«Состояние и результаты деятельности средней общеобразовательной школы № 8 г. о. Шуя»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8»

г. о. ШУЯ ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«СОСТОЯНИЕ

И РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ШКОЛЫ № 8 г. о. ШУЯ»

(публичный отчет директора школы)

Шуя 2008

Содержание

1. Общая характеристика школы.

2. Содержание образования.

3. Направления деятельности.

4. Ресурсное обеспечение образовательного процесса:

- кадры;

- материальная база

- финансирование.

5. Состояние здоровья и питание учащихся.

6. Результаты образовательной деятельности.

7. Воспитательная работа.

8. Перспективы развития на учебный год.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. о. Шуя»  существует с 1968 г. Ее сорокалетняя история отражена в школьном музее, где собран обширный материал об учителях, учениках и традициях школы. Учредителем МОУ СОШ №8 является администрация городского округа Шуя.

Школа размещается в типовом трехэтажном здании со спортивным и актовым залами, библиотекой, читальным залом, производственными мастерскими, медицинским и стоматологическим кабинетами. Помещения школы соответствуют современным санитарно-гигиеническим требованиям. Начальное звено располагается в отдельном блоке на первом этаже.

В настоящее время школа переживает сложный период. Проектная вместимость составляет 1200 учащихся. Происходит уменьшение количества учеников, что влечет за собой сокращение педагогических и технических кадров. Причина сложившейся ситуации в сложных социально-экономических условиях, сопровождающихся снижением численности населения города.

Школа имеет лицензию на право преподавания, прошла аттестацию и аккредитацию в 2005 г.

Образовательное пространство МОУ СОШ №8 включает в себя три звена: начальное (1–4-е классы), основное (5–9-е классы), среднее (10–11-е классы), 20 классов - комплектов, 545 учащихся.

- 4 класса-комплекта в младшем звене, 116 человек;

- 11 классов-комплектов в среднем звене, 304 человека;

- 5 классов-комплектов в старшем звене, 125 человек.

Школа работает в одну смену с 8 часов 30 минут. Учащиеся 1– 4-х и 11-х классов обучаются по пятидневной неделе, 5–10-х классов – по шестидневной неделе.

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом общеобразовательного учреждения. Органы управления - общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, администрация.

2. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ

Учебный план МОУ «СОШ № 8» г. о.Шуя Ивановской области разработан на основе:

· Федерального компонента государственного стандарта общего
образования;

· Федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих
программы общего образования (приказ Министерства образования
РФ от 01.01.2001 г № 000);

· Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений
Российской Федерации (приказ Министерства общего и
профессионального образования РФ от 01.01.2001 г. № 000);

· Регионального Базисного учебного плана общеобразовательных
учреждений Ивановской области, реализующих программы общего
образования (приказ Департамента образования от 28.08.06 № 000).

Учебный план школы определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, необходимое на освоение федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандартов по классам и образовательным областям.

Базисный учебный план состоит из двух частей:

- инвариантная часть учебного плана школы полностью реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта и гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений, навыков;

- вариативная часть учебного плана школы обеспечивает реализацию регионального и школьного компонентов.

По новому базисному учебному плану 2004г. в 20учебном году в МОУ СОШ №8 обучаются 1,2,3,4,5,6,7,9 и 10 классы.

Начальное общее образование

Учебный план школы для 1 ступени ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 учебные недели,

2-4 классы не менее 34 учебных недель.

Учебный план 1 – 4 классов построен на основе Федерального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ 2004г.

В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПИН 2.4в 1 классе допускается только пятидневная учебная неделя, 2 – 4 классы также работают по 5-дневной системе.

Продолжительность урока в начальном звене 35 минут (решение педагогического совета №1 от 01.01.2001г.), что позволяет реализовать здоровьесберегающие технологии.

Учебный план состоит из предметов Федерального, регионального компонентов и компонента ОУ, учитывающего перспективы и особенности развития школы. В учебном плане 1 ступени соблюдается соотношение между федеральным, региональным и школьным компонентами:

· федеральный компонент составляет 75% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования;

· региональный компонент составляет 10%, школьный – 15%

Часы вариативной части учебного плана использованы для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента (в каждом классе 1 час математики и 1 час развитие речи), для углубленного изучения предметов регионального компонента (физкультура и ОБЖ)

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса.

Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю и является непрерывным, последовательным и интегрированным. Преподавание ведется по УМК «Зеленый дом» под ред. . В его содержание включены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. При осуществлении календарно-тематического планирования уделяется внимание изучению исторических, культурных, географических особенностей родного края, основ православной культуры, а также формированию экологических понятий и ценностей обучающихся, первичных понятий безопасного поведения человека в окружающем мире.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются во 2-4 классах в качестве учебного модуля в рамках курса «Технология».

Учебные предметы «Образовательная область искусство» («Музыка» и «Изобразительное искусство» по 1 часу в неделю) и «Технология» преподаются раздельно. В рамках предмета «Изобразительное искусство» предусмотрено ознакомление обучающихся с прикладным творчеством, народными промыслами Ивановского края.

Учебный предмет «Физическая культура» (2 часа в неделю) предназначается для физического развития и сохранения здоровья обучающихся. Дни здоровья включены в планы дополнительного образования и воспитательной работы.

Основное общее образование

БУП для 5-9 классов устанавливает пятилетний нормативный срок освоения государственных программ основного общего образования.

Продолжительность учебного года устанавливается от 34 до 37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода). Продолжительность урока - 40 минут, шестидневная учебная неделя.

На каждой ступени обучения в 5-9 классах в учебном плане сохраняется в необходимом объеме содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования.

Учебная нагрузка каждого ученика состоит из часов, отведенных на базовый компонент, из часов школьного и регионального компонента. В сумме она не превышает максимального объема обязательной учебной нагрузки для школьника.

Образовательная область «Филология»

Русский язык. В учебном плане на изучение русского языка на второй ступени образования (5-9 классы) отводится:

- 6 часов в неделю - в 5-6 классах (210 часов в год),

- 5часов - в 7 классе (175 часов в год),

- 4 часа – в 8 классе (140 часов в год);

- 3 часа - в 9 классе (70 часов в год).

Литература. В учебном плане на изучение литературы на второй ступени образования (5-9 классы) отводится 385 часов, которые распределены следующим образом:

- 5-8 классы - по 70 часов в год (2 часа в неделю);

- 9 класс - 105 часов в год (3 часа в неделю).

На изучение литературы в 5-8 классах отводится по 1 часу дополнительно из школьного компонента.

Иностранный язык. Учебный план школы, как и базовый план, предусматривает изучение английского языка в 5-9 классах по 3 часа в неделю (105 часов в год). При проведении занятий по иностранному языку осуществляется деление классов на две группы при наполняемости классов 25 человек и более.

Образовательная область «Математика»

Математика. В школе для преподавания математики используется типовая программа для общеобразовательных школ, которая обеспечивается базовым компонентом. На изучение математики отводится всего 875 часов - по 175 часов в год (5 часов в неделю в каждом классе).

Для усиления практических навыков и теоретических знаний, т. е. расширения знаний учащихся по математике в 5-9 классах вводится дополнительно 1 час в неделю за счет часов школьного компонента.

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Информатика изучается с 9 класса как предмет инвариантной части БУПа по 2 часа в неделю. В 5 и 8-х классах преподавание математики ведется в объеме 1 часа из школьного компонента.

Образовательная область «Обществоведение»

История. В учебном плане на изучение истории в 5 - 9 классах отводится 2 часа в неделю (по базисному плану).

Обществознание. Преподавание обществознания начинается с 6-ого класса и осуществляется в количестве 1 часа в неделю в 6 и 9 классах.

География. Географию в школе учащиеся начинают изучать с 6-го класса.

В 6 классе согласно БУП - 2004г предусмотрено преподавание предмета «География» - 1 час в неделю (из часов федерального компонента Базисного учебного плана).

В 7-9 классах используются 2 часа в неделю согласно государственным программам по действующим базовым учебникам.

Образовательная область «Естествознание»

Химия и физика. Преподавание физики, химии, биологии осуществляется по государственным программам и базовым учебникам.

Согласно базисному плану, в школьном плане на предметы химия в 9 классах и физика в 7 - 9 классах отведено по 2 часа в неделю.

Преподавание химии ведется по учебным комплектам О. С.Габриеляна.

Биология. Биологическое образование в 5-9 классах осуществляется по типовой программе для полной школы и в соответствии с базисным планом на изучение биологии выделено в 5,7, 9 классах по 2 часа. В 6 классе преподается учебный предмет «Биология» - 1 час в неделю (из часов федерального компонента Базисного учебного плана) и «Экология» - 1 час как региональный компонент.

Образовательная область «Физическая культура»

На преподавание учебного предмета «Физическая культура» на ступени основного общего образования (5-9 классы) отводится по 2 часа в неделю в каждом классе (350 часов в год) из федерального компонента. С целью сохранения здоровья учащихся создана группа по лечебной физкультуре.

Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» ведется в 6 - 7 классах за счет часов регионального компонента

Образовательная область «Искусство»

Искусство (Музыка и Изобразительное искусство). В области «Искусство» в учебный план заложены часы согласно базисному плану (70 часов в год):

- на преподавание музыки -1 час в неделю в 5- 7 кл.;

- на преподавание ИЗО - 1час в неделю в 5- 7 кл.

В 9 классах в целях приобщения учащихся к богатствам отечественной и мировой культуры введен самостоятельный предмет «Мировая художественная культура».

Образовательная область «Технология»

Технология. Для проведения уроков технологии используются часы базового компонента:

- 5-8 классы - 2 часа в неделю.

В 5-8 классах предусмотрено деление на подгруппы (мальчики и девочки) при наполняемости класса в 25 человек и более.

В связи с переходом школы на предпрофильное обучение в 9-х классах за счет часов школьного компонента учащимся предлагается ряд элективных курсов по выбору, а также факультативный курс «Введение в профессию». 1 час из регионального компонента введен для изучения черчения.

Среднее (полное) общее образование

Среднее (полное) общее образование призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их социальному и гражданскому самоопределению. Эффективное достижение этого возможно при введении профильного обучения на III ступени общего образования, которое является системой специализированной подготовки, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся. Индивидуализация процесса обеспечивается гибкой системой профильного обучения, представленной в БУП старшей ступени школы и позволяющей комбинировать различные варианты учебных планов. За основу взяты примерные учебные планы для физико-математического и химико-биологического профилей.

БУП включает в себя три компонента:

• федеральный,

• региональный,

• компонент образовательного учреждения.

В 10-11-х классах введен учебный предмет «Русский язык», в количестве 1 час в неделю как базовый предмет и 1 час факультативный курс из часов школьного компонента.

«Иностранный язык» преподается в 10-11-х профильных классах в количестве 3 часов в неделю.

«Литература» в 10-11-х классах изучается на базовом уровне; в 10-а и 11- а из часов школьного компонента выделено по 2 ч в неделю на факультативный курс по литературе.

«Мировая художественная культура» изучается как базовый предмет в 11-а классе 1 час в неделю.

В 10-б и 11-б физико-математических классах профильными учебными предметами являются предметы «Математика» и «Физика». «Математика» преподается как базовый предмет 4 часа в неделю, 2 часа добавлено для углубленного изучения и 1 час в неделю для организации изучения предметных элективных курсов по выбору учащихся. «Физика» преподается как базовый предмет 3 часа в неделю и по 2 часа в 10-б и 11-б классах как факультативный курс из часов школьного компонента.

В 10-а и 11-в химико-биологических классах профильные учебные предметы «Биология» и «Химия» дополнены часами из школьного компонента и изучаются по 3 часа в неделю.

Предмет «Экология» по 1 часу в неделю в 11-а и 11-в введен из часов регионального компонента.

«География» изучается в количестве 1 часа в неделю на базовом уровне.

Учебный предмет «История» в 10-11х классах изучается на базовом уровне в виде интегрированного курса «История» 2 часа в неделю, т. е. изучение истории России в контексте мировой истории.

«Обществознание» преподается 1 час в неделю из федерального компонента.

«Физическая культура» в 10-11-х классах проходит в количестве 2 часа в неделю с делением на группы (юноши и девушки) при наполняемости классов 25 человек и более.

«Технология» преподается 2 часа в неделю как базовый предмет.

Переход на профильное обучение в 10 классе дает возможность учащимся выстраивать индивидуальную образовательную траекторию.

3. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

КАДРЫ

По данным на 01.01.2008 года в образовательном учреждении трудится 51 педагог.

Звание «Заслуженный учитель РФ» имеют 2 человека:

1. .

2..

Имеют награды 10 человек. Из них:

- почетная грамота МО РФ - 4 человека,

- грамота областной думы – 1 человек,

- почетная грамота Департамента образования Ивановской области – 11 человек,

- грамота отдела образования администрации городского округа Шуя – 21 человек.

Уровень образования педагогических работников является высоким:

- высшее образование 47 человек,

- неоконченное высшее 3 человека,

- среднее специальное 1 человек (Рис 1).

Рис. 1 Состав педагогических работников МОУ СОШ №8 по уровню образования

Квалификационные категории, 2007г.

	высшая	первая	вторая	итого	без категории
Кол-во, чел.	12	19	7	38	13
%	23,5	37,3	13,7	74,5	25,5

Рис. 2 Состав педагогических работников МОУ СОШ №8 по квалификационным категориям

Большинство педагогических работников имеет большой опыт работы в школе: 39 учителей (74%) имеют стаж работы более 10 лет (Рис.3).

Рис. 3 Состав педагогических работников МОУ СОШ №8 по стажу работы

Педагогические работники пенсионного возраста – 10 человек (18,5%), на выслуге – 14 человек (27,5%).

Курсы повышения квалификации в 2007 году прошли 9 человек.

В 2007году учителя школы приняли активное участие в профессиональных конкурсах различных уровней:

- городской конкурс «Учитель года» в номинациях «лучший классный руководитель», «лучший учитель года» (, Н) ;

- областной конкурс школьных сайтов (под руководством );

- городской и областной конкурсы электронных приложений к урокам (, );

- конкурс на получение президентского гранта в рамках ПНПО ().

МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА

Для организации учебно-воспитательного процесса в школе имеется 21 предметный кабинет, четыре кабинета начальных классов, кабинет ГПД, четыре производственных мастерских для проведения уроков технологии, спортивный зал. Кабинет информатики оборудован компьютерами. Имеется выход в Интернет. В учебно-воспитательном процессе используются технические средства обучения: 4 мультимедийных проектора, 4 ноутбука (по одному на этаж), 4 телевизора, 3 DVD, 3 ксерокса, 6 принтеров, 2 сканера. Приобретаются учебно-наглядные пособия и лабораторное оборудование для кабинетов физики и химии.

Учебниками и учебно-методической литературой учащиеся обеспечены полностью. Библиотечный фонд составляет: учебники – 11940 экз., художественная литература – 5950 экз. Учебный фонд постоянно обновляется. Так в учебном году было закуплено учебной литературы на 118 490 руб. в количестве 2558 шт. В первой половине 2учебного года школа закупила учебной литературы на сумму 114 091 руб., в количестве 1426 шт. В том числе:

ФИНАНСИРОВАНИЕ

Финансирование школы складывается в основном из бюджетных средств, привлекаются также и внебюджетные средства.

Сведения о расходовании средств МОУ СОШ №8 в 2007 году

Статьи	План	Расход
211	3262,0	3262,0
212	64,0	64,0
213	816,6	816,6
221	22,4	22,4
222	16,0	16,0
223	1031,7	1031,7
225	688,3	688,3
226	357,2	313,9
262	41,9	40,1
290	13,3	13,3
310	920,2	920,2
340	179,4	179,4
Итого:	7413,0	7367,9

Приложение 2.
5. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ И ПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ

Сохранение и укрепление здоровья учащихся является одной и приоритетных задач деятельности педагогического коллектива. С этой целью ведется работа по созданию здоровьесберегающих условий организации образовательного процесса, в рамках которых осуществляется:

· мониторинг физического здоровья учащихся по итогам медицинского осмотра;

· соблюдение режимных моментов в организации занятий (продолжительность занятий, зарядка, физкультминутки в начальной школе);

· внедрение здоровьесберегающих технологий;

· развитие материально-технической базы с целью создания условий для сохранения здоровья учащихся;

· проведение классных часов по актуализации ценностей здоровья;

· проведение занятий в рамках федеральной программы «Прививка»;

· изучение состояния здоровья учащихся и влияния на него школьной нагрузки через анкетирование родителей;

· проведение психологических исследований с целью оценки и определения направлений дальнейшей работы по созданию благоприятного морально-психологического климата среди участников образовательного процесса.

Данные мероприятия актуальны, поскольку проводимый ежегодно медицинский осмотр показывает, что наблюдается рост количества детей с выявленными хроническими патологиями (Рис.4).

Рис.4 Состояние здоровья учащихся по медицинским группам, %

За последние три года остается стабильным количество учащихся, имеющих различные заболевания органов и систем (Рис.5).

Рис.5. Структура заболеваний учащихся, %

Рис. 6 Физкультурные группы учащихся, 2007 г.

С целью уменьшения заболеваний пищеварительной системы в школе проводится целенаправленная работа по организации питания учащихся.

Охват горячим питанием учеников школы №8 в 2007 уч. г., чел.

	Льготное питание	Питание за деньги родителей	Стоимость
Классы	Всего	м/о	сироты	многодетные	Завтрак	Обед	Двухразовое питание	Буфетная продукция	Завтрака в начальной школе	завтрака	обеда
1-4	88		2	6	12	10		25	12-50		20-00
5-9	69		2	9	43	14	16	155		12-50	20-00
10-11	17				5	6	4	120		12-50	20-00
Всего	174		4	15	60	30	20	300

6. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В истекшем учебном году в 3 — 4 классах обучалось 50 человек. Из них только на «5» год закончили 7 человек, на «4» и «5» 24 учащихся. Успеваемость составила 100% , качество знаний — 62%.

В 5–9-х классах обучался 354 учащийся, из них 17 закончили учебный год только на «5», на «4» и «5» - 114 человек. Процент успеваемости — 99,4%, качество знаний — 37%.

В 10—11-х классах обучались 146 человек. 46 учащихся закончили учебный год на «4» и «5» и только на «5» - 11 человек, успеваемость — 100%, процент качества — 39%.

Постоянная работа учителей-предметников над своим профессиональным мастерством, использование в учебном процессе элементов развивающего обучения, организация индивидуально-групповых консультаций для учащихся позволили добиться высокого качества знаний.

Рис. 7 Итоги успеваемости и качества знаний по ступеням обучения

Результаты итоговой аттестации 2006/07 учебного года показывают достаточный уровень знаний у учащихся 9-х классов. 71% выпускников основной школы продолжают обучение в 10-м классе.

В 2007 году учащиеся школы приняли активное участие в городских предметных олимпиадах.

Результаты городских школьных олимпиад 2007 года

Предмет	Место	Ф. И. ученика	Класс	Учитель
Математика	3 отм.	Новиков Александр Клинникова Ирина	8б 11б
Физика	отм.	Пчелина Валерия	11б
Биология	3 отм.	Баранова Анна Майковский Антон	11а 9б
Экология	1 1	Баранова Анна Гагарин Егор	11а 10б
География	1	Потапов Алексей	10б
История	отм.	Дубкова Ксения	11а
Обществознание	отм.	Дубкова Ксения Кочина Евгения	11а 11б
Английский язык	1	Кочина Евгения	11б
Литература	2 3 отм.	Майорова Татьяна Кулагина Ольга Дубкова Ксения	9в 11а 11а

В 2007 г. в школе два золотых медалиста и 4 серебряных.

Выпускники школы в основном продолжают свое образование в высших учебных заведениях.

Рис. 8 Динамика поступления выпускников в вузы

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Основные задачи системы воспитательной работы МОУ СОШ № 8 г. о. Шуя – создание благоприятных условий для развития личности каждого из учащихся с учетом способностей и потребностей детей, воспитание учащихся в духе национальной культуры, народных традиций и гражданских ценностей.

Основные направления воспитательной работы школы:

· профилактика правонарушений и ориентация на здоровый образ жизни;

· развитие творческих и физических способностей детей и подростков;

· развитие национального самосознания на основе краеведческой, патриотической, художественно-эстетической деятельности;

· организация интересного и познавательного досуга;

· формирование нравственных ценностей;

· воспитание моральных и нравственных качеств учащихся.

Все задачи и направления реализуются через систему воспитательных программ «Здоровье», «Одаренные дети», «Семья».

Управление воспитательной программой осуществляется заместителем директора по воспитательной работе и заместителем директора по учебно-воспитательной работе при содействии социального педагога, педагога-психолога, учителей-предметников, классных руководителей, педагогов-организаторов, педагогов дополнительного образования, старших вожатых, библиотекарей.

Кружки МОУ СОШ №8

1. «Пресс-центр»

2. «Юный цветовод»

3. «Русский клуб»

4. Вокальная студия «Малышок»

5. «Библиотечное дело»

6. «Школьный музей»

7. «Деловой французский»

8. Творческое объединение «Жар-птица»

9. «Резьба по дереву»

10. Технический

11. Хореографический

12. «Деловой немецкий»

13. «Полезная прививка»

14. «Делопроизводство»

15. Театральный

Дополнительным образованием в школе охвачено 88% учащихся. Наличие бесплатного и платного дополнительного образования в школе способствует более успешному выбору учащимися индивидуальной образовательной программы.

Дополнительные образовательные услуги педагоги оказывают не только детям, обучающимся в школе, но и своим будущим ученикам. Дошкольникам предлагаются занятия по подготовке к обучению, которые проводятся в «Школе будущего первоклассника». Занятия проводятся по программам «Основы письма», «Начала математики», «Развития речи», «Конструирования».

8. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ НА учебный год

На основании анализа работы в учебном году педагогический коллектив школы определил главные направления деятельности на ближайшую перспективу:

· дальнейшая информатизация образовательного процесса в школе на основе проекта информатизации;

· разработка системы психолого-педагогического сопровождения индивидуальной образовательной деятельности учащихся;

· развитие системы профильной и предпрофильной подготовки учащихся;

· работа школы по приоритетным направлениям развития образования;

· укрепление здоровья учащихся;

· совершенствование мониторинга качества знаний;

· повышение роли воспитательного процесса в школе.

Прогноз по комплектованию на 2008/2009 учебный год

Начальное звено:

1 класс – 28 человек

2 класс – 31 человек

3 класс – 26 человек

4 класс – 27 человек

Итого:112 человек, 4 класса - комплекта

Среднее звено:

5 класс - 35 человек

6 класс – 30 человек

7а класс – 28 человек

7б класс – 25 человек

8а класс – 26 человек

8б класс – 23 человека

9а класс – 31 человек

9б класс – 30 человек

9в класс – 27 человек

Итого: 255 человек, 9 классов – комплектов

Старшее звено:

10а класс – 28 человек

10б класс – 28 человек

11а класс – 27 человек

11б класс – 26 человек

Итого: 109 человек, 4 класса комплекта

Всего по школе: 476 человек, 17 классов – комплектов.