Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В УЧЕБНОМ ГОДУ

Открытие курсов состоится 15 октября 2012 года, в 10.30.

Регистрация слушателей в фойе КЗ «Карнавал» ГБОУ ЦО «СПб ГДТЮ» с 10.00.

Приказы о направлении на курсы представить в ГЦРДО с 27.08.2012 по 20.09.2012.

№

Категория слушателей

Краткая аннотация

Ответственные, дни занятий

1

Заведующие отделами УДОД

Управленческие аспекты заведующего структурным подразделением

Цель: обеспечение условий для формирования управленческих навыков руководителей структурных подразделений.

Содержание программы:

· нормативно-правовая база;

· документация в работе руководителя структурного подразделения;

· программное обеспечение в отделе;

· управление деятельностью структурного подразделения;

· повышение профессионального мастерства.

среда

2

Педагоги дополнительного образования, методисты

Мониторинг результативности образовательного процесса в системе дополнительного образования детей

Цель: подготовка специалистов системы дополнительного образования детей к выявлению и представлению результативности образовательного процесса.

Содержание программы:

· актуализация проблемы результативности в системе дополнительного образования;

· результат образовательного процесса;

· результативность образовательного процесса;

· диагностика результативности образовательного процесса;

· проектирование контрольно-диагностического аппарата для определения результативности реализации образовательных программ.

2, 3, 4 пятница

3

Заведующие структурными подразделениями, методисты отделов ИЗО и ДПИ

Развитие творческих способностей детей

Цель: формирование системы знаний и практических навыков педагогов дополнительного образования по развитию творческих способностей детей.

Содержание программы:

• система дополнительного образования в Санкт-Петербурге, опыт и перспективы;

• инновационные процессы в образовании;

• социально-психологические факторы, влияющие на формирование личностных особенностей ребенка;

• внешние (социальные институты) и внутренние факторы (психический резерв ребенка);

• типы психологических защит, используемые детьми в различных поведенческих ситуациях;

• психофизиологические особенности ребенка;

• типы темперамента, особенности и способы проявления их на занятиях.

среда

4

Методисты УДОД со стажем
до 2-х лет

Введение в профессию методиста

Цель: теоретическая и практическая подготовка специалистов дополнительного образования для работы в УДОД в должности методиста по различным направлениям деятельности, овладение слушателями умениями применять полученные знания в практике организации образовательного процесса в УДОД.

Содержание программы:

· деятельность методиста: содержание и функции;

· основы андрагогики;

· технологии изучения и обобщения педагогического опыта;

· современные формы и методы методической работы;

· технологии оценки эффективности методической работы в УДОД.

сессионно

5

Педагоги дополнительного образования детей

Психолого-педагогическая диагностика и коррекция детей и подростков средствами дополнительного образования

Цель: повышение уровня психологической культуры педагогов и специалистов УДОД.

Содержание программы:

· психолого-педагогическое сопровождение как важный фактор учебно-воспитательного процесса;

· возрастные закономерности и их учет в психодиагностике;

· психолого-педагогическая диагностика познавательных процессов на занятиях в УДОД;

· методы исследования личности ребенка;

· диагностика творческих способностей детей;

· психолого-педагогическая коррекция;

· игровая психокоррекция;

· театральное искусство и его коррекционное воздействие на психику ребенка;

· арттерапия, сказкотерапия, танцевальная терапия.

вторник

6

Педагоги-организаторы образовательных учреждений

Технология проектирования и реализации досуговых программ

Цель: создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов-организаторов и овладения ими технологией разработки и реализации досуговой программы.

Содержание программы:

· принципы и функции детско-юношеского досуга;

· психолого-педагогические аспекты досуговой деятельности;

· основы игровой деятельности и методики.

· технология разработки сценария праздника;

· педагогическое проектирование в досуговой деятельности: технология разработки досуговой программы, ее структура, оформление;

· основные методы определения результативности досуговых программ.

1, 3, 4 понедельник

7

Педагоги дополнительного образования детей

Использование инновационных педагогических технологий в работе с одаренными детьми

Цель: овладение современными психолого-педагогическими подходами, актуальными для создания условий в образовательных учреждениях для вариативного развития одаренных детей.

Содержание программы:

· право ребенка на развитие;

· одаренность, ее виды и признаки;

· подходы к пониманию сущности одаренности и ее развития;

· диагностика детской одаренности;

· организация образовательной деятельности одаренных детей;

· технологии творческого развития;

· диалоговые технологии в образовательном процессе;

· технология коллективного творчества.

2, 4 понедельник

8

Педагоги дополнительного образования детей

Проектно-исследовательская деятельность педагога дополнительного образования

Цель: формирование и расширение проектно-исследовательской компетентности, повышение профессионального мастерства педагогов.

Содержание программы:

· научно-педагогические исследования проблем развития дополнительного образования детей;

· инновационные педагогические технологии;

· проектная деятельность педагога УДОД.

2, 4 четверг

9

Руководители школьных музеев,
педагоги УДОД,
методисты по краеведению

Школьное музееведение

Цель: теоретическая и практическая подготовка специалистов к обновлению содержания образовательного процесса.

Содержание программы:

• история музейного дела в России, школьный музей и его место в современной культуре;

• особенности музейных форм работы;

• руководство школьным музеем, нормативные документы, законодательные акты о музейном фонде России;

• экскурсионно-массовая работа в школьном музее;

• разработка концепции музея;

• использование фондов школьного музея в научно-исследовательской работе;

• психолого-педагогические и возрастные особенности восприятия художественных произведений школьниками.

1, 3 среда

10

Педагоги дополнительного образования детей музыкального направления

Сольфеджио. Традиционные и современные методы преподавания

Цель: теоретическая и практическая подготовка педагогов дополнительного образования к обновлению содержания образовательного процесса.

Содержание программы:

· традиционные и инновационные методики преподавания сольфеджио.

1, 3 среда

11

Педагоги дополнительного образования детей
отделов ДПИ УДОД

Современные подходы в преподавании декоративно-прикладного искусства

Цель: теоретическая и практическая подготовка специалистов к обновлению содержания образовательного процесса в УДОД.

Содержание программы:

• современные тенденции развития дополнительного образования детей в СПб;

• нормативно-правовая база;

• программное обеспечение образовательного процесса;

• психолого-педагогические аспекты в арт-терапии;

• методология изучения орнамента;

• антропология ремесел;

• современные психолого-педагогические технологии работы с детьми;

• коммуникативные функции фольклора внутри социума.

среда

12

Педагоги и руководители компьютерных центров

Современные информационные технологии в образовательном процессе

Цель: повышение информационной культуры педагогов дополнительного образования, внедрение информационных технологий в образовательном учреждении.

Содержание программы:

· общие вопросы организации информационного пространства;

· основы организации локальной сети, практическое применение виртуальных машин;

· офисные технологии, текстовой редактор Open Office. org Writer;

· Офисные технологии, табличный процессор Open Office. org Calc;

· работа с графическими программами;

· проектный метод организации образовательного процесса.

2, 4 среда

13

Педагоги дополнительного образования детей,

педагоги-организаторы

Современные технологии видеотворчества

Цель: теоретическая и практическая подготовка педагогов дополнительного образования к обновлению содержания образовательного процесса в УДОД.

Содержание программы:

· режиссура видеофильма,

· основы написания сценария фильма,

· монтаж, звук в кино,

· операторское мастерство,

· организация работы видеостудии.

среда

14

Педагоги дополнительного образования детей,

специалисты УДОД

Технология развития творческого мышления

Цель: практическое освоение методов и приемов формирования творческого мышления, позволяющих воспитывать глубоких универсалов, способных быстро входить в новые предметные области.

Содержание программы:

· методы активизации творческого мышления;

· основные понятия логики, ассоциативные методы;

· приемы эффективной обработки информации;

· понятие о системе и функции, приемы развития системного мышления;

· противоречия, приемы разрешения противоречий;

· понятие о ресурсах;

· приемы развития творческого воображения;

· методы диагностики интеллектуальных и творческих способностей.

среда

15

Руководители и организаторы
курсового обучения, руководители УДОД, методисты

Андрагогический подход в организации курсового обучения

Цель: повышение квалификации специалистов дополнительного образования, способных решать профессиональные задачи, связанные с совершенствованием управленческой деятельности и развитием кадрового потенциала системы дополнительного образования детей.

Содержание программы:

· андрагогический подход в организации обучения взрослых;

· современные методики обучения взрослых;

· психологические аспекты управленческой деятельности в системе дополнительного образования детей;

· управление деловой коммуникацией;

· педагогические инновации в образовании.

вторник

16

Педагоги дополнительного образования детей

Психологический мир ребенка

Цель: создание условий для обеспечения профессионального роста, повышения уровня психологической культуры и психолого-педагогической компетентности слушателей курсов.

Содержание программы:

· психологические основы профессиональной деятельности педагога дополнительного образования детей;

· дифференциация в обучении и развитии;

· коммуникации и взаимодействие в образовательном процессе;

· методы профилактики девиантного поведения детей и подростков;

· методы психологической помощи семье и подросткам в кризисных ситуациях;

· особенности возрастной психологии.

ТрушталевскаяЛ. Е.

пятница

17

Педагоги дополнительного образования детей (фольклорные объединения)

Художественно-эстетическое развитие детей и подростков средствами дополнительного образования

Цель: теоретическая и практическая подготовка специалистов к обновлению содержания образовательного процесса.

Содержание программы:

· культурология;

· литературное образование как возможная дорога в культуру и включение в культурный процесс в ДО;

· самореализация ребенка через творческий процесс в системе ДО;

· методика написания научно-исследовательских работ;

· музыка как установка на гармонизацию личности подростка в системе ДО;

· методика редактирования и обучение написанию статьи.

вторник

18

Педагоги дополнительного образования детей ОДОД

Дополнительное образование в школе

Цель: повышение компетентности педагогов дополнительного образования детей общеобразовательных учреждений, обеспечение условий для формирования у них системы знаний о специфике дополнительного образования.

Содержание программы:

· нормативно-правовой аспект деятельности, особенности учебно-воспитательного процесса в дополнительном образовании;

· создание условий для развития творческого потенциала педагога;

· формирование навыков осознанного использования методического и диагностического инструментария;

· развитие умений анализировать учебное занятие и проектировать образовательную программу; разрабатывать УМК.

1, 3 пятница

19

Педагоги дополнительного образования детей по шахматам

Совершенствование профессиональной деятельности педагогов по шахматам

Цель: теоретическая и практическая подготовка педагогов по шахматам к обновлению содержания образовательного процесса в УДОД, повышение профессионального мастерства педагогов.

Содержание программы:

· методика преподавания шахмат;

· работа с компьютерными программами;

· проведение и судейство соревнований и квалификация;

· вопросы психологии, возрастной физиологии и педагогики.

3, 4 четверг

20

Руководители, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования детей детско-юношеских театров кукол

Совершенствование профессиональной деятельности руководителей театральных студий

Цель: теоретическая и практическая подготовка педагогов к обновлению содержания образовательного процесса в детских театральных коллективах.

Содержание программы:

· современные тенденции развития образования;

· развитие личности в процессе занятий актерским мастерством с детьми и подростками;

· актерское мастерство;

· методика работы по созданию сценического образа с детьми младшего школьного возраста;

· основы сказкотерапии;

· режиссура детского театра: проблемы и перспективы.

2, 4 понедельник

21

Педагоги дополнительного образования детей и руководители детских хореографических объединений

Совершенствование профессионального мастерства педагогов по хореографии

Цель: теоретическая и практическая подготовка педагогов по хореографии к обновлению содержания образовательного процесса в УДОД, повышение профессионального мастерства педагогов.

Содержание программы:

· нормативно-правовая база деятельности педагога дополнительного образования;

· классический метод-основа хореографического искусства;

· педагогические технологии в совершенствовании образовательной деятельности детского коллектива;

· особенности психологического развития детей;

· искусство балетмейстера.

3-й четверг,

3-я пятница

22

Педагоги дополнительного образования детей

Современные подходы к деятельности педагога дополнительного образования

Цель: создание условий для повышения уровня педагогического и профессионального мастерства педагогов дополнительного образования детей.

Содержание программы:

· система дополнительного образования детей;

· методическое обеспечение образовательной программы;

· результативность образовательной программы;

· учебное занятие в системе дополнительного образования детей.

вторник

23

Педагоги дополнительного образования детей по оригами

среда

24

Педагоги дополнительного образования детей со стажем работы до 2-х лет

Профессионально-педагогическая деятельность педагогов дополнительного образования «Введение в профессию»

Цель: развитие профессиональной компетенции педагога дополнительного образования детей путем освоения им знаний и умений, обеспечивающих готовность к решению задач в сфере педагогической деятельности в контексте современного образования в целом.

Содержание программы:

· современные тенденции развития дополнительного образования;

· особенности педагогического процесса в УДОД;

· основные профессиональные требования к педагогу дополнительного образования;

· проблемы современного детства;

· психолого-педагогические основы образовательного процесса в УДОД;

· педагогические технологии дополнительного образования.

2, 3, 4 среда

25

Вожатые загородных лагерей

Призвание - вожатый

Цель: подготовка кадров для работы в загородных детских оздоровительно-образовательных учреждениях.

Содержание программы:

· правовые основы деятельности вожатого;

· характеристика комплексной организации смены в лагере;

· планирование работы вожатого;

· безопасная жизнедеятельность подростков в условиях лагеря;

· подготовка вожатого к смене;

· организация детского самоуправления;

· особенности формирования временного детского коллектива.

четверг

26

Педагоги дополнительного образования детей
технической
направленности

Повышение профессиональной компетентности педагогов УДОД

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов технической направленности учреждений дополнительного образования детей.

Содержание:

· модель компетентного педагога дополнительного
образования детей;

· диагностика профессиональных потребностей педагогов дополнительного образования детей;

· нормативно-правовая база педагога дополнительного образования;

· коммуникативная культура педагога дополнительного образования;

· организация образовательного процесса в УДОД;

· аттестация педагогических работников в системе ДОД;

· инновации в дополнительном образовании.

четверг

27

Педагоги дополнительного образования детей ИЗО и ДПИ

Повышение профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования детей
в области мировой художественной культуры

Цель: теоретическая и практическая подготовка специалистов к обновлению содержания образовательного процесса, повышение профессионального мастерства педагогов.

Содержание программы:

· современные тенденции развития дополнительного образования;

· Эрмитаж - собрание памятников мировой художественной культуры;

· искусство Египта, Средних веков, Итальянского возрождения, Голландии, Византии, Франции, Германии, Нидерландов.

2, 4 пятница