Мастер-класс «Своя игра»

Мастер-класс «Своя игра»

()

Пояснительная записка.

Принцип активности ребенка в процессе обучения иностранным языкам всегда остается одним из главных. Под этим подразумевается такой вид деятельности, который характеризуется высокой мотивацией, результативностью. В некоторых технологиях средства, активизирующие деятельность учащихся, составляют главную идею эффективности результатов. К таким технологиям можно отнести игровые технологии.

Цель мастер-класса – продемонстрировать использование игровых технологий на уроке английского языка.

Качество выполнения деятельности и её результат зависят, прежде всего, от побуждения и потребностей индивида, его мотивации. Именно мотивация вызывает целенаправленную активность, определяющую выбор средств и приёмов, а также их упорядочение для достижения целей. Мотивация является своеобразным пусковым механизмом всякой деятельности школьника: труд, общение или познание. Питает и поддерживает мотивацию осязаемый, реальный, этапный и конечный успех. Если успеха нет, то мотивация угасает и это отрицательно сказывается на выполнении деятельности.

Занятие в основном базируется на программном материале, доступен, дает дополнительную информацию, является предельно «массовым». Именно игровая форма наиболее полно помогает в решении практических, общеобразовательных задач, не громоздка, отвечает интересам детского коллектива.

Ход занятия.

Обыгрывается ситуация: злой волшебник заколдовал классную комнату, превратив ее в лабиринт. Чтобы его пройти, участники должны поэтапно передвигаться к выходу, выполняя задания. Побеждает та команда, которая справиться со всеми заданиями.

Каждый тур имеет свой цвет. По мере усложнения заданий цвет становится насыщеннее.

Игра проводится по типу телевизионной передачи «Своя игра», однако используются лишь основные ее элементы. Задания и количество туров можно варьировать, в зависимости от темы урока, подготовленности учащихся и т. д.

Розовый тур (страноведческий)

Great Britain	The USA	Australia	Russia	Other countries
100 He wrote sonnets, tragedies, comedies and historical novels	100 How many stars are there on the American flag?	100 The capital of Australia is…	100 It is the heart of Russia	100 A lot of people go to Africa to see …
200 They say it is the Druid's calendar	200 It is the present from France to America	200 The native people in Australia	200 the head of state and is elected directly bу the people	200 This monument is very dangerous for us because it can fall
300 Queen Mother died in …	300 Name the famous actor who played in this film “Gone with the wind”	300 …hops on its legs which they move together	300 …represents the legislative branch of power	300 According to the English proverb when you don’t know what to speak about, speak about…
400 1. Winston Churchill 2. Tony Blair 3. Margaret Thatcher	400 How many oceans wash the USA?	400 …is the largest group of coral reefs in the world	400 What is the center of the Kremlin?	400 …are on the Niagara River between the United States and Canada
500 The Great Fire in London was in…	500 Put these presidents in order according to their periods of ruling beginning with the earliest one: 1.Bill Clinton 2.Ronald Reagan 3.George Washington 4.Abraham Lincoln	500 There are returning and non-returning… Non-returning … were used by Aborigines for hunting and fighting. Returning …are thrown mainly for sport.	500 How many towers are there in the Kremlin?	500 It is in the south of the North America

Розовый тур (ответы)

Great Britain	The USA	Australia	Russia	Other countries
100 W. Shakespeare	100 50	100 Canberra	100 The Kremlin/Red Square	100 Pyramids
200 Stonehenge	200 The Statue of Liberty	200 Aborigines	200 The President	200 The Pizza's tower
300 2001	300 Clark Gable	300 Kangaroo	300 The Federal Assembly	300 weather
400 1, 3, 2	400 3	400 Great Barrier Reef	400 the Cathedral Square	400 The Niagara Falls
500 1666	500 3,4,2,1	500 boomerangs	500 20	500 Mexico

Красный тур

100 Use suitable preposition to change underlined expressions.

To put down, to put away, to put off, to put up, to put in, to put out, to put on, to put back, to put up with, to put in for.

1. Ann is writing down some major facts from the lecture.

2. I refused to accept his carelessness any longer.

3. I’m ready to prepare everything but for fresh fish.

4. Forget your private problems while we are on business.

5. He was embarrassed because of her father’s excellent manners.

200 To give back, to give off, to give in, to give away, to give up, to give out.

1.The fire sent out poisoned fumes as the chemicals burned.

2.After the lecture he distributed a booklet.

3. I think we shall visit this meeting: a lot of ice cream will be given free of charge.

4. New goods will be delivered soon.

I’m not going to put up with such insults.

300

To turn

1. Pauline’s …the offers from several law companies.

A. turned off B. turned down C. turned back D. turned out

2. The teacher told the pupils to … the page.

A. turn up B. turn on C. turn out D. turn over

3. … the radio if you are not listening.

A. turn on B. turn off C. turn out D. turn back

4. We waited for hours, but she didn’t … .

A. turn on B. turn up C. turn out D. turn over

5. Who … the lights …?

A. turned … back B. turned … over C. turned … out D. turned … on

400 To get Complete the spaces.

Sandy had had a busy day. When she got … (1) from lunch, her boss asked her to get some notes from the meeting … (2). The company she worked for was getting … (3) well, and the members of the company got … (4) each other. Sandy had to stay at her seat a little more that evening. The office was empty, except for her. Suddenly she heard a noise in the next room. She was terrified. Has anybody got … (5) the building? A burglar, perhaps? The door was locked and it was on the fourth floor.

500

1. Тебе лучше сойти с автобуса на следующей остановке.

2. Пора обратить внимание на литературу: всем нам придется писать сочинение.

3. Она встает вместе с солнцем.

4. Он не сможет прожить на такой доход.

5. Мы сразу же поладили друг с другом.

Красный тур (карточки для внесения ответов)

put	give	turn	get	Задание открытого типа
100 1	200	300	400	500
100 2	200	300	400	500
100 3	200	300	400	500
100 4	200	300	400	500
100 5	200	300	400	500

Красный тур (ответы)

put	give	turn	get	Задание открытого типа
100 1 putting down	200 gave off	300 b	400 back	500 You’d rather get off the bus at the next station.
100 2 put up with	200 gave out	300 d	400 down	500 It’s time to pay attention to Literature: all of us will have to write a composition.
100 3 put everything up	200 given away	300 b	400 on	500 She gets up together with the sun.
100 4 put away	200 given out	300 b	400 on with	500 He won’t be able to get by on such income.
100 5 put off	200 give in to	300 d	400 into	500 We got on with each other immediately.

Фиолетовый тур Reading

I. Look at the signs. Someone asks you what they mean. Mark the letter next to the correct explanation – A, B, C or D.

1. No bicycles against glass please

A. Do not leave your bike touching the window.
B. Do not ride your bicycle in this area.
C. Broken glass may damage your bicycle tyres.
D. Your bike may not be safe here.

2. Press bell

As soon as you hear a ringing sound, push hard to open the door.

A. If you press the bell hard, the door will open.
B. To open the door, push it at the same time as pressing the bell
C. To open the door, you must push hard when you hear the ringing sound.
D. The door will open if you push hard after the ringing sound.

3. Cyclists!

Reduce speed now – you are approaching a steep hill around the next bend.

A. You should go more slowly before the bend.
B. The hill is too steep to cycle down.
C. Get off your bike as you approach the hill.
D. Use your brakes after you reach the bend.

4. Shop by Phone

We are ready to take your order 7 days a week.

A. You should place your order every week.
B. You may ring and order on any day of the week.
C. We will have your order ready within seven days.
D. We are ready for you to take your order to the shop.

5. Please do not touch the Hi-Fi equipment – ask a shop assistant for help.

A. Tell our staff if you want to test the equipment.
B. This Hi-Fi equipment belongs to the staff.
C. We can help you to choose the best Hi-Fi system for your needs.
D. Assistants are needed to help sell our Hi-Fi equipment.

Фиолетовый тур (ответы)

100 А

200 С

300 А

400 А

500 В

Урок по теме «Дом, квартира» 4 класс

(учитель )

Пояснительная записка

Урок рассчитан на 35 минут учебного времени в соответствии с учебным планом начальной школы.

По тематическому плану - 4 урок по данной теме. Это этап формирования и совершенствования лексических навыков по теме. Цель урока - проверить умение учащихся рассказывать о своем доме по плану, научить учащихся рассказывать о том, что может находиться в комнате из предметов мебели.

Урок личностно-ориентированной направленности. Поэтому задача учителя подвести учащихся к постановке цели урока самостоятельно. На уроке используются интерактивные формы – общение учеников между собой и с гостями присутствующими на уроке. В рамках компетентностного подхода используется создание ситуации общения на уроке. На уроке используется лингафонное оборудование и компьютер. Предусмотрена парная, групповая индивидуальная формы работа учащихся.

Задачи:

1) осуществить совместное с детьми целеполагание;

2) закрепить знание тематической лексики и познакомиться с новой лексикой;

3) способствовать формированию навыков устной речи путем создания ситуации диалога и подготовки сообщения;

4) развивать логическое мышление, память, умение работать самостоятельно и в группе;

5) воспитывать интерес к иностранному языку как к средству общения, к многообразию средств английского языка;

6) формировать чувство ответственности при работе

Обеспечение урока: компьютер, лингафонное оборудование, иллюстрации.

Ход урока:

Ι. Начало урока. Введение учащихся в атмосферу иноязычного общения.

- Приветствие, число, день недели, погода

- цели и задачи на урок (подведение учащихся к постановке цели самостоятельно)

- фонетическая зарядка стр. 21 упр. 3

- речевая зарядка - блиц вопросы

Ι Ι. Повторение ранее изученного материала.

- Приглашаем в гости – контроль д/з сообщение о своем доме

( соседу по парте, гостям)индивидуальная работа, работа в парах и группах.

Сообщение по нарисованному плану, презентация дома квартиры.

Ι Ι Ι .Введение нового материала, организация тренировки и применения

- Мы рассказали о своем доме, но ведь не бывает домов пустых, правда.

Значит, сегодня на уроке чему мы с вами должны научиться?

Представление новых слов ( слайдовая презентация)

Отработка слов фонетически (использование лингафонного оборудования) упражнение 11 стр. 23

Отработка лексики в речевых образцах I have in bedroom ит. д.

Теперь мы с вами можем рассказать о том, что есть в наших комнатах?

ΙV. Подведение итогов урока: Рефлексия. Объяснение домашнего задания. Выставление оценок за урок.

Познавательная викторина по страноведению

“World of English”

()

Пояснительная записка

Данная викторина проводится для повторения и обобщения знаний по страноведению на старшей ступени обучения (9-11 кл.).

По форме и содержанию это - внеклассное мероприятие, познавательная викторина с элементами КВН, целью которого является обобщение знаний об англоязычных странах и поддержание познавательного интереса учащихся к изучению ИЯ.

Викторина рассчитана на 45 мин. и может проводиться как после занятий, так и на уроке.

Состоит из нескольких блоков:

1. вступительная часть (Introduction)

2. приветствие-представление команд (Team introducing)

3. разминка (Warming up)

4. конкурс капитанов (Captains’ contest)

5. викторина (Quiz)

6. музыкальная пауза (“Guess the singer”)

7. блок конкурсных заданий

8. (см. выше)

9. заключение

Участники поделены на 2 команды по 6-7человек (в зависимости от наполняемости группы или класса). Можно так же проводить с командами из разных классов.

За каждый правильный ответ в задании команда получает 1 балл.

Команда, набравшая наибольшее количество баллов – победитель.

Поощрение победителей и участников проводится на усмотрение учителя.

Цель: повторение и обобщение страноведческих знаний учащихся, развитие познавательного интереса к изучению английского языка через интерес к культуре стран изучаемого языка, расширение кругозора.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

1) развивать навыки аудирования, чтения;

2) развивать способности к языковой догадке, смекалку;

3) тренировать внимание и память.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

1) воспитывать интерес и уважение к культуре и традициям стран изучаемого языка;

2) воспитывать чувство гордости и патриотизма по отношению к своей стране через «диалог культур».

ЛИНГВО-СТРАНОВЕДЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ:

1) повторить и обобщить страноведческие знания уч-ся;

2) поддерживать интерес к странам изучаемого языка.

Ход мероприятия:

1. Introduction (вступление) – 2 min.

-Good morning, boys and girls! Glad to see you all here. Today we have an unusual activity. We have an interesting linguistic and cultural quiz called “World of English”. But before we’ll start I’d like to know if you are in a good mood. Choose a smile for yourselves.

2. Team introducing (представление команд) – 3-5 min.

3. Brainstorm (разминка) – 3-5 min.

Task 1

Find the unnecessary word in the line and find a word or a word combination that unites the line:

- Brisbane, Sidney, Eton, Melbourne, Canberra (Eton; cities of Australia)

- The Mississippi, the Colorado, the Missouri, the Columbia, the Darling

(The Darling; American rivers)

- Texas, California, Edmonton, Alaska, Indiana (Edmonton; American states)

Task 2

Jumbled words: put the letters in a right order and get a word

• aeoygghpr (geography)

• retatileru (literature)

• ythosri (history)

• vergomnent (government)

• verunitysi (university)

3. Captains’ contest (конкурс капитанов) – 2-3 min.

Task: There are some proverbs, but they seem to be false. Change the words and give the real variants.

1. Worse early than always. (Better late than never.)

2. One foot is worse than two. (Two heads are better than one.)

3. North or south – school is worst. (East or west – home is best.)

4. Die but rest. (Live and learn.)

4. Quiz (викторина) – 10-15 min. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1) What is the official name of the English language country?

(The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland)

2) How many countries does the UK consist of? (4)

3) What is the capital of the country? (London)

4) What is the capital of Scotland? (Edinburgh)

5) What’s the national clothes and musical instrument of Scotland? (the kilt and bagpipe)

6) What is the state system of the UK?(a constitutional monarchy)

7) What is the name of the British national flag?(the Union Jack)

8) What is the emblem of Scotland?(a thistle)

9) What is the emblem of England?(a red rose)

10) What country is called “the Land Down Under”?

11) What is the name of the national American flag?(“Stars and Stripes”)

12) Name two official languages of Canada.(English and French)

13) What is the capital of Canada?(Ottawa)

14) What is the most important airport in Great Britain?(Heathrow Airport)

15) What is the name of the English Queen?(Elizabeth II)

16) What is the London residence of the Queen?Buckingham Palace)

17) The famous Irish dance.(riverdance)

18) The ravens are a famous sight of … .(The Tower of London)

19) Name the national sport of America.(baseball)

20) What is the color of all the buses, postboxes and phone boxes in Britain?(red)

21) What is the color of British taxies?(black)

22) How many states are there in America? (50 and Alaska)

5. Musical Break “Listen and Guess the Singer” – 5-7 м. Участникам предлагаются отрывки из известных песен, каждый из которых звучит в течение 30 секунд. В это время на экране даётся слайд c названиями песен и со списком певцов и групп. Задача команд: правильно распределить певцов согласно прослушанным песням.

1. Happy New Year A) “The Beatles”

2. Oops! I did it again! B) “Scorpions”

3. Stumblin’ in C) Steve Wonder

4. Believe D) Britney Spears

5. The Show Must Go On E) “Status Quo”

6. Wind of Change F) “ABBA”

7. You’re in The Army now G) Chris Norman & Susie Quatro

8. I’ve just called you… H) Sir Elton John

9. Desert Rose I) “Queen”

10. Let It Be J) Sting

Ответы: 1-F, 2-D, 3-G, 4-H, 5-I, 6-B, 7-E, 8-C, 9-J, 10-A

6. Конкурсное задание “Famous places and sights”

Task: Read small texts and match the sights.

A) It is the name of the famous bell that strikes the hours inside the great clock.

B) It is a district in the city of Los Angeles in California. It is the home of legendary film studious.

C) It is a farm in New York where the biggest rock festival ever took place in 1969. Many festivals were later held but none was as famous as this festival.

E) It is a major avenue in New York running from the top of Manhattan and crossing Times Square at 42nd Street. It is known to be the heart of theatre life. It is famous as “The Great White Way.”

F) It is the tallest building in Washington, D. C. and the most famous building in the USA because it is the place where laws are made.

G) It is a group of buildings in London where the House of Commons and the House of Lords meet. They are also known as the Palace of Westminster.

1. Woodstock 4. Big Ben

2. Hollywood 5. The Houses of Parliament

3. Broadway 6. The Capitol

Ответы: A-4, B-2, C-1, D-3, E-6, F-5

7.Task: Put the holidays in the order they are celebrated.

- На слайде размещены картинки с изображением праздников, они пронумерованы. Командам необходимо назвать правильную последовательность праздников.

1. 2. 3.

Halloween Christmas St. Valentine’s

4. Easter 5. New Year’s Day

Ответы: 5, 3, 4, 1, 2

9. Заключение – подведение итогов викторины: рефлексия,