План образовательной деятельности МАДОУ Детский сад №9 «Росинка», реализующий Примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования «От рождения до школы» на учебный год

Комитет по управлению образованием Администрации Муниципального района

«Город Краснокаменск и Краснокаменский район»

Отдел детских дошкольных учреждений

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение –

детский сад № 9 «Росинка»

Принят Приказом МАДОУ «__________» от «___» __________ 2014 г. № ___ Заведующий МАДОУ ______________________________ подпись, ФИО	Утверждаю: Пед. советом МАДОУ Детский сад №9 «Росинка» Протокол № _______________ «30» августа 2014 г.

План

образовательной деятельности

МАДОУ Детский сад №9 «Росинка»,

реализующий Примерную основную общеобразовательную программу

дошкольного образования «От рождения до школы»

на учебный год

Разработала:

Заместитель заведующего по ВМР

Пояснительная записка

План образовательной деятельности (ОД) МАДОУ разработан в соответствии с документами:

- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.г. № 000;

- Приказ Минобрнауки России от г. № 000 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях от года № 26);

- Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (ПООП ДО) «От рождения до школы» под редакцией , , (2011 г.);

- Приказ МО и науки Забайкальского края «Об утверждении базисных учебных планов предшкольной подготовки для образовательных учреждений реализующих ООП ДО» от 01.01.2001 г. № 000;

- Устав МАДОУ – детский сад №9 «Росинка», утвержден Распоряжением Администрации муниципального района «Город Краснокаменск и Краснокаменский район» Забайкальского края № 000 от 01.01.2001 года.

- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МАДОУ Детский сад № 9 «Росинка».

План образовательной деятельности в МАДОУ Детский сад № 9 «Росинка», реализующий ООП ДО является нормативным локальным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объем образовательной деятельности, дающей возможность ДОУ использовать модульный подход, строить образовательную деятельность на принципах вариативности и дифференциации.

В структуре плана ОД выделены и инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) части. Обязательная часть ОД (инвариантная) реализует ФГОС, а вариативная часть ОД, формируемая участниками образовательного процесса, учитывает особенности МАДОУ. Инвариантная и вариативные части реализуются во взаимодействии друг с другом.

План ОД в ДОУ – это ориентир для педагогов и родителей в постановке цели и задач для достижения необходимого уровня образования детей дошкольного возраста на каждой возрастной ступени. В плане устанавливается соотношение между обязательной (инвариантной) частью и частью, формируемой МАДОУ (вариативной):

· инвариантная (обязательная) часть составляет не менее 60% от общего времени пребывания детей в группе, в ней определённые образовательные области и продолжительность совместной деятельности взрослого и детей. Инвариантная часть обеспечивает результативность освоения детьми ООП ДО;

· вариативная часть, формируемая МАДОУ, составляет не более 40% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ дошкольного образования. Эта часть плана, обеспечивает вариативность ОД, отражает специфику нашего детского сада, позволяет более полно реализовать социальный заказ на образовательные услуги, учитывает национально-культурные, демографические, климатические условия, в которых осуществляется образовательный процесс.

Вариативная часть включает в себя ОД по реализации задач в ОО «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

В вариативную часть плана входит:

- образовательная деятельность по формированию привычек к здоровому образу жизни (ЗОЖ) для детей подготовительных групп;

- основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) для детей средних, старших и подготовительных групп;

- ручной художественный труд (РХТ) для детей старших групп;

- подготовка руки к письму для детей подготовительных групп;

- познавательно-исследовательская и конструктивная деятельность для детей II младшей группы.

ОД по формированию привычек к здоровому образу жизни (ЗОЖ) введена в вариативную часть плана потому, что, во-первых: в ПООП ДО «От рождения до школы» отсутствует данный вид деятельности, а работа по физическому развитию должна занимать не менее 50% от общего объема образовательной нагрузки; во-вторых: медицинская статистика свидетельствует о том, что на сто новорожденных детей приходится три здоровых ребенка. А здоровье, будь оно физическое или психическое, - одна из главных ценностей человека, поэтому этот вопрос актуален. Занятие по ЗОЖ проводится 1 раз в месяц воспитателями групп с детьми подготовительного возраста, продолжительность – 30 минут. Для занятий в группах созданы условия. Для большей эффективности воспитатели используют дополнительное методическое пособие Новиковой представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Проанализировав ПООП ДО «От рождения до школы», было выявлено, что на реализацию задач по ручному художественному труду (РХТ), уделяется недостаточно внимания. Этот вид деятельности имеет большое значение для развития у детей сенсорных эталонов, пространственной координации и пр., поэтому занятие по РХТ введено в вариативную часть плана, и проводится с детьми старшего дошкольного возраста воспитателями групп, один раз в неделю, продолжительность – 25 минут. Для результативности педагоги используют в своей работе методическое пособие Куцаковой и мастерим: Ручной труд в деском саду и дома. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.

В ПООП ДО «От рождения до школы» не уделяется должного внимания подготовке руки к письму. Соответственно не предусмотрен такой вид деятельности. А трудности в письме связаны, прежде всего, не с самим написанием элементов букв, а с неподготовленностью детей к этой деятельности. Поэтому в подготовительный к школе период важно постепенно готовить руку ребенка к письму. В нашем МАДОУ подготовка руки к письму обозначена как вид образовательной деятельности и введена в НОД, которую формируют участники образовательного процесса (вариативная часть) для детей подготовительной группы. Эту образовательную деятельность проводят воспитатели групп, 1 раз в неделю, во второй половине дня, по 30 минут.

Реализация задач по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) для детей средних, старших и подготовительных групп ПООП ДО «От рождения до школы» не предусматривается каким - либо видом детской деятельности. Но все стороны жизни человека напрямую связаны с его безопасностью. Проблемы безопасности жизнедеятельности по праву относят к глобальным проблемам человечества. Основная цель ОБЖ - подготовить ребенка к безопасной жизни в окружающей среде – природной, техногенной и социальной. И поэтому в нашем ДОУ в вариативной части введена ОД – основа безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) для детей средних, старших и подготовительных групп. ОБЖ проводится 1 раз в неделю, воспитателями групп. Для полноценной работы и для большей эффективности педагоги используют парциальную программу «Безопасность»: Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников, под редакцией , , Б.

ПООП ДО «От рождения до школы» ставит задачу по развитию познавательно–исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности, но не предусматривает какую - либо образовательную деятельность. Поэтому мы ввели в вариативную часть ОД – конструирование и познавательно-исследовательскую деятельность, которые чередуются между собой, для детей II младшей группы, где дети будут наблюдать, обследовать, проводить простейшие опыты, а также сооружать различные постройки из строительного материала и обыгрывать их. ОД проводится 1 раз в неделю, по 15 минут, с подгруппой детей. Для полноценной работы и большего эффекта педагоги используют парциальную программу «Конструирование и ручной труд в детском саду», под редакцией .

Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки по СанПиН 2.4.1.2660 – 10 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» не превышает максимально допустимой образовательной нагрузки.

Максимально-допустимый недельный объем образовательной нагрузки

Возрастная группа	I младшая	II младшая	Средняя	Старшая	Подготовительная
Возраст детей	2 – 3 года	3 – 4 года	4 – 5 лет	5 – 6 лет	6 – 7 лет
Длительность непосредственной образовательной деятельности	9 м	15 м	20 м	20/25 м	30 м
Объем времени на НОД в неделю	1 ч 30 мин	3 ч	4 ч	6 ч 15 мин	8 ч 30 мин

Примерное распределение НОД

Образовательные области	Основные виды ОД	Количество образовательных мероприятий в неделю
1младшая группа	2младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготови- тельная группа
«Познавательное развитие»	- Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструирование) деятельность (ПИ и ПКД)	-		Чередуем с аппликацией	1	1
- Формирование целостной картины мира, расширение кругозора (ФЦКМ)	1	1	1	1	1
- Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)	-	1	1	1	2
«Речевое развитие»	- Развитие речи (Обучение грамоте)	2	1	1	2	2
«Речевое развитие» и «Художественно - эстетическое развитие»	Ознакомление с художественной литературой ежедневно
«Художественно – эстетическое развитие»	- Рисование - Лепка - Аппликация	1	1	1	2	2»
1	1 Чередуем ч/з неделю	1	1
-	Чередуем с ПИ и ПКД	Чередуем ч/з неделю
- Музыкальное	2	2	2	2	2
«Физическое развитие»	- Физическая культура	3	3	3	3	3
Общее количество	10	10	11	13	14

В план ОД включены пять образовательных областей, обеспечивающих познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей дошкольного возраста.

Реализация плана НОД предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей, их специфики и возможностей в соответствии с возрастными особенностями дошкольников.

Реализация физического и художественно-эстетического развития занимает не менее 50% от общего объема образовательной нагрузки.

Образовательная деятельность начинается с 1 сентября. ОД требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения проводится в первую половину дня и в дни с наиболее высокой работоспособностью (вторник, среда). ОД с повышенной познавательно-умственной активностью сочетается с физическими и художественно-эстетическими мероприятиями. Максимально допустимое количество ОД в первой половине дня в младших и средних группах не превышает двух мероприятий, а в старших и подготовительных группах – трех. ОД для детей среднего и старшего дошкольного возраста проводится и во вторую половину дня, но не чаще 2-3 раз в неделю. В середине каждой деятельности проводится физкультминутка (динамические паузы). Перерывы между НОД – 10 минут. С детьми младших и средних групп ОД проводится по подгруппам, а в старших и подготовительных – со всеми детьми.

В течение года предусмотрены каникулы:

- рождественские каникулы (январь - 7 дней - первая неделя);

- летние каникулы – летне-оздоровительный период (90 дней).

Во время каникул проводится мероприятия только физического и художественно-эстетического характера.

План образовательной деятельности (ОД)

Комплексная примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , – М.: Мозаика-синтез, 2011.

Образовательные области

Занятия - образовательная деятельность (ОД)

I младшие

II младшие

Средние

Старшие

Подготовительные

2 – 3 года

3 - 4 года

4 - 5 лет

5 – 6 лет

6 – 7 лет

гр.№1

гр.№4

гр.№3

гр.№9

гр.№5

гр.№6

гр.№7

гр.№8

гр. №10

гр.№11

гр. №12

Объём ОД (минут) в неделю

3

4

5

6

7

8

Обязательная часть ОД (инвариантная – не менее 60%)

Познавательное развитие

Формирование целостной картины мира (человек и его социальный и предметный мир, экология, краеведение, общение и этикет) (ФЦКМ)

1/9 мин.

1/15 мин.

1/20 мин.

1/25 мин.

1/30 мин.

Познавательно-исследовательская и продуктивно-конструктивная деятельность (ПИ и ПКД)

-

-

1/20 мин. (чередуем с аппликацией)

1/25 мин.

1/30 мин.

Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)

-

1/15 мин

1/20 мин.

1/25 мин.

2/60 мин.

Речевое развитие

Развитие речи

2/18 мин.

1/15 мин.

1/20 мин.

1/25 мин.

1/30 мин.

Обучение грамоте

-

-

-

1/25 мин.

1/30 мин.

Ребёнок в мире художественной литературы

Ежедневно в режимных моментах

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

1/9 мин.

1/15 мин.

1/20 мин.

2/50 мин.

2/60 мин.

Лепка

1/9 мин.

1/15 мин. (чередуем ч\з неделю)

1/20 мин.

1/25мин. (чередуем ч\з неделю)

1/30 мин. (чередуем ч\з неделю)

Аппликация

-

1/20 мин. (чередуем с ПИ и ПКД)

Музыкальное воспитание

2/18 мин.

2/30 мин.

2/40 мин.

2/50 мин.

2/60 мин.

Физическое развитие

Физкультура

3/27 мин.

3/45 мин.

3/60 мин.

3/75 мин.

3/90 мин.

Социально – коммуникативное развитие

Через все виды деятельности в режимных моментах

ИТОГО (образовательная недельная нагрузка)

10/1 ч. 30 мин.

10/2 ч. 45 мин.

11/3 ч. 40 мин.

13/5 ч. 25 мин.

14/7 ч.

Часть ОД, формируемая участниками образовательного процесса (вариативная - не более 40%)
Физическое развитие	Здоровый образ жизни (ЗОЖ)	-	-	-	-	1/30 мин.
Речевое развитие	Подготовка руки к письму	-	-	-	-	1/30 мин.
Познавательное развитие	Познавательно-исследовательская и конструктивная деятельность (ПИ и КД)	-	1/15 мин. Чередуем ч/з неделю (конструирова- ние с ПИ и КД)	-	-	-
Художественно-эстетическое развитие	Ручной художественный труд (РХТ)	-	-	-	1/25 мин.	-
Социально - коммуникативное развитие	Основы безопасности и жизнедеятельности (ОБЖ)	-	-	1/20 мин.	1/25 мин.	1/30мин.
ИТОГО	-	15мин.	20 мин.	50 мин.	90 мин.
ВСЕГО	10/1 ч. 30 мин.	11/3 ч.	12/4 ч.	15/6 ч. 15 мин.	17/8 ч. 30 мин.
Объем недельной образовательной нагрузки в ДОУ
Длительность ОД (мин.)	9	15	20	25	30
Объём ОД (время) в неделю	1 ч. 30 мин.	2 ч. 45 мин.	4 ч.	6 ч. 15 мин.	8 ч. 30 мин.
Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки по СанПиН
Длительность ОД (мин.)	9	15	20	25	30
Объём ОД (время) в неделю	1 ч. 30 мин.	3 ч.	4 ч.	6 ч. 15 мин.	8 ч. 30 мин.