Министерство образования и науки
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Начального профессионального образования
Профессиональное училище № 58
Краснодарского края
Методическая разработка
ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Предмет: право.
Тема мероприятия: «Суд над Иваном Грозным».
Разработал:
преподаватель гуманитарных дисциплин
второй квалификационной категории
Армавир 2012 г.
План мероприятия
Форма проведения мероприятия: ролевая игра.
Цель: обобщить знания учащихся, полученные при изучении темы по теории и истории государства и права «Россия в XVI веке», и через характеристику исторического деятеля сформировать представление об исторической эпохе, в которой он жил, осознать ее противоречивость.
Задачи мероприятия:
1. Образовательная – сформировать у учащихся представление о политической деятельности Ивана Грозного, о роли его правления, о значении правления Ивана IV. Выявить положительные и отрицательные стороны правления Ивана Васильевича.
2. развивающая – развитие навыков логической речи: умение правильно преподносить свою позицию по отношению к изучаемому Ивану Грозному, общего уровня интеллекта: умение формировать свою позицию по вопросу деяний царя; оперирование историческими понятиями: опричнина, реформа, земщина, смертная казнь, истязания, приказы, землевладение, кормления, местничество; умение играть роли исторических героев: царя, М. Скуратова, Сильвестра, Василисы Милетовны, судьи, прокурора, адвоката.
3. воспитательная – привитие любви к изучаемому предмету, формирование навыков самостоятельной и групповой работы, воспитание патриотизма, уважения истории своей родины.
Общее оборудование: проектор, ноутбук, доска.
Специальное оборудование: репродукции картин на тему Ивана Грозного, кадры из фильма «Иван Грозный», снимки с изображением смертных казней.
Методы ведения внеклассного мероприятия:
1. Самостоятельная работа с литературой.
2. Исследовательская работа.
3. Ролевая игра.
Методические указания по проведению урока
Опережающее задание: изучить необходимую литературу по эпохе Ивана Грозного:
ü . История государства Российского. (Том VI. Глава VI. Стр. 171. Том VI глава VII. Стр. 215.)
ü . Курс русской истории. (Том седьмой. Глава первая. стр. 112, стр. 116-118)
ü . История России с древнейших времен. Лекция VII. Стр. 246 – 247.
Подготовка к уроку:
ü Учитель заранее определяет роли для каждого учащегося. Для лучшего понимания учащимися процесса суда необходимо поговорить на уроке о судебных процессах. Для лучшего запоминания информации учитель дает задание на дом – подготовить информацию о правлении Ивана Грозного. Учащиеся должны оперативно отвечать на вопросы заданные в процессе игры.
Литература полностью и подробно раскрывает эпоху правления Ивана Васильевича.
2. В соответствии с программой, учащиеся должны самостоятельно выявлять особенности деятельности различных исторических личностей.
Учащиеся также должны –
ü Быть подготовлены к вопросам присяжных заседателей, роли которых исполняют преподаватели.
ü Иметь представление о судебных процессах,
ü Ответственно отнестись к своим ролям в игре.
СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Вводная часть игры. Учитель отмечает, что сегодня они еще раз обращаются к эпохе Ивана Грозного, вспоминают наиболее яркие и образные события его противоречивого царствования. Перед ребятами ставится задача: сформулировать оценку Ивана IV как государственного деятеля и человека, высказать собственное отношение к этому времени.
Вступительное слово.
Ведущая: Вашему вниманию представляется суд. Но суд необычный, исторический над Иваном Грозным. (Тема отображается на доске). давно привлекает к себе внимание ученых необычным в русской истории драматизмом положений и яркостью характеров. Факты его правления не всегда ясны, не всегда видна личная роль и значение самого Грозного. Именно поэтому на сегодняшнем суде мы попытаемся разобраться, в чем виновен царь, а в чем нет. Присяжным заседателям , где же нужно поставить запятую – «КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ!» (Фраза отображается на доске).
И так начинается суд.
Секретарь суда: всем встать! Суд идет.
Судья: Слушается дело №1. На скамье подсудимых Иван Васильевич четвертый. Он обвиняется в массовом убийстве невиновных людей, истязании народа варварскими методами, не исполнение своих служебных обязанностей.
На суде присутствуют:
1. государственный обвинитель,
2. государственный защитник.
3. свидетели обвинения и защиты.
Для слушания дела вызывается государственный обвинитель.
Прокурор: Уважаемый суд! Господа присяжные! Участники судебного процесса! Вам предстоит сегодня рассмотреть дело о виновности царя Иоанна Грозного и вынести свое решение по нему. Обвинители намерены доказать вам, что, будучи деспотом по натуре, человеком безбожным и жестоким, подсудимый прямо способствовал и отдавал приказы об убийствах своих подданных, служивших ему верою и правдою. Он поощрял взяточничество, ограничивал и нарушал вековые традиции и оставил к концу своего правления страну в состоянии разорения и на краю пропасти. (На экране отображается портрет Ивана Грозного).
Судья: Для слушания дела вызывается государственный защитник.
Защитник: Уважаемый суд! Господа присяжные! Мы намерены опровергнуть поступки, в которых обвиняется подзащитный. Мы докажем вам, что действия обвиняемого были следствием его тяжелого характера, который сформировался в условиях чрезвычайных. Мы намерены доказать, что, приняв страну в состоянии нестабильном, когда занятые борьбой за власть и сведением личных счетов, бояре особо не обременяли себя делами государственными, царь Иван Васильевич оставил потомкам Россию сильную, окончательно независимую от Орды и значительно расширившую свою территорию, и в своих действиях руководствовался он единственными соображениями пользы государственной.
Судья: для дачи показаний вызывается подсудимый – царь Иван Васильевич.
Иван встает.
Судья: вы предупреждаетесь об уголовной ответственности за дачу ложных показаний. Что вы можете сказать по сути предъявленных вам обвинений.
Иван: Мой отец Василий умер, когда мне было три года. Моя мать Елена Глинская правила от моего имени и по внушению Боярской Думы, которая творила беззакония. Именно по ее наущению были убиты братья отца моего, дядя моей матери, мой внучатый брат. После того, как мою мать отравили в 1538 году, бояре и вовсе перестали считаться со мной. Князь уморил голодом мою воспитательницу боярыню Агриппину, ее брата и князя И. Телепнева.
Заручившись поддержкой митрополита, я созвал бояр и объявил им, что они употребляют во зло юность мою, беззаконничают, убивают людей и грабят землю русскую. Я велел казнить Андрея Шуйского. В январе 1547 года я венчался на царство, а в марте женился на Анастасии Романовне Юрьевой. С 1549 года, опираясь на преданных мне людей, я провел реформы, дабы улучшить положение в своем государстве. Я принял новый судебник, в котором установил наказания для взяточников, отменил кормления, ограничил местничество, провел военные реформы.
Я оградил Россию от нападок ханских войск, захватив Казанское и Астраханское ханства. Поволжье и Сибирь присоединены в мое правление к России. Я навел порядок в стране, увеличил ее территорию и сделал Русь великой державой. Предъявленные мне обвинения считаю возмутительной крамолой, не соответствующей действительности.
Судья: Для допроса подсудимого вызывается государственный обвинитель.
Прокурор: Почему вы решили принять царский титул?
Иван: Я хотел показать полную независимость Российского государства.
Прокурор: Что вы можете сказать о том, как умерла ваша шестая жена Василиса?
Иван: она умерла от болезни.
Прокурор: у меня нет больше вопросов к подсудимому.
Судья: адвокат, можете преступать к допросу.
Адвокат: Спасибо. Я уже говорил о том, что Иван IV много сделал для России. Расскажите нам о том, какие реформы вы провели.
Иван: Когда меня венчали на царство, я сделал много для страны. Были проведены различные реформы. Созданы приказы – органы управления государством. Был принят «Стоглав» - документ, регулирующий деятельность церкви и направленный на установление единства обрядов. А главное произвелось объединение русских земель и их увеличение.
Адвокат: у меня больше нет вопросов.
Прокурор: я хотел бы пригласить для допроса свидетеля Василису Мелентьеву – седьмую жену царя.
Судья: не возражаю.
Секретарь суда: в зал суда приглашается свидетель обвинения Василиса Мелентьева.
Судья: вы предупреждаетесь об уголовной ответственности за дачу ложных показаний.
Василиса Мелентьева: я поняла.
Судья: прокурор, можете приступать к допросу.
Прокурор: спасибо. Скажите от чего на вас разозлился Иван IV, ваш муж.
Василиса Мелентьева: он обвинил меня в измене. После чего обвязал меня веревками, крепко заткнул рот, положил в гроб и приказал живую закопать.
Он был самым жестоким человеком, которого я знала.
Прокурор: спасибо, у меня нет больше вопросов.
Судья: Присаживайтесь. Адвокат, вы можете задать свидетелю вопросы.
Адвокат: Скажите, свидетель, Иван IV всех своих жен убивал?
Василиса Мелентьева: не знаю.
Адвокат: Как вы думаете он всегда был таким жестоким или его жесткость была следствием болезни, сложной жизни.
Василиса Мелентьева: он всегда насторожено относился к людям, на него сильно подействовало его детство.
Адвокат: спасибо свидетель, присаживайтесь.
Прокурор: я хочу пригласить следующего свидетеля – Сильвестра – священника московского Благовещенского собора, член Избранной рады.
Судья: разрешаю.
Секретарь суда: в зал суда приглашается свидетель обвинения Сильвестр.
Судья: вы предупреждаетесь об уголовной ответственности за дачу ложных показаний. Прокурор, приступайте к допросу.
Прокурор: Свидетель, расскажите суду в чем есть проявления вашего влияния на Ивана Грозного.
Сильвестр: мое влияние выражалось в том, что я собрал вокруг царя особый круг людей, которые советовали ему как вести политическую деятельность. Когда действовала «Избранная рада» были проведены реформы, способствующие укреплению и централизации государства, крупные успехи на военном поприще. Был принят новый Судебник. Но уже через десятилетие деятельности «Избранной рады» царь перешел от реформ к насильственной централизации государства. И тут началась борьба с изменниками.
Прокурор: скажите свидетель, что вы знаете о массовом терроре Ивана Грозного и опричников?
Сильвестр: В Новгороде во время опричной экспедиции по приказу царя были казнены сотни людей. При разгроме новгородцев погибли тысячи невиновных людей. Грозный изощрялся в придумывании способов смертной казни. Одно из его изобретений заключалось в том, что человека зашивали в медвежью шкуру и затем затравливали собаками. (На экране отображается картина казней.)
Прокурор: скажите, вы могли бы назвать какое – либо наказание, которое придумал царь самостоятельно?
Сильвестр: Он приказал привязать двух монахов к бочке с порохом, чтобы они, цитирую «быстрее летели на небеса». Одного из министров царь приказал привязать к столбу, после чего опричники отрезали от его тела по куску мяса. Применялось опричниками вырезание из живой кожи ремней, сдирание кожи полностью, разрезание человека на куски, и другие варварские методы умерщвления.
Прокурор: Спасибо, у меня нет больше вопросов.
Судья: адвокат, у вас есть вопросы к свидетелю.
Адвокат: нет.
Судья: присаживайтесь свидетель.
Адвокат: я хотел бы вызвать свидетеля защиты Малюту Скуратова – думного дворянина, приближенного царя, глава опричного войска.
Судья: не возражаю.
Секретарь суда: в зал суда приглашается всидетель защиты Малюта Скуратов.
Судья: вы предупреждаетесь об уголовной ответственности за дачу ложных показаний.
Адвокат: что вы можете сказать о своей деятельности.
М. Скуратов: ПРОВОДЯ ПОЛИТИКУ ОПРИЧНИНЫ, ТО ЕСТЬ ДЕЛЕНИЯ СТРАНЫ НА ДВЕ ЧАСТИ была вынужденной мерой, это было необходимо для подчинения месных властей. Мы – опричники лишь подчинялись приказу царя по сбору налогов, наказанию преступников. Невиновных людей не было нами убито, все кто пострадал от опричнины были преступниками совершившими преступления против государства и государя.
Адвокат: у меня нет больше вопросов.
Судья: прокурор, имеются ли у вас вопросы к свидетелю.
Прокурор: да. Свидетель, а что вы можете сказать по поводу проводимого массового террора в Новгороде и вашего отчета по убитым там людям.
М. Скуратов: как я уже сказал, все кого мы убивали были преступниками, которых нужно было наказать путем смертной казни.
Прокурор: спасибо. У меня нет больше вопросов.
Судья. У вас есть еще свидетели?
Адвокат: нет.
Прокурор: нет.
Судья: приступаем к судебным прениям.
Прокурор: Уважаемый суд! Господа присяжные! Участники судебного процесса! Кто такой Иван Васильевич? Сегодняшнее рассмотренное дело доказало, что Иван IV был прозван в народе Грозным не с проста. В своем правлении царь использовал не гуманные методы борьбы с преступностью и инакомыслием. (На экране изображаются казни).
Кровавые расправы и массовые репрессии обрушивались и на верхушку общества и на десятки тысяч крестьян, холопов, посадских людей. Мнительность и недоверчивость характера царя с годами усиливались. Это выражалось в мании преследования, садистских наклонностях, вспышках необузданного гнева. Когда Анастасия – жена Ивана Васильевича умерла, Иоанн открывает ряд мероприятий, против подозреваемых в ее отравлении бояр. С 1561 г. он берет записи знатных бояр о неотъезде в Литву и иные места и связывает их поручными записями друг за друга. Пошли многочисленные казни и опалы без суда, сопровождавшиеся конфискацией земельных владений пострадавших. Памятником душевного состояния Иоанна может служить Духовная, в которой царь изображен безвинно гонимым в стране своей грешником погрязшим в грехах. Устанавливаются страшные жестокости по отношению не только к определенным лицам, но и к массам, страдавшим от безнаказанных опричников царя. Наиболее крупный эпизод — новгородский погром 1570 г., произведенный Иоанном лично по подозрению в измене и захвативший весь путь от Москвы. По произведенному следствию поплатились головой не только чины новгородской администрации, но и видные опричники, как отец и сын Басмановы, Афанасий Вяземский и др. Тогда же казнен двоюродный брат Иоанна, Владимир Андреевич.
Поэтому я считаю, что подсудимый виновен по всем предъявленным обвинениям. Спасибо за внимание.
Адвокат: Уважаемый суд! Господа присяжные! Участники судебного процесса! Несмотря на мрачную память о себе Иван IV вошел в историю не только как тиран. Он был одним из самых образованных людей своего времени, обладал феноменальной памятью, был эрудитом в богословии. В историю русской литературы он вошел как незаурядный автор многочисленных посланий (в частности к Курбскому, В. Грязному). Царь написал музыку и текст службы праздника Владимирской богоматери, канон архангелу Михаилу. Вероятно он оказывал значительное влияние на составление ряда литературных памятников середины 16 века (летописные своды; «Государев родословец», 1555; «Государев разряд», 1556); сыграл важную роль в организации книгопечатания; по его инициативе было осуществлено строительство храма Василия Блаженного на Красной площади в Москве, созданы росписи Грановитой палаты. Иван IV сыграл большую роль в разработке идеологии «самодержавства», которой придерживался сам в отношениях с подданными, в переговорах с иностранными послами, и которая в дальнейшем стала основой мировоззрения всех русских царей. (На экране изображаются реформы Ивана Васильевича).
В замыслах и действиях Ивана IV дальновидность, энергия и целеустремленность сочетались с крупными политическими промахами, узостью мышления, самонадеянностью, импульсивными порывами, депрессией. Не зная семейной ласки, страдая до перепуга от насилий в окружавшей среде в житейские будни, Иоанн с 5 лет выступал в роли могущественного монарха в церемониях и придворных праздниках: превращение собственной позы сопровождалось таким же превращением ненавидимой среды — первые наглядные и незабываемые уроки самодержавствования. Направляя мысль они воспитывали литературные вкусы и читательскую нетерпеливость. (На экране изображается карта объединения русских земель во время правления Ивана Грозного).
Я считаю, что предъявленные обвинения беспочвенные, из этого следует, что обвиняемого необходимо освободить из под стражи. Спасибо за внимание.
Судья: выслушав мнение сторон судебного процесса необходимо выслушать и мнение независимого эксперта.
Секретарь суда: в зал судебных заседаний приглашается независимый эксперт.
Судья: скажите пожалуйста, как вы считаете, насколько противоречивой личностью был Иван Васильевич?
Эксперт: ИВАН IV Васильевич Грозный (25 августа 1530, село Коломенское под Москвой — 18 марта 1584, Москва), великий князь московский (с 1533), первый русский царь (с 1547), сын великого князя Василия III Ивановича и Елены Васильевны Глинской.
После смерти отца трехлетний Иван остался на попечении матери, умершей через пять лет в 1538. Характер Ивана IV складывался в годы боярского правления (), мальчик рос в обстановке дворцовых переворотов, борьбы за власть враждующих между собой боярских родов Шуйских и Бельских. Убийства, интриги и насилия, окружавшие его, способствовали развитию в нем подозрительности, мстительности и жестокости. Склонность мучить живые существа проявилась у Ивана в детстве уже в юности, он безжалостно расправлялся с неугодными лицами из своего окружения.
Излюбленной идеей царя, осознанной с юных лет, стало убеждение о неограниченной самодержавной власти.
Иван стремился к укреплению самодержавной власти и усилению централизации государства. В этих целях в был проведен ряд реформ. Укреплению централизации управления государством способствовали Земская и Губная реформы, формирование важнейших приказов. В армии было ограничено местничество и созданы основы стрелецкого войска.
С годами сознанием царя все больше овладевала мысль о необходимости установления режима личной, ничем не сдерживаемой диктатуры. Во внутренне политике царь берет курс на уничтожение всех действительных и мнимых противников. В 1565 он объявил о введении в стране опричнины. Страна делилась на две части: территории, не вошедшие в опричнину, назывались земщиной, каждый опричник приносил клятву на верность царю и обязывался не общаться с земскими. Опричники одевались в черную одежду, подобную монашеской, имели особые знаки отличия, к седлам их коней прикреплялись опричные символы: метла — чтобы выметать измену и собачьи головы — чтобы выгрызать измену. С помощью опричников, которые были освобождены от судебной ответственности, Иван IV конфисковывал боярские вотчины, передавая их дворянам-опричникам. Казни и опалы сопровождались террором и грабежом населения. В 1569 был казнен вместе с семьей один из последних удельных князей Владимир Андреевич Старицкий (двоюродный брат царя).
Периоды покаяния и молитвы нередко сменялись приступами ярости. 9 ноября 1582 в Александровской слободе царь во время ссоры случайно убил своего сына Ивана Ивановича, попав посохом с железным наконечником ему в висок. Смерть наследника повергла царя в отчаяние, следующий по старшинству сын Федор Иванович был неспособен управлять страной. Иван Грозный отправил в монастырь большой вклад на помин души сына, сам подумывал уйти в монастырь.
В исторической науке деятельность Ивана IV получила разноречивую оценку. Дореволюционные историки , , отрицательно характеризовали царя. Советские историки , , усиленно подчеркивали положительные стороны в его деятельности. Более глубокое и конкретное изучение внутренней и внешней политики Ивана IV началось в послесталинское время , , . Образ Ивана IV нашел отражение в фольклоре, в произведениях , , в живописи и скульптуре , , .
В эпохе Грозного много содержания: бурное детство великого князя; период светлых реформ и счастливых войн на востоке; ссора с советниками и опалы на них; опричнина, которая была, в сущности, глубоким государственным переворотом; сложный общественный кризис, приведший к опустению государственного центра; тяжелая и неудачная борьба за балтийский берег - вот главнейшие факты, подлежащие нашему вниманию в царствование Ивана Грозного. Но нельзя сказать, чтобы мы хорошо знали эти факты. Материалы для истории Грозного далеко не полны, и люди, не имевшие с ним прямого знакомства, могут удивиться, если узнают, что в биографии Грозного есть годы, даже целые ряды лет без малейших сведений о его личной жизни и делах.
Ведущий: Теперь присяжным необходимо вынести приговор царю Ивану Васильевичу четвертому. Поставьте запятую в этом сложном вопросе – КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ! (На экране изображается фраза).
Присяжные заседатели выносят приговор.
Секретарь суда: судья удаляется для вынесения приговора.
Судья: (зависит от приговора присяжных заседателей).
Ведущий: на этом наш урок заканчивается. В нем принимали участие:
1) Судья – Хоханова Алина
2) Адвокат – Попенко Анастасия
3) Прокурор – Шиховцова Алина
4) Секретарь суда – Агеева Виктория
5) Царь – Адаменко Виктор
6) Скуратов – Кравцов Николай
7) Жена царя – Шинкоренко Ольга
8) Сильвестр – Смирнов Вячеслав
9) Эксперт –
10) Ведущая – Савина Алина
