ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОСТОВСКИЙ-НА-ДОНУ АВТОДОРОЖНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Преподавателю
в методическую копилку
КАК РАЗРАБОТАТЬ ПРОГРАММУ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
На основании Рекомендаций по разработке примерных программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования (Письмо Министерство общего и профессионального образования РФ 7 мая 1997 г. N ин/12-23)
&. Рабочая программа учебной дисциплины - документ, предназначенный для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретной учебной дисциплине.
Рабочая программа отражает:
- содержание учебной дисциплины в соответствии с дидактическими единицами образовательного стандарта,
- требования к подготовке студентов по результатам изучения данной дисциплины.
Рабочая программа учебной дисциплины является единой для всех форм обучения: очной, заочной.
& Рабочая программа разрабатывается преподавателями колледжа самостоятельно с учетом следующих документов:
§ Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности;
§ примерной программы учебной дисциплины;
§ рабочего учебного плана по специальности;
& Структура рабочей программы учебной дисциплины (см. приложения А, Б, В):
Рабочая программа учебной дисциплины содержит следующее
- титульный лист;
- тематический план;
- содержание учебной дисциплины;
- перечень лабораторных работ и практических занятий;
- рекомендуемую тематику курсовых проектов (работ);
- перечень рекомендуемой литературы и технических аудиовизуальных средств обучения.
Титульный лист содержит:
- наименование органа управления образованием (по подчиненности колледжа);
- наименование образовательного учреждения;
- наименование учебной дисциплины, ее место в структуре рабочего плана по специальности (федеральный компонент, региональный компонент, дисциплина специализации, дисциплина по выбору студентов, факультативная дисциплина);
- указания о принадлежности программы дисциплины специальности (группе специальностей) среднего профессионального образования;
- место и год разработки.
В пояснительной записке дается краткое описание назначения дисциплины, отражается ее роль в подготовке специалистов, уровень образовательной программы (базовый или повышенный), связь с другими дисциплинами, указывается принадлежность дисциплины к циклу в структуре основной профессиональной образовательной программы (общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный, общепрофессиональный или специальный), приводится обоснование структуры дисциплины, излагаются методы изучения дисциплины, указывается форма промежуточной аттестации студентов.
В тематическом плане раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, показывается распределение учебных часов по разделам и темам дисциплины.
Содержание учебной дисциплины преподаватели могут формировать самостоятельно в зависимости от профиля подготовки специалиста и специфики отрасли, определять последовательность изучения учебного материала, распределять учебные часы по разделам (темам), а также заменять лабораторные работы и практические занятия другими, сходными по содержанию, руководствуясь при этом требованиями ГОС СПО и рекомендациями примерной программы.
В разделе «Содержание учебной дисциплины» определяются основные знания, умения и навыки в соответствии с государственными требованиями, которыми должен овладеть студент после изучения дисциплины.
Содержание рекомендуется начинать с введения, где дается характеристика дисциплины, ее место и роль в системе получаемых знаний, связь с другими учебными дисциплинами.
По каждой учебной теме приводятся:
- наименование и порядковый номер темы в соответствии с ее принадлежностью к разделу;
- обобщенные требования к знаниям и умениям студентов;
- содержание учебного материала (дидактические единицы);
- лабораторные работы и (или) практические занятия (порядковый номер и наименование);
- рекомендуемый перечень самостоятельных работ.
При разработке этого раздела преподаватели руководствуются следующим:
- номера разделов и тем, их наименования должны соответствовать тематическому плану;
- в тексте должны использоваться только понятия и термины, относящиеся к конкретной области науки; обозначения, единицы измерения и т. п. должны отвечать требованиям государственных стандартов; иностранные слова (фамилии, названия, различные термины) должны приводиться в русской транскрипции.
В разделе «Курсовые проекты (работы)» указываются примерные темы и общие требования к их содержанию и объему.
В разделе «Рекомендуемая литература и средства обучения» указывается основная и дополнительная учебная литература, учебные и справочные пособия, учебно-методическая литература, перечень рекомендуемых средств обучения. После каждого наименования предлагаемой литературы или учебного пособия указываются издательство и год издания.
& Рабочая программа в обязательном порядке рецензируется (не менее двух рецензий, одна из которых – внешняя), рассматривается на заседании цикловой комиссии и утверждается заместителем директора по учебно-методической работе до начала семестра, в котором изучается данная дисциплина.
Внутренняя рецензия составляется по форме (см. Приложение Г).
Рабочая программа актуализируется ежегодно, о чем председатель цикловой комиссии (преподаватель) делает соответствующую запись на оборотной стороне титульного листа в графе «Сведения о переутверждении (изменении) программы».
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Структура рабочей программы учебной дисциплины
Титульный лист
1. Пояснительная записка
2. Тематический план
№ п/п | Наименование тем | Макси-мальная учебная нагрузка студента ( в час.) | Обязательная учебная нагрузка (в час.) | Самост. работа студента ( в час.) | |
Всего | В том числе практичес-кие занятия | ||||
| |||||
| |||||
Всего |
3. Содержание учебной дисциплины:
Введение
Раздел 1 ________________________________________________________
Тема 1.1. _______________________________________________________
Требования к знаниям:
Требования к умениям:
Содержание учебного материала (дидактические единицы).
Перечень лабораторных работ и практических занятий в соответствующем разделе примерной программы учебной дисциплины (или в качестве самостоятельного раздела).
Перечень самостоятельных работ студентов.
4. Тематика курсовых проектов (работ).
5. Перечень основной и дополнительной литературы и средств обучения.
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Форма титульного листа рабочей программы учебной дисциплины
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОСТОВСКИЙ-НА-ДОНУ АВТОДОРОЖНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Рабочая программа учебной дисциплины
КАРТОГРАФИЧЕСКОЕ ЧЕРЧЕНИЕ
по специальности:
120101 Прикладная геодезия
Экземпляр № _______
Ростов-на-Дону 20__
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Оборотная сторона титульного листа
Согласовано цикловой комиссией _________________________________ _________________________________ от «_____» __________ 20___ г., протокол №________ Председатель цикловой комиссии: ____________ /______________ Подпись ФИО | УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебно-методической работе: ____________ /______________ Подпись ФИО «_____» __________ 20___ г., |
Составитель: | ||
Рецензенты: | ||
Сведения о переутверждении (изменении) программы:
Учебный год | Решение ЦК | Решение УМС | Отметка о | Преподаватель/председатель ЦК (роспись) | |
переутверж-дении программы | изменении программы | ||||
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОСТОВСКИЙ-НА-ДОНУ АВТОДОРОЖНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Рецензия на программу учебной дисциплины
Общие сведения
1 Ф. И.О. преподавателя, составителя (автора) программы ______________________
_____________________________________________________________________________
2 Наименование дисциплины __________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3 Индекс и наименование специальности по Классификатору_____________________
_____________________________________________________________________________
4 Статус дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы специальности (федеральный компонент, в т. ч. дисциплины по выбору, региональный компонент, дисциплины специализации) ______________________________
_____________________________________________________________________________
5 Структура дисциплины:
максимальное количество часов на дисциплину | ________ | час., | из них: | ||
q обязательная учебная нагрузка студентов | ________ | час., | в том числе: | ||
§ теоретическое обучение | ________ | час. |
| ||
§ практическое обучение: | ________ | час., | в том числе: | ||
| a лабораторные работы | ________ | час., |
| |
| a практические занятия | ________ | час., |
| |
| a курсовая работа (проект) | ________ | час. |
| |
q самостоятельная работа студентов | ________ | час. | |||
6 Ф. И.О., должность педагогического работника, анализирующего (рецензирующего) программу ________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Продолжение приложения Г
7 Анализ и оценка содержания и структуры
программы учебной дисциплины
Комплексный анализ программы учебной дисциплины | Оценкав баллах | ||
1. | Оформление, комплектность | 0,25х4=1, 0 | |
1.1 | Титульный лист: § лицевая сторона – соответствие образцу; § оборотная сторона – соответствие образцу | ||
1.2 | Наличие структурных компонентов: пояснительной записки, тематического плана, содержания дисциплины, перечня лабораторных работ и практических занятий, обязательных контрольных работ, курсовой работы (проекта), литературы и средств обучения, Internet-ресурсов | ||
1.3 | Оформление: Соответствие общим требованиям к текстовым документам: ГОСТ Р | ||
1.4 | Рецензии: наличие рецензий, одна из которых дается внешним рецензентом, т. е. работником другого образовательного учреждения или организации. | ||
Итоговый балл | |||
2. | Пояснительная записка | 0,20х5 = 1, 0 | |
2.1 | Обоснование роли и назначения дисциплины в подготовке специалистов, указание на соответствие требованиям ГОС СПО, указание на документы, на основе которых разрабатывалась программа | ||
2.2 | Обоснование структуры дисциплины, ее практикоориентирован-ности, связи с наукой и производством, другими дисциплинами учебного плана | ||
2.3 | Обоснование необходимости включения в содержание дисциплины учебного материала, обусловленного дополнительными требованиями к уровню и содержанию подготовки выпускников (требованиями национально-регионального компонента, специфики ОУ СПО или заказчика кадров) | ||
2.4 | Обоснование форм и методов организации учебного процесса, оптимальных при изучении данной дисциплины; краткие разъяснения по выполнению лабораторных, практических занятий, контрольных работ, курсовой работы (проекта), самостоятельной работы студентов | ||
2.5 | Соответствие требований программы к знаниям, умениям и навыкам студентам требованиям, установленным ГОС СПО и ОПОП ОУ СПО; обоснование форм и методов текущего контроля знаний и промежуточной аттестации студентов | ||
Итоговый балл | |||
3. | Тематический план | 0,25х4=1, 0 | |
3.1 | Соответствие количества учебных часов на изучение дисциплины, установленных рабочим учебным планом специальности | ||
3.2 | Оптимальность соотношения обязательной аудиторной и самостоятельной учебной работы студентов по дисциплине | ||
3.3 | Рациональность распределения учебных часов по разделам и темам, теоретическому и практическому обучению | ||
3.4 | Логическая последовательность изложения, четкость в наименовании разделов и тем программы, порядковая последовательность лабораторных работ, практических занятий, обязательных контрольных работ, курсовой работы (проекта) | ||
| Итоговый балл |
| |
4. | Содержание учебной дисциплины | 0,20х5=1, 0 | |
4.1 | Выделение разделов и тем, их соответствие тематическому плану; выделение лабораторных работ, практических занятий, обязательных контрольных работ, курсовой работы (проекта) – при наличии последних (их принадлежность к темам, порядковая нумерация) | ||
4.2 | Соответствие требований к знаниям, умениям, навыкам студентов общим требованиям, указанным в пояснительной записке программы | ||
4.3 | Соответствие содержания учебного материала дидактическим единицам, определенным ГОС СПО по данной дисциплине; включение вопросов, отражающих состояние и тенденции развития общества, науки, отрасли дорожного хозяйства, особенности развития региона, потребности личности студентов | ||
4.4 | Корректность в использовании понятий и терминов, относящихся к конкретной области науки, соответствие единиц измерения действующим ГОСТам и международным стандартам, четкость в выделении главного и вспомогательного материала | ||
4.5 | Наличие нравственных, психолого-педагогических аспектов профессиональной деятельности будущих специалистов, наличие культурологического компонента | ||
| Итоговый балл | ||
5. | Литература и средства обучения | 0,25х4 =1, 0 | |
5.1 | Выделение основной и дополнительной литературы, нормативных материалов, справочных, хрестоматийных и иных пособий; их достаточность, современность, соответствие списку учебной литературы, рекомендованной к использованию в ОУ СПО; ссылка на Internet-ресурсы | ||
5.2 | Полнота перечня средств обучения, их достаточность и соответствие типовому учебному оборудованию и материалам | ||
5.3 | Классификация применяемых средств обучения (электронные, технические, наглядные и др.) | ||
5.4 | Наименование компьютерных программ, используемых в процессе теоретического и практического обучения, текущего контроля и промежуточной аттестации | ||
| Итоговый балл |
|
Продолжение приложения Г
8 Монограмма по результатам оценки программы учебной дисциплины
1,0 | |||||
0,9 | |||||
0,8 | |||||
0,7 | |||||
0,6 | |||||
0,5 | |||||
0,4 | |||||
0,3 | |||||
0,2 | |||||
0,1 | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
9. Общие выводы и оценка программы учебной дисциплины, рекомендации составителю (автору) программы: _____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Дата: «_____»_________________ 20___ г.
Рецензент: ____________/ __________________
(подпись) (ФИО)
С оценкой и рекомендациями ознакомлен(а): ____________ /_________________
(подпись) (ФИО)
