Архангельск	1. 64º с. ш и 22 º з. д.
б. Баренцбург	2. 72º ю. ш. и 97 º в. д.
в. Восток	3. 65 º с. ш. и 41 º в. д.
г. Рейкьявик	4. 78 º с. ш. и 14 º в. д.

б) Постройте графики годового хода температуры для населенных пунктов, представленных в таблице.

	Я	Ф	М	А	М	И	И	А	С	О	Н	Д
А	-34	-44	-55	-63	-63	-67	-67	-71	-67	-59	-44	-32
Б	-12	-12	-8	-1	6	12	15	13	8	1	-5	-10
В	-1	-1	-1	1	5	9	11	10	8	4	1	-1
Г	-16	-18	-20	-14	-5	2	5	5	0	-6	-11	-14

в) Установите соответствие между населенными пунктами части а) и годовым ходом температур части б).

г) Используя график годового хода температур, дайте не описание, а характеристику климата Архангельска.

2.а) Архангельск - 65 с. ш и 41 в. д;

Баренцбург - 78 с. ш. и 14 в. д.

Восток - 72ю. ш. и 97в. д.

Рейкьявик - 64с. ш. и 22 з. д.

б) графики годового хода температур

г) Характеристика климата Архангельска. В климате Архангельска можно выделить холодную зиму с самым холодным месяцем - январь. Лето в Архангельске прохладное, самый теплый месяц - июль. Весной можно отметить переход через 0, это связано с увеличением угла падания солнечных лучей в северных широтах, осенью происходит противоположный процесс. Также это связано с приморским положением города, циркуляцией воздушных масс. Архангельск расположен в умеренно континентальном климате.

3. Проанализируйте пять изображений природных зон Земли из космоса

Разместите эти изображения в определенном порядке с учетом географической закономерности?
Запишите имена файлов изображений в выбранном Вами порядке.
На основании какой закономерности Вы распределили космоснимки именно так?
Чем объясняется эта закономерность?
Перечислите не менее двух признаков для каждого космоснимка, по которым Вы определили его место в выбранном Вами порядке.

	арктическая пустыня ( признаки: снег, лед, растительность отсутствует)
	тундра( признаки: много круглых озёр, безлесное пространство)
	тайга( признаки: густой тёмный лес, вырубки)
	степь( признаки: много полей, отсутствие лесов, равнинная местность)
	пустыня (полное отсутствие растительности, по цветовому фону можно определить, что это песок)
Мы расположили файлы в данной последовательности потому что, так можно проследить смену природных зон. Эта закономерность - широтная зональность, причина смены природных зон уменьшение солнечного тепла, поступающего на поверхность Земли от экватора к полюсам, а также неравномерность увлажнения.

4. Прочитайте отрывок из книги Давида Львовича Арманда "Как измерили Землю" (М.: Детиздат, 1940). Выделите основные этапы исследований, проведенных в древности и в наши дни.
Определите цель каждого из этих исследований.
Установите методы исследования, применённые на каждом этапе.
Назовите источники информации, которые использовали исследователи в древности и в наши дни.

Этапы исследований арабских астрономов:

1. измерение высоты Полярной звезды.

2. измерение расстояний на местности. Цель : измерение длины меридиана равной 1градусу

3. сравнение результатов ; цель: высчитать среднюю величину длины меридиана равной 1градусу

этапы исследования современных ученых:

1. узнать, чему равна арабская миля; цель: перевести в современные единицы измерений

2. вычислить длину земной окружности; цель: сравнить с современными данными о длину земной окружности и сделать вывод о правильности измерений.

5. Предлагаем вам провести небольшое исследование территориальной подвижности разных поколений.
Силами членов команды организуйте социологический опрос, но так, чтобы его результаты были более или менее репрезентативными (т. е. соответствующими действительности).

Цель опроса – выяснить территориальную подвижность людей разных поколений: поколения ваших дедушек и бабушек, поколения ваших родителей и вашего поколения (членов команды).

Составьте перечень вопросов для социологического опроса.
Проанализируйте полученные данные с составлением таблицы.
Сделайте выводы об особенностях территориальной подвижности людей разных поколений, аргументируя различия, которые вы обнаружили. Вопросы социологического опроса:

1) дата рождения

2) место рождения

3) сколько раз вы переезжали

4) куда вы переезжали

5) причины переезда

Результат опроса:

Территориальная подвижность разных поколений села Топчиха

Всего опрошено: 29 человек

Возрастная группа респондентов	Среднее количество переездов в группе	% респондентов, переехавших из другой страны в село	% респондентов, переехавших из другого региона России в село	% респондентов, переехавших из другого района Алтайского края в село	% респондентов, переехавших из другого села Топчихинского района в село	Причины переезда
72-57 лет (31%)	1-2	22	11	11	22	Создание семьи с человеком из другого региона
48-31 год (41%)	3	1	42	25	25	Связан с поиском работы
29-15 лет (24%)	1	0	0	100	0	Связан с переездом родителей

Вывод: наибольшую миграционную подвижность мы наблюдали у респондентов в возрасте 48-31 год, так как это население села Топчихи в трудоспособном возрасте, и все их переезды были связаны со сменой места работы.

6. Известный русский  историк  Василий Осипович Ключевский в цикле лекций «О русской истории» анализирует природу Русской (Восточно-Европейской) равнины. О каких природных особенностях идёт речь? Каким образом они могли влиять  на жизнь и уклад русских людей? 
Дайте  их  географическую характеристику  в форме тезисов, каждый их которых должен состоять из одного – двух предложений (предложения могут быть сложносочинёнными с подчинением).

1.«Однообразие – отличительная черта её поверхности. Одна форма господствует почти на всём её протяжении…»

ответ: рельеф Русской равнины - равнинный, так как расположена она на Русской платформе, формирование которого происходило под действием внешних и внутренних процессов; низменности чередуются с возвышенностями. на север территории большое влияние оказал ледник, а на юг - эрозия текучих вод. Равнинность способствовала расселению народов по Русской равнине.

2. «Ветры, беспрепятственно носясь по всей равнине и мешая воздуху застаиваться, сближают в климатическом отношении места, очень удаленные друг от друга по географическому положению…»

ответ: Русская равнина расположена от субарктического до умеренно- континентального климата, с Атлантики на равнину приходят циклоны (равнинность рельефа позволяет им проникать вглубь равнины), и приносят морской умеренный воздух, континентальность климата нарастает к юго-востоку (возрастает удалённость от океана). Климат влияет на разнообразие занятий населения на территории равнины.

3. «… и  никакая другая особенность нашей страны не оказала такого разностороннего и глубокого и вместе с тем столь заметного действия на жизнь нашего народа, как …  речная сеть Европейской России»

ответ: Речная сеть Русской равнины разнообразна, многие из них полноводны так как текут по территории с избыточным увлажнением, принадлежат бассейнам Атлантического и Северного Ледовитого океана, текут в разные стороны, так как в центре равнины расположен Тиманский кряж - водораздел, также все реки со спокойным течением и широкими долинами

вдохновляли поэтов и песенников, которые говорили о их величавости; густая речная сеть способствовала экономическому развитию района, так как реки - транспортные пути.

4. «Различием в составе почвы разных частей равнины с неодинаковой растительностью определялись особенности народного хозяйства, вырабатывались местные экономические типы, смотря по тому, на какой полосе … сосредоточивалась главная масса русского населения.»

ответ: распространение типов почв подчинены закону широтной зональности, поэтому на Русской равнине мы можем найти разные типы почв: маломощные арктические и тундрово-глеевые болотные почвы(население вынуждено заниматься только оленеводством), интенсивно промываемые подзолистые также малоплодородны и поля могут располагаться только на полянах и возвышенных местах, южнее более плодородные серые лесные, а в степях самые плодородные земли - чернозёмы, именно поэтому здесь исторически сформировались самые крупные поселения.

5. «В черноземных и песчанистых местах России есть два явления, которые благодаря человеческой непредусмотрительности стали географическими особенностями нашей страны, физическими её бедствиями…».

ответ: естественные враги почвы - водная и ветровая эрозия. Резко увеличивает эрозию деятельность человека, возделывая почву под сельскохозяйственные культуры человек лишает всё большие площади земли естественного травяного покрова, а распаханные, не защищённые скрепляющей дерниной почвы подвергаются смыву и размыву.